宁远实小创办语言文字规范化示范校工作方案

　　远宁实小创办“语言文字规范化示范校”工作方案

　　为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家有关语言文字工作的方针政策，进一步提高学校语言文字工作的整体水准，增强广大教职工和学生的语言文字规范意识，提高全体师生的人文素养，全面实施素质教育，促进学校精神文明建设，根据湖南省教育厅《关于在全省各类学校中开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和永州市教育局《关于在全市各级各类学校中开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，结合我校实际，特制订本方案。

　　一、总体目标

　　全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，突出学校语文文字在全社会语言文字工作中的重要和基础作用，努力达到省市语文文字规范化示范校标准，争创省、市级语言文字规范化示范学校。

　　二、基本要求

　　认真贯彻落实《国家语言文字法》和新时期国家语言文字方针、政策，做到领导重视、领导参与，通过学科渗透、创设环境，成为语言文字规范化工作的模范，对当地和各行业的语言文字规范化起到良好的带头作用。

　　三、组织领导及具体分工

　　（一）领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）工作小组

　　1、组长：z

　　成员：全体行政、各年级组长、班主任、语文老师、z

　　2、具体分工：

　　后勤保障组：z

　　负责提供所需办公条件及宣传等硬件设施设备。

　　督查实施组：zz、各年级组长。

　　校长室：组织召开专题会议，传达相关精神，指导督促相关部门写出相关计划或方案并实施（负责人：z）。

　　教导处：①负责写出语言文字规范化工作总计划或方案；②负责督促教师用语用字规范工作（课堂用语和备课用字以及课内外老师与老师、老师与学生用语规范等），并将该项工作与教师评价工作有机结合；③督查各项教师活动；④检查督促各工作组落实相应的计划、方案，负责教师用语用字规范化情况登记和考评工作；⑤督促检查各工作组的小结及成果展示。（其中唐小燕重点负责项目②，z重点负责项目①③，王兴辉重点负责项目④⑤）。

　　办公室：负责把语言文字工作列入学校工作日程：督促教师进行普通话培训及过级，建立教师档案；资料归档保存。（负责人：z）

　　政工处：

　　①负责学生用语用字规范化工作的落实；督促、检查、评价、记录学生用语用字情况并落实学生各项活动的开展。(负责人：z)

　　②负责师生语言规范工作，重点包括：A、广播室的组建、指导；B、推普周具体工作安排；C、负责师生朗诵、演讲、演出宣传等工作；D、收集、整理相关资料。（负责人：z）

　　③负责师生文字规范工作，重点包括：A、组织老师和学生参加汉字规范化学习培训；B、组织师生参加书法竞赛活动；C、收集、整理相关资料。(负责人：z)

　　信息技术组：z

　　①负责教师利用信息资源和网络资源进行教学等方面的培训指导；负责组织师生有计划开展社会用语用字活动（如参与社会用字监督测评、街头纠正错别字等）；收集、整理相关图片、文字、视频资料。（负责人：z）

　　②负责培训提高学生用语用字规范与信息教育技术的整合能力；负责组织学生参加相关现代教育技术方面的活动；收集整理相关资料。（负责人：z）

　　宣传咨询组：z

　　负责检查校园内用字规范化情况：进行环境布置及宣传教育（包括宣传栏、宣传标语）等；组织与外校老师的交流活动；收集、整理相关资料。

　　各班班主任、语文老师：做好示范，配合学校督促带领本班学生积极开展创建活动，并力争有班的特色活动。

　　四、实验步骤及主要措施

　　第一阶段：宣传发动，制定并启动方案（20**年2月）

　　1、制定创建工作方案；

　　2、召开专题会议，向全校教职工进行宣传发动，传达上级精神，介绍我市语言文字委员会的评估检查范围、内容及迎检步骤、要求、任务分解等；

　　3、各处室根据上级精神共同做好宣传发动工作，利用校园黑板报、广播站、国旗下讲话等渠道做好宣传工作，让每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性，把语言文字规范工作渗透到学校每一项工作，每一个教育教学活动中；

　　4、成立语言文字领导小组，并把评估学校的具体指标进行具体分工，责任落实到位。

　　第二阶段：建章立制，申报计划（20**年2-3月）

　　制定创建工作计划，并将工作计划或方案申报表呈市教育局语言文字工作委员会。

　　第三阶段：自整自改，完成自评（20**年3月-20**年5月）

　　1、各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作；

　　2、学校对语言文字工作领导小组及所有教职工对学校用字进行重点检查和整改，基本完成校园内不规范用字的整治工作；

　　3、设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。在校园醒目处设置“请说普通话”“说普通话，用规范字”等提示牌；

