安泰学校读书行动指南

　　安泰学校读书行动指南

　　【读书行动前言】

　　引领灵魂飞翔，不是翅膀，而是阅读。一个学习型的民族，才是一个不老的民族。一个精神振奋的民族，将产生巨大凝聚力，傲视寰宇。

　　让我们捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富，我们将享用一生，荫及子孙。书籍对所有人都是平等的，只要你愿意，它都不会拒绝。

　　我们祈望看到，每一位中国公民都能捧起一套经典，拒绝粗制，拒绝盗版，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。

　　我们祈望看到，每一个中国家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

　　阅读，让贫乏和平庸远离我们！

　　阅读，让博学和睿智丰富我们！

　　阅读，让历史和时间记住我们！

　　阅读，让吾国之精魂永世传承！

　　【读书行动组委会】

　　安泰学校打造书香校园、开展读书活动的系列工作，在读书行动组委会领导下进行，其构成如下：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：zz

　　下设“读书行动指挥办公室”，办公室主任：朱义华。全校语文教师为“读书行动工作组成员。

　　校长室统筹读书行动，办公室负责计划制定、活动组织、宣传策划、资料收集，各部门配合各项活动的开展，班主任、语文教师代表负责活动的报道、监督、提议以及对相应年级的指导、比赛组织工作。以年级组为单位，成立读书指导小组，形成读书活动管理网络。

　　【读书行动要求】

　　1、教师读书：

　　（1）建立教师读书制度，每位教师每年至少读2本教育理论书籍或名著经典。

　　（2）每天坚持读书30分钟，注重阅读积累，35周岁以下教师每月写2篇不少于1000字的读书笔记或心得体会，35周岁以上教师每月1篇，不得抄袭或网上下载。

　　2、学生读书：

　　（1）1-9年级阶段古今优秀诗文背诵总量不少于240篇，课外阅读总量400万字以上：第一学段（1-2年级），背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3-4年级），背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字；第三学段（5-6年级），背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字；第四学段（7-9年级），背诵优秀诗文80篇，每学年阅读两三部名著，课外阅读总量不少于260万字，学会制订自己的阅读计划。

　　（2）坚持每天阅读报刊，每周写读书心得，每学期自办手抄报2份。

　　（3）每天读书1小时，即“晨诵20分钟、午读20分钟、暮吟20分钟”。

　　3、家长读书：

　　孩子的阅读需要良好的家庭环境以及家长强有力的支持，安泰学校诚挚邀请广大家长加入到读书队伍。家长要与孩子一起读书，一起交流，一起分享。学期结束，家长可提供与孩子共同读书、家庭图书角的照片以及读书笔记等资料，作为评选“书香家庭”的重要材料。

　　【读书行动保障】

　　1、加大书香校园投入

　　进一步整理和装备学校图书室、电子阅览室，争取发挥学校藏书的最大功效。设立专项经费，每学期投入一定资金购买一批适合学生和教师阅读的图书，丰富图书种类，提高图书质量。建立教师读书基金，倡导教师在每学期至少购买1本教育类书籍，待读完后，可持发票到学校进行报销，并将书存放到学校图书室，以备交流阅读。各班要立足班级文化建设，搞好班级图书角的建设与管理，精心布置图书角，学校将评选最佳“班级图书角”。各班要动员学生自己购书，把自己家中的图书带进教室与同学共享，并且要聘任一至两名学生担任图书管理员，具体负责图书的借阅、保管工作。学校图书阅览室坚持做好“无障碍阅读”，为提高阅读效益提供保障。

　　2、营造浓郁读书氛围

　　在门厅、走廊、办公室、图书室、阅览室等合适的位置，喷绘形式多样的有关书籍和读书的格言。利用宣传橱窗，进行读书宣传，展示读书成果。利用班级的黑板报、墙壁，营造具有班级个性的书香氛围。利用网站、短信平台、电子显示屏，加大读书宣传力度，增强读书方法指导，不断推出读书成果，扩大书香校园建设的影响力。对学校文化建设中的亭、廊、广场进行改造，建立“读书亭”、“读书廊”、“读书林”、“读书园”、“读书广场”，建设随处可读书的氛围。

