我心中的老师征文：师恩浓浓

　　我心中的老师征文：师恩浓浓

　　过了很久，我才依稀分辨出树叶背面的蝉声还如当初一样，聒躁扰人，再仔细一听，却又觉得欢喜，庆幸自己还能听到这么久违了的蝉鸣之曲。那些旖旎时节的花雨流进我们的生命，像极了一阵风，从那面长满苔草的墙壁途径。

　　那一行粉笔画下的字迹，细小得如同即刻张开的翅膀迤逦飞来，那丝丝缕缕的情便遍布了各地。

　　"Hello，everybody.My name is vicki. Welcome to Yuqihighschool.I'm glad to see you."

　　初见时，一口流利的英语听得我云里雾里，只能依稀辨出几个自己熟悉的单词，拼凑成句。

　　偶然间，得知她名字。翻开字典，才得知“祎”字代表着美好。“希望她也会是一个美好的老师呢。”我在心中祈祷。

　　再后来，她的课上总是欢声笑语，课下却又怨声载道，埋怨作业多，埋怨默写频率太快......

　　有一段时间，我也曾带着有色眼镜看她，仇视她，甚至有时跟着起哄，看她出糗。

　　可知道那一天，我才懂得，她的辛苦她的泪，也才真正感受到她的关怀与她的爱。

　　一道困惑已久的题目，使得我无从下手，只得去到她的办公室请教。

　　慢慢走近，办公室的门虚掩着，透过缝隙，看见vicki正在埋头苦干的背影，不知她在做些什么，却体现到了她的认真与专注：双手伏在桌上，脊背略微向前倾，右手的笔与纸张的摩擦声汇成了一首低微的小夜曲，令人神往。

　　昏黄的灯光下，她专注的背影触动了我的心。透过那背影，我仿佛看到了他时而眉头紧锁，掩卷沉思的摸样；时而灵光一现，眉头舒缓，埋头疾书；时而嘴角略弯，似乎在为成功解题而喜悦......

　　深夜的我们，在教室里奋笔，为得是完成作业，巩固当日所学；而深夜的她，在办公室里奋笔，为得是备课，让我们第二天能够更好地理解我们所学的。

　　我们在夜幕下奋笔，是为了我们自己，为了我们的将来；而她呢，却是为了我们......

　　轻轻推开那扇门，走近她，成是空气的略微浮动，引起了她的注意。

　　她揉了揉微微酸涩的眼，给予了我一个微笑，然后便让我坐下，一同研究那道题。她带领着我，便如同渡收一般，早着我前行；她教我解题的方法与思路，便如同领航的灯塔一般，指明我前行的方向；她最后鼓励我，便如同春雨一般，给予我滋润，让我信心满满......

　　回到宿舍，回想起晚自习时的小插曲，心中满满的都是感动。那样专注的她，是美丽至极的，无需任何装抹，她便是我心中的女神，直久不变。

　　有时候，有些事情是相对的，不论对错。简单地说，我们要做作业，而vicki要批作业。我们的作业量多，那么老师要批的作业量也会增多。然而，她们是完全没有义务要批的，可她们却一直在尽自己所能地批改。也许，这就是老师的伟大之处吧，他们的无私以及他们的博爱值得被赞颂，被讴歌。他们不愧为“人类灵魂的建筑师”。

　　那些芳芳的花草气息，丰沛的雨水，白衣少年的身影、单车、教室、卷子，似乎永远没有尽头的符号海洋，都被回忆的脚趾柔软地踩响。当然，其中不可缺的当然非老师莫属。

　　那丝丝缕缕牵扯的手机哦情，那绵绵不断的情是对恩师最好的回报。

　　师恩难忘，难忘恩师。

篇2:学用评读书活动征文：生活即老师

　　学用评读书活动征文：生活即老师

　　“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不仅要努力学习书上的知识，而且还要从生活实践中学习更多的本领。生活就像老师，随时在向我们传授知识。我们应该勤于思考、善于吸取经验教训，这不禁让我想起了自己学习演奏二胡的经历。

