搬经中学物理教师工作职责

　　经搬中学物理教师工作职责

　　一、备好课上好课：

　　1、学期初订好教学计划，包括教学进度、教法、改革措施、教改试验方案等。

　　2、认真学习大纲，钻研教材，经常了解学生学习情况，提前两天备好课，写出完整的教案。

　　3、提前两天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备，实验结束后，要按时将仪器交给管理员。

　　4、组织好课堂教学，讲清物理概念和规律，启发学生思维，课堂演示实验的操作要起示范作用。

　　5、按时上下课，不迟到、不拖课。

　　二、准备好学生实验，做好实验指导工作

　　1、物理教学应以实验为基础，要尽量让学生多做实验。

　　2、学生实验应提前一周通知实验管理员，提前两天负责检查准备的情况。

　　3、认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生科学的态度。对学生损坏仪器要按实验室规定处理并改收赔偿费。

　　4、负责指导任课班级的课外实验。

　　5、设计和改进实验仪器或装置，努力提高实验教学的质量。

　　三、认真处理作业

　　1、课本练习和学生实验报告必须处理，处理方法可以多样化。

　　2、收交的作业要认真批发，做到批发没有错误，并进行全班评讲。

　　四、积极做好辅导工作和第二课堂的教学活动

　　1、开讲座和组织参观活动，扩大学生知识视野，培养学习兴趣和能力。

　　2、指导课外小组活动，每一位教师负责指导一个小组的活动。

　　3、经常下班为学生答疑。

　　4、认真开设研究性学习课，对物理学习兴趣较大、方法较好的学生，要给予个别指导，发展这些学生的特长，培养学习物理的尖子。

　　五、认真出好试题和假期作业

　　1、按教学大纲要求和课本内容，出好期中和期末考试的试题，做到既要检查基本知识，又要检查能力。

　　2、认真监考，认真评卷，保持学习成绩的准确性和真实性。

　　3、每学期结束前，按学校规定布置假期作业。

　　六、勤奋学习，经常总结

　　1、自觉地学习哲学、教育学、心理学理论，提高自己教育理论水平。

　　2、坚持业务进修，注意知识更新，不断提高自己的业务知识水平。

　　3、注意积累资料，经常总结教育和教学的经验，提高和丰富自己教育和教学的能力。

　　4、勇于进行教学改革，逐步总结教学改革和经验教训。

　　七、全面关心学生，做好思想政治教育工作

　　1、要言传身教，教师的言行应该是学生的表率。

　　2、全面关心学生，从爱护学生出发，对学生进行耐心的教育。

　　3、注意培养学生的良好习惯，如文明礼貌、遵守纪律、用眼习惯等。

篇2:市名教师(物理教师)先进事迹介绍

　　市名教师(物理教师)先进事迹介绍

　　陈z，女， 1973年1月出生，大学本科，中学高级教师，*党员。1995年毕业于z师范学院物理教育专业，并获理学学士学位，分配至z中学工作至今。

　　自任教以来，兢兢业业，注意教学中的各个环节，注重提高课堂45分钟效益，逐渐形成了自己的教学风格，得到同行的认可。03年浙江师范大学研究生课程进修班结业，并以z市第一的成绩参加z市第九届特级教师带徒活动。

　　曾获z市第二届青年教师基本功比赛一等奖，z市职工技术能手，区首届学科骨干教师，z市教坛新秀，区名师等荣誉，并多次获张士柏奖育金。

　　在完成教学工作的同时，还不断总结自己在教学中的经验教训，撰写论文，其中《测自来水的电阻率研究性学习方案》获z市二等奖，《物理教学与创新能力培养》获省教育科学优秀成果三等奖，《浅谈物理新课的引入方法》发表于《z教育科研》20**年第1期，《电表内阻的测量》发表于中央文献出版社出版的《教学·科研（2）》上，并被z市物理学会评为二等奖，还参与了《高中物理同步学习》，《物理ABC》等辅导用书的编写工作。所带学生有多名在全国级物理竞赛中获全国二，三等奖。

篇3:师德先进个人物理教师个人先进事迹材料

　　师德先进个人物理教师个人先进事迹材料

　　满腔赤诚唱出青春无悔

　　有人说教师有着蜡烛般的牺牲精神，毁灭自己照亮别人；也有人说教师送走了一茬又一茬的学生，就是没给自己留下点什么。然而z老师却以十几年如一日的竞技状态作出了完全不同的诠释。

