天津九中高一入学德育培训会讲话稿

　　津天九中高一入学德育培训会讲话稿

　　尊敬的各位同学：

　　大家好！

　　岁月的清风轻轻地翻开了20**年金秋的书页，温煦的秋阳送来了又一个丰收的季节。我们刚刚送走了一大批播撒过奋斗与拼搏、收获了成功和喜悦的20**届高中毕业生，又满怀希望地迎接来你们--20**级的高一新生。带着青春的蓬勃朝气，揣着满怀的激情与渴望，携着家人的殷殷嘱托，你们来了，你们激情澎湃、英姿勃发地来了，来到了九中这块成就梦想和孕育英才的沃土。在这里，每一根舞动的枝条都是欢迎的手臂，每一声欢快的鸟鸣都是动听的歌曲，每一朵盛开的鲜花都是绽放的笑脸。这一切，是九中迎接她莘莘学子的动人心跳。与其说现在正值绚烂的秋天，倒不如说这是一个生机勃勃的春天。因为，你们踏进九中的那一瞬间，经历了107年风雨的校园便贮满了春意，涌起了鼓荡的春潮。

　　请允许我代表第九中学党政领导班子和全体教职员工再一次欢迎你们的到来，今天的培训会学校主要从三个方面向大家进行介绍：

　　一、校史沿革及学校主要情况。

　　第九中学始创于1905年著名近代教育家温世霖先生创办的普育女子学堂。1944年增设高中，更名为津天市私立普育女子中学。解放后，普育女子中学先后更名为津天市第三女子中学、津天市第九中学。1992年8月经市教育局批准晋升为南开区重点中学。20**年晋升为市级重点中学。随着城市改造和教育布局的调整，20**年、20**年分别在阳光100国际新城和时代奥城两处为我校兴建了现代化的新校舍，给这所百年老校注入了生机和活力。学校现有小学部、初中部、高中部、国际部等部门，设施完善。

　　悠悠九中百年，在追溯学校百年发展的“文化之源”，以及对学校教学改革经验的梳理升华的过程中，我们确立了“传承‘普育’思想，弘扬创新精神，构建和谐文化，师生共同发展”的办学理念，制定了“力争用5-10年将九中办成社会认可、家长满意、教育教学质量优秀的名副其实的历史名校”的办学目标。

　　在丰富学校文化内涵的同时，九中特色发展的“文化之脉”也日渐清晰。“普育”思想和创新精神是九中百年发展的历史积淀，十多年研究性学习课程的开发建设成为我校深化课程改革的优势项目。特别是20**年以来，学校将构建立体网络化研学体系定位于学校发展特色，主要目标是把建立完善教师队伍专业建设与发展、研究性学习课程开发与完善、学科教学中研究性学习方式的应用、德育及心理健康教育课程创新、课外科技文体社团活动指导等五方面构建成立体网络化发展格局，打造我校特有品牌并取得了阶段性成果。

　　多年来，九中领导班子始终本着科研先导，科研为先的原则，推动全校教师的专业发展。我们拥有一支德高业精的教师队伍，学校一线教师学历全部为本科以上。其中，硕士研究生为15人，具有研究生层次的60人，硕士在读11人，共占一线教师总数的48.3%。具有中学高级职称的为72人，中学一级职称为80人，具中、高级以上职称的占一线教师总数的85.4%。

　　学校各学科均有一定数量的教育教学经验丰富的骨干教师，其中包括全国模范教师1人，全国师德先进个人1人，津天市“十佳”青年教师1人，津天市师德先进个人2人，津天市优秀教师3人，南开区优秀教师14人，区级特级教师2人，名教师3人，南开区名优班主任6人，区级学科带头人10人。

　　在具体工作中，学校特别注重德育建设和班主任队伍建设。学校曾连续多年获得国家级德育科研工作成绩突出校和德育科研先进校、区级德育工作优秀学校、南开区优秀家长学校等称号。多位班主任的主题班会及活动方案获得国家级、市、区级奖励。《津天教育报》曾在头版以“团队的力量助我们共同前行”为题报道了我校班主任队伍建设情况。《津天教育报》曾连续6期以“班主任的教育故事”为题为九中开设专栏，刊登我校班主任的教育故事和教育随笔，在津天市中小学教师中引起很大的反响。

　　百年光阴弹指一挥间，然而回首百年巨变，享受着深厚文化底蕴的九中人愿意用这样两句话总结多年来在承前启后、继往开来的道路上的探索、收获和期冀：百年树人，第九中学如一位百岁的智者，思虑深远；矢志不渝，第九中学如一位不倦的行者，求索不止。

　　二、学生在校一日常规

　　俗话说“没有规矩不成方圆”，没有了纪律的保证，就不会有我们良好学习的环境。在人类社会中没有绝对的自由，只有在约束下的、充分的自由。所以我们希望每一位九中同学都能严格遵守校规校纪，培养起良好的行为习惯。为自己今后的人生奠定坚实的基础。下面就学生在校一日常规对同学们进行介绍。

