市先进教育工作者先进事迹：坦荡磊落做真人，肝胆相照献真心

　　市先进教育工作者先进事迹：坦荡磊落做真人，肝胆相照献真心

　　“勤勉、好学，真诚、自信”，这是我对倪z老师一贯的认识。或许真是这些可贵的品质，造就了她今日的成绩：近年来，她多次被评为周庄镇先进教育工作者、优秀共产党员，相继被评为江阴市教学新秀，无锡市先进教育工作者。在江阴市校级领导教学大比武中荣获二等奖。一连串的荣誉无不昭示人们：荣耀，总是垂青那些目标明确、励志图强的人们！

　　倪z老师1987年开始她的教育生涯，作为一位年轻的教师，她处处严格要求自己，在政治上积极追求进步，不断加强师德修养；业务上勤学苦练，很快便脱颖而出，成为学校骨干教师，并很快走上教务处主任的工作岗位。难能可贵的是，她始终保持着严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风。她认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实，一步一个脚印。她就像一抔春泥，在教育教学工作中，凭着过硬的思想作风和教学能力，在教育园地里默默奉献，催红了一丛丛娇艳的花朵。

　　由于工作关系，我和倪z老师时有合作交流，常常因为意见相左观点相悖而针锋相对。但因为她的肝胆相照及磊落坦荡，我们从无红面赤耳！我习惯一个人晚上静静的备课写东西，有一次，学校组织教学常规检查，而我的备课本却偏偏忘丢家里了。我记忆犹新的是，当时的她，脸上很是严肃，没有任何表情，没有一丝情面：中午回家带来！直到中饭后我把写满我心血的教案及笔记交到她的手中，她才挂上一贯的灿烂笑容！她的真实无私，公事私交，泾渭分明，清清楚楚，真的令人动容，让人钦佩！

　　更值得一提的，或许是她的执着求真与潜心钻研。无论是教务处工作，还是分管的年级管理，她总是秉承“真心待人，真情处事”的个性风格，有条不紊，精益求精；而取得的成绩也是有目共睹！

　　倪z老师的求真求实不仅表现在她的工作踏实作风朴实，同样还表现在她勤于思考，事事较真。近年来，她笔耕不辍，论述较丰。而且，在她的主持下，学校终于有了自己的市级课题。无论是课题研究，还是论文撰写，往往，为了一段论述，她总是再三斟酌，再三求证，再三锤炼字句。每每她拿着自己的论文作品给我“润色斧正”，我总觉自惭形秽：她的观点往往是独特的，文章往往是经得起推敲的。比起她的认真执着，我自愧弗如！

　　做人讲真实，待人讲真诚，做事讲真情。这真是倪z老师个性魅力之所在！

　　“冗繁削尽显消瘦，繁华落尽见真淳”。我相信，倪z老师所谓的“做真人，献真心”，乃一名教师最根本之信仰，最高尚之追求。

　　由衷祝愿倪z老师：桃李三千承雨露，芝兰四季吐芬芳。

篇2:实验中学教师年度考核和校级先进教育工作者评选暂行办法

　　实验中学教师年度考核和校级先进教育工作者评选暂行办法

　　根据《z市市直学校教师年度考核工作的意见》有关精神制订此考评办法。

　　一、指导思想

　　切实加强我校教师队伍管理，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师提高政治素质，认真履行工作职责，并为教师晋升、岗位设置、聘任、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据，认真建立健全我校教师考核制度，不断提高学校教育教学质量。

　　二、考评时限

　　每学年度考评一次，时限为上年9月1日至当年7月31日。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格；