　　3、合理安排读书时间

　　明确规定各个年级学生的必读书目和推荐书目，并合理安排读书时间。

　　（1）教务处安排好语文课时中每两周一节的阅读指导课，语文教师要精心指导学生读书方法，引导学生读有价值的书。

　　（2）每周安排一节阅读课，由语文教师组织学生到阅览室自由阅读。

　　（3）要求学生每天做到“三个20”，即“晨诵20分钟、午读20分钟、暮吟20分钟”，保证学生每天1小时的读书时间。（每天早晨20分钟大声诵古诗说名著，每天中午到校后20分钟的自主阅读，每晚一次的20分钟家庭阅读。）

　　教师在阅读课中要进行阅读方法的指导，指导学生浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记的方法，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。各班级还要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣。

　　4、开展“亲子共读”活动

　　通过各种途径动员有条件的家长，将家庭内的图书归类整理，建立家庭图书角，在家庭内部创建一个适合读书的氛围。要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

　　5、建立健全长效机制

　　一是要制订相应的读书规划和计划，建立有关书香校园的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书行动。二是鼓励教师和学生积极撰写教育随笔和各类文章，凡是一定级别刊物上发表的文章都要给予奖励。三是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保读书行动取得实效。把读书活动与“书香班级”、“文明中队”、“书香教师”、“小书迷”评比相结合，让师生获得动力，促进教师、学生的发展，促进学校的发展。四是运用现代网络手段，打造书香校园。

　　【读书行动内容】

　　1、实施“135工程”。“一式”，每学期举行一次“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体师生积极投入到读书活动中。“三会”，每个班级每学期举行一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。“五赛”，每学期举行一次优秀手抄报比赛、读书知识竞赛、优秀征文比赛、古诗文诵读比赛、师生读书讲坛。

　　2、开展读书节活动。主要开展六项比赛，优秀班级图书角评比(一-六年级)、“读书状元”评比(全校学生)、书签制作比赛(四-八年级)、读书笔记(摘抄)展评 (四-八年级)、读书征文评选 (六-八年级)、“我最喜欢的一本书”讲故事比赛(一-三年级)。

　　3、开展网络读书活动。积极组织师生参加“书香江苏”等网络读书活动，建立、使用好网络读书平台。一是要做好宣传发动，提高师生参与网络读书活动的意识；二是要做好活动引导，指导师生掌握一些网络读书的技术、如何写书评；三是做好活动评比，定期在网上公布网络读书的结果，表彰先进；四是开展系列活动，通过书评竞赛、主题征文竞赛、演讲竞赛等形式，营造浓郁氛围、提升读书质态、提升素质内涵。进一步充实学校电子图书量，在学校网站开辟电子阅览栏目，链接国内外著名读书网站，为师生网络阅读提供便利。在校园网凤凰论坛中已建成的“读书吧”、“历史长河”、“作品秀”、“语文在线”、“第二课堂”子论坛以及凤凰博客基础上，加大网络读书的宣传引领，引导师生聚焦读书，引导师生进行读书互动，交流经验、指导方法、发布成果，每学期评比一次“论坛之星”、“博客之星”。读书行动的所有竞赛、评比结果，公开发布在校园网站。

　　4、推进校园诗教。放大我校校园诗教工作特色，抓好“新星诗社”学生社团建设，积极创建全国、省级诗教工作先进集体。一是开展诗词赏析、创作的辅导，二是鼓励学生进行诗词创作，三是开展好诵诗会、诗词创作竞赛、开办诗词社刊等活动，四是建设好“新星诗社”网络论坛。

　　5、举办“凤凰讲坛”（即“135工程”中的师生读书讲坛）。校长以及中层干部要带头参加，师生共同参与，打造师生共读的和谐书香氛围。

　　6、开设图书交换“跳蚤市场”。每学期在读书广场举行一次图书交换活动，促进学生间的图书交流，激发读书的兴趣。

　　7、开办校刊校报。每学期出一期校刊，每个月出一期校报。要聘请好顾问，组建好编委会，确保校报、校刊的高质量。

篇2:东凤小学年第一学期读书行动具体实施方案

　　东凤小学20**学年第一学期读书行动具体实施方案

　　一、活动目标

　　以培养学生诗文素养为中心，培育民族精神，弘扬中华民族传统优秀文化，推进素质教育为宗旨。以科研为先导，以课题“阅读中外经典享受读书乐趣”为起点，以点带面将经典诵读渗透到校园文化的方方面面，扎实有序地开展校园读书工程，促进全体师生的全面发展，创建和谐的书香校园。以开展古诗文诵读和班级读书会为主要载体，让广大师生“与经典同行，与圣贤为友”，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。

