安丰小学度第二学期教导处工作计划

　　丰安小学20**年度第二学期教导处工作计划

　　指导思想：

　　以学校工作计划为指导，坚决贯彻执行省“五严”规定，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，以全面推进素质教育，以课程改革为重点，以有效教学为抓手，进一步精细教育教学管理，进一步规范教育教学行为，进一步强化教学管理“三个三”要求，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。

　　工作思路：

　　本学期，教学管理继续坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。

　　1. 坚持一个中心：提高教学质量为中心。

　　2. 抓住两个重点：⑴打造团结奋进的师资队伍。⑵培养好学上进的学生团体。

　　3. 做好三篇文章：一做教学常规管理的文章，认真落实教学六认真。二做校本教研的提升文章，促进教师专业素养。三做社团训练的组织文章，提高学生综合素质，在各类赛事中取得好成绩。

　　工作目标：

　　1. 严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

　　2. 强化有效教学研究，全面提高教学质量。

　　3. 抓好师资队伍建设，提升教师综合素质。

　　4. 积极开展活动育人，促进学生和谐发展。

　　工作重点：

　　一、精细教育教学管理，严格规范教学行为。

　　严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”。

　　1. 规范执行课程计划。

　　严格执行国家课程计划，开齐、开足上好全部课程，不随意增减课程和课时，杜绝随意代课，私自调课，互相串课，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。

　　2. 规范教师集体备课。

　　根据《东台市小学集体备课指导意见》，按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到“一研四定五统一”，即研读教材、课程标准；定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一计划、统一进度、统一教学的重难点、统一典型习题、统一作业，确保集体备课的实效性和指导性，要从备课入手，促课改，提效益，坚决禁止不备课就上课，在共同研讨的基础上，倡导个性化备课，教师的备课要做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法”，切实提高备课质量和效益。

　　3. 坚持“六认真”“四有效”。

　　依据《东台市中小学教学“六认真”基本要求》，本学期教导处将继续加大“六认真”检查力度和密度，实行教导处定期检查和教师互阅互评相结合。

　　不断深化课程和课堂教学改革，加强课堂教学研究，大力推进有效教学，每位教师要做到“四有效”，即：

　　第一，有效备课。在集体备课的基础上，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况二次深度备课，强调片断细节设计，重视学法指导，不断提高教学技能，力求集体智慧与个人风格的融合。

　　第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，提升课堂教学质量，提高教师业务素质，每一句话都要力求言简意赅，每个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲，教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显，努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延，确保学生实现“三有”：“课课有得，课课有思，课课有悟”，积极实践“先学后教，合作探究，当堂达标”教学模式。

　　第三，有效听课。继续大力实施“天天有课听”活动。要求每位教师学期内听课不少于30节，教导处成员听课不少于40节，听课后要及时评课，互帮互学。

　　第四，有效作业。要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性、实用性。要以学校对作业布置和批改的要求为依据，认真规范批改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即，有发改收，有收必改，有错改纠，有练必评，要重视学生的书写习惯的养成教育，教师批改要规范、醒目，起示范榜样作用。

　　4. 随着教育现代化硬件设施的完善，着力推进多媒体教学，加强对教师课堂教学的评价，充分发挥评价的引领作用，引导教师关注问题，关注启发，关注学生的应答，关注媒体运用的效果，努力提升教师的教育教学水平，提升教师现代教育的技术水平，定期考核多媒体设备的使用情况。

　　5. 重视“培优”、“补差”。

　　在切实做好减负工作的前提下，重视因材施教，认真加强“培优”、“补差”工作，促使各学科教学质量再上新台阶，平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异，对症下药，对“学困生”多鼓励、少批评、多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，有效转化“临界生”，力争班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。

　　二、强化学科教学研究，强势推进有效教学。

　　1. 加强过程督查，发挥管理职能。

　　①教导处将继续围绕课堂教学的“真实、朴实、扎实”这一有效性主题，加大随堂听课、教学视导、质量抽测、跟踪分析的力度。随堂听课与教研组挂牌上课有机结合，人人过关。

　　②继续做好学案调研、作业调研、补差调研等，通过到班抽查、听课、学生座谈会、个体剖析等形式，促使每位教师做细，做实教学工作的每个细节。

　　③加强质量监控机制，全面落实学科责任目标：一、二年级各学科合格率在98%以上，三、四年级各学科合格率不低于96%，五、六年级语、数学科合格率不低于95%，英语合格率确保不低于90%，各科优秀率在原有基础上要有所提升，教导处学期内，将继续推进“周周有调研”活动，制订调研计划，跟踪质量分析。

　　2. 重视分校学科教学质量的督查和指导。教导处成员有计划，有针对性地到各分校进行教学质量监测和教学常规视导，关注分校英语走教情况，关注分校常技科教学状况，全面提高育人质量。