　　当时我有一个朋友在学二胡，每每看见他拉二胡时那陶醉的样子，听见那优美的声音，我就十分激动。于是，让妈妈给我报了一个二胡班。一开始，我我热情高涨，每天坚持练习半个小时的二胡曲。可是后来，随着课程的进行，曲子越来越长，难度越来越大，练琴的需要的时间越来越多，我感觉非常烦躁，从内心有点不太愿意学二胡了。考完试学校放假了, 我整个人一下子放松了下来，就更不愿意练二胡了。即使有时妈妈催我快练琴，我也只是心不在焉地糊弄十来分钟了事，后来演变成了只上课不练习。妈妈很生气，严厉地批评了我一顿，我也知道妈妈为我好，可我只坚持了两天，又犯老毛病了。妈妈火冒三丈，一气之下取消了我玩电脑的权利，我又只好乖乖地练琴。这次我坚持的时间比上一次长一点，可还是没坚持到最后。妈妈叹口气终于放弃了她的“苦口婆心”和“大发雷霆”。

　　就这样过了半年多，我学二胡的音乐学校突然搬迁了，迁到离家很远的地方。妈妈趁机对我说：“干脆别学了，反正你也不愿意练琴，只上课不练习，收效甚微，等于白花钱。”我一看妈妈动真格的了，赶紧说：“别别别，我好好练不就行了吗？”妈妈气呼呼地说：“那得看你的表现！”我满口答应，承诺我会好好练习。可是没过几天，我的老毛病又犯了，这下妈妈彻底失望了，无可奈何地说：“不学了，你一天到晚也不练琴，光交钱还得跑那么远的路，算了吧。”我一想，也是，反正我也没兴趣了，等有兴趣了再说吧。就这样，这件事就这么过去了。

　　转眼间春去秋来，学校突然宣布要组建一个器乐团，我很激动，渴望着能够成为其中一员。器乐团开始选拔团员了，我满怀激情地演奏了自己最拿手的经典二胡曲《烛影摇红》，胸有成竹地等待着成为光荣的团员，结果却让我彻底崩溃了：张榜公布的团员名单里根本就没有我的名字。我感到非常震惊和沮丧，一整天都没心情上课，回到家里我跟妈妈说了这件事。妈妈说：“悔不当初了吧！让你练琴，你不坚持，现在晚了吧？”我仔细想想也是呀，如果当时坚持练下来，到现在肯定不会落榜。于是，经过几天的反省，我下定决心重新开始学习拉二胡。妈妈半信半疑地问：“这次该不会又半途而废吧？”我斩钉截铁地说：“不会的！一定不会！我要好好学习，不仅要争取进器乐团，而且还要考出十级来。”从此，我又开始学二胡了。失败的惨痛教训，激起我勤学苦练的干劲，通过努力，我进步很快，演奏水平也比以前提高了很多，会演奏的曲目也越来越多了。

　　生活就是如此，像一本装满许多道理的书，等着我去阅读、去领悟；生活更像是老师，不仅让我认识到错误，而且还引导我去改正错误并且重新开始。通过这件事我明白了不能半途而废，要有锲而不舍的精神，凡事不能因为一点困难就打退堂鼓，咬咬牙坚持住就会见到曙光。生活真是一位好老师，他不但教给你无尽的知识，而且还让你懂得凡事要有恒心有毅力，这样才能学到很多知识，才能不被生活抛弃，最终成为真正的强者。

篇3:”做一名负责任的老师征文

　　”做一名负责任的老师“征文

　　教师职业的特殊性决定了教师的特殊的责任。学生的学业进步、道德成长，都离不开老师的教育，教师对学生的影响是不可估量的，也会为自己赢得终生的记忆。

　　从走上讲台那刻起，我一直在思考着、实践着这样的问题：“怎样做一个负责任的老师”。。

　　当记忆的闸门落满了浮尘，不经意地开启都会使往事如滚滚洪般一起涌来，此刻，我便被那记忆的涛冲向了十多年前。

　　那时候我正是一名顾中的学生。我的班主任老师是顾青老师。记忆中的顾老师一如现在一样总是笑眯眯的。他总是最早一个到学校，然后微笑地迎接同学们的到来，总是等到所有的学生回家才最后一个离开学校。