　　二、主要理念：

　　拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教育。解决读什么，怎样读等教学中的实际问题。实践《语文课程标准》提倡的整本书阅读，研究读书指导的策略，扩大阅读视野，提高阅读的针对性，实现阅读效益的最大化。

　　三、实施步骤

　　（一）学校：

　　1、借助“阅读中外经典 享受读书乐趣”课题研究，实施过程中不断探索、总结，寻求有利的指导。

　　2、扎实有效的组织并开展读书系列活动，让读书引领学生成长，激发教师提高，促进学校发展。

　　3、组建课题实施小组，建立有效的管理制度，明确各部门职责，调动多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和谐的书香校园。

　　4、召开家长动员大会，组织亲子共读交流会，组织全校学生家长问卷调查，争取家校合作的最大化力量。

　　5、教导处和少先队：共同协商制定读书行动计划和年度计划，负责活动的日程安排和组织管理，负责检查评估读书效果，总结表彰和汇报读书活动开展情况，整理汇编读书成果。教研组长：负责推荐本学科的阅读书目，带领语文教师组织开展各项读书活动。

　　（二）教师：

　　1、按计划落实各项读书活动，保障晨读和每天30分钟的阅读课。

　　2、语文教师：每学年制定本班的读书计划，组织并指导学生阅读、写笔记、背诗、读书演讲、征文等各项读书活动。创造性地开展各项读书评比活动。

　　3、班主任：建好班级图书角，并制定图书管理制度，培养学生良好的读书习惯，形成浓厚的班级读书氛围。采用多种方式加强家校沟通，利用家长会举办亲子共读现场交流活动，调动积极因素推进书香家庭的建设。

　　4、博览群书，积极撰写教育教学随笔，积极参加教师读书沙龙活动。

　　（三）学生：

　　1、积极参加班级读书会、在书友队中积极主动献计献策，推动书友队及所在班级的读书活动深入开展。

　　2、有准备的参加各种读书活动竞赛（手抄报、读书笔记、征文、读书演讲等）。

　　3、完成每学期二十首古诗文背诵，鼓励多背诵，争当“背诗大王”。

　　4、利用好“读书伴我成长记录册”，多读多思多写。

　　四、读书内容：

　　教师必读书目：

　　《小王子》

　　《亲爱的汉修先生》

　　《特别女生撒哈拉》

　　《班级读书会推广123》

　　《让孩子着迷的101本书》

　　学生必读书目：

　　一年级：《语文经典读本》 《三只小猪》

　　二年级：《语文经典读本》 《小猪唏哩呼噜》

　　三年级：《语文经典读本》 《乌丢丢的奇遇》

　　四年级：《语文经典读本》 《夏洛的网》

　　五年级：《语文经典读本》 五年级: 《语文经典读本》 《水孩子》/《鲁宾孙漂流记》/《小王子》/《搞笑鬼王闹》

　　六年级：《我要做个好孩子》 《三国演义》

　　五、评价标准

　　1、书香班级：

　　（1）图书角（书目类型、数量；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。）

　　（2）墙报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广）

　　（3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。）

　　（4）“背诗大王”比赛（年级组统一按标准评选）

　　（5）手抄报评选（全员参与，年级组统一主题）

　　（6）读书伴我成长记录（用实、用活）

　　（7）小作家征文大赛（班级参与面、作品数量、获奖面）

　　（8）班级读书活动记录（计划、活动等）

　　2、书香教研组

　　（1）组织的读书活动有声有色，效果良好，获得好评。

　　（2）各项活动有计划、有评比、有记录、有总结。

　　（3）读书活动有专题、有特色。

　　3、学生表彰：

　　阅读小博士、文学小博士、小小演讲家、背诗大王。

篇3:安泰学校读书行动指南

　　安泰学校读书行动指南

　　【读书行动前言】

　　引领灵魂飞翔，不是翅膀，而是阅读。一个学习型的民族，才是一个不老的民族。一个精神振奋的民族，将产生巨大凝聚力，傲视寰宇。

　　让我们捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富，我们将享用一生，荫及子孙。书籍对所有人都是平等的，只要你愿意，它都不会拒绝。

