市骨干教师先进事迹：有一种爱叫奉献

　　市骨干教师先进事迹：有一种爱叫奉献

　　z，熟悉她的人都知道她是一个性格随和开朗，爱好广泛，工作积极上进的老师。教书十多年，多次被评为“校优秀教师”、“镇优秀教师”、“校优秀教研组长”、“县优秀少先队辅导员”。三次获县优质课竞赛一等奖，一次市一等奖；两次参加演讲比赛，一次获县一等奖、一次获市二等奖；两次获县说课比赛一等奖；所撰写的论文获得省、市、县一等奖若干篇；指导学生参加演讲比赛获县一等奖多次。硕果累累的她却始终将做一个研究型教师作为自己孜孜以求的目标，并为之不懈努力，默默地将自己的爱奉献给教育事业。

　　将爱奉献给学生

　　教书十多年，她并没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但她却在自己的岗位上用青春书写着一个平凡教师的风采。曾为没有吃饭的孩子买来热气腾腾的包子，也曾把自己的衣服送给家庭贫困的学生；曾背着身患疾病的学生去镇里的医院打针，也曾为学生垫付学费；曾因学生放弃休息和假期，也曾为一个个孩子牵肠挂肚、寝食难安，为他们的快乐成长欣喜若狂。

　　远宁班上有一个学生，他的爸爸已经离了四次婚，妈妈丢下他走了，爸爸连自己的生活都无法顾及，哪还能顾及他呢？就这样，渐渐地，对课堂，对纪律，他麻木了，疲倦了，不为所动了。

　　上课的时候，发现了他的不同，王老师心里着急，想尽自己的能力去补一补。为了他，一节课上，提醒了近十几次，平均三分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊！其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他是神仙！听到“神仙”这个词的那一瞬间，王老师心里像被刀割一般难受。他都已经没有了父母的爱，已经够可怜了，难道还要失去老师的爱？不，她告诉自己，一定不能放弃。在之后的日子里，通过对他的关爱以及不断地激励，当王老师像妈妈一样牵着他的小手，抚摸着他的小脑袋，轻搂着他瘦小的肩膀的时候，他心中的那块冰渐渐地融化了，他慢慢地好起来了。语文成绩原来只考三四十分，这次期中考试竟然考了七十多分。为此，王老师奖励了他三个红苹果，一张“进步之星”的奖状。当王老师在班上表扬这个孩子时，同学们自发地鼓掌祝贺，孩子脸上洋溢着自豪的微笑。王老师用事实告诉大家：只要有爱，神仙也会被感动的！

　　“没有爱就没有教育”这只是z老师爱学生的一个普普通通的例子。在平常的教育过程中，她总是要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在孩子的角度去体验孩子们的内心感受，走进孩子们的情感世界。多年来，她每天跟学生呆在一起的时间，远远地超过了跟她自己的孩子在一起的时间。她常和孩子们聊天，一起游戏，一起完成教室布置，一起策划活动......教书十多年来，已经有学生进入社会，也有学生正读大学，学生每次遇到她，他们总会亲切地叫一声：“王老师！”甚至有的学生还会结伴去看她。我想：这就是爱的力量，爱的传递。一个老师爱学生，学生也学会了爱，也会让爱的种子发芽、开花......

　　将爱奉献给课堂

　　“兴趣是最好的老师”。 鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。在长期的教学实践中，她始终注重培养学生的学习兴趣，放开个性，激发灵感，开拓创新，逐渐探索出了“五字兴趣法”教学。即，在“读”中提起兴趣，培养语感；在“说”中提起兴趣，训练口才；在“想”中提起兴趣，激发想像，在“演”中提起兴趣营造语境；在“写”中提起兴趣，锻炼表达。通过“兴趣教学”，学生能带着自己的兴趣、知识、经验、思维积极主动地参与学习活动，从被动接受的“要我学”转化为主动积极的“我要学”，变“学会”为“会学”。通过多年的课堂实践和研究，她现在所教班级的学生学习情绪高涨，学习动任强劲，听说读写综合素质节节提高，学习成绩斐然。20**年上期她所教班级语文在全县统考中获得了全县第三名的好成绩。每次听远宁老师的公开课，我们都会被她富有感染力的语言、各种激趣的教学方法和学生充满激情的朗读深深地吸引。她所教班级的学生在学校举行的各项朗读、演讲活动中都能给我们带来不同的精彩。因此学校广播室和主持人的人员都由她所教学生包揽。