　　第一、进校

　　1、同学们要做到按时到校上课，做到不迟到不早退，到校后要刷卡。上午要求7：50之前到校晨检，8：00上课，11：50放学，12：50开始上午自习，13：20分午自习结束，下午1：30上课。在校期间如需提前离校，应向班主任老师说明情况，由班主任老师签发出门证，方可离校。在此也想提醒广大同学，如遇家中有事或学生生病必须提前向班主任老师请假，若事后请假一律按旷课处理。

　　2、骑车到校以后，要把自行车放到学校门口，按照管理人员的安排，自觉摆放整齐，要求服从管理人员安排，放学以后立即取车回家，不在学校逗留。

　　3、进校前必须按学校的服装发型要求整理好自己的仪表，并保持全日。学生上学必须穿校服，并保持校服干净整洁，无字迹和图画，不能把校服放在车筐或放到教室，在学校的任何时间（上课、活动、休息）学生应穿着校服。衣冠不整者，不符合要求者不得进校。

　　发型要求：要求学生不烫发、不染发、男生不留长发，头发不得超过两耳的上缘；女生一律留短发，头发后缘不留穗。学生不留怪异的发型。发型要符合学生的身份。

　　4、进校时见值勤老师必须问好，与其他老师和同学见面要打招呼。

　　第二、课堂

　　1．不旷课，不迟到，不早退，未经老师允许不得随意中途出教室。

　　2.课前必须准备齐学习用品，学生上学期间一律不得携带手机、mp3等贵重物品到校。二分铃前整理好内务（擦净讲桌，黑板等），二分钟铃响迅速安*好，等待老师上课。

　　特别提示：高中学生仍然缺乏自主管理的能力，为避免大家在校以打电话为名，在课上课下发生玩游戏、聊QQ、发信息等不应出现的行为，学校规定一律不得携带手机到校，违者一经发现，班主任老师或德育处管理人员会将其手机没收保管至毕业，同时扣除其个人及班级的操行量化分数。请同学们务必高度重视，避免发生以上事项。

　　3.尊重老师，上下课时起立向老师致敬，下课请老师先行。当老师提问时，要起立回答。

　　4.上课时必须专心听讲，保持坐姿端正，精神饱满，不允许做与上课无关的事不允许随便讲话，不允许吃东西。必须配合老师上好每一节课。课堂应始终保持严肃、文明、求知的气氛。

　　5.在实验室时，必须遵守实验室纪律和各项规章制度，与实验无关的各种物品不得带入，保持实验室整洁，不允许破坏实验用具、用品。实验过程中试验用平损坏时应及时报告给老师，并照价赔偿。

　　6.自习课时，保持教室安静，尤其是周二下午为各年级统练研学时间，学生要特别注意课上纪律，没有老师在场时应做到无声自习，禁止说话。上课时间如需在楼道走动，需经相关老师允许并做到无声有序。

　　7.面对老师批评时，态度务必端正，谦虚接受，做到有则改之，无则加勉。如有不同意见，可课下到办公室与老师解决，不允许有任何顶撞老师的言行。

　　第三、课间

　　1．文明休息，教室楼内必须轻声慢步，保持安静有序，不允许喧哗吵闹，拍打门窗桌椅，不追逐打逗，不做不健康游戏，不打架，不攀越护栏，不到危险的地方去，不坐在窗台上，不在楼道停留，注意课间的安全，不靠近教室的玻璃和窗户。学会自我保护。同学间发生矛盾应多做自我批评，必要时请老师帮助解决，不得打架斗殴。

　　2.注意文明礼貌，在校园内见到老师、客人要主动让行，并问好致礼。坚持使用文明用语，不讲污言秽语，同学之间不起、不喊绰号。进办公室敲门并喊报告，允许后方可进入，离开时要说再见。

　　3.楼道是通道，不允许在楼道内停留站立，行走一律靠右侧。楼道内不允许做任何体育活动，不在教学楼内拍球，保持楼道墙面地面整洁干净。

　　4.尊重服从老师管理，课间未经老师允许在教学楼内不准串班，串楼层。课间不允许出校，必要时，需与家长沟通后由班主任开具出校证明。

　　第四、卫生

　　1．做到自觉爱护校园环境，卫生值日人人有责，遇有不洁及时清除，遇见破坏行为勇于阻止并报告。通过全体同学共同努力，创建整洁、美观的学习环境。

　　2.值日生坚持每日清扫，全日保持教室和卫生区整洁。要求随时保持教室内桌椅摆放整齐，各种物品摆放合理，门窗洁净，无卫生死角，卫生区无纸屑等杂物，无尘，无痰迹。卫生箱无外溢。

　　3.学校内不允许带、吃瓜子，校园、草场、楼道等公共场所禁吃零食，不允许随地吐痰，不随地乱扔果皮、果核、纸屑，不从窗往外扔东西，不许乱画乱刻，不允许用脚开、关门。

　　第五、升旗、两操

　　1.升旗仪式要求队伍整齐，学生仪表规范，仪态庄重，脱帽立正站好，面向国旗行注目礼；唱国歌要有激情，严肃认真，声音宏亮庄重；升旗讲话时，稍息站立，站姿端正，精神集中，认真听讲。

