燕子矶中学感恩节活动策划书

　　子燕矶中学感恩节活动策划书

　　感恩节作为一个源于西方的节日，自传入中国以来正在被国人逐渐所接受。作为一个以感恩为主题的节日，感恩节的设立就是为了提醒人们应永远拥有一颗感恩的心并 将感恩精神传递给每一个人。感恩更是中华文明的一部分，感恩教育是引导青少年践行文明、和谐的社会主义核心价值观的良好途径。作为感恩教育的先锋，校团委 精心打造了这次创意丰富的“爱的N次方”感恩节系列活动。

　　二、活动主题

　　“爱的N次方”

　　利用多种形式，鼓励同学传递感恩精神，践行文明、和谐的社会主义核心价值观

　　三、活动内容

　　（一）感恩节英文朗诵比赛

　　1、前期宣传

　　11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。

　　班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。

　　2、比赛形式

　　英文朗诵比赛采取自愿报名、英语教师辅助推荐的方式，先在各班进行初赛，再每班选拔1-2名同学参加决赛。高一年级和高二年级分开决赛。

　　每个年级将评选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

　　3、比赛时间

　　11月25日、26日中午12：40--13：30。

　　4、比赛地点：报告厅

　　5、比赛要求

　　可以1-2人为一组，时间为2-3分钟。内容应与感恩的大主题相关。比赛时要求尽量脱稿（可以适当参照稿子），如需音乐请自备。

　　注意：请各班团支书务必将参加决赛的同学名单、稿子和音乐于11月20日之前交给校团委张艺钟老师（高三办公室）。

　　6、评分细则

　　项目项目得分

　　语音（40分）

　　A．吐字清晰，发音标准，语音准确（35-40分）

　　B．基本准确（15-30分）

　　C．错误较多得（15分以下）

　　语调（20分）

　　A. 语调自然，单词轻重音，升降调准确（15-20分）

　　B. 语调自然，单词轻重音，升降调不明显（10-14分）

　　C. 语调不自然，没有单词轻重音和升降调（10分以下）

　　语速（20分）

　　A. 语速恰当，流畅，有感情，有感染力（15-20分）

　　B. 语速比较恰当，流畅（10-14分）

　　C. 语速不恰当，有唱读现象（10分以下）

　　状态（10分）

　　A. 精神面貌好，姿势正确，朗读大方（8-10分）

　　B. 精神面貌一般，姿势正确，朗读随意（4-6分）

　　C. 精神面貌不佳，姿势不正确，朗读随意（3分以下）

　　表达（10分）

　　A．表达自然得体，动作恰当得（8-10分）

　　B．表达较为自然大方，动作设计合理得（4-6分）

　　C．表达达基本自然，动作较少（3分以下）

　　评价意见

　　合计

　　7、评委

　　各年级选派的英语教师代表。

　　（二）感恩节英文书法比赛

　　1、前期宣传

　　11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。

　　班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。

　　2、比赛形式

　　初赛：采取人人参与的形式，利用班会课或者自习课，每位同学用统一印发的书法专用纸张交一份英文书法作品。（英语书法专用纸由团支书到团委领取下发）

　　作品要求以句子、段落的形式书写。

　　内容不限，字数大约为100个英文单词。

　　注意：以班级为单位，由团支书汇总，11月19日之前将所有同学的作品上交团委俞峰老师处（高二办公室）。

　　由校团委组织英语教师和美术教师选出优秀作品高一、高二、高三年级各40幅，并于21日之前公布入围决赛同学的名单。

　　决赛：120名入围决赛的同学在同一时间参加决赛。各年级分开评选。

　　每个年级将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

　　3、比赛时间

　　11月24日中午12：40--13：30。

　　4、比赛地点

　　求真楼二楼

　　5、比赛要求

　　在规定时间内，现场独立完成作品，作品内容为现场规定的内容。

　　6、评委

　　各年级选派的英语教师代表和美术教师。

　　（三）感恩节英文手抄报比赛

　　1、前期宣传