　　4、完成自评工作，进行自查，针对不足的地方加以改正；

　　5、结合学校有关活动，将语言文字工作有机渗透、融合，促进用语用字规范。

　　教师活动：

　　（1）在校园内，无论上课下课，无论与老师还是学生交流，都必须说普通话。

　　（2）在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话培训测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

　　（3）利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识；邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

　　（4）加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

　　（5）教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；

　　（6）对教育教学资料语言文字规范化进行检查（含教学进度、计划、备课笔记、听评课、作业批改、学生评语、成绩册学习笔记等资料的检查）。

　　（7）开展教师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）

　　学生活动：

　　（1）培养一支工作能力强，有责任心的学生当推普员。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

　　（2）各班级均有长期的宣传和环境布置。

　　（3）校内必须说普通话，校外坚持说普通话。

　　（4）加强传统校园活动如艺术节、“六·一”等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如：朗诵比赛、书法比赛、征文比赛、演讲比赛等。

　　（5）开展课余活动，如社会用语用字监督评测、街头错别字纠正等。

　　（6）加强信息技术与语言文字规范运用有机结合的训练。

　　6、收集整理材料，进行归档。

　　第四阶段：迎检评估（20**年5-6月）

　　高质量、高标准迎接由市教育局语委办对我校创建工作评估。

　　1、成立迎检小组，整理评估档案、汇报材料。

　　2、做好评估工作流程安排，组织全体师生进行语言文字规范化工作培训。

　　3、安排师生特色活动展示。

　　（以上各项工作由各组负责人写出相应计划或方案，并督促落实，注重资料的收集和成果展示，写出小结。）

　　五、考核评价：

　　将语言文字规范化工作纳入教师和学生评价。

　　1、教师考评主要负责人：①号楼：zz；②号楼：zz；③号楼：zz；④zz；（其中第1人为各栋总负责人）。老师之间可相互学习、提醒、督促，如有提醒后不及时纠正的将情况汇报给各考评组，扣考评分。上课不用普通话每一次扣1分，在校园内不说普通话发现一次扣0.5分，板书、备课及上交资料发现错别字2个以上酌情扣0.5－1分。

　　2、学生考评：由政工处安排推普小组成员进行督查、考评，每发现不说普通话的每人次扣班级操行评分0.5分，该项扣分超过5分的，当周不能评为“示范班级”。全班一周无扣分的评价总分加5分。

篇2:泰兴一中迎党建示范校活动方案

　　兴泰一中迎“党建示范校”活动方案

　　一、组织领导

　　1、 支部书记：z

　　2、 支部委员：组织委员: z宣传委员：z

　　二、小组名单

　　组别 组长 副组长 组员

　　数学党小组(1)zzz

　　数学党小组(2)zzz

　　物理党小组zzz

　　化学党小组zzz

　　生物、信音体美党小组zzz

　　二、材料安排

　　（一）、主题教育活动与台帐建设 负责人：z

　　组别 序号 内容

　　数学党小组(1)

　　1 “廉洁从教、为人师表”主题活动

　　2 学习“师德规范”主题教育活动

　　数学党小组(2)

　　3 “践行师德创新争优，办人民满意教育”活动

　　4 “责任与奉献”征文教育活动

　　物理党小组

　　5 三争三创三满意活动

　　6 党史教育活动

　　化学党小组

　　7 “党在我心中”

　　8 革命传统教育活动

　　生物、信音体美党小组

　　9 唱红歌活动，建党九十周年书画摄影比赛活动

　　10 健全工作台帐

　　要求：（1）、“廉洁从教、为人师表”主题活动与“践行师德创新争优，办人民满意教育”活动小组要编制活动计划表；内容中8项相应小组成员，每位各写两篇，每篇800字。

　　（2）、内容9的中“唱红歌活动”待定；“建党九十周年书画摄影比赛活动”，请各位党员将相关作品交焦震处；内容10“健全工作台帐”：请参照20**年台帐形式造册，讨论内容请根椐18项的篇目摘用。