　　2.认真上好两操，保证出勤。学生在规定的时间里集合完毕，教室不能无故留人，因病不能出操的学生班主任要签发间操假条。要求做到快、静、齐。

　　3.做广播操时，按照节拍，动作准确，符合标准，达到锻炼目的。

　　4.做完广播操，队伍集合快、静、齐；回班队型保持整齐，安静，动作迅速，严禁说笑，不允许打逗；回班后立即坐好，安静等待老师上课。

　　第六、午休

　　1.学校实行封闭式管理，中午无故不得离校，离校需与家长联系后由班主任开具相关证明。

　　2.中午在校吃饭应注意不在操场或楼道内吃饭，注意方便饭盒不得乱扔，应倒入垃圾箱。保持环境卫生。值日生应在12:50之前做好本班教室及保洁区卫生。

　　3.在校吃饭同学必须遵守课间纪律，12:50-1:20为午自习时间，学生不得随意进出教室，保持室内外安静，不允许打逗，不允许开展不健康的活动。

　　第七、公物

　　1.爱护公物，自觉爱护学校的一草一木及校内外公共设施，不在墙壁、书桌椅或其它地方乱写乱画，乱涂乱刻，不污损校内外宣传设施，无意损坏公物及时报告，并按规定照价赔偿。恶意损坏公物，将视情节轻重给予不同程度的处分并加倍赔偿。注意节水、节电。所借公物（书刊、体育用品等）要认真保管，按时归还。

　　2.各班完善公物管理责任制，管理好本班财物，卫生洁具等，做到日检查、月汇报。管理好个人相关用品，如有同学将学校要求不得带到学校的手机等贵重物品带到学校，一旦丢失，学校不但不能协助找回，而且还要追究相关当事人违反校规校纪的责任。

　　第八、离校

　　1.按作息时间准时静校，不得无故在校内逗留。晚自习后及时离校，离校时刷卡。

　　2.放学离校时自觉关好教室的门、窗、灯、电扇等。

　　3.中午、下午放学出校后必须迅速离开校门口，不允许停留等人，更不允许与校外闲杂人等搭讪、结伴，不允许在校门口买东西。

　　4.放学后径直回家，注意交通安全，不允许到坑河游泳或滑冰，不要在街上闲逛，不允许吸烟饮酒，不允许除直系监护人以外的其他闲杂人等在校外等候。在校外注意维护自己的学生形象，爱护学校荣誉。

　　5.在校内外时刻注意遵纪守法，明辨是非，防范一切危害青少年身心健康的行为，受到不良侵害时，应及时向家长和老师报告或求助。

　　6.节假日未经老师允许不得在校内进行各种活动。

　　德育处将针对以上规定在各班开展红旗评比活动和学生操行量化考核活动，进行不定期的检查，检查评比结果将与各级各类三好学生、三好班集体的评比挂钩。

　　在这里特别提醒各位同学，学校有“四条高压线”是我们每个同学绝对不能触及的，即1、打架斗殴2、抽烟酗酒；3、顶撞老师4、考试违纪。这四条高压线，学生一旦触及，不论什么原因，学校都会给予相应的纪律处分，并记载在该同学的档案中，处分一旦形成事实，将会影响你一生的前途。以上是学校校规的相关规定，有细节的地方，班主任老师会根据各班情况安排时间进行详细讲解。

　　三、尽快度过适应期的应做的准备工作。

　　面对紧张的高中学习生活，同学们应做好哪些准备呢？下面我提几点建议，希望同学们做到“五个适应”：

　　第一，适应新的定位。有些同学初中的时候自我感觉是非常良好的。到了高中以后，这种感觉忽然消失了，发现自己好像处处不如别人了，再也找不到自己在原来学校的那种感觉了，很失落。有的对自己的能力开始产生了怀疑，自信心减弱了，甚至产生自卑感。对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，因为自己的对手比初中的强大和优秀了，会对自己产生促进的作用。但当你信心不足的时候，要学会纵向的对比。要学会订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，能发现自己其实是进步的。当我们横向比较时候，会发现别人可能进步更快。这时，就要学会找到这样的一种感觉：我永远自信，永远不松懈。

　　在中学生当中有一种常见的通病，就是自我的期望值过高，而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些同学志向是很高的，心气也很大，但说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的。我给以前的学生梳理的时候，要每一个学生一定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今天和昨天去比。只要是有一点的进步就是成功。尤其到了重点高中，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想自信心就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。

　　第二个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。初高中学习的内容从知识结构上有难度，深度都加大了，环环相扣。而高三的决胜取决于平日的积累，不能靠像初中阶段突击学习那样的方法。就这个方面明天教务处的老师会对大家进行专题辅导。

