中队讲文明树新风主题队会活动方案

　　中队讲文明树新风主题队会活动方案

　　一、活动目的：

　　1、配合学校大队部活动，针对本中队学生的实际，采用朗诵、表演、宣读倡议书、讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪教育。

　　2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到“讲文明、树新风”活动中来。

　　二、活动准备：

　　1.布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。

　　2．相关资料、图片等

　　三、活动形式：

　　朗诵、表演、数来宝、宣读倡议书、讨论等

　　四、活动主持：z（甲）、z（乙）、z（丙）

　　五、活动过程：

　　主持人（合）：和煦的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四（5）中队“讲文明、树新风”主题队会现在开始。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行为

　　主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

　　主持人丙：要做到这些，需要克服许多困难

　　主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。

　　主持人乙：希望同学们以实际行动给“文明”一个完美的答案。

　　主持人丙： 文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》：

　　（课件出示三种情况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。）

　　小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

　　甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

　　小记者：好的。你真有礼貌。

　　甲：谢谢！

　　小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？

　　乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？

　　小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。

　　小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 ？

　　丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。

　　小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

　　主持人甲：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些不文明语言，侵蚀着我们的心灵。

　　主持人乙：我们要坚决抵制不文明语言，让健康、文明伴随我们成长。

　　主持人丙：下面请听高雨晗同学朗诵《打巴掌》：

　　《打巴掌》新编

　　一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是伙伴；

　　三月三，关心集体记心间；四月四，做事不能自顾自；

　　五月五，勤奋诚实不怕苦；六月六，同学就象亲骨肉；

　　七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，朋友有难帮一把；

　　九月九，共同进步手拉手；十月十，朗诵诗谣要坚持。

　　主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　主持人丙：雄鹰飞得高，校牌胸前飘， 讲文明，讲礼貌。下面请欣赏歌曲《大海》。

　　主持人甲：我们新时期的少年要为“讲文明、树新风”贡献自己的微薄之力；

　　主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们展现我们的文明风采。

　　主持人丙：下面请同学们齐读 “五革五塑”。（课件出示）

　　革除随地吐痰的陋习，塑造卫生小标兵的形象；

　　革除乱扔垃圾的陋习，塑造环保小卫士的形象；

　　革除乱涂乱画的陋习，塑造城市小主人的形象；

　　革除满口脏话的陋习，塑造文明小天使的形象；

　　革除乱花零钱的陋习，塑造理财小能手的形象。

　　主持人甲：屏幕中提到的这些陋习，在我们的身边有时也会发生。就拿随地吐痰来说吧，这个看似不起眼的举动，带给我们的危害，刘翔宇同学你知道吗？

　　主持人乙：我知道随地吐痰会传播细菌，具体情况我还真说不太清楚。

　　主持人丙：那就请我们的同学说给你听听，有请单启航同学......

　　单启航：肺脏通过呼吸道与外界直接相通，空气的污染物是多种多样的，其中也包涵了痰液与尘埃结合后干燥的颗粒，通过人的呼吸吸入肺脏，一旦人体抵抗力下降，那么，呼吸系统发生炎症而得病的机会就大大增加。经科学家们研究，认为由于呼吸系统结构的特殊性，感染肺部的致病微生物多而复杂。再说病人又可通过呼吸系统的分泌物，痰液的排出，打喷嚏等可以再污染空气，再可以使人吸入。这样周而复始的传染而感染，所以，呼吸道的传染病流行传染是很快的。况且，结核杆菌在干燥的尘埃中存活的时间很长，所以，危害也就更大。

　　主持人甲：看来呀，随地吐痰真是既不卫生又不文明呢！

　　主持人乙：为了我们和他人的健康，我们应该做到文明吐痰。请看大屏幕（投影展示不文明吐痰图片。）

　　主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片要请同学们看一看，请看大屏幕。（课件出示乱涂乱画，乱扔垃圾的图片。）

　　主持人甲：同学们，环境的保护要靠我们大家共同努力，文明的号角要时时吹响。

　　主持人乙：文明不仅仅表现在行动上，还应该表现在语言中。

　　主持人丙：语言文明除了不说脏话，还应做到正确使用礼貌用语。请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》。