　　1994年他从南京师范大学物理系毕业分配至z中学。从教十多年来，几乎年年担任班主任和高三物理的把关教学。

　　作为班主任，不断深入班里了解学生的思想状况，经常找班里的学生干部座谈，及时解决、处理学生在学习和生活中出现的问题。经常性的跟班使他养成了一个习惯，即每天必须去看看学生，掌握一手资料，方觉踏实。

　　面对特困生，他伸出了援助之手；面对调皮生，他投去了信任的目光。1998年，班上有一单亲学生，独来独往，性格内向，文化成绩一般。居老师看在眼里，急在心里，主动找他谈话，从多方面关心他，开导他，还忙里偷闲帮他补课，终于使那位学生重新找回自信，当年高考，物理单科考了140分，如愿进入重点大学。

　　20**年，班上有两个学生谈恋爱，成绩急剧下降。居老师没有训斥，没有讽刺，更没有让他们喊家长，而是“动之以情，晓之以理”，不厌其烦，苦口婆心，列举早恋的种种危害。两位学生最终认识到问题的严重性，听从了劝告。从此，集中精力学习，高考获得了成功。

　　20**年，班上有一个往届生，心理压力太大，不喜欢有过多的约束，对居老师刚柔相济的管理方法不大习惯，于是托人转到其他学校，可是没有几天，这位学生又回来了，后来他找到居老师，动情地说：“还是在这里塌实！”

　　居老师发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是有一个美好的未来。

　　身为物理教师，找他补课的人特别多，但为了每个学生，面对金钱物欲的诱惑，他没有心动！

　　“桃李不言，下自成蹊”。居老师巨大的人格魅力感召、影响了每一个学生。人们还清晰地记得十年前《z日报》组织的寻访“303”的活动。当年，他所带的高二（2）班有几名同学从《服务导报》上读到一则消息，说是南京电瓷总厂一名普通职工的女儿患上了“恶性淋巴瘤”，急需社会救助。几名同学省吃俭用，凑齐了100元以化名“303”汇了过去。

　　20**年，z市理科前三名，考上清华大学的徐杰，南京大学的朱佳，北京大学的杨俊，临走前，特地给他送来了一块匾额，感谢居老师对他们无微不至的关爱。

　　1998年他所带的班级被z市教委评为优秀班集体，1999年他被z市教委表彰为优秀共产党员，20**年又被z市教委表彰为优秀班主任。

　　在物理教学上，z老师投入了大量的时间和精力，做到“深备课、精上课、勤批改、常辅导”。他基本功扎实，教学效果好，多次开设讲座，指导学生参加物理竞赛更是频频获奖。

　　摆在面前的两份国家级荣誉证书，是他1997年、2000年指导学生参加全国中学生物理竞赛获得的，耀眼的光环后凝聚着他多少心血和汗水！

　　刚毕业的那几年，学校安排他辅导物理竞赛。这对他来说，既是挑战，又是机遇。学校条件艰苦，设施简陋，他克服了重重困难，教中学，学中教。“功夫不负有心人”，1997年，参加全国物理竞赛的5名学生入围江苏省复赛，1人获二等奖，其余获三等奖；20**年，10名学生入围省复赛，2人获二等奖，当年扬州市没有一等奖，二等奖总共6人，扬州中学3人，扬州市第一名就出在z中学。

　　居老师兼任高三物理备课组组长。作为本学科的第一责任人，他周密考虑，制订计划，带领所有成员进行教学改革。为了扩大物理教学的成果，高三一结束，他就着手《高考物理一轮复习讲义》的选题、编辑和校对工作。

　　“付出总有回报”。1999年他被扬州市委组织部评为优秀青年科技人才；2000年在江苏省中小学教学研究室高中物理教学论文评比活动中荣获二等奖；20**年第十二届全国教育教学论文大赛获二等奖；20**年江苏省第八届“五四杯”青年论文评比荣获三等奖；20**年江苏省高中物理教学论文评比荣获二等奖。

　　z老师的青春是无悔的，因为他用实际行动丰富了“师者，所以传道、受业、解惑”的内涵；他的工作是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；他的生活是精彩的，因为他已桃李满天下！