　　11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。

　　班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。

　　2、比赛形式

　　采取以班级为单位的形式，班级自发组织擅长书画的同学共同完成一份图文并茂的英文手抄报。

　　要求以“感恩”为主题。

　　纸张为A3纸张单面。

　　署上班级以及主要创作成员的中文名字（限3名）。

　　注意：以班级为单位，由团支书汇总，11月20日之前将每个班级的作品上交团委孟艳君老师处（高二办公室）。

　　高一年级和高二年级分开评选。

　　每个年级将评选出一等奖班级1名，二等奖班级2名，三等奖班级3名，以及“最佳创作奖”、“最佳配色奖”、“最佳插图奖”、“最佳书写奖”等个人单项奖。

　　3、比赛时间

　　11月20日之前上交作品，感恩节当周将在学校橱窗展示各班作品。

　　4、比赛地点

　　求真楼二楼

　　5、比赛要求

　　在规定时间内，现场独立完成作品，作品内容为现场规定的内容。

　　6、评委

　　各年级选派的英语教师代表和美术教师。

　　（四）感恩节“投出你的爱”活动（20**感恩节品牌活动）

　　1、前期宣传（负责：团委以及各班班主任、团支书）

　　（1）各班班主任和团支书在班级进行宣传。

　　（2）团委制作一张以“燕中邮局--投出你的爱”为主题的海报，主要元素为：

　　a. 悬念宣传

　　b. 邮局功能简要介绍

　　c. 爱的N次方邮局LOGO

　　d. 我校新浪官方微博

　　e. 燕中感恩电子邮箱和密码

　　（2）制作一个邮箱摆放在海报旁边，并且在邮箱里放置一些活动报名表供有兴趣参加活动的同学领取，向团支书下发一些报名表，供同学们领取使用。

　　（3）成长历程墙面布置（活动开始前1天）

　　布置照片墙，展现同学们成长历程中接触不同的人事物，接受各种不同形式的帮助与关怀。由志愿者团队将照片按成长历程阶段集中布置。借助照片展示提前营造感恩节氛围，提醒同学感恩节即将到来，为感恩节活动造势。

　　注意：请各班团支书收集班上至少5张照片（纸质版，不能太小），内容为成长的各个阶段，最好是和家长、老师、同学、朋友的合影，以突出感恩节的主题。

　　提供照片的同学在照片背面写上关于照片的简单介绍和感恩话语（少于30字）。照片用完归还本人。

　　由团支书将所有照片于11月17日之前上交给团委张艺钟老师（高三办公室）。

　　2、活动介绍

　　活动时间：11月27、28日中午11：15--12：40

　　活动地点：排球场边上，遇雨则在体育馆一楼

　　活动流程：

　　在 活动当日，我们将把活动地点打造成简易邮局的样式，以邮局的形式带领所有参与的同学进行一整套的活动。活动现场将划分为：登记处、填写处、投递处和明信片 拍摄处四大部分，这四大部分组合在一起将引导参与者对自己的感恩对象写出感恩宣言，并获得写有感恩宣言的明信片作为礼物。

　　登记处：① 回收活动前发放的活动登记表，记录参与者相关信息，并对其进行编码，向参与活动者发放印有编码的号码牌。② 向路过活动现场的同学宣传活动并发放活动登记表，鼓励他们参与现场活动。

　　填写处：① 为参与活动者提供事先准备好的便签纸，请参与者在便签纸上写下感恩的对象和自己的感恩宣言。② 在事先准备好的小信封上记录参与者的编码并将对应的便签塞入小信封中，交还给活动参与者。

　　投递处：① 安置事先准备好的用纸板、支架以及网兜制作成简易的“篮球框”（纸板上绘画一些简单的图样，示意这一“篮球框”是投对“父母”、“亲人”、“朋友”还是 “老师同学”感谢的话语），让参与者将手中装有感恩宣言的小纸盒投入与其感恩对象对应的篮筐中，完成投出感恩宣言的过程。② 在篮筐下设置简易邮筒用来收集参与者所投出的感恩宣言。

　　拍摄处：制作一块类似于明信片的板子，在板子的左边抠出一个能露出脸的洞，在右边空出一块位置安置参与者的感恩宣言。活动时由专人拍摄照片并记录参与者的号码，在活动之后将有专人进行PS，将照片和对应参与者的感恩宣言拼合在一起最终制作成一张专属的感恩明信片，并且将所有明信片上传至燕中感恩电子邮箱，照片将以参与者的号码为名称编写，供所有参与活动的人人进行下载使用，鼓励他们将这张电子明信片发送给所感恩的对象。参与活动的前30人将收到制作并打印好的实体明信片，在征求他们的意见之后由我们统一邮寄给他们的感恩对象。活动的部分明信片将作为本次活动的亮点呈现燕中官方微博上，供大家关注。