　　第三是适应“心理断乳期”的反应。初中时候老师与学生朝夕相处，老师会不断地督促和提醒学生。到高中以后就发生了很多变化。起码从老师这儿可能督促和提醒的与初中的老师是不一样的。督促的声音少了，这是因为高中学生已经进入到青年时代，更多是靠自觉。要学会管理自己的生活、学习和时间，进而学会管理自己的情绪，这对我们以后的成长是非常必要的。有一些学生来到学校以后，会产生一些焦躁不安，苦闷、孤独等，于是就怀念母校和老友，这就要我们知道，和同学相处，一是克服自卑心理，走向自信坚强，一个自信坚强的人不会害怕与人相处。第二就是培养宽阔的胸怀，增强容忍力和忍耐力。不能别人说一句什么话都耿耿于怀。第三就是注意发展自己的爱好，丰富生活情绪，尽量去调整自己，一定要有共同的语言，要注意关注其他学生说话，要大胆提出自己的看法和观点，经过一段时间的调整就会很快地适应了。同时特别提醒各位同学一定要去适应教师，不要让老师适应你。

　　第四个适应就是适应竞争环境。到高中以后，到了一个新的环境，尤其是到了我们这样的重点高中，竞争对手是非常多的。面对这么多好学生，肯定要有竞争。因为没有竞争就没有发展，只有竞争才可能有发展。到好的环境里边大家可能都有一个理想就是要好好地学习，就是想找一个竞争的环境去了，要正确理解同学之间的竞争的健康的内涵是相互促进和学习，共同进步，最终达到双赢，要重视竞争的过程，过程往往比结果更重要。竞争是注重过程的。注重过程淡化结果。淡化结果就是到期中考试的时候，如果成绩不如别人，要想得开，要迎难而上，不懈努力，这样理解竞争就会使学生具备良好的心态，产生动力，就不会为竞争所累。

　　第五个适应就是适应心理状态的调整。在高中阶段由于升学所引起的压力，心理上可能要产生失衡的装情绪上会产生焦虑、抑郁自卑的情况。所以要经常注重自己的心理健康，找出方法，形式积极的心态，找出解决问题的能力。中学生正处在一个德智体全面发展的时期，因此我们学校会开展各种的心理健康教育，同时我们也支持鼓励你们去找一些有关方面的报刊、杂志和书籍去了解一些调整心理的方法和知识来提高自己的心理素质，促进心理的健康发展。

　　同学们，九中的荣誉光环，是全体九中人共同打造的。我们相信：当你走进九中，你既是九中的学生，也是九中的主人。荣誉靠你我编织，荣誉为大家共享。你们应该以高中生的姿态，去迎接高中阶段的挑战。你们一定要树立远大理想，实现宏伟抱负；一定要确立大学目标，扎扎实实打下深造必备的知识基础。

　　在高中三年中，希望你们能自我认识，不断省悟；自我激励，坚定信心；自我控制，磨砺意志；感恩父母，化作动力；友善相处，合作互助。这些正是一个人成功因素占80%的情商。情商一旦成为你的基本素质，你的智慧潜能定能充分发挥。展开理想的双翼，放飞大学梦想。当你拼搏三年后，接到烫金的大学录取通知书时，学校将再来为你喝彩！最后祝大家学习进步，高中生活充实快乐，谢谢！

篇2:天津九中高一入学德育培训会讲话稿

　　津天九中高一入学德育培训会讲话稿

　　尊敬的各位同学：

　　大家好！

　　岁月的清风轻轻地翻开了20**年金秋的书页，温煦的秋阳送来了又一个丰收的季节。我们刚刚送走了一大批播撒过奋斗与拼搏、收获了成功和喜悦的20**届高中毕业生，又满怀希望地迎接来你们--20**级的高一新生。带着青春的蓬勃朝气，揣着满怀的激情与渴望，携着家人的殷殷嘱托，你们来了，你们激情澎湃、英姿勃发地来了，来到了九中这块成就梦想和孕育英才的沃土。在这里，每一根舞动的枝条都是欢迎的手臂，每一声欢快的鸟鸣都是动听的歌曲，每一朵盛开的鲜花都是绽放的笑脸。这一切，是九中迎接她莘莘学子的动人心跳。与其说现在正值绚烂的秋天，倒不如说这是一个生机勃勃的春天。因为，你们踏进九中的那一瞬间，经历了107年风雨的校园便贮满了春意，涌起了鼓荡的春潮。

　　请允许我代表第九中学党政领导班子和全体教职员工再一次欢迎你们的到来，今天的培训会学校主要从三个方面向大家进行介绍：

　　一、校史沿革及学校主要情况。

　　第九中学始创于1905年著名近代教育家温世霖先生创办的普育女子学堂。1944年增设高中，更名为津天市私立普育女子中学。解放后，普育女子中学先后更名为津天市第三女子中学、津天市第九中学。1992年8月经市教育局批准晋升为南开区重点中学。20**年晋升为市级重点中学。随着城市改造和教育布局的调整，20**年、20**年分别在阳光100国际新城和时代奥城两处为我校兴建了现代化的新校舍，给这所百年老校注入了生机和活力。学校现有小学部、初中部、高中部、国际部等部门，设施完善。

　　悠悠九中百年，在追溯学校百年发展的“文化之源”，以及对学校教学改革经验的梳理升华的过程中，我们确立了“传承‘普育’思想，弘扬创新精神，构建和谐文化，师生共同发展”的办学理念，制定了“力争用5-10年将九中办成社会认可、家长满意、教育教学质量优秀的名副其实的历史名校”的办学目标。