　　竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。

　　礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。

　　主持人甲：那你们是怎么用的呀？

　　刘z：先说我怎么用“您好”：有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好--你好你没排第一？

　　何z：啊？就这么用“你好”呀？当然用的有问题！

　　刘洋：再说我怎么用“再见”：那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我撞满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我快把她扶起。

　　何z：应该的！

　　刘洋：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥手：再见，拜拜！

　　何z：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。

　　刘洋：对啦，还有句“谢谢”：这件事情真稀奇，有位大婶推车行，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。

　　何z：还您3个大鸭梨

　　刘z：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。

　　何z：这种品德太可气，不懂文明占便宜。

　　刘z：-再说我怎么说“对不起”：有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？

　　何z：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。

　　刘z：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。

　　何z：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！

　　刘z：再说我怎么用“请”：

　　何z：行啦，别说了。你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

　　主持人甲：刚才这两位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们一定要将它发扬光大。

　　主持人乙：我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　　主持人丙：现在，我们生活条件好了，所以，手中的零花钱也多了，我经常看到有的同学拿着几元钱，十几元，甚至几十元钱去买零食、买玩具。

　　主持人甲：这使我们养成了爱吃零食、乱花钱的坏习惯。

　　主持人乙：有的同学说：要改变这种状况，只要家长不给钱不就可以了吗？这也是一种办法，但却不是最好的。

　　主持人丙：所以，我们准备开展“节约一分钱，养成好习惯”的活动。

　　主持人甲：我们分别派出同学做了许多社会调查，现在请调查小组汇报他们的调查情况。

　　队员A：调查、采访邻居的老奶奶：“我们邻居家的老奶奶告诉我，她年轻的时候非常想买一台缝纫机，可那时她每月只挣七元钱，还要供养弟弟妹妹上学读书。尽管这样，她还是省吃俭用，终于为自己买了一台蜜蜂牌缝纫机。同学们，仅有七元钱呀！这个数目对我们来说，大吗？”

　　队员B：调查、采访汽车制造厂的工作：“同学们，你们都坐过汽车吧，中国一汽制造厂是中国第一个也是最大的一个汽车制造厂。建设这么大的一个厂，需要20亿元人民币，如果全国12亿人每人每天节约一角钱，不到20天，就能再建一个汽车制造厂。同学们！多么惊人的数字呀！”

　　队员C：调查、采访希望工程办公室的工作人员：“希望工程办公室的叔叔阿姨告诉我们在偏远的山区里，有许多像我们一样大小的儿童因无法支付学杂费而不能上学，他们多么盼望有一天能够重新走进课堂。据我们调查，希望工程给他们带来了希望。只要我们每人每天节约一角钱，按40人计算，一年后，我们班就可以帮助四名失学儿童，他们就可以像我们一样上学读书了，这是一件多么有意义的事呀！”

　　主持人乙：同学们听听这些惊人的数据吧！

　　主持人丙：把零钱攒起来，去帮助失学儿童吧！伸出我们的友爱之手为人民分忧，为祖国分忧吧！请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》：有请岳蓓同学。

　　让我们手拉手，让我们手拉手来一起为文明歌唱，

　　文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，

　　唱文明给生活留下意义，

　　让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，

　　唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，

　　唱礼仪为航行开足马力，

　　让我们手拉手，一起来为文明歌唱，

　　唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，

　　唱诗中营造的深刻意境

　　让我们手拉手，一起来为文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，

　　让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

　　主持人乙：有请黎晨阳同学为我们带来文明诗谣：

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"，平时互相问问"好"。分别"再见"别忘了，若求人，"请"字先，谢谢，二字要勤练。影响别人，"对不起"，回答请说"没关系"。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。

　　主持人丙：黎晨阳同学们表演得太精彩了，读出了我们的热情，读出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。

