建邺中学校内考试制度

　　邺建中学校内考试制度

　　一、考试形式与次数

　　1、考试形式：

　　考试形式通常有闭卷考试、开卷考试、考查、实验操作考核、计算机操作能力考核、外语口试等等。鼓励教师依据大纲要求，从实际出发，采用多种形式相结合的考试方法，以促进教与学方法的改革。

　　2、考试次数：

　　初中：语文、数学、外语、政治、物理、化学等学科，每学期举行期中、期末两次考试；生物、历史、地理等学科只举行期末考试。

　　高中：语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物等学科，每学期举行期中、期末两次考试；其余学科及选修课只在期末进行考查。

　　教师不得随意增加考试次数。

　　二、命题原则和要求

　　考试命题要从有利于指导教学，有利于指导学生的学习方法，有利于调动学生的学习积极性，有利于学生的创新精神和实践能力的培养出发。依据大纲、教材的要求和学生的实际，既考“双基”又检查灵活运用知识解决问题的能力，不超大纲，不出偏题、怪题，不为难学生，不搞文字游戏，试卷难度系数控制在0.7左右，试题的份量除语文学科安排120分钟外，其余学科一般以100分钟为宜，考查科目以一节课为宜，要防止份量过重或过轻。

　　三、命题方法

　　1、自命题原则上由备课组集体命题；也可以年级间相互命题或教务处组织教学经验丰富的教师命题；可请省、市教研会（题库）命题。自命题必须交教研组长审核（教研组长有权修改试题）并签字。

　　2、教研组长审核并签字后将试卷连同标准答案及评分标准交教务处审批付印。

　　四、监考要求

　　1、监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，要对学生进行必要的思想教育及考纪教育，保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律又要热情地关怀学生。

　　2、监考教师在考前15分钟到考务办公室领取试卷，考前10分钟进入考场，考前5分钟拆封、分发试卷。正式铃响，学生开始答卷。

　　3、监考教师要严肃认真地做好监考工作，在考场内不吸烟、不看书报、不批改试卷（或作业）、不与其他老师闲谈、不做与监考无关的事，中途不得无故离开考场。

　　4、监考教师不读试卷，对试卷不作任何解释，不提示或暗示，如试卷模糊，学生询问，应予当场答复。

　　5、考试过程中，监考教师如有发现有学生作弊企图时，应及时给予提醒或口头警告，已构成作弊事实的，应及时获取作弊证据，并如实地将具体情节填入“考试记录表。”

　　6、考试结束铃响后，监考教师要求学生停止答卷，并将试卷放在桌上，经监考教师验收后，学生方可离开考场。

　　7、监考教师将收齐的试卷，连同“考试记录表”一并送教务处。

　　五、阅卷评分

　　1、在学生答题错误下划“______”，给小题得分，在大题左边画“○”，在圆圈内填写大题得分（有得分格填入格内）并签上阅卷该大题教师姓名。试卷批阅结束后，再将各大题得分填入卷首题头得分栏内，由备课组长累计总分填好。

　　2、阅卷时应严格执行评分标准，严宽适度，统一掌握。若遇问题，应在备课（教研）组长组织下集体协商,任何人不得私自改动评分标准和学生试卷得分。

　　3、逐项、准确填写各题得分，不得漏项。

　　4、集中流水阅卷，按时完成各学科阅卷工作。杜绝阅卷的错漏。

　　六、质量分析

　　1、每门学科每次考试后，任课教师要认真做好质量分析。

　　（1）准确、清楚地做出成绩统计。

　　（2）质量分析，首先要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题形式进行分析，然后以一个班级做具体分析。

　　（3）质量分析应反映出学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况，学生解决实际问题的能力以及从考试反映出的教与学两方面存在的问题。

　　（4）质量分析应提出改进教学的打算及具体措施，反映教师对学校工作的建议和要求。

　　（5）所有分析栏目必须逐项填写，不得遗漏。

　　2、学年总评和毕业考试成绩不及格，分别在下学期开学前和毕业升学考试后安排补考。补考不得收费，补考亦应严格要求，不得降低标准。

篇2:郑屋学校初中毕业生学业考试试卷质量评估制度

　　郑屋学校初中毕业生学业考试试卷质量评估制度

　　根据《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》（浙教基〔20**〕127号）精神，现就关于建立初中毕业生学业考试试卷评估制度做如下规定：