　　在丰富学校文化内涵的同时，九中特色发展的“文化之脉”也日渐清晰。“普育”思想和创新精神是九中百年发展的历史积淀，十多年研究性学习课程的开发建设成为我校深化课程改革的优势项目。特别是20**年以来，学校将构建立体网络化研学体系定位于学校发展特色，主要目标是把建立完善教师队伍专业建设与发展、研究性学习课程开发与完善、学科教学中研究性学习方式的应用、德育及心理健康教育课程创新、课外科技文体社团活动指导等五方面构建成立体网络化发展格局，打造我校特有品牌并取得了阶段性成果。

　　多年来，九中领导班子始终本着科研先导，科研为先的原则，推动全校教师的专业发展。我们拥有一支德高业精的教师队伍，学校一线教师学历全部为本科以上。其中，硕士研究生为15人，具有研究生层次的60人，硕士在读11人，共占一线教师总数的48.3%。具有中学高级职称的为72人，中学一级职称为80人，具中、高级以上职称的占一线教师总数的85.4%。

　　学校各学科均有一定数量的教育教学经验丰富的骨干教师，其中包括全国模范教师1人，全国师德先进个人1人，津天市“十佳”青年教师1人，津天市师德先进个人2人，津天市优秀教师3人，南开区优秀教师14人，区级特级教师2人，名教师3人，南开区名优班主任6人，区级学科带头人10人。

　　在具体工作中，学校特别注重德育建设和班主任队伍建设。学校曾连续多年获得国家级德育科研工作成绩突出校和德育科研先进校、区级德育工作优秀学校、南开区优秀家长学校等称号。多位班主任的主题班会及活动方案获得国家级、市、区级奖励。《津天教育报》曾在头版以“团队的力量助我们共同前行”为题报道了我校班主任队伍建设情况。《津天教育报》曾连续6期以“班主任的教育故事”为题为九中开设专栏，刊登我校班主任的教育故事和教育随笔，在津天市中小学教师中引起很大的反响。

　　百年光阴弹指一挥间，然而回首百年巨变，享受着深厚文化底蕴的九中人愿意用这样两句话总结多年来在承前启后、继往开来的道路上的探索、收获和期冀：百年树人，第九中学如一位百岁的智者，思虑深远；矢志不渝，第九中学如一位不倦的行者，求索不止。

　　二、学生在校一日常规

　　俗话说“没有规矩不成方圆”，没有了纪律的保证，就不会有我们良好学习的环境。在人类社会中没有绝对的自由，只有在约束下的、充分的自由。所以我们希望每一位九中同学都能严格遵守校规校纪，培养起良好的行为习惯。为自己今后的人生奠定坚实的基础。下面就学生在校一日常规对同学们进行介绍。

　　第一、进校

　　1、同学们要做到按时到校上课，做到不迟到不早退，到校后要刷卡。上午要求7：50之前到校晨检，8：00上课，11：50放学，12：50开始上午自习，13：20分午自习结束，下午1：30上课。在校期间如需提前离校，应向班主任老师说明情况，由班主任老师签发出门证，方可离校。在此也想提醒广大同学，如遇家中有事或学生生病必须提前向班主任老师请假，若事后请假一律按旷课处理。

　　2、骑车到校以后，要把自行车放到学校门口，按照管理人员的安排，自觉摆放整齐，要求服从管理人员安排，放学以后立即取车回家，不在学校逗留。

　　3、进校前必须按学校的服装发型要求整理好自己的仪表，并保持全日。学生上学必须穿校服，并保持校服干净整洁，无字迹和图画，不能把校服放在车筐或放到教室，在学校的任何时间（上课、活动、休息）学生应穿着校服。衣冠不整者，不符合要求者不得进校。

　　发型要求：要求学生不烫发、不染发、男生不留长发，头发不得超过两耳的上缘；女生一律留短发，头发后缘不留穗。学生不留怪异的发型。发型要符合学生的身份。

　　4、进校时见值勤老师必须问好，与其他老师和同学见面要打招呼。

　　第二、课堂

　　1．不旷课，不迟到，不早退，未经老师允许不得随意中途出教室。

　　2.课前必须准备齐学习用品，学生上学期间一律不得携带手机、mp3等贵重物品到校。二分铃前整理好内务（擦净讲桌，黑板等），二分钟铃响迅速安*好，等待老师上课。

　　特别提示：高中学生仍然缺乏自主管理的能力，为避免大家在校以打电话为名，在课上课下发生玩游戏、聊QQ、发信息等不应出现的行为，学校规定一律不得携带手机到校，违者一经发现，班主任老师或德育处管理人员会将其手机没收保管至毕业，同时扣除其个人及班级的操行量化分数。请同学们务必高度重视，避免发生以上事项。

　　3.尊重老师，上下课时起立向老师致敬，下课请老师先行。当老师提问时，要起立回答。

　　4.上课时必须专心听讲，保持坐姿端正，精神饱满，不允许做与上课无关的事不允许随便讲话，不允许吃东西。必须配合老师上好每一节课。课堂应始终保持严肃、文明、求知的气氛。

