艾青中学党支部集体领导制度

　　1、集体领导制度是党的领导的最高原则，是党的民主集中制原则在党的各级领导工作中的具体体现，是党内政治生活的一项基本准则。

　　2、坚持支部委员会和支部党员大会制度，充分发挥集体经验和智慧，实现集体领导。

　　3、党支部委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

　　4、支部书记要发扬民主，善于集中委员的意见，带头执行集体做出的决定，不得擅自决定重要问题。

　　5、支部委员会要尊重和支持书记工作，按照各自的分工，在自己的职权范围内，独立负责地完成所分担的任务。

　　6、坚持少数服从多数的原则，支委会或支部大会讨论重大问题，要让大家畅所欲言，各抒己见。讨论中发生了分歧，既要认真考虑少数人的意见，又不可议而不决，耽误工作。

　　7、支部委员会在做出集体决定时，需要充分听取每个委员的意见。要明确地规定每个支委成员所负的具体责任，做到事事有人管，人人有专责。

　　8、书记和委员不是上下级、领导与被领导的关系，而是平等的、少数服从多数的关系。

　　9、在分工负责中，书记担负着组织党支部的活动和处理日常工作的主要责任，不应借口集体领导而降低和抹煞书记在支委会中的重要作用。

　　10、书记要有民主作风，要充分尊重其他委员的权利，善于听取和正确集中大家的意见，要当好“班长”，团结“一班人”积极执行党支部的决议，不允许搞“一言堂”家长制。

　　11、在支部委员会讨论决定问题时，支部书记和其他委员一样，都只有一票的平等权利。

　　12、支部委员之间要互相支持、互相谅解、善于合作，每个委员既要做好所分管的工作，又要对支部的全局负责，互相尊重，互相支持，支持支部书记的工作，接受支部书记的监督和指导，当好支部书记的助手，自觉地维护党支部集体领导的威信，做到分工而不分家，通过自己的工作使集体领导坚强有力。

篇2:幼儿园精神文明建设组织领导制度

　　幼儿园精神文明建设组织领导制度

　　一、建立起党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制。

　　二、坚持“两手抓、两手硬”，把两个文明做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到股室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

　　三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

　　五、建立精神文明建设保障机制，落实精神文明教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

篇3:东方小学学校领导班子思想作风建设制度

　　东方小学学校领导班子思想作风建设制度

　　一、领导班子要遵循“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，不断完善议事和决策机制。

　　二、坚持“党要管党”的原则和“从严治党”的方针，抓好对党员、干部的教育、管理、监督等各个环节。每半年由校党支部安排一次党课或全体党员大会，讲学习、讲政治、讲正气。

　　三、运用批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争。支部每半年召开一次民主生活会。发出征求意见表，随时倾听内外的群众呼声。

　　四、深入开展调查研究。每周领导班子成员到各年级组、各教研组位参加活动或走访不少于1次，及时了解教师的现状和动态，做到服务有的放矢。

　　五、密切联系群众，做艰苦细致的思想政治工作。建立健全“党员责任制”，每位党员要与群众保持经常性的思想沟通；领导班子要带头作好群众的思想政治工作，每年安排一定的时间走访。关心干部职工疾苦，及时为他们排忧解难。