　　正是因为z老师在教学方面不断的探索和创新，在教学方面也取得了理想的成绩。记得是20**年全县要选送一节作文指导和讲评课到市里比赛，学校决定让z老师去，于是她顶着巨大的压力接受了这个艰巨的任务。作文教学一直是语文老师比较头疼的问题，虽然她从来没有上过这样的比赛课，但她没有退却，开始找资料、看教学视频、选材、备课、请教有经验的老师和领导、制作课件，当她觉得一切准备妥当时，准备让领导听课前，她先邀请了本年级的几位老师来听自己的课。当第一次试教后总觉得课的设计不是很吸引三年级的学生。又由于三年级学生刚接触作文，兴趣对他们来说最重要。于是，在听取了同事们的意见后对课题进行了大修改。由于第二天学校领导就要听课，远宁老师在完成自己的教学任务后马上对课题的设计和课件进行完善，于是改课加班到深夜两点。第二天，仍然要带着满腔的热情上课，接受领导的点评和指导。她知道一堂好课肯定是要经过多次修改才能逐渐完善的，于是有了她第二次改课到深夜，第三次改课到深夜......终于，功夫不负有心人，远宁老师的这堂作文教学课在市作文教学比赛中获得了一等奖，并获得了在场的领导和听课老师的高度评价。在上完比赛课的那天，她的一颗牙竟然脱掉了一半，远宁老师自嘲着说：“呵呵，得了个一等奖竟然牙都笑脱了！”虽然她只是淡淡的一笑，但谁知道她这次比赛背负了多大的压力，付出了多少的努力？

　　远宁不但积极参加各种教学比赛，还主动承担学校各种示范课及新教师培训的教学任务。即使是学校没有安排她上，在她发现上课老师因承受太大的压力而无法充分展示自己的优点时，她也会主动接过任务并努力完成。当她再一次以她出色的表现赢得所有听课老师的掌声时，当一位新教师来到她身边问她：“是什么让你变得这么优秀？”时，她仍然是淡淡一笑说：“不断学习会让一个人不断成长！”是啊，王老师就是在不断学习、不断磨练中逐渐成长起来的。

　　将爱奉献给教研

　　作为语文教研组长，远宁除了在自己的教学方面专心研究，还积极带领全校语文老师进行语文教研教改，并协助教导处完成各项教学常规检查工作。她除教一个班的语文，还担任年级备课组长，校语文教研组长，校课题研究组长。每次教学常规检查时，她除了搞好自己的教学工作，还得检查一个年级的作业批改，三个年级的备课本检查，所有语文老师的听课本、理论学习笔记本的检查，写好各种小结。在这样的时期，好几次遇见她晚上带着自己才四岁的孩子到教导处加班......尽管是这样，也从没听她有过什么抱怨。

　　远宁老师担任语文教研组长期间，学校部分青年教师在她的指导和带领下也迅速成长起来，并在教研教改方面不断创新。20**年，她主持的省级课题《多媒体环境下农村小学语文综合性学习实验研究》成功开题并立项。在研究过程中，她带领学校语文骨干教师积极开展各种调查研究，并写出详细的研究报告。组织研究小组成员每期听取有关课题方面的知识讲座，进行多方面的理论学习，制定可行的研究计划，并按计划进行各项研究。她带头上了第一节“综合实践汇报课”，现已先后听评了三个老师的“综合实践汇报课”，各种有关课题研究方面的论文获得了省、市、县各种奖项。各种“综合实践活动成果”参加省各类比赛，获得可喜成绩。所研究的实验班级的学生语文综合素养得到了相应的提高。现已通过中期评审，本期，她将课题研究由“组内研究”已推广到全校性的研究，并打算把课题研究的成果推广到更多的学校。她将继续带领课题组成员积极开展下一步的研究工作，争取早日结题。当然，这是一项很艰巨的任务，还需要远宁老师和她带领的研究小组付出更多的努力！