　　5.在实验室时，必须遵守实验室纪律和各项规章制度，与实验无关的各种物品不得带入，保持实验室整洁，不允许破坏实验用具、用品。实验过程中试验用平损坏时应及时报告给老师，并照价赔偿。

　　6.自习课时，保持教室安静，尤其是周二下午为各年级统练研学时间，学生要特别注意课上纪律，没有老师在场时应做到无声自习，禁止说话。上课时间如需在楼道走动，需经相关老师允许并做到无声有序。

　　7.面对老师批评时，态度务必端正，谦虚接受，做到有则改之，无则加勉。如有不同意见，可课下到办公室与老师解决，不允许有任何顶撞老师的言行。

　　第三、课间

　　1．文明休息，教室楼内必须轻声慢步，保持安静有序，不允许喧哗吵闹，拍打门窗桌椅，不追逐打逗，不做不健康游戏，不打架，不攀越护栏，不到危险的地方去，不坐在窗台上，不在楼道停留，注意课间的安全，不靠近教室的玻璃和窗户。学会自我保护。同学间发生矛盾应多做自我批评，必要时请老师帮助解决，不得打架斗殴。

　　2.注意文明礼貌，在校园内见到老师、客人要主动让行，并问好致礼。坚持使用文明用语，不讲污言秽语，同学之间不起、不喊绰号。进办公室敲门并喊报告，允许后方可进入，离开时要说再见。

　　3.楼道是通道，不允许在楼道内停留站立，行走一律靠右侧。楼道内不允许做任何体育活动，不在教学楼内拍球，保持楼道墙面地面整洁干净。

　　4.尊重服从老师管理，课间未经老师允许在教学楼内不准串班，串楼层。课间不允许出校，必要时，需与家长沟通后由班主任开具出校证明。

　　第四、卫生

　　1．做到自觉爱护校园环境，卫生值日人人有责，遇有不洁及时清除，遇见破坏行为勇于阻止并报告。通过全体同学共同努力，创建整洁、美观的学习环境。

　　2.值日生坚持每日清扫，全日保持教室和卫生区整洁。要求随时保持教室内桌椅摆放整齐，各种物品摆放合理，门窗洁净，无卫生死角，卫生区无纸屑等杂物，无尘，无痰迹。卫生箱无外溢。

　　3.学校内不允许带、吃瓜子，校园、草场、楼道等公共场所禁吃零食，不允许随地吐痰，不随地乱扔果皮、果核、纸屑，不从窗往外扔东西，不许乱画乱刻，不允许用脚开、关门。

　　第五、升旗、两操

　　1.升旗仪式要求队伍整齐，学生仪表规范，仪态庄重，脱帽立正站好，面向国旗行注目礼；唱国歌要有激情，严肃认真，声音宏亮庄重；升旗讲话时，稍息站立，站姿端正，精神集中，认真听讲。

　　2.认真上好两操，保证出勤。学生在规定的时间里集合完毕，教室不能无故留人，因病不能出操的学生班主任要签发间操假条。要求做到快、静、齐。

　　3.做广播操时，按照节拍，动作准确，符合标准，达到锻炼目的。

　　4.做完广播操，队伍集合快、静、齐；回班队型保持整齐，安静，动作迅速，严禁说笑，不允许打逗；回班后立即坐好，安静等待老师上课。

　　第六、午休

　　1.学校实行封闭式管理，中午无故不得离校，离校需与家长联系后由班主任开具相关证明。

　　2.中午在校吃饭应注意不在操场或楼道内吃饭，注意方便饭盒不得乱扔，应倒入垃圾箱。保持环境卫生。值日生应在12:50之前做好本班教室及保洁区卫生。

　　3.在校吃饭同学必须遵守课间纪律，12:50-1:20为午自习时间，学生不得随意进出教室，保持室内外安静，不允许打逗，不允许开展不健康的活动。

　　第七、公物

　　1.爱护公物，自觉爱护学校的一草一木及校内外公共设施，不在墙壁、书桌椅或其它地方乱写乱画，乱涂乱刻，不污损校内外宣传设施，无意损坏公物及时报告，并按规定照价赔偿。恶意损坏公物，将视情节轻重给予不同程度的处分并加倍赔偿。注意节水、节电。所借公物（书刊、体育用品等）要认真保管，按时归还。

　　2.各班完善公物管理责任制，管理好本班财物，卫生洁具等，做到日检查、月汇报。管理好个人相关用品，如有同学将学校要求不得带到学校的手机等贵重物品带到学校，一旦丢失，学校不但不能协助找回，而且还要追究相关当事人违反校规校纪的责任。

　　第八、离校

　　1.按作息时间准时静校，不得无故在校内逗留。晚自习后及时离校，离校时刷卡。

　　2.放学离校时自觉关好教室的门、窗、灯、电扇等。

　　3.中午、下午放学出校后必须迅速离开校门口，不允许停留等人，更不允许与校外闲杂人等搭讪、结伴，不允许在校门口买东西。

　　4.放学后径直回家，注意交通安全，不允许到坑河游泳或滑冰，不要在街上闲逛，不允许吸烟饮酒，不允许除直系监护人以外的其他闲杂人等在校外等候。在校外注意维护自己的学生形象，爱护学校荣誉。