　　3. 开展课外活动，关心学生身心健康。树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作两个《条例》，落实好“两课两操两活动”和大课间活动的要求，提高体育课和课外活动质量，上好健康教育课，重视压降学生近视率。各任课教师要依据新课程的有关要求，有效地开展以学科为载体的综合实践活动。学校合唱、器乐、舞蹈、书画、劳技、小篮球、田径及科学、信技等社团训练，开学第一周制定活动计划，建立队员台帐，定时间、定地点、定内容开展训练活动，训练要讲效益，出成绩。确保学生在市首届阅读大赛、学生才艺大赛、田径运动会等赛事中取得优异的成绩，确保已有名次不下滑，相关名次有提升。5月份举办第二十五届校园文化艺术节暨诗文诵读节，丰富学生文化生活。

　　4. 营造书香校园氛围。

　　秉承“中国历史文化名镇”文化底蕴，弘扬王艮“乐学”思想，围绕“写好字、读好书、做文化人”要求，推进书香校园建设。

　　让校园翰墨飘香。加强写字教学，上好写字课。要营造氛围，加强研究，健全考评，通过系统训练，扭转学生汉字书写能力退化的趋势，促使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，养成良好的写字习惯，不断提高学生的书写水平，力争在省书法等级水平测试中，取得优异的成绩。

　　让校园书声琅琅。认真落实市教育局《语文、英语课外阅读实施意见》，开展形式多样的“双语阅读”活动，确保在市局组织的首届阅读大赛中取得较好成绩。教导处要制定学生读书计划，实施“书香早读”工程，坚持每日诵读一刻钟；通过读书讲座、读书研讨等活动，强化学生阅读训练。加强图书室建设，添置图书，办好班级图书角，组织学生开展读书活动。通过举办读书征文、演讲比赛、经典诵读等活动，让学生亲近书本，热爱书籍，激发兴趣，提高能力，让浓浓的读书氛围充盈校园每一个角落。

　　三、着力师资队伍建设，全面提升教师素质。

　　1. 强化理念培训。教导处要用心制订培训计划，重温《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》、《盐城市中小学作业布置与批改的指导意见》、《东台市语文、英语课外阅读指导意见》等文件，提高对有效教学的认识。每位教师都要认真回顾，总结自己探索有效教学的经验，各教研组要反复讨论，提炼本教研组实施有效教学的有效途径，形成本教研组有效教学的鲜明特色。教导处要利用业务培训时间组织有效教学论坛，为教师的专业成长搭建平台，实现专业发展，提升教师队伍整体素质。学校将对先进个人进行表彰。

　　2. 开展骨干教师示范课、集体备课教学展示、青年教师回报课活动，发挥示范引领作用，提高校本研训的实效。学期内将组织3次骨干教师示范课活动；六次集体备课教学展示活动；一次专家或特级教师讲学活动。所有青年教师均要上一节回报课，教导处做好编排，跟踪评定。各学科教研组、年级组要结合教研活动，每月开展或参与两次主题研训活动，内容包括有效教学论坛、教材解读、教学设计、练习或试卷研制、研讨课、同课异构、后进生转化研究、质量调研、班队主题观摩等。

　　3. 开展“教研组挂牌上课”和校级教学基本功竞赛活动。学期初，教导处公示“挂牌上课”时序和青年教师基本功竞赛的内容及形式，所有教师自我对照，超前准备。3月份组织青年教师进行教学基本功竞赛，现场抽签确定比赛内容，限时独立完成。学校为优秀教师颁奖，形成我校骨干教师梯队。“挂牌上课”活动有计划开展，避免前松后紧、流于形式的倾向，讲求实效，及时撰写上课反思，教导处定期开展评课交流活动，学期末对课堂教学和反思进行评比，优秀教师予以表彰，计入考核。

　　4. 继续搞好校际间的教学研讨活动。在校长室指导下，组织或参加各级教学研讨活动，有计划安排部分老师“走出去”，适时开展校际间的教学研究活动，着力培养优秀青年教师，大力培养骨干教师，提高教学业务能力，创造条件，为青年教师快速健康成长搭建平台。各项赛事都要力争在市级比赛活动中取得好名次。

　　5. 利用放学后时间开展教育现代化培训，本学期针对不同年龄教师，开展多媒体设备使用、课件制作等基础知识培训，做到内容具体，指导到位，扎实有效，组织青年教师开展自制课件评比，对获奖教师给予表彰。

　　6. 推进课题研究。做好盐城市“十一五”规划课题的结题工作。积极开展省“十二五”课题的研究。各课题要在课题组长的带领下，制定研究方案，统筹研究活动，汇报研究进展，举行公开展示，展示研究成果。落实盐城市“十二五”课题的申报工作。通过课题研究，推进有效教学，扩大学校影响，提升学校声誉。