　　（二）、组织建设与发展 负责人：z

　　民主评议党员（设置100分的评议细则民主议党员）、党员发展情况(民主座谈会、入党宣誓仪式)、入党积极分子培训（培训名单、内容、证书）

　　（三）、党群关系、干部培养、活动评选 负责人：z

　　后备干部培养计划（目标、时间、内容、措施）、党员联系群众计划（目标、时间、内容、措施）、评选活动（党员先锋岗、教书育人岗、科研改革先锋岗、管理班务示范岗）

　　（四）、完成时间：12月15日之前

　　兴泰一中

篇3:端州中学创建语言文字规范化示范校工作方案

　　为了全面贯彻党的教育方针，落实20**，稳步推进语言文字的教育改革，全面实施素质教育，规范学校教育教学行为，提高我校的教学水平与质量，确保我校以优异成绩通过语言文字示范校评估，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（粤教语〔20**〕9号）和《关于开展语言文字规范化示范校创建及申报工作的通知》（肇教语〔20**〕3号）的精神和工作部署，积极有效地推动我市语言规范化示范校的创建活动的开展，学校坚持“以评估促建设，以评估促发展”的原则，突出语言文字工作在学校教育教学总体工作中的重要地位，努力强化师生“讲好普通话，用好规范字”的意识和能力，打造具有本校特色的语言文字规范化工作。

　　二、组织机构

　　为确保创建工作顺利有序地开展，切实做好创建准备，现特成立州端中学语言文字规范化示范校创建组织机构：

　　（一）成立“创建”领导组，对创建工作进行全面的部署、督促。

　　1、组长：z，负责创建工作的全面领导。

　　2、成员：z，负责创建工作的具体组织，及与评估相关的教务、后勤工作的实施、督促、检查和协调工作。

　　（二）成立各职能组，具体负责创建工作的实施。

　　1、文秘组

　　相关责任人：z

　　参与人员：教务员、语文科组长及语文老师

　　主要职责：

　　①做好呈交专家组审阅的各种资料的准备工作。

　　②协调各职能组的工作进度。

　　③完成学校《自评报告》。

　　2、档案组：

　　相关责任人：z

　　参与人员：z

　　主要职责：负责评估资料的全面准备。包括：

　　①根据评审工作的各项要求，做好准备工作日程安排。

　　②完成学校《自评得分表》。

　　根据评估的要求，由办公室、教务处确定具体的材料目录，各有关科组及部门完成所需的档案资料，再由档案组审查，完成评估资料的整合。

　　3、宣传组

　　相关责任人：z

　　参与人员：各处室有关负责人及成员

　　主要职责：

　　①创建和评估期间的摄影摄像，完善学校网站，及时更新学校网页。

　　②制作评估期间校园宣传标语。

　　4、后勤组

　　相关责任人：z

　　参与人员：总务处

　　主要职责：

　　①做好硬件设施设备的建设。

　　②做好校园文化景观的设置，营造良好的文化氛围。

　　③做好评估各项后勤保障工作。

　　三、工作要求

　　1、周密计划，全面动员，全员参与，全情投入。精心制订好周密的创建工作计划，师生员工对创建语言文字规范化示范校的知晓率和参与率要达到100%，每一位师生员工要全情投入到迎接评估的工作中。

　　2、加强领导，明确任务，抓住重点，强化督促、执行和检查环节。材料准备以及课堂教学是本次评估的重点，各处室、部门负责人必须根据学校的创建计划制订好本处室、部门的创建工作计划，相关人员必须明确自身的工作职责，切实落实好各项工作，力争以最优异的成绩通过评估验收。

　　3、落实责任制。实行责任追究制度，评估结束后，学校要组织对本次评估工作中的所有环节进行倒查，对为本次评估做出突出贡献的师生员工进行奖励，对在工作中玩忽职守，损害学校利益和声誉的，视情节轻重予以教育处理。

　　四、总体安排

　　为保证创建工作有计划、按步骤地进行，将创建工作分为以下四个阶段。

　　第一阶段：宣传发动

　　启动语言文字规范化示范校的创建工作，统一思想，明确目标，确定创建工作的原则，制定工作方案，全面部署创建工作。召开学校行政会议，落实任务、明确职责和要求。召开教工大会，向全体教工大力宣传广东省普通高中教学水平评估的意义、目的、主要任务和要求。利用教工大会、科组长会议、科组活动等途径，组织教师学习重温语言文字工作相关的法律法规，明确努力的目标和方向。

　　第二阶段：自查自建

　　对照《广东省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，结合创建工作的整体部署，各职能组、相关科组、备课组初步完成自查自建工作。

　　第三阶段：自评整改

　　重点做好学校《自评报告》、《自评得分表》以及资料整理工作。各部门根据发现问题，落实整改任务，完善不足之处。

　　第四阶段：待检迎评

　　召开全校教职工和学生迎评动员会，进一步形成“关心、参与、建功”的迎评氛围。做好各项准备工作，迎接市评估组正式评估，确保评估顺利进行。

　　肇庆市州端中学