　　5.在校内外时刻注意遵纪守法，明辨是非，防范一切危害青少年身心健康的行为，受到不良侵害时，应及时向家长和老师报告或求助。

　　6.节假日未经老师允许不得在校内进行各种活动。

　　德育处将针对以上规定在各班开展红旗评比活动和学生操行量化考核活动，进行不定期的检查，检查评比结果将与各级各类三好学生、三好班集体的评比挂钩。

　　在这里特别提醒各位同学，学校有“四条高压线”是我们每个同学绝对不能触及的，即1、打架斗殴2、抽烟酗酒；3、顶撞老师4、考试违纪。这四条高压线，学生一旦触及，不论什么原因，学校都会给予相应的纪律处分，并记载在该同学的档案中，处分一旦形成事实，将会影响你一生的前途。以上是学校校规的相关规定，有细节的地方，班主任老师会根据各班情况安排时间进行详细讲解。

　　三、尽快度过适应期的应做的准备工作。

　　面对紧张的高中学习生活，同学们应做好哪些准备呢？下面我提几点建议，希望同学们做到“五个适应”：

　　第一，适应新的定位。有些同学初中的时候自我感觉是非常良好的。到了高中以后，这种感觉忽然消失了，发现自己好像处处不如别人了，再也找不到自己在原来学校的那种感觉了，很失落。有的对自己的能力开始产生了怀疑，自信心减弱了，甚至产生自卑感。对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，因为自己的对手比初中的强大和优秀了，会对自己产生促进的作用。但当你信心不足的时候，要学会纵向的对比。要学会订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，能发现自己其实是进步的。当我们横向比较时候，会发现别人可能进步更快。这时，就要学会找到这样的一种感觉：我永远自信，永远不松懈。

　　在中学生当中有一种常见的通病，就是自我的期望值过高，而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些同学志向是很高的，心气也很大，但说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的。我给以前的学生梳理的时候，要每一个学生一定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今天和昨天去比。只要是有一点的进步就是成功。尤其到了重点高中，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想自信心就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。

　　第二个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。初高中学习的内容从知识结构上有难度，深度都加大了，环环相扣。而高三的决胜取决于平日的积累，不能靠像初中阶段突击学习那样的方法。就这个方面明天教务处的老师会对大家进行专题辅导。

　　第三是适应“心理断乳期”的反应。初中时候老师与学生朝夕相处，老师会不断地督促和提醒学生。到高中以后就发生了很多变化。起码从老师这儿可能督促和提醒的与初中的老师是不一样的。督促的声音少了，这是因为高中学生已经进入到青年时代，更多是靠自觉。要学会管理自己的生活、学习和时间，进而学会管理自己的情绪，这对我们以后的成长是非常必要的。有一些学生来到学校以后，会产生一些焦躁不安，苦闷、孤独等，于是就怀念母校和老友，这就要我们知道，和同学相处，一是克服自卑心理，走向自信坚强，一个自信坚强的人不会害怕与人相处。第二就是培养宽阔的胸怀，增强容忍力和忍耐力。不能别人说一句什么话都耿耿于怀。第三就是注意发展自己的爱好，丰富生活情绪，尽量去调整自己，一定要有共同的语言，要注意关注其他学生说话，要大胆提出自己的看法和观点，经过一段时间的调整就会很快地适应了。同时特别提醒各位同学一定要去适应教师，不要让老师适应你。

　　第四个适应就是适应竞争环境。到高中以后，到了一个新的环境，尤其是到了我们这样的重点高中，竞争对手是非常多的。面对这么多好学生，肯定要有竞争。因为没有竞争就没有发展，只有竞争才可能有发展。到好的环境里边大家可能都有一个理想就是要好好地学习，就是想找一个竞争的环境去了，要正确理解同学之间的竞争的健康的内涵是相互促进和学习，共同进步，最终达到双赢，要重视竞争的过程，过程往往比结果更重要。竞争是注重过程的。注重过程淡化结果。淡化结果就是到期中考试的时候，如果成绩不如别人，要想得开，要迎难而上，不懈努力，这样理解竞争就会使学生具备良好的心态，产生动力，就不会为竞争所累。

　　第五个适应就是适应心理状态的调整。在高中阶段由于升学所引起的压力，心理上可能要产生失衡的装情绪上会产生焦虑、抑郁自卑的情况。所以要经常注重自己的心理健康，找出方法，形式积极的心态，找出解决问题的能力。中学生正处在一个德智体全面发展的时期，因此我们学校会开展各种的心理健康教育，同时我们也支持鼓励你们去找一些有关方面的报刊、杂志和书籍去了解一些调整心理的方法和知识来提高自己的心理素质，促进心理的健康发展。

　　同学们，九中的荣誉光环，是全体九中人共同打造的。我们相信：当你走进九中，你既是九中的学生，也是九中的主人。荣誉靠你我编织，荣誉为大家共享。你们应该以高中生的姿态，去迎接高中阶段的挑战。你们一定要树立远大理想，实现宏伟抱负；一定要确立大学目标，扎扎实实打下深造必备的知识基础。

　　在高中三年中，希望你们能自我认识，不断省悟；自我激励，坚定信心；自我控制，磨砺意志；感恩父母，化作动力；友善相处，合作互助。这些正是一个人成功因素占80%的情商。情商一旦成为你的基本素质，你的智慧潜能定能充分发挥。展开理想的双翼，放飞大学梦想。当你拼搏三年后，接到烫金的大学录取通知书时，学校将再来为你喝彩！最后祝大家学习进步，高中生活充实快乐，谢谢！

篇3:名师创新团队授牌仪式讲话稿

　　名师创新团队授牌仪式讲话稿

　　尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好!

