马沟中学教学五认真实施细则

　　沟马中学教学“五认真”实施细则

　　为认真贯彻落实新课程标准，全面实施素质教育，稳步提高教学质量，根据《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》的文件精神，结合我校的具体情况，特制订如下实施细则：

　　一、认真备课

　　1．制订教学计划。

　　每学期上课前，各备课组要根据学校的安排，经集体充分讨论后，制订学期教学计划。教学计划包括以下内容：

　　⑴课程标准对本年级本学科教学的基本要求；

　　⑵对教材体系及内容的简要分析说明；

　　⑶对本年级学生学习情况的总体分析；

　　⑷改进教学方法，提高教学质量的措施；

　　⑸教学进度具体安排。

　　2．备课。

　　⑴教学课前要充分了解学生现有的认识基础和修改差异，按照课程标准、教学计划的安排，积极地确定课题目标、课时目标和教学内容。目标要明确具体，要体现知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观。

　　⑵坚持集体备课，集体备课时间知心朋友排入课表，要提前一周进行。

　　⑶在个人吃透课程标准、教材的前提下，主备人按发放的备课提纲说课，再共同研究课程标准、教材、知识点、能力点、重点、难点、教学思路、教学方法和手段、学法指导、课堂活动等。

　　⑷统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点难点、统一典型习题、统一作业、练习。

　　⑸要研究学生的知识储备、学习能力及学习本课内容可能遇到的困难，研究教法、指导学生的学法。

　　⑹要认真准备好课堂使用的资料、教具、投影、小黑板、课件、实验器材和其它物品。

　　⑺坚持布置学生提前预习，为先学后教作好充分的准备，对学生的预习、自学要有明确的要求，要注意培养学生独立思考的能力和创新思维的能力。

　　⑻初三、高三要重视中考、高考信息的搜集和整理、分析与研究，资料要精选，各备课组要逐步建立适应新课标的中、高考资料库。

　　⑼做好集体备课记录。

　　3．编写教案。

　　教师要个人钻研和集体备课的基础上进行二次备课，认真编写教案，教案必须分课时设计、编写，必须有编号和日期。教龄不满五年的教师必须写详案。严禁抄教案与使用旧教案。教案应当包含：

　　⑴教学目标、教学的重点难点、基础知识和能力要求；

　　⑵根据教学内容、教师自身特点及学生的实际情况确定教学方法；

　　⑶教学程序设计及简洁明了的板书设计；

　　⑷巩固练习和作业设计。

　　二、认真上课

　　1．根据教案实施课堂教学。能结合新授课、练习课、实验课、复习课、讲评课等不同课型的特点组织教学。

　　2．以启发式、讨论式为主，根据教学内容、学生特点灵活选用教学方法，激发学生思维，培养创新能力。兼顾不同层次学生，要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，不心罚学生，不歧视学习有困难的学生，不得剥夺学生的听课权、实验操作权、活动参与权。

　　3．重视基础。对基础知识和基本方法，要讲深讲透。要突出重点，分散难点，设计不同层次和难度的问题对学生进行训练。讲练有机结合，帮助学生夯实基础了，使每一位学生在原有基础上不断进步。

　　4．充分运用现代教育技术。根据不同学科的特点、教学要求和学校现有条件，尽可能运用现代化教学手段进行教学，提高课堂教学容量和效益。

　　5．讲求规范。用普通话教学，语言简练，富有启发性和吸引力。举例、解说、示范解题、实验操作等规范准确。合理选择板书（板画）的表示内容和表达方式，书写工整规范。

　　6．教者上课要充满活力和激情，要调动一切积极因素，主动营造生动活泼、民主和谐的教学氛围，建立平等、互敬的师生关系，开展启发式和讨论式教学，有机组织课堂学习活动，有效运用“四人学习小组”，搭建合格学习的平台，创建多向交流的活动方式。

　　7．教学中要让学生体验科学的思维过程和知识的生成、发展过程，要安排充分的时间让学生去“思”、去“悟”，创造条件让学生去“合作”、去“探究”，适时点拨、启发，要加强新旧知识的关系和跨学科知识的联系，培养学生的学科综合能力和跨学科综合能力。

　　8．做好课堂小结。下课前对本节课教学要点进行小结，小结要简洁、完整，突出重点，揭示规律、指导方法。课堂小结要尽量启发学生来完成。

　　9．认真组织教学，严格课堂管理。教师要将组织教学贯穿教学的始终，理智、机智地处理课堂中的突发事件，保证正常的教学秩序不受干扰。

　　10．课堂语言要准确、精炼、生动、易懂、抑扬顿挫，课堂设问要精当富有启发性，学生回答后应及时点拨评价，给予激励，要运用普通话教学。

　　11．及时了解学生的学习效果和其他同志的教学建议，认真分析教与学的情况，反思课堂教学各个环节的有效性、合理性、科学性，反思课堂教学的目标的达成，写好教后感。

　　12．严格课堂教学常规。准时上课，按时下课、教师要仪表端正、衣着大方，不得在课堂上使用通讯工具、抽烟喝茶或做其他与教学无关的事情。

　　三、认真布置和批改作业

　　1．作业设计符合课程标准和教材内容的要求，从教学目标和大多数学生的认知水平出发，注重基础知识和基本技能训练。要兼顾学有余力和学习有困难的学生，积极探索分层作业。

　　2．每课必须布置作业。作业的形式有阅读、背诵、书面作业等。每个学科每周、每章节或每篇必须布置一定数量的书面作业。书面作业根据学科特点可以写在练习簿上或教学案上。新授课的作业、平时的练习80%左右的题量应直接源于教材，且要尽量减少客观题。