　　每学期评选一次校级先进教育工作者。

　　三、考评内容与方法

　　考评内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现和工作实绩、工作量以及继续教育等情况。

　　1.教师思想政治表现和职业道德考核，以定性考核为主，等次分为优秀、合格、不合格。教师有下列情形之一，思想政治表现和职业道德定为不合格：

　　（1）反对或抵制党的基本路线的；

　　（2）严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的；

　　（3）搞营业性家教、向学生家长索要钱物的；

　　（4）上班时间炒股、做生意等，造成不良影响的；

　　（5）参与赌博等，情节严重的；

　　（6）教育教学工作严重失职，造成重大事故的；

　　（7）其它有损学校和教师形象的行为。

　　2.教师工作表现和工作实绩考核，以定量考核为主，以第一学期和第二学期的期末教学工作检查分值的平均值为年度考核分值，作为考核和评先的主要依据。

　　3.教学工作量考核，以定量与定性相结合，分为符合工作量要求、基本符合工作量要求和不符合工作量要求（教师工作量标准见附表）。实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准的照顾对象除外），考核结果应确定为不合格。

　　4.教师继续教育考核：分为合格和不合格。中、高级教师每学期72学分以上，初级教师每学年48学分以上。

　　四、考核标准

　　一优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作表现和工作实绩考核总分85分以上，继续教育考核合格，工作量为符合工作量要求的，有资格参与优秀等次的评选。

　　二合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作表现和实绩考核总分70分以上，工作量基本符合要求，继续教育考核合格。

　　三基本合格：思想政治表现和职业道德考核良好以上，工作表现和工作实绩考核总分60分以上，实际承担工作量达到应承担工作量的60%以上。

　　四教师有下列情形之一，考核结果确定为不合格：

　　1.思想政治表现、职业道德考核差的；

　　2. 不服从组织分工；

　　3.工作表现和工作实绩考核总分59分以下的；

　　4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准的照顾对象除外）；

　　5.根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。

　　五、考评程序

　　1.年度考核优秀等次和校级先进教育工作者推荐名额为本组人数的20%（四舍五入）

　　2.个人年度总结（在教研组集中讨论时宣读）：具体时间为学期教工大会结束后在教研组集中讨论时宣读。

　　3.按照各组优秀和先进推荐名额，根据条件（个人小结和年度考核分值）民主评议，产生候选人员名单（中层干部按任教学科分配到相应组参与考评）。在广泛民主的基础上依据德、能、勤、绩四方面成绩，特别是注意要把年度考核分值作为参评的主要依据给出所有参评人员的年度考核等次。最后推荐本组年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者人员。

　　4.教研组长向教务处报送推荐的年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者名单，送交本组教师的《市直学校教师教学业务档案》、《年度考核登记表》、《z实验中学校级先进教育工作者推荐表》。以便教务处及时存入人事档案。

　　5.校长室最终研究确定教师年度考核优秀的教师及教师年度考核等次和校级评先结果。

　　六、考核结果的使用

　　一教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任奖惩、辞退以及岗位设置和调整工资待遇的主要依据。

　　二年度考核结果被确定为优秀等次的人员一般控制在本单位在职人数的14%（小数点后去除）以内；年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的8%（小数点后去除）以内；记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的2%。

　　说明：有下列情形之一者，年度考核不能定为优秀

　　1.期末联考有倒数第一的；

　　2.工作量明显不足的；

　　3.劳动纪律较差的；

　　4.问卷调查满意度低于80%的。

　　三年度考核被确定为基本合格等次的人员，可视为合格等次晋升工资，但本年度考核不得计算考核年限，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务，当年的奖励性绩效工资（由校长室确定发放数额）暂缓发放。

　　四年度考核被确定为不合格等次的，按照下列规定处理：

　　1.当年考核被确定为不合格的，本年度考核不计算为考核年限，当年的奖励性绩效工资为零，并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务。

　　2.连续2年考核被确定为不合格的，根据不同情况，可予以调整工作岗位、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。

　　教务处

　　z实验中学

　　校长室

　　二0一二年九月

　　附表二

　　z市市直学校教师工作量标准参照表

　　附表一

　　z市市直学校教师考核指标

　　附表三

　　z实验中学校级先进教育工作者推荐表

篇3:瑞金二中先进教育工作者、先进工作者评选办法

　　金瑞二中先进教育工作者、先进工作者评选办法

　　一、指导思想

　　为全面提高我校行政干部、教职工的整体素质，优化教职工队伍结构，造就一支师德高尚、业务娴熟的优秀教职工队伍，激励行政干部、教职工服务教育教学工作积极性，学校特制定先进教育工作者、先进工作者评选办法。