　　我们祈望看到，每一位中国公民都能捧起一套经典，拒绝粗制，拒绝盗版，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。

　　我们祈望看到，每一个中国家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

　　阅读，让贫乏和平庸远离我们！

　　阅读，让博学和睿智丰富我们！

　　阅读，让历史和时间记住我们！

　　阅读，让吾国之精魂永世传承！

　　【读书行动组委会】

　　安泰学校打造书香校园、开展读书活动的系列工作，在读书行动组委会领导下进行，其构成如下：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：zz

　　下设“读书行动指挥办公室”，办公室主任：朱义华。全校语文教师为“读书行动工作组成员。

　　校长室统筹读书行动，办公室负责计划制定、活动组织、宣传策划、资料收集，各部门配合各项活动的开展，班主任、语文教师代表负责活动的报道、监督、提议以及对相应年级的指导、比赛组织工作。以年级组为单位，成立读书指导小组，形成读书活动管理网络。

　　【读书行动要求】

　　1、教师读书：

　　（1）建立教师读书制度，每位教师每年至少读2本教育理论书籍或名著经典。

　　（2）每天坚持读书30分钟，注重阅读积累，35周岁以下教师每月写2篇不少于1000字的读书笔记或心得体会，35周岁以上教师每月1篇，不得抄袭或网上下载。

　　2、学生读书：

　　（1）1-9年级阶段古今优秀诗文背诵总量不少于240篇，课外阅读总量400万字以上：第一学段（1-2年级），背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3-4年级），背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字；第三学段（5-6年级），背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字；第四学段（7-9年级），背诵优秀诗文80篇，每学年阅读两三部名著，课外阅读总量不少于260万字，学会制订自己的阅读计划。

　　（2）坚持每天阅读报刊，每周写读书心得，每学期自办手抄报2份。

　　（3）每天读书1小时，即“晨诵20分钟、午读20分钟、暮吟20分钟”。

　　3、家长读书：

　　孩子的阅读需要良好的家庭环境以及家长强有力的支持，安泰学校诚挚邀请广大家长加入到读书队伍。家长要与孩子一起读书，一起交流，一起分享。学期结束，家长可提供与孩子共同读书、家庭图书角的照片以及读书笔记等资料，作为评选“书香家庭”的重要材料。

　　【读书行动保障】

　　1、加大书香校园投入

　　进一步整理和装备学校图书室、电子阅览室，争取发挥学校藏书的最大功效。设立专项经费，每学期投入一定资金购买一批适合学生和教师阅读的图书，丰富图书种类，提高图书质量。建立教师读书基金，倡导教师在每学期至少购买1本教育类书籍，待读完后，可持发票到学校进行报销，并将书存放到学校图书室，以备交流阅读。各班要立足班级文化建设，搞好班级图书角的建设与管理，精心布置图书角，学校将评选最佳“班级图书角”。各班要动员学生自己购书，把自己家中的图书带进教室与同学共享，并且要聘任一至两名学生担任图书管理员，具体负责图书的借阅、保管工作。学校图书阅览室坚持做好“无障碍阅读”，为提高阅读效益提供保障。

　　2、营造浓郁读书氛围

　　在门厅、走廊、办公室、图书室、阅览室等合适的位置，喷绘形式多样的有关书籍和读书的格言。利用宣传橱窗，进行读书宣传，展示读书成果。利用班级的黑板报、墙壁，营造具有班级个性的书香氛围。利用网站、短信平台、电子显示屏，加大读书宣传力度，增强读书方法指导，不断推出读书成果，扩大书香校园建设的影响力。对学校文化建设中的亭、廊、广场进行改造，建立“读书亭”、“读书廊”、“读书林”、“读书园”、“读书广场”，建设随处可读书的氛围。