　　他对我们如严父如慈母，严格有加却又不失关爱。记得有一年的冬天，有几个调皮的男生犯了错误，顾老师就把他们留了下来。详加教育可是他们还是不知悔改。于是老师让他们先冷静一下，正当这几个男生在那边嚷嚷的时候，顾老师却带着热气腾腾的包子点心回来了，原来是担心他们饿着，给他们去买了点吃的，可是那时候他自己还饿着肚子呢。那几个男生一下子就被老师给感动了，从这以后他们收敛了很多。当十几年后，我们同学聚会的时候，他们还会不时地提起这件事，眼神中充满了尊敬与感激。

　　“老的快”是我们班级出了名的皮大王，初二的时候因为行为习惯实在太差，学校决定让他退学。可是顾老师却不肯轻易放弃他，把他带在自己身边，在学校里精心教育他，晚上把他带回自己的家，看着他守着他，就这样整整守了几个月。后来“老的快”不光获得了初中毕业证书，甚至还考上了一所中专。现在的他，有了一份正当的工作，取了个漂亮的老婆，还有个可爱的女儿。若非顾老师用自己的心血把他引回征途，不知道他会变成怎样。

　　z老师是我的英语老师。而且他做过我三次英语老师，是不是很奇怪的一句话，怎么叫三次老师呢？

　　原来，我们班级那时候英语老师由于种种原因，变动特别大。袁老师每次都是被学校当作“救火”队员来救急的。那时候袁老师担任2个班级的教学任务，还要做一个班级的班主任，工作量本来就大，可是每次我们班级出现情况的时候，他都会义无反顾的来救急。三个班级的教学任务，让袁老师如陀螺一样忙的团团转，有几次甚至上课的时候声音都是嘶哑的，可是在课堂上，他依然精神抖索铿锵有力的给我们上课。

　　袁老师上课很有一套，有激情有方法，直到现在我还记得他把元音辅音编成儿歌教我们朗诵。“PI BI TI DI......”那有如音乐一样的声音依然在我耳边回荡。

　　记忆的洪退去了，我又回到了现实中

　　现在我也成为了一名顾中的老师。依然时时被身边的老师们感动着。

　　跟我原来初一一起搭班的“路子”z老师，在对学生严格要求的同时却又给予他们如母亲般的关怀，甚至连班级布置这些事情她都亲力亲为，给他们出谋划策，一些剪贴张贴工作她都会亲自动手。学生有些什么困难，她都会第一时间给予帮助。在她的精心关怀下，班级环境整洁舒适，班级氛围友好民主，班级风气向上和睦。

　　还有“遥遥”z老师，刚刚才生完孩子。可是为了班级学生，不管在家嗷嗷待哺的女儿，天天给学生补缺补差，在她的努力下，学生的成绩有了很大的进步。

　　跟我一个办公室的“洋妞”z老师，今年女儿正好是中考的时候，最关键的时刻，可是为了学生，她经常很晚回家。有时候下课了也不见她踪影，原来还留在班级给孩子们讲解跟他们谈心。

　　我的“老大”顾金忠老师，自己身体本来就不好，他今年不但担任2个教学班的任务，还经常利用课余时间给学生进行精心辅导。经常我们刚吃完饭回办公室，顾老师那里就已经“人满为患”了，原来是他把那些学习上有问题的学生都叫到办公室给他们“开小灶”。

　　z老师，哪里有困难哪里就有她的身影。这次她又被临时调来初一年级进行语文教学。身体本来就不好的她，可是面对学生面对课堂，她就会把这些都抛诸脑后，不顾自己的身体，尽心尽力，给予学生无微不至的关怀。

　　我们的大哥z老师，是我们初一的年级组长。早上，我才刚到办公室，但是沈大哥却早已经在2个楼层巡逻过了，晚上，我有时候因为临时有事回家晚了点，可是沈大哥居然还没回家，他那也在读初中的儿子，这几年也只好跟着老爸天天很晚回家，自己在办公室里做作业。

　　......

　　在顾中，像这样的老师还有很多很多，我的笔触如此稚嫩，写不出你们的精彩与光芒；我的文字如此的苍白，写不尽你们的宽容与高尚；我的稿纸如此的短小，写不全你们的光荣与事迹。

　　这就是我身边的老师们，这就是我们顾中的老师。顾中，正是因为有了你们，一路走来，如此精彩。