　　她就是这样，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。当我们告诉她要报道她的事迹时，她一再恳求我们不要报道，说：“我并没有做什么，即使做了，也是一个教师和教研组长应该做的。也没有什么特别的，还是算了吧！”瞧，这就是远宁，一个甘愿平凡甘愿奉献的老师！

篇2:骨干教师先进事迹简介（一）

　　骨干教师先进事迹简介（一）

　　薛z简介薛z老师，大学本科学历，学士学位，97年工作以来，先后在浦口小学、泰山小学任美术教师并兼美术教研组组长。20**年调动至鼓楼区凤凰花园城小学任教，获鼓楼区“优秀青年教师”称号。

　　教师生命中最美的画面还是来自于学生，薛z老师在教学中孜孜不倦地追求与完善。潜心钻研教材，细心领悟大纲要求，踏踏实实地画好每一堂课的范画。在日常教学外，带领学生美术兴趣小组的活动，并积极参加校内外的各项美术活动与比赛，获得了非常好成绩。不断学习新的教育教学理念和课改精神，勇于创新，以严谨的治学态度，致力于小学美术课堂教学的研究，注重教学实践的理论总结，不断努力，力求成为推进为学术型，理论型，探究型的新一带年青教师。

　　20**年6月至07年，圆满地完成了由江苏省教师培训中心举办的“当代少儿美术教育高级研修班”的学习任务。并参与了江苏省小学美术新教参的编写工作，以及由江苏省电教馆组织的小学美术新教材配套课件的制作，并获得江苏省二等奖。20**年，获鼓楼区小学美术教师专业基本功比赛一等奖。20**年，书法作品获南京市首届教师书法比赛三等奖的成绩。至20**年末，《花儿朵朵》CAI教学设计获南京市、江苏省一等奖。

　　在各级各类区域中开设数十节公开课、观摩课广泛收到好评，其中《叶子片片》一课在江苏省第四届中小学美术录相课竞赛获得了一等奖。在06年常州举行江苏省优秀美术课展示活动中，代表南京市上了一节《形形色色的人》的绘画课，与会代表高度赞扬。

　　注重平时教学理论的积累，多篇教学论文在省市区获奖，20**年《沙中赏世界，花里见天堂》获江苏省美专会优秀教育论文三等奖《开端良好成功过半》，《沙燕风筝图案设计》分别获南京市优秀教学论文二等奖，《刍议观察想象与创造》获市优秀教育论文三等奖。08年《重在过程，体验创新》获市优秀教育论文二等奖，省师陶杯三等奖。

篇3:骨干教师先进事迹简介（二）

　　骨干教师先进事迹简介（二）

　　毛z老师，1994年毕业于南通师范，小学语文高级教师。从教十多年来一直从事小学中高年级语文教学工作。

　　在教育教学中，她努力将自己的所学付诸实践，积极探索提高教育教学效果的方式方法，与孩子交流，倾听孩子们的心情故事，努力营造师生间和谐平等的交往氛围，做孩子们的良师益友。十多年的教育教学之路，她不断地学习，边学习，边实践，逐步形成了“以情促情，以情育人”的教育教学风格，所撰写的教育教学论文有多篇获得省市区等级奖。

　　工作之余，她一直坚持业务进修，20**年完成本科课程的学习，并获得教育学学士学位。几年来，她多次承担省市区级观摩课、研究课。其中，电视教学片《走近安徒生》在南京电视台少儿频道“名师课堂”栏目中播出，受到家长及社会的认可。先后被评为“鼓楼区优秀青年教师”、“鼓楼区优秀党员”、“鼓楼区优秀中队辅导员”、“南京市优秀中队辅导员”。

　　最喜欢的一句教育格言：

　　我们的教育是同我们的生命一起开始的......