三厂职中青蓝工程制度

　　厂三职中“青蓝工程”制度

　　一、“青蓝工程”作为学校工会加强教师队伍建设的一大特色工作，每年进行一次。

　　二、。选好师傅。充分利用本校的人力资源，发挥优秀教师的作用，实现人才资源的最优配置。

　　三、结对形式。可一师一徒、一师多徒、一徒多师，干群结对、平行结对、跨校结对等。

　　四、签订合同。学校工会组织“青蓝”对子签订“青蓝合同”，明确各自的责任，促使师徒努力按拟订的量化标准实施。

　　五、运作管理。师徒按合同与计划逐月将每次互学共进活动填入“履行合同记载表”，学校党政工不仅定期检查、抽阅活动记载，而且参加“青蓝”对子的活动，听师傅的示范课，徒弟的记报课，定期调研，及时调整部署，支持指导这项活动正常有序，持续实在地开展下去。

　　六、考核评估。学校组织评估组对“青蓝工程”实施情况分阶段评估，既有定量考查，也有定性分析，从德、能、勤、绩诸多方面全面凸显徒弟的成长轨迹。

　　七、总结表彰。根据“青蓝工程”年度考核，一轮(三年)总评的结果，评选优秀师徒、优秀指导教师、优秀青年教师，召开总结会，交流经验，表彰先进。

篇2:青年教师在青蓝工程拜师仪式上的发言稿

　　青年教师在“青蓝工程”拜师仪式上的发言稿

各位老师，大家中午好！

　　首先我很高兴也很荣幸能作为新老师代表在这里发言。韩愈曾经说过：师者，传道、授业、解惑也。如今我已为人师，便肩负着传道、授业、解惑的职责。然而人的一生是活到老，学到老的过程。所谓“三人行必有我师焉”。因此在成长的道路上，我必须不断地学习，不断地在教师与学生之间转换角色。我必须兢兢业业地做好自己的工作，教书育人；同时我也不能忘记要勤勤恳恳地向老教师们学习，提升修养，充实自己。我深信，学习如逆水行舟，不进则退。

　　“闻道有先后，术业有专攻”，这就要求我们新老师积极主动地向经验丰富的老教师学习请教，虚心接受“师傅”的批评指正，努力进行自我反思，在向老教师学习的过程中博采众长。回顾历史，哪个有成就的人的成长能离开老师的指导与影响？回顾自我，每次进步，又何尝离得了老师的悉心教诲？古人云“独学而无友，则孤陋寡闻”，这能给一个人带来帮助的“友”无疑就是我们的老师。因此，在今天，在我们z外国语学校，我们新老师能有这样的机会与老教师结成师徒，一起努力，共同进步，我感到非常地激动与感恩。

　　在今后的时光里，我们将怀揣憧憬，怀抱信念，秉承谦虚谨慎，认真务实的态度向师傅们好好学习，以期能够天天向上。相信新老教师在不断的交流沟通过程中，能够促进共同进步，使我们的教育教学水平“芝麻开花节节高”，能够再创我们z外国语学校的辉煌！谢谢大家。

篇3:红卫路小学青蓝工程（师徒结对）工作实施方案

　　红卫路小学“青蓝工程”（师徒结对）工作实施方案

　　为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，也为了更好地提升教师素质,使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将继续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：

　　1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。

　　2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。

　　3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。

　　4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的意见，做好听课记录。徒弟要经常就自己的教学设计和课后反思等与师傅交流，征求意见和建议，以提高教育教学水平。

　　5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出指导和改进意见，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟(所有的徒弟)的课不少于10节，课后要及时评课，将评课意见写在听课本上。

　　6、学校倡导和鼓励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。

　　附：屯小20**--20**学年度师傅名单

　　语文：zz

　　数学：z

　　英语：z

　　体育：z

　　美术：z

　　音乐：z

　　科学：z

　　信息：z

　　请徒弟主动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。