小学高级教师先进事迹材料:心之所系鲜花盛开

　　小学高级教师先进事迹材料:心之所系 鲜花盛开

　　z，女，35岁，小学高级教师，从教14年，一直担任小学班主任和语文教学工作。她凭着对教育事业的无限忠诚，坚持“认认真真工作，踏踏实实做人”，取得了可喜的成绩。所带班级班风正、学风浓，多次获得“先进班集体”称号，受到校领导、老师和家长们的一致好评。

　　一、用爱心关注学生的生活和思想。

　　为师者，心中不可无爱。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。”班主任必须把学生放在心头，关心他们的生活和健康，关心他们的学习，也关心他们的品格成长。沈老师就是这样做的，她从一点一滴的小事做起，一双鞋、一张创口贴、一个电话......把温暖倾注到学生心中。学生向菁的母亲因为患病，长期住院，父亲工作之余要照顾病人，无暇顾及孩子的学习和生活。沈老师得知孩子一个人在家做饭，担心其安全，主动提出让向菁到自己家里来吃饭。家长非常感谢老师对孩子的学习和生活上给予的关心和帮助。沈老师对所有的学生都一视同仁，将爱的阳光照射在每一名学生身上，让他们沐浴其中茁壮成长。

　　沈老师一直注重了解学生的思想动态，加以正确的引导。她善于利用平时学生在一起的每一个时刻，寻找每一个细微的契机，对学生进行引导教育。行为偏差生罗志成成绩平平，经常打架、破坏公物，是有名的“刺头”。沈老师抓住他体育素质强的优势，和学校田径队教练进行了沟通，请他们给小罗一次机会，让他参加训练，结果小罗在08年石峰区中小学生运动会上获得3个冠军，还打破了400米的区记录。连锁反应，他的学科成绩也直线上升，成为了一个懂得团结合作、谦虚上进的优秀学生。

　　沈老师还充分调动可用资源，先后组建了班级QQ群、开设了班级博客，及时了解学生的心理，有针对性地进行引导。网络成为了她的另一个教育阵地。

　　二、用智慧培养学生的责任感和能力。

　　班主任是一个班级的“灵魂”，每天要做的事多而繁杂。但是，沈老师显得很轻松，原因在于她独特的班级管理方式。

　　很多班级都是以《小学生守则》和《日常行为管理规范》为班级管理制度的，但是沈老师班上不一样。她的班级班规是学生自己制定的。每个新学期开学，学生都根据自己的观察，找出班级的优势和存在的问题，提出自己的建议，由老师进行汇总，制定出班规。这样的班规个性十足，又非常切合班级实际，学生因为自己参与了班规制定，既有成就感，也更有责任感。

　　沈老师还注重学生独立能力的训练。她打破了传统的干部委派制，根据不同时期不同情况，分别在班上实行“班干部自荐制”“班干部全员轮换制”“班干部民主推选制”，每个学生都有机会参与班级管理，都有机会锻炼自己的能力，集体荣誉感特别强，组成一支高效率还极富创新意识的班干部队伍。她培养的班干部是出类拔萃的，每个人都各负其责，有条不紊地处理班级事务，开展各种主题活动。她带的班经常获得流动红旗，多次评为 “雏鹰中队” “星级班队”，“交通知识”艺术走廊、“健康知识”黑板报都在学校评比中获得一等奖。由于成效显著，身边很多老师向她取经，学习、借鉴她的班级管理模式。

　　三、用真诚营造班级的良好氛围。

　　沈老师一直在给学生传递“真诚”。很多监考过沈老师班的老师发现，她的班考场纪律特别好，没有各类作弊或企图作弊的现象。原来，她送给学生一句考场箴言“丢了分数只是一次，丢了诚实是一辈子。”学生牢牢记住了这句话，老老实实地考试，靠努力取得自己的真实成绩，也从中学会了老老实实地做人。

　　她带着班上的学生去社区开展“创洁美家园”活动，和学生一起动手清扫脏物，用亲身实践教育学生“捡一张纸光荣，扔一张纸耻辱”。她的班多次被学校评为“洁美班级”。由于成绩显著，沈老师被石峰区教育局、石峰区妇联授予“文明随身袋”先进个人的称号。

　　沈老师非常关注学生和任课老师之间的关系。她经常向任课老师了解情况，也经常向学生介绍各位任课老师的优点，激发学生对每位老师的尊重。任课老师都说她的班好上课，也都愿意主动帮助她组织开展各类活动。有了各科老师的支持，沈老师的班在学校各项活动中都取得了很好的成绩，如“六一”文艺汇演一等奖、二等奖、竖笛比赛一等奖、广播操比赛一等奖、运动会冠军、手抄报一等奖、竖笛比赛第二名、四次健康知识有三次评为“优胜班级”。她的学生个人成果也很丰富，冯筱获得株洲市电脑信息技术竞赛三等奖；刘颖奇获得株洲市青少年绘画作品二等奖、石峰区书法绘画竞赛一等奖、二等奖；言文静获得株洲市青少年绘画作品优胜奖、石峰区书法绘画竞赛一等奖；易智豪获得石峰区科技作品大赛一等奖，校级获奖人数更是数不胜数。毕业那天，沈老师又特别提醒学生别忘记去对所有的任课老师进行告别并表达谢意。好几位任课老师都谈到了自己的感动。

　　沈老师带出的班级给人的感觉是和谐、团结、热情、上进，得到了同事和家长的好评，她在96年被评为校优秀班主任和优秀教师，98年被评为学校优秀中队辅导员，20**年被评为石峰区优秀党员，09年上期被评为校优秀班主任。