　　今天在此发言，我感到诚惶诚恐。与其他创新团队特级教师领衔人相比，我既没有丰厚的专业成就，更没有声名远扬的影响力，尤为汗颜。好在，在我看来校长不是一个官，学校的特殊性和教育的复杂性迫使校长必须是一个懂教育教学规律的学校管理者，校长岗位一定有着很强的专业性。正因为这一点，我发言也就有了一些底气和动力。

　　今年我县第二轮中小学名师创新团队组建把我们部分校长也纳入其中，我首先要感谢县局领导卓越的见识，能够让我们基层学校校长紧紧靠拢一起，整体联动，抱团发展。其次要感谢我们团队八位校长的支持和信任，是你们的加入，才让这个团队有了存在的意义。当我还在担心有没有那么多45周岁以下校长报名参加时，是你们向我伸出了援助之手、友谊之手。再次，我要感谢其他创新团队，榜样的力量总是无穷的，相信有你们相伴，路途风景一定无限美好。

　　自从着手组建创新团队开始，我就在思考：作为小学管理创新团队，我们的使命是什么?我以为重要的不在于校长自身的成长，不在于校长发表多少篇管理论文或做多少个报告，而在于通过思想创新，促进教育方法和管理方式创新，有效改变教师从教行为，给学校带来变化，为学生的一生充分、和谐、全面发展奠基。

　　当前，我国xx开放逐步进入转型期，经济发展速度变慢后的反思，也深刻地影响着教育。作为一名小学校长，我们常常徘徊在改革的十字路口，也常常陷入理想与现实的冲突之中。与十多年前相比，老百姓不仅仅需要优质的教育质量，希望孩子在学校有个好成绩、高分数，同时他还需要学校能够有安全保障，期盼教育能够给孩子带来健康快乐。独生子女的唯一性让广大家长格外重视孩子的教育成长，家长期盼教师比其他行业人员具有更高的道德标准和行为规范，容不得教师身上有任何污点。类似这样的思考还有很多，我在这里也不再赘述。但有这样一幅场景常常让我陷入沉思：每次经过省道223线，从通州往掘港的路上，一进入如东界，我们都能够远远地看到十多块高高耸立的红色牌子，其中一块上面书写“全国基础教育名县——如东欢迎您”。什么是全国基础教育名县?那就是基础教育扎实，在全国都有名气。在我看来，我们培养的人才应该素质高，有良好的品行。然而，我们从生活的一隅可以窥探一些状况：街头巷尾依然有乱丢乱倒的现象、十字路口集体闯红灯、中心市场嘈杂纷乱……我知道，造成这些现象的原因很多，并不是学校教育能够解决的。但我们校长是不是都能想到这一点，并反思我们的办学行为，追问教育宗旨，立足从当下的教育教学管理抓起。教育的征程虽任重道远，但我们已经觉醒，这才有可能让我们的梦想成为现实。

　　上面的思考似乎与我今天发言的主题远了一些，但这确实是我的思考，这种思考时时刻刻让我有一种焦灼和不安，相信在座的同仁也一样与我有着同样的责任和使命。我庆幸的是县局为我们提供了一个平台和空间，这就是小学管理创新团队，让我们可以聚在一起关注这些问题，共同思考和破解这些难题。

　　我非常喜欢这样两句话：“与其孤独行走，不如结伴而行”，“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”组建创新团队，无疑给我提供了结伴同行的机会，我给自己的定位不是领衔人，而是同行人;不是师傅，而是伙伴。我相信，通过不懈努力我们不仅走得很快、很远，而且更重要的是我们每一个人的灵魂还能够跟得上身体。灵魂跟得上身体，必定让我们拥有教育的信仰和追求，这样如东教育的未来才能拥有更加灿烂美好的未来。

　　最后，告诉我们团队八位校长一个好消息，上周五，我带领团队其中五位校长到**参加了全国义务教育联盟年会。昨天联盟主席姚**先生打来电话说，由于我们团队学校积极参与全国义务教育联盟，经过主席团讨论，将我县选定为由广州客家商会赞助的全国100个接收资助县之一，连续资助三年，每年资助我县10所小学。我们团队的所有学校都成为接受资助学校，除受赠送省级刊物《基础教育论坛》100套合计1.2万元外，还将通过全国著名教育专家引领、参观考察名校、课题研究等途径，培训100位老师。这也算是献给今天创新团队授牌仪式大会的一份礼物。谢谢大家!