　　主持人甲：下面请欣赏由朱燕乔为大家带来的歌曲“有一种爱叫做放手”。

　　主持人乙：在欣赏了动听的歌曲之后，有请龚嘉骏同学来宣读倡议书。

　　“告别陋习，争做文明礼貌中学生”倡议书

　　同学们：

　　中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，而我们，作为一名当代青年，发扬民族的优良传统，是我们的历史使命。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为使同学们积极学习、宣传、参与到“革除五陋习，塑造五形象”的主题活动中，我向同学们发出如下倡议：

　　一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明礼貌用语；

　　二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；

　　三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助；

　　四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；

　　五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；

　　六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；

　　七、 文明上进，严格遵守班级所制订的文明公约；

　　八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；

　　九、积极参加“向陋习告别，做文明中学生”的主题实践活动，争做文明小使者。

　　希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在这项实践活动中，甩掉陋习，崇尚科学文明，使文明言行成为校园的新风尚，让文明之花开满校园的每个角落，伴随我们一同健康成长。向不文明行为宣战，还校园一片洁净的天空！

　　四（5）中队 zz

　　20**年5月10日

　　主持人丙：希望大家以此倡议书为起点，争做文明的小学生！

　　主持人甲：下面请欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

　　主持人乙：文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青年，我们更不能忘记传统，

　　主持人丙：我们要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

　　主持人甲：但我们讲文明，用文明的做法没有结束。

　　主持人乙：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　主持人丙：下面请班主任作总结。

　　班主任：同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼唤文明的决心，那就让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。

　　主持人（合）：四（5）中队“讲文明、树新风”主题队会到此结束，谢谢各位的参与！

篇2:文明伴我行征文：讲文明从身边做起

　　文明伴我行征文：讲文明从身边做起

　　讲文明不分国度，讲文明部分民族种类，讲文明不分老少，讲文明更是要从身边从点滴做起。

　　在一些美丽的景点，走在干净的路上，路边有着芬芳美丽的鲜花，有着郁郁葱葱的树木，有着绿油油的小草，让人有心旷神怡的感觉。

　　就因为这儿美丽，大批的游人都会来观赏，可他们却不懂得珍惜，爱护，处处可见垃圾，环卫工人的劳动没有得到应有的尊重，劳动成果没得到应有的保护，再这样下去，再美丽的景点都会变得不堪入目。不止这样，如果稍不留神，还会出现游人踩到垃圾上摔倒的危险或尴尬局面，那么将会给来自全国各地的游人留下什么印象呢？他们还会再来吗？影响会有多大呢？

　　我们的中华民族有着五千年的文明历史，我们从小就被这悠久的文明所熏陶。因此，作为小学生的我们怎么能不去讲文明呢？

　　再想想在我们的生活中，有着许许多多的文明礼仪需要我们去传承，去亲身效仿。可是问问自己的内心，我们做好了吗？哪怕是上课遵守纪律，哪怕是一句尊敬的问候，哪怕是捡起一张废纸屑......生活中的一件件小事，只要有讲文明的意识，就能轻而易举地做到，就能践行文明礼仪规章制度，可为什么有些同学为什么就做不到呢？