　　四、用实力展现自身的风采。

　　教育的复杂性要求教师不再是纯粹的“教书匠”，应成为具有崭新的教育观念、强烈的创新意识、独立的批判精神及较强的写作能力的“科研型”教师。沈老师潜心钻研教学，对教育的新内容、新方法、新趋势表现出浓厚的兴趣和密切的关注，喜欢尝试新的教育方式，形成了自己独特的班主任管理模式和语文教学模式，课堂教学效果落到了实处，所带班级语文成绩都非常优秀。特别是本届学生，她由四年级接手时的年级最后一名稳步上升，到毕业统考中跃居年级第一，充分证明了自己的实力。她的班级在学校现场作文竞赛、百词竞赛中多次评为“优胜班级”，在参加《我的祖国》征文活动中，谢乐开获得国家级一等奖，沈老师也获得全国优秀辅导老师一等奖，在石峰区举办的《激情奥运 阳光校园》征文和社会实践活动征文等活动中，周乐、谢乐开等获得石峰区一等奖，苏若瑜、彭豪、吴慎之、周朕慧等获得二等奖，沈老师也均被评为石峰区优秀辅导老师。

　　教学之余，沈老师还撰写出了大量论文，为教育改革积累了丰富的经验。她的教学论文《论古诗教学中的自主学习》、教学反思《让课堂成为学生的乐园》、教学设计《小英雄雨来》均在石峰区论文评比中获得一等奖。她在07年参加株洲市小学语文教师读书竞赛活动获得市青年组一等奖。沈老师在班主任工作中也善于发现问题，善于总结，善于反思，善于研究，进行理性地思考，她的反思《让爱漾满孩子的心》在石峰区班主任素养提升活动中获得一等奖。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”沈老师选择了一个平凡而又艰辛的工作岗位，将一颗爱心和满腔热情全部倾注在学生身上，就像春雨无言，却催开了鲜花满园。她和千千万万普通的教师一起，用善良、踏实和勤奋撑起了教育的这片天空。

篇2:明星教师语文高级教师先进事迹

　　明星教师语文高级教师先进事迹

　　个人简介

　　柳zz，女，小学语文高级教师，全国百名班主任之星，全国优秀教育工作者，全国优秀作文指导教师，市、区语文骨干教师，“芙蓉杯”明星教师。

　　“亲其师，信其道”，这是她当中队辅导员信奉的格言；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是她当中队辅导员牢记的古训；“爱自己的学生，用自身的魅力吸引、教育学生”，这就是她对自己带班的要求。她所带的班级，学生能干，班级凝聚力强，年年评为市、区、校的优秀班级。

　　从事小学语文阅读与习作教学研究15年，追求本真、朴实、宁静的教学风格；教学理念是“发掘学生的主动性，教是为了不教”。经常上公开课，20**年1月被长沙市教育学会聘请为市教研志愿服务社的服务者。撰写论文数篇，最高奖项为国家级一等奖。主编出版书籍两本--《古诗文阅读》、《童年如玉》、《文心初语》。

　　她，创设了小学“真情习作”教学法，取得了较好的教学效果，所指导的学生习作，三年来就有百余篇在全国各级报刊上发表。从20**年开始，她主持学校的“真情习作”课题试验，带领学校一批语文骨干老师开始了小学“真情习作”教学的课题研究，现已成功结题，并荣获省级课题评比“二级二甲”的荣誉。她的教学观点得到教育行家以及大众媒体的认可，长沙晚报于20**年6月24日在B2版用大量的篇幅报导了她的观点--“作文靠搬家写作成瘸子”，并写出了她对作文教学的建议--真情写作试探作文教育新路。

　　教育格言：

　　有眼界才有境界

　　有思路才有出路

　　有作为才有地位

　　有实力才有魅力

　　有行动才有感动......

　　-- 柳zz

篇3:市名教师(高级教师)先进事迹介绍

　　市名教师(高级教师)先进事迹介绍

　　李z，男，1966年8月出生，民盟盟员，教育硕士，中学高级教师。1985年z省z师专物理专业毕业，分别任教于z省z县z中学、z省z市z中学。20**年6月获z师范大学思想政治教育专业教育硕士学位。

　　李z老师具有良好的师德和强烈的事业心，教育理论扎实，教育观念先进。工作中非常重视对学生的思想道德教育和健全人格培养，能够根据学生思想品德形成规律和心理发展规律进行思想教育和心理辅导，成功实施了多例“问题学生”教育转化工作。《对一个偏执学生的教育转化》一文发表在北京师范大学主办的国家级刊物《思想政治课教学》20**年第7-8期上。

　　文理兼备，知识面宽广，教学业务精湛，上课旁征博引，能生动有趣和深入浅出地讲授高中思想政治课，深受学生的欢迎。带过多届高考，均取得较好成绩，其中20**届高考成绩优异，培养出z中学第一个z市文科状元，该年度获得z中学的“突出贡献奖”。20**年，所教文科班的会考成绩A级率达87%，全校A级率达63%，实现了z中学政治会考成绩的新突破。

　　勤于钻研，具有较强的教育教学科研能力。主持和参与了多个课题研究，其中20**年的《z新课程实施情况调查研究》获z区统战部课题评比一等奖。有近20篇教育教学论文在《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《基础教育研究》等国家级核心刊物上发表，其中《前概念与思想政治课教学》、《“学而不信”问题的对策研究》等篇被中华人民大学复印报刊资料全文转载。