　　一、试卷质量评估目的

　　初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。建立规范的初中毕业生学业考试试卷质量评估制度，目的是为了进一步加强考试管理，端正考试的指导思想，不断改进命题工作，提高命题质量，从而发挥考试对全面实施素质教育，推进初中教育课程改革，优化育人模式，切实减轻学生过重课业负担，提高义务教育质量的正确导向作用。

　　二、试卷质量评估指标

　　初中毕业生学业考试试卷质量评估，重点评价试题是否符合《考试说明》的要求，难度控制是否得当（难度系数在0.75左右），有否出现政治性、科学性错误，对初中教学能否发挥正确导向等。评估主要指标：

　　（一）科学性。试卷无知识性、科学性错误；试题表述准确、用词规范、图文匹配、设问明确；试卷结构简约、题量适当、编排合理、梯度明显。

　　（二）适标性。试题内容是否符合课程标准和考试说明的范围与要求；重视知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的考核及正确的价值取向。

　　（三）有效性。试题具有较好的代表性，学科能力和素养考查全面、恰当；关注学科本质，适度考查学生综合、探索、应用与创新能力。

　　（四）难易度。考查要求与考生实际水平一致，整卷难度合适；试题难易有层次、比例恰当；减少机械记忆，不出技巧性、竞赛类的偏题、难题，大多数学生有充足的解题时间。

　　三、试卷质量评估实施

　　（一）每年组织人员对本学年度初中毕业生学业考试试卷质量进行评估。试卷质量评估结果纳入毕业班教师的期末考核指标体系，并以适当的形式向社会公布。

　　（二）命题过程中要重视审题环节，确保试题的创新和命题质量的稳定。考试结束以后要及时做好试卷分析、数据统计、自评报告等工作。

　　（三）试卷质量评估程序。评估依据为上级有关学业考试改革的文件、《课程标准》和《考试说明》，统一评估的指导思想和标准。评估采用自评与集中评议两者相结合的方式进行。试卷评估结果分A、B、C、D四等，分别代表优、良、一般、不合格。

　　郑屋学校

篇3:莫村中学考试纪律制度

　　厘莫中学考试纪律制度

　　一、考生进入考场时，只准带必要的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、小刀、垫板、圆规、三角板，其他任何物品不准带入，违者按夹带舞弊论处。

　　二、考生在每科考前15分钟进入考场，按规定入座。考试开始铃响后，才能开始答题。

　　三、考生开考后迟到15分钟不得入场，考试开始后30分钟才准交卷出场。

　　四、考生对试题有疑难时，不得向监考人员询问；如遇试卷分发错误和字迹模糊等问题（不涉及试题内容），可举手询问，监考人员当众解答。

　　五、考生只能在试卷、答题卡规定的地方填写（涂）自已的姓名、序号和试题答案，不得在答卷、答题卡其他地方做任何标记。

　　六、考生答题一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔书写，字迹要工整、清楚，并要作答在试卷密封线外。不准用铅笔（除作图和涂答题卡时可用铅笔外）和红色笔书写，违者答题作无效论处。

　　七、考生在考场内必须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、打袭或有意让他人抄袭，不准传递答案或交换试卷、答题卡。考生不得把答卷或稿纸摊放在座位两边（以身体为界），如确实需要，应反扣在桌上，否则按有意让他人抄袭论处。交卷后，立即退出考场，不得在考场附近逗留、谈论。

　　八、考试终了时间一到，考生立即停止答卷，并将答卷按页码顺序整理好放在桌上，坐在座位上不动，等监考人员将答卷及答题卡收齐后，依次退出考场。考生不得将答卷和答题卡带出考场。

　　九、考生在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为的，德育处按规定给予扣分或作零分处理；情节严重的，将给予警告以上纪律处分。

　　开考铃未响答卷的或考试结束铃响后继续答卷的，给予扣除该学科得分30～50%的处罚。