　　7. 继续强化“读书长跑”活动，制定详尽的教师读书方案。2月份，组织师生寒假读书心得交流会；3至4月份开展“读好书、学名师、做高素质教师”的活动；6月份，举办第七届教师读书笔记展评活动，表彰在读书活动中表现突出的教师。教导处要继续编印读书专辑，进行专题理论辅导。广大教师要充分利用自己征订的业务报刊和学校图书室的业务书籍，还要学习使用网络上的教学资源，了解教学信息动态，向同行和名师学习。教师每学期至少做读书笔记5000字。35周岁以下青年教师要自加压力，在做好教学工作的同时，要广泛涉猎课外知识提高学识，必须做到每日读一篇、每周写一篇、每学期登一篇，以反思、一得等形式写出教学中的顿悟。各位语文教者和班主任要高度重视学生习作指导，全校一、二年级各班本学期至少有1篇学生习作发表，三~六年级各班至少有2篇学生习作发表。教导处及时考核通报，建立和健全教师参与教育科研的激励机制，及时出刊《教研动态》、《教学反思专辑》以及各年级组小报，为广大教师提供交流切磋的平台。

　　四、着眼学生成人成才，促进学生和谐发展。

　　1．开发德育资源。⑴挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯穿于学校教育的整个过程，使德育课程内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。加强学科渗透，寓德育于各学科教学之中，贯穿于学校教育教学活动的各个环节。⑵整合和开发校本资源，修订校本教材《风物 风流风情》，让学生解读家乡、学校的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。⑶开发社会资源，拓展德育渠道。利用学校、社区、德育实践基地等社会资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用。进一步强化关工委工作，配合团队部门开展丰富多彩的德育活动。继续办好家长学校。关注弱势群体，要特别重视贫困家庭孩子与留守儿童的教育和管理。教师正常进行家访，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切，切实提高德育工作实效。

　　2．加强基础建设。⑴加强班主任队伍建设。重温教育部印发的《中小学班主任工作规定》，增强班级管理意识和责任感。重视对青年班主任的培训，发挥老班主任的传帮带作用，使青年班主任迅速成长。通过举办专门培训、班主任例会、班主任论坛、优秀班主任风采展示等活动，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用，造就一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。各位班主任都要在常规工作上求实效，在中心工作中求突破，在活动创新上动脑筋，努力彰显教育工作的个性，促进学生综合素质提高。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。⑵创新班级管理。坚持每周一次的班主任集体备课制度，明确周教育重点，具体每天的教育内容，提高晨会教育的效度。加强班级管理文化建设的研讨，开展一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建评比活动。加强班级管理工作的研讨，学期内每个年级均要开放一个班队活动现场。教导处以《教研动态》为阵地，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。

　　3．丰富主题活动，享受幸福童年。

　　要围绕“爱五旗、唱三歌，做四好少年”这一德育主题，结合传统节日、重要纪念日开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，渗透到学生学习和生活的每一个环节。本学期主题教育活动突出以下主题：

　　一是爱国教育。四月份结合清明节，缅怀革命先烈，组织学生祭扫三仓烈士陵园，五月份举行“红五月”班级集体朗诵活动。

　　二是感恩教育。通过主题班会、关工讲座、家访座谈等形式加强学生感恩教育，围绕“四个感谢”，即感谢父母养育、感谢老师教诲、感谢他人帮助、感谢党的关怀。结合五月份第二个星期日（5月13日）母亲节，以“感恩有心，感谢有你”为主题，开展形式多样的爱老尊老活动；结合三月学雷锋月、五月第三个星期日（5月20日）全国助残日，以“手拉手、心连心”活动为载体，全面掀起“学先锋、争先锋、当先锋”和“助学助贫、帮残帮困”行动。

　　三是励志教育。广泛开展“学身边人，做身边事”读书、讲故事、写箴言等竞赛活动，引导学生励志拼搏。继续推进“小小名人墙”建设。常态推选品德好、学习优、有才艺的学生当“小小名人”，让榜样的激励成为推动学生内在精神不断成长的动力。学校将对上学校评选的“十佳”少先队员进行表彰，少先队要认真组织全校学生学习“十佳”少先队员事迹。

　　四是环保教育。结合“3·12植树节、3·21世界森林日、5·1劳动节、6·5世界环境日”等，适时组织学生到大自然中、阳光下开展植树育花、春游、参观新镇区和展示馆等社会实践体验活动，还给学生快乐童年，感受家乡发展新面貌。

　　五是生命教育。充分利用世界卫生日（4月7日）、全国预防接种宣传日（4月25日）、全国碘缺乏病防治日（5月5日）、国际护士节100周年纪念日（5月12日）、中国学生营养日（5月20日）、全国爱眼日（6月6日）、国际禁毒日（6月26日）等，广泛开展“珍爱生命、护身健体”等卫生防疫和健康测查活动，提高学生的学习与生活质量。