　　3、后期宣传

　　① 活动期间，微博更新活动内容和现场情况。

　　② 邀请学思新闻社的同学进行现场采访，在院报上发表相关报道。

　　③ 邀请记者进行采访，争取活动在较有影响力的媒体上报道。

　　④ 全程进行影像记录，并进行后期裁剪，最终制作出一部约5min的活动记录片，上传至燕中感恩邮箱、官方微博和校园网供关注、观看和转载。

　　（五）感恩节“个人书法作品展”活动（20**感恩节特色活动）

　　1、前期宣传和准备（负责：团委、德育处、总务处、志愿者团队）

　　电子屏幕、海报、晨会、场地、布置

　　高一（6）班z同学、高三（9）班z同学各准备不少于20幅形式多样、感恩主题、装裱完成的个人书法作品。于21日之前送到学校。

　　2、展示

　　展示时间为感恩节当周和下两周，为期20天。欢迎广大师生前去观赏。

　　注：以上活动人员安排方案另行告知相关人员（主要人员为团委成员、相关教师和星星之火志愿队成员）。如对活动有调整或变动会及时告知广大师生。

　　谢谢各位老师和同学们的协助！

　　共青团子燕矶中学委员会

篇2:国旗下讲话：感恩节

　　国旗下讲话：感恩节

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　早上好！今天我国旗下讲话的题目是《感恩节》。

　　在美国，每年11月的最后一个星期四就是“感恩节“,它的意义就是谢谢给予，谢谢上天的赐予。在感恩节那天，人们都要吃火鸡，举行庆祝活动，感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人，以他们自己的方式度过感恩节。

　　同学们，我们静下心来仔细想想，滴水之恩当以涌泉相报，生活中值得我们感激的人和事很多很多。我们感谢父母，付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好；我们感谢老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们感谢同学真诚的支持和帮助，我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。

　　拥有一颗感恩之心，我们就会拥有打开幸福之门的金钥匙，懂得感恩，我们还要学会回报。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情，安心学习让他们放心；为了感谢老师，我们要尊敬老师，乐于接受老师的教导，主动与老师沟通交流，上课认真听讲，独立完成作业，课下及时复习，积极追求进步；为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相爱护，互相帮助......

　　同学们，滴水之恩当以涌泉相报，我们要从现在做起，把感恩变成一种习惯，习惯性的对别人友好，习惯性的投入学习，习惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，去收获成功的幸福与喜悦吧！

篇3:感恩节国旗下讲话：感恩

　　感恩节国旗下讲话：感恩

老师们、同学们：

　　大家早上好！

　　今天我国旗下讲话的题目是：感恩。

　　上周四是美国一个古老的节日--“感恩节”。今天我就和大家说说感恩。

　　我们应该感谢祖国，给了我们和平安宁的成长空间，给我们安排下幸福美好的生活；我们感谢老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们感谢同学给我们真诚的支持和帮助。

　　同学们，你们觉得最应该感恩的人是谁？是我们的父母！

　　当我们第一次睁开眼睛凝望这个多彩的世界，是母亲的微笑、父亲的臂弯让我们倍感温暖；当我们蹒跚学步，是母亲的鼓励和父亲的支持让我们迈好人生第一步；当我们跨进学堂，吮吸知识的甘露时 ，是父母为我们包上崭新的书皮。当我们遇到困难时，永远站在我们身边，倾其所有来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈时，耐心听我们哭诉，安慰我们的人，是父母；当我们犯下错误，能毫不计较，包容我们的人，是父母；当我们取得成功时，忠心为我们祝福，与我们分享喜悦的人，还是父母！

　　或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的生命，这也是世界上唯一最重要的东西。他们使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人情冷暖，享受生活的快乐与幸福，他们给我们无微不至的关怀，给我们亲切的鼓励。

　　大家是不是认为爸爸妈妈为我们所做的付出都是天经地义的？ 如果这样想，那你就错了。爸爸妈妈为你们所做的一切是因为他们爱你们。面对父母无私的爱，我们又该做什么呢？

　　低年级的小朋友还不知道乌鸦反哺的故事吧。这个故事是说当乌鸦妈妈老了，没有力气找食物的时候，她的孩子就会找来食物喂她吃，鸟雀如此，况且我们人类呢！有个词叫做“滴水之恩，当涌泉相报”。父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。试问自己，我的感恩在哪里？

　　有的同学会说，我心怀感恩的，可不知道如何感恩。感恩应该发自每个人的内心，从生活中的小事做起去回报他们。

　　父母生日，我们给父母送上一个生日蛋糕，写上一张生日卡，是感恩；平时，我们为父母倒一杯热茶，送上一条热毛巾，是感恩。主动为母亲洗过碗，操劳一天的父亲捶过背，何尝不是感恩。主动帮助他们做一些力所能及的事情，千方百计地让他们开心，安心学习让他们放心就是对父母的感恩。

　　同学们，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，并将感恩付诸行动吧。谢谢大家！