麦溪中心校下半年教科研工作计划

　　溪麦中心校20**下半年教科研工作计划

　　一、指导思想

　　以亮化童话育人特色品牌为主旋律，培育“真、善、美”的学生为育人目标，以《童话育人校本课程开发的行动研究》课题为主要抓手。提升童话育人品质内涵，开展丰富多彩的童话育人活动，努力创建多元的童话育人氛围。

　　二、主要工作

　　1、依托童心社团创建营造特色学校的创建氛围，进一步建设学校特色发展的校园童话环境。

　　继续开展童话歌曲大家唱活动，开展童话专题广播，进行读童话、说童话、写童话等系列活动，出刊丹麦童话报，充实丹麦童话网。

　　突出校园童话育人氛围的建设。通过童话网、童话广播、童话长廊、童话橱窗、童话学习园地、童话板报等阵地，用儿童的话语、事迹、成长引导儿童健康发展。

　　建设童话欢乐草坪。即利用学校现有场地，因地制宜，进行校园童话欢乐草坪的建设，在童话欢乐草坪内，适当进行经典童话景点的架构。

　　2、做好镇江市社团优秀学校创建准备工作。

　　镇江市社团优秀学校创建工作是本学期的重要创建活动之一。为此，本学期的特色创建与课题研究的一切安排都围绕此工作展开。教科室将依据创建标准制定详细方案，详列创建准备过程中各项工作的要求、时间，在校长室的指导、带动与督促下，把工作做实做优，力争创建成功。

　　3、课题进课堂，制定落实童话数学节方案。

　　课题研究离不开课堂，课堂是践行学校童话育人理念的重要阵地。在上学期顺利开展童话语文节基础上，本学期继续依照童话语文节的举办模式，及早制定童话数学节的落实方案，做好相关准备工作，争取成功举办童话数学节。

　　4、进一步巩固丰富镇江市特色学校创建成果。

　　我校已于20**年10月成功创建成镇江市特色学校，对标找差，创建过程中仍有一些薄弱环节涵待完善、提高、充实。本学期我室将着眼薄弱环节全面提升学校特色品味，进一步巩固创建成果，争取后续复查顺利通过。

　　5、重新确认课题研究成员。由于近年来学校的人事调整与支教，本着从实、有利课题工作出发，各课题组成员需要重新确认，进一步明确各课题组成员的责任与义务。

　　6、抓实主课题、市级小课题研究的日常管理，使特色发展过程化。

　　各课题组继续开展常规性的每月课题研究工作，对照各课题研究方案中的目标、内容在课堂中开展有效的实践，课题组成员的每月过程材料要真实，要与所研究小课题方向相符合，各课题组长要实践实践创新、率先示范。 “实践创新”，指各课题组要根据本课题研究的情况主动出招、课题组长要想方设法调动课题组员的主动性、能动性，以子、小课题为单位，开展个性化评比事项。

　　7、继续做好教师省市级等各层次培训日常管理工作、教师学历、教育技术培训、网培、继续教育等事务性工作，重点抓好落实教师校本培训。

　　8、组织教师积极撰写论文，参与投稿，参评各种形式论文评比活动，进一步扩大童话育人成果。

　　广大教师必须予以充分重视，努力撰写，积极参与。为彰显童话育人的研究成果，提倡写课题论文，与童话育人无关的论文，与学校课题无关的论文一般不予送评。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　1、制定本学期教科研工作计划。