　　中国是一个礼仪之邦，让我们讲文明知礼仪，从我们身边的每一件小事做起，让我们的校园、社区、城市更加和谐，让我们为城市建设力所能及地增一抹色彩！

篇3:国旗下讲话：讲文明懂礼仪

　　国旗下讲话：讲文明 懂礼仪

老师、同学们：

　　早上好！

　　今天我演讲的题目是--讲文明懂礼仪。

　　到这里讲话之前，我问了一年级的小朋友：“谁知道什么叫文明？”同学们都很积极地举手回答问题。

　　有的同学说：文明就是做错了事情要讲“对不起”。

　　有的同学说：文明就是要认真听老师讲故事。

　　有的同学说：文明是叫我们小朋友要谦让。

　　有的同学说：文明就是在学校听老师话，回家听爸爸妈妈话。

　　有的同学说：文明就是要有礼貌，帮妈妈做家务。

　　有的同学说：文明就是不能跑出马路上玩。

　　有的同学说：文明就是在大人讲话时，小孩不能插嘴。

　　一年级的小朋友讲得都对，其实文明包括很多：尊敬长辈、对人有礼、认真倾听、及时回应别人的问话、请求帮忙要客气、不在地上大小便、公共场所不吵闹、不扔垃圾在地上等等。

　　我不仅问了一年级小朋友，也问了六年级的同学：“谁知道什么叫礼仪？”六年级的大哥哥大姐姐给我了许多答案：

　　有的同学说：礼仪就是指仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

　　有的同学说：礼仪可以分为个人礼仪、公共礼仪、体态礼仪、待客与接客礼仪、升国旗唱国歌的礼仪、校内和课堂礼仪。

　　有一个同学说得更详细，他说：有礼仪就是遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，小朋友主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。

　　这些描述都是正确，都是文明礼仪的组成内容。做好这些行为是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事，因为这是我们中华民族的传统美德，是国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质和精神文明的标志。

　　古时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：“喂，老头儿！快告诉我**寺庙在哪里！还有多远啊！”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼（五里）。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么......

　　再给大家讲一则发生在z某外资企业招工的故事：这家外资企业薪酬非常高，有很多高素质人才都来应聘。几个年轻人过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。” 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”同学们，想想看，我们去串门，有乱翻别人的东西吗？爸爸妈妈下班了，我们会翻爸爸妈妈的包吗？

　　老师希望同学们都不要出现上述两个例子中的行为，要做一个有修养、懂礼仪的文明好学生，在家做个教敬长辈的好孩子，在社会做个讲文明守规范的好公民。

　　我非常尊敬老师和同学们，对打扫卫生的阿姨、保安叔叔也都十分有礼貌。我也看到有许多老师和同学和我一样尊重保洁员阿姨们。记得有一次放学了，我正下楼回家时，走廊上的阿姨正在拖地板，我看到了三年一班的几个同学赶紧靠着墙角走路，生怕踩脏阿姨刚拖完的地板。还有一次，我在前门岗保安室里看到了感人的一幕：一位同学在离开保安室前，深深地向保安叔叔鞠躬敬礼，感谢保安叔叔的陪伴。同学们，大家都想想，你是否得到过保安叔叔的陪伴呢？特别是那些在保安室里等爸爸妈妈来接的同学们。

　　你向他们说声谢谢了吗？每天上学放学，咱们的保安叔叔们都在两侧站岗，我们有多少同学向他们说声谢谢呢？在学校里，我们的老师做出了良好的榜样。我知道我们四年级的吴老师经常帮助阿姨一起清洗厕所里的洗手池，我们六年级的陈老师会把饼干糖果送给工人叔叔，感谢他们的辛苦付出。著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

　　去年夏天，我们年段转来一位新同学。他长着圆圆的脸，炯炯有神的眼，高高的个子，挺拔的身材，上眼一看就很惹人喜欢。当老师请他做自我介绍时，他跨着大步，走上讲台，很大方的讲道:大家好，我叫***，来自......介绍还没讲完，我已从心里萌生出一种喜爱之意，这个孩子的外表一下子吸引了我。可是随着时间慢慢的过去了,在这半学期里,这个同学完全出乎老师和同学们的意料。他喜欢出风头，看见同学乱拍乱打，拿同学当哥们，走起路来横冲直撞。虽然他学习成绩优秀，可是大家都渐渐地疏远了他。

　　老师是为了教育他，让他表演节目，他的角色是由一个不懂礼貌的孩子变成了一个品学兼优的孩子。他的台词句句扣人心弦，让人非常感动。他表演的也很出色。在老师给他颁发奖品时老师深情的对他说:真的希望你能像小品演的那样，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。当时，他深深的低下了头，眼里闪着泪花，诚恳的说:老师，您放心吧!我知道以后该怎么做了。从那以后，这位同学真的变了。听不见他骂人的声音,看不见他打人的身影，看到的是他时时以身作则，处处以礼待人。他真的成为了一名品学兼优的好同学了。

　　同学们，大家知道，我们学校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，并且取得了一些效果。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。

　　其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。比如：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们的全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

　　谢谢大家。