　　4．倡导多维参与，凸显育人优势。

　　一是加强德育队伍建设。重温教育部制定的班主任工作条例，举办班主任专题培训、班主任论坛、优秀班主任经验介绍等活动，不断提升班主任的育人水平和管理能力。教导处以《教研动态》为窗口，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。

　　二是重视队干培养使用。实施班干轮值制，推行值周班长、值日班长；建立班级监督岗，不断增强学生自主教育、自主管理的能力。办好《少年星空》队报，报道班队活动，展示少年风采。

　　三是完善立体育人措施。要举办家长学校，让家长更新育人理念，优化育人方法；适时举办开放周，让家长走进校园，走进课堂，走近学生，走近子女，了解、理解学校教育。继续完善特殊学生台帐，关爱留守儿童，经常传递信息，发挥校信通平台的功能，及时与家长沟通，让德育走进千家万户，创设全社会关心孩子的良好氛围，真正实现“全员育人、全程育人、全面育人”。

　　五、主要工作安排。

　　二月份：

　　1. 贯彻教导处工作计划。（z）

　　2. 审阅教学及班队教育计划。（z）

　　3. 学校校级兴趣小组组建并正常训练。（z）

　　4. 寒假作业批改检查情况公示。（教导处）

　　5. 完善档案，迎接市教导工作考评。（教导处）

　　6. 启动教研组挂牌上课活动。（教导处）

　　三月份：

　　1. 做好教师基本功竞赛准备。（教导处）

　　2. 随堂听课。（教导处）

　　3. 开展学雷锋主题月教育活动和感恩母爱教育活动。（教导处、少先队）

　　4. 教师读书笔记专项检查。（教导处）

　　5. 学科专项质量调研。（教导处）

　　6. 田径队、文艺队、书画社正常训练。（zz）

　　四月份：

　　1. 毕业年级素质教育研讨及专项调研。（教导处）

　　2. 教学资料检查，公示考核结果。（教导处）

　　3. 开展文明礼仪教育系列活动。（zz）

　　4. 专项调研及质量分析。（教导处）

　　五月份：

　　1. 校园文化艺术周。（z）

　　2. 针对性学科调研。（z）

　　六月份暨结束工作：

　　1. 常技科结束新课并认真考查。（z）

　　2. 毕业班模拟考试。（z）

　　3. 期末考试考务组织。（z）

　　4. 审阅复习计划，听复习课。（教导处）

　　5. 组织毕业生水平测试，做好毕业鉴定并举行毕业典礼。（z）

　　6. 教导档案归类建档。（z）

　　7. 教学过程、教学实绩考核。（教导处）

篇2:北峡小学教导处工作计划

　　北碶小学教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　以区教育局工作思路和学校三年发展规划为指导，以“轻负担、高质量”为目标，

　　不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以区校园文化建设示范学校、教研训示范性学校、示范校本课程建设评比等活动为契机，以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断推进提供最有力的保障。

　　二、工作目标：

　　1、完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高，切实推进轻负高质工作。

　　2、组织好校本培训与研讨，努力提高教师业务素质，打造出一批师德高尚、业务精良、社会认可的优秀教师队伍。

　　3、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，提升教师科研能力。

　　4、进一步推进“书香校园”活动的开展，努力营造“优雅校园、书香校园、活力校园”的氛围。

　　5、继续深化课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些校本课程的研究工作，逐步开发符合我校实际的有特色的校本课程。

　　6、全面实施小公民教育，以读书活动为载体，丰富学生的课内外活动，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的学风。

篇3:北仑小学教导处工作计划

　　20**年北仑小学教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　以区教育局各部门工作思路和学校三年发展规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设,深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率。以骨干教师为引领，不断加强教师队伍建设。

　　二、工作目标：

　　⒈进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。

　　⒉育文化强德育，扎实推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，进一步完善校园环境建设，开展丰富多彩的校园活动。

　　⒊以区、校优质课评比为契机，积极开展疑难问题研究，探讨有效课堂，提高课堂教学效率。积极构建“高效课堂”教学模式，认真提炼“轻负高质”经验。

　　⒋进一步推进教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，积极开展主题式教研活动，全面提升教师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛老师。

　　⒌重视年青教师的培养，加强骨干教师、名优教师的培养，大力推进“名师工程”。

　　⒍有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。

　　⒎不断加强课题研究，提高课题质量并能真正为教学服务。

　　⒏以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网的建设，积极进行网络教研的研究。

　　⒐积极准备，认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛，促进学生和谐发展，力争取得好成绩。

　　⒑提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强校园网站建设工作。

　　⒒加强课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。

　　⒓认真迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估。

　　⒔继续深入开展创“平安校园”活动。