　　3、合理安排读书时间

　　明确规定各个年级学生的必读书目和推荐书目，并合理安排读书时间。

　　（1）教务处安排好语文课时中每两周一节的阅读指导课，语文教师要精心指导学生读书方法，引导学生读有价值的书。

　　（2）每周安排一节阅读课，由语文教师组织学生到阅览室自由阅读。

　　（3）要求学生每天做到“三个20”，即“晨诵20分钟、午读20分钟、暮吟20分钟”，保证学生每天1小时的读书时间。（每天早晨20分钟大声诵古诗说名著，每天中午到校后20分钟的自主阅读，每晚一次的20分钟家庭阅读。）

　　教师在阅读课中要进行阅读方法的指导，指导学生浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记的方法，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。各班级还要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣。

　　4、开展“亲子共读”活动

　　通过各种途径动员有条件的家长，将家庭内的图书归类整理，建立家庭图书角，在家庭内部创建一个适合读书的氛围。要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

　　5、建立健全长效机制

　　一是要制订相应的读书规划和计划，建立有关书香校园的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书行动。二是鼓励教师和学生积极撰写教育随笔和各类文章，凡是一定级别刊物上发表的文章都要给予奖励。三是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保读书行动取得实效。把读书活动与“书香班级”、“文明中队”、“书香教师”、“小书迷”评比相结合，让师生获得动力，促进教师、学生的发展，促进学校的发展。四是运用现代网络手段，打造书香校园。

　　【读书行动内容】

　　1、实施“135工程”。“一式”，每学期举行一次“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体师生积极投入到读书活动中。“三会”，每个班级每学期举行一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。“五赛”，每学期举行一次优秀手抄报比赛、读书知识竞赛、优秀征文比赛、古诗文诵读比赛、师生读书讲坛。

　　2、开展读书节活动。主要开展六项比赛，优秀班级图书角评比(一-六年级)、“读书状元”评比(全校学生)、书签制作比赛(四-八年级)、读书笔记(摘抄)展评 (四-八年级)、读书征文评选 (六-八年级)、“我最喜欢的一本书”讲故事比赛(一-三年级)。

　　3、开展网络读书活动。积极组织师生参加“书香江苏”等网络读书活动，建立、使用好网络读书平台。一是要做好宣传发动，提高师生参与网络读书活动的意识；二是要做好活动引导，指导师生掌握一些网络读书的技术、如何写书评；三是做好活动评比，定期在网上公布网络读书的结果，表彰先进；四是开展系列活动，通过书评竞赛、主题征文竞赛、演讲竞赛等形式，营造浓郁氛围、提升读书质态、提升素质内涵。进一步充实学校电子图书量，在学校网站开辟电子阅览栏目，链接国内外著名读书网站，为师生网络阅读提供便利。在校园网凤凰论坛中已建成的“读书吧”、“历史长河”、“作品秀”、“语文在线”、“第二课堂”子论坛以及凤凰博客基础上，加大网络读书的宣传引领，引导师生聚焦读书，引导师生进行读书互动，交流经验、指导方法、发布成果，每学期评比一次“论坛之星”、“博客之星”。读书行动的所有竞赛、评比结果，公开发布在校园网站。

　　4、推进校园诗教。放大我校校园诗教工作特色，抓好“新星诗社”学生社团建设，积极创建全国、省级诗教工作先进集体。一是开展诗词赏析、创作的辅导，二是鼓励学生进行诗词创作，三是开展好诵诗会、诗词创作竞赛、开办诗词社刊等活动，四是建设好“新星诗社”网络论坛。

　　5、举办“凤凰讲坛”（即“135工程”中的师生读书讲坛）。校长以及中层干部要带头参加，师生共同参与，打造师生共读的和谐书香氛围。

　　6、开设图书交换“跳蚤市场”。每学期在读书广场举行一次图书交换活动，促进学生间的图书交流，激发读书的兴趣。

　　7、开办校刊校报。每学期出一期校刊，每个月出一期校报。要聘请好顾问，组建好编委会，确保校报、校刊的高质量。