　　二、评选范围

　　“先进教育工作者”在全体行政、年级主任当中评选，“先进工作者”在教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员中评选。

　　三、必备条件

　　（一）师德师风

　　1、坚决贯彻党的教育方针、政策，热爱教育事业，坚定正确的政治方向，主动参与和落实学校的办学思想，能充分认识学生思想政治教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献。

　　2．爱岗敬业，为人师表；热爱学生，了解学生，关心学生，对教书育人、管理育人、服务育人的工作有强烈的责任心和奉献精神，在本职工作中作出突出贡献者。

　　3．热爱学校，关心集体，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度；顾全大局，服从学校工作安排，认真履行工作职能。

　　（二）教育教学与服务

　　1．认真学习理论知识，坚持业务进修。行政干部、年级主任能认真完成行政管理及教学任务，认真做好学生成长的引导工作，组织学生开展多种健康有益的校园文化活动，激发学生创新意识和个性发展意识，有效推进学生全面发展，切实为拓展学生素质做出实绩。扎实做好学生日常管理工作，在学生日常管理及服务工作中踏实严谨，所带年级在学风建设、校园文化建设、文明宿舍建设、心理健康教育等方面表现突出，成绩显著，无重大违纪事件和重大事故发生。行政管理工作人员，应根据自身岗位情况，应认真总结各自的工作内容及方法，努力开拓进取，满足岗位的要求，不断创新再进步。

　　2．认真落实学校德育工作要求，做好学生思想工作，在工作中渗透德育教育，做到师生关系融洽。

　　3．不断更新教育理论，积极参与新课程教改，教学安排适应我校学生的实际需求，管理方法灵活，管理效果明显，能充分得到学生认可。

　　4．在学校发展过程中，勇于提创新建议，所分管的工作有特色、成绩明显，所带年级教学成绩处全市前列，所教的班成绩处全级前列，所承担工作完成出色，受到分管领导、部门领导和师生好评。

　　（三）考勤考核

　　严格遵守学校教职工出勤考核办法，不无故迟到、早退，不无故缺席会议、活动等，严格执行工作制度、工作纪律。

　　（四）民主测评

　　经各部门推荐后进行一定范围的民主测评，在本年级师生、所处部门职工及校级领导评价中满意率达80％以上。

　　四、评选程序

　　1、各处室、各部门推荐：根据教职工的工作表现情况、学生评价和工作业绩，选出各处室、各部门的推荐名额。其中行政人员由校长书记根据行政人员平时工作表现和成绩提名，教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员名额由各分管校长提名。

　　2、由校办牵头，汇总提名名单并对候选人进行一定范围内的民主测评。

　　3、召开校长书记办公扩大会，对候选人进行综合评审，确定人选。

　　4、公示：在全校范围内进行公示，公示无异议后，由学校审批发文。

　　5.表彰奖励：授予“金瑞二中先进教育工作者”、 “金瑞二中先进工作者”荣誉称号，每年教师节进行发奖表彰，对获奖者授予奖金和荣誉证书

　　五、有下列情况之一者不得参加评选

　　1、进校未满一年的教职工不参加评选。

　　2、一年内请假累计超过十天的职工不参加评选。

　　3、一年内迟到、早退累计超过十次的不参加评选。

　　4、无故旷工、旷课一天者不参加评选。

　　5、发现有体罚变相体罚、向学生违规收费或发生其他重大责任事故、违反计划生育政策等情况，造成不良影响的，则实行“一票否决制”。

　　六、最终解释权归校长书记办公会。

　　附：各类先进指标分配

　　教辅后勤校办保卫公益岗行政

　　先进教育工作者（5人）5

　　先进工作者（5人）221

　　牵头人