　　2、参加市局教科研工作会议，布置落实会议精神。

　　3、制定本学期校本培训计划。

　　4、重新确认各课题组成员、每位研究成员形成学期计划。

　　5、启动童话育人系列活动。

　　6、组织教师参加相关论文评比活动。

　　7、督促教师按时完成20**镇江市网培工作。

　　8、完成市级十二五第四批小课题结题评比工作。

　　9、进行教科研月工作考核。

　　十月份：

　　1、落实、督促课题研究的各项工作。

　　2、有序推进童话育人系列活动。

　　3、布置落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。

　　4、组织教师参加相关论文评比活动。

　　5、进行月工作考核。

　　十一月份：

　　1、进一步落实镇江市社团优秀学校创建的相关事宜。

　　2、有序推进童话育人系列活动。

　　3、迎接镇江市社团优秀学校创建现场考核。

　　4、组织教师参加相关论文评比活动。

　　5、制定童话数学节的方案，做好相关准备工作。。

　　6、进行月工作考核。

　　十二月份：

　　1、有序推进童话育人系列活动。

　　2、童心社团成果展示。

　　3、完成教师继续教育学时验证。

　　4、反思童话育人活动，调研十三五新课题

　　5、进行月工作考核。

　　一月份：

　　1、各课题组工作总结。

　　2、开展优、良课题组评比，优秀社团评比。

　　3、发表、获奖论文汇编。

　　4、教师教科研绩效工作考核。

篇2:金地城小学教科研工作计划

　　金地城小学教科研工作计划

　　一、指导思想：

　　根据雨花台区教育局20**年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面发展。

　　二、工作目标：

　　（一）加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

　　（二）狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。

　　（三）完善教科研管理制度，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。

　　三、主要工作：

　　（一）以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平

　　课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。

　　1．本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。

　　2．各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。

　　3．课题研究上做到“四有”：有计划、有课题、有内容、有记录；“五体现”：体现学习、体现互动，体现探讨，体现研究，体现合作。

　　（二）注重队伍建设，形成科研型组织

　　1．强化业务学习，更新教育理念。

　　通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。

　　2．推进两大工作，重视教师培养。

　　①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作，通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课，促进师徒共学、共研、共进。

　　②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件；教科室为教师上各级各类研究课把好关，做到既磨课又磨人。

　　（三）融入日常教学工作，提升教育质量

　　1.以科研为先导，探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题，积极推进课堂观察，打造优质课堂，提升课堂教学的实效性。

　　2.开展多元化教科活动，打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动，教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。

　　（四）加强学校特色建设，促进师生多元发展

　　1．开展教师与教师之间交流，提高自己的业务能力。

　　做好教师与教师之间的互助合作工作，教师之间要相互交流，互相借鉴经验，共同提高。

　　2．大力推进校本教研，开展“小问题”研讨活动

　　建立和完善校本教研制度，坚持“以自我反思，同伴互助，专业引领”的方式，将教研重点指向课堂，认真组织“小问题”研讨活动。

　　（五）以重大活动为契机，提高教科研品质

　　重大活动为学校发展提供了契机，为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会，提升自己的教科研水平。

　　1．开展“同课异构”。开展“同课异构”，在比较中互相学习，借鉴他人的经验和做法，完善自己的教学特色和风格，促进教师共同成长。

　　2．深化教学合作。本学期，我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习，搭建研训互动的平台。

　　3．升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛，提升教师的教学水平，如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。

　　4．创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动，邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座，与名师零距离交流，提升教师的教科研水平。

　　南京市金地城小学

　　南京市小学分校

篇3:区幼儿园教科研工作计划

　　20**年区幼儿园教科研工作计划

　　为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展，形成以点带面，促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，加大教师培训力度，从本园实际出发，制定切实可行的教研计划，努力实现教研工作的新跨越。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强课题研究，提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

　　二、主要工作和措施

　　（一）以课题为抓手，加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展，通过课题开展，解决本园在教学中存在的问题，提高教育质量，促进教师的专业成长。

　　（二）加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动，努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习，参观学习先进园所先进经验，明确各班特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。

　　（三）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

　　1.组织教师进行信息技术培训。

　　2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

　　3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。

　　（四）进一步搞好教师培训活动

　　1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。

　　2.组织开展园本培训。

　　3.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。

　　3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。

　　三、具体工作安排

　　20**年教科研工作安排

　　月份

　　主要工作

　　2月份

　　1.制定20**年教科研工作计划；

　　2.开展园本培训：如何撰写课题问卷分析报告；

　　3月份

　　1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告；

　　2.园本培训：《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。

　　3.庆“三八”爱妈妈活动

　　4.组织业务学习。

　　4月份

　　1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨

　　2.组织开展业务学习

　　做好《z教育》投稿工作

　　5月份

　　1.家园安全知识竞赛

　　2.课题研讨：体育活动教学展示

　　3.落实区教研室有关工作。

　　6月份

　　1.继续做好教师基本功的培训工作；

　　2.半日活动展示。

　　3.组织开展业务学习

　　7月份

　　1.做好《z教育》投稿工作

　　2.多媒体课件、论文征稿工作

　　3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理；

　　8月份

　　1.做好新学期教科研相关准备工作；

　　9月份

　　1.组织开展业务学习

　　2.经验交流：班级网页的开发和利用

　　3. 园本培训：信息技术培训

　　4. 落实区教研室有关工作。

　　10月份

　　1.做好第四期《z教育》投稿工作；

　　2.语言课题研讨：语言教学活动研讨；

　　3.落实区教研室有关工作。

　　11月份

　　1.网络问题研讨：户外活动中如何渗透德育教育？

　　2.组织开展业务学习

　　3.落实区教研室有关工作。

　　12月份

　　1.课题论文、案例、教学设计征集；

　　2.基本功综合展示活动

　　3.国家级子课题语言教学活动观摩展示

　　4.落实区教研室有关工作。

　　1月份

　　1.做好教科研资料的归档工作；

　　2.做好教科研工作总结；