　　3．作业总量。初中各科每天作业总量不超过1.5小时，其中数学不超过0.5小时，语文、外语、物理、化学不超过20分钟。高中部每天不超过2小时，其中数学不超过40分钟，语文、外语、不超过0.5小时。各科作业量可根据当天课程情况进行适当调节，但原则上不得突破总量。

　　4课外作业全收全改。一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误原因，标明批改日期，各科有统一等第符号。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。

　　5．作文采取精批、略批相结合的方式。精批要求通览全文，划出错别字和病句，加眉批和总批；略批要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。原则上精批、略批各二分之一，轮换进行。

　　四、认真辅导和组织课外活动

　　1．认真上好辅导课，不迟到、不早退。辅导课可用来答疑或集体订正作业，原则上不上新课。

　　2．在做好培优工作的同时，要切实做好后进生的辅导工作。通过辅导，帮助他们端正学习态度，掌握学习方法，提高学习能力，养成良好的学习习惯，树立自信心。

　　3．积极创造条件，结合学科教学进度、教学内容开展各种形式的学科课外活动，拓宽学习知识面，丰富学生的精神和文化生活，发展学生兴趣特长，促进学生全面发展。学校的橱窗、读报栏、广播站以及班级的黑板报等媒体都要精心编排，各任课老师要认真指导学生收听、收看。

　　4．充分利用辅导课、课外活动对学生进行分类指导，达到整体提高的目的。要分工到人，明确责任，认真考核，建好完整的档案。

　　5．课内课外辅导，教师要热情、耐心，课外个别辅导应做到无偿、规范。

　　五、认真考核

　　一要积极探索对学生学业的综合评价，改变用分数高低评价学生优劣的简单做法，构建有利于促进学生素质全面发展的评价体系。

　　二考核分考试和考查两种形式。

　　1．考试指阶段性学业测试以及期中、期末考试。具体要求是：

　　⑴命题。由年级组或教务处指定专人负责命题。命题要讲究科学性，依据课标，紧扣教材，突出重点。容易题、中等题和难题的比例大约为7:2:1。题型要主观、客观并重，记忆、理解、运用兼顾。初三、高三要贴近中、高考。

　　⑵考试。所有监考教师必须明确职责。监考时不得迟到、早退、中途外出，不得无故缺席。考场内不得吸烟若做其他事情。凡因监考失职造成严重后果者，要追究责任。

　　⑶阅卷。必须按评分标准流水作业，合分、登分准确无误。

　　⑷考试后必须及时进行质量分析，各备课组要对以下几方面做了总结评估，并用书面形式上报。第一，认真对试卷进行分析；第二，分析学科教学中存在的问题及原因；第三，权距大的教者存在的问题；第四，下阶段的改进措施。

　　⑸认真、如实、准确地填写各种统计表册和分析材料，按时交年级组或教务处。

　　⑹考查指教学过程中的诊断性、反思性测试，按教学内容可以每单元举行一次，随堂进行，不占用学生其他活动时间。考查由备课组确定命题教师、考查时间，向教务处备案。考查成绩作为学生平时成绩记载入册，同时也是教师进行教学反思的依据。

　　对本细则的执行情况由分管教学的副校长结教学管理工作负总责，教务处对教学管理工作具体负责，主要从以下三个方面开展工作。

　　一是在室外查课堂。按学校全程值班的安排每天每一节课都要有专人检查，检查的主要内容有：教师是滞能提前3分钟到课堂，老师的教学行为是否规范，是否使用了教学媒体，是否用普通话教学，有无私自调课现象，有无缺课现象，教学效果如何，并及时记载、考核。

　　二是到室内调课课堂。按照学校实行的中层以上干部随机听课制度，每位拿课本的中层以上干部都有分工的责任学科，每学期要随机听课40节以上，所听的课既有随机的成份，也有明确的调研目的。主要包括如下几个方面：①调研某一类人员如青年教师的或新进同志的授课情况；②调研某学科、年级的授课情况；③帮教绩效果差的同志；④提炼或推广某一同志的教学经验；⑤调研某种教法。周五前校长室收齐“课堂教学评价表”，并归纳、统计，在下一周例会上公布评价结果。张扬并推广成功的做法，矫治低效、陈旧或错误的教学行为。

　　三是抓各个环节的督查。学校的教育教学督查小组每月底定期对全校教师工作进行全面督查，查备课、查听课、查作业、查检测、查集体备课、查教研活动，检查的结果及时在校内通报，定期检查与随机检查相结合。

篇2:学院学生公寓学生行为目标管理实施细则

　　XX学院学生公寓学生为目标管理实施细则的通知

　　各部门,各学系：

　　经研究，现将《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》印发给你们，请结合实际，遵照执行。

　　附件：《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》

　　XX学院

　　二〇**年三月七日

　　附件：

　　XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则

　　一、学生宿舍先进集体评比标准

　　二、(一)文明宿舍：比例不超过宿舍总数的8%。

　　1.宿舍政治气氛积极向上，学习气氛浓厚，宿舍成员能展现出当代大学生的风采和健康活泼的精神风貌，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策。

　　2.宿舍成员熟悉《XX学院学生守则》、《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》和学院各项规章制度，自觉服从管理部门和管理人员的管理。

　　3.宿舍成员有集体荣誉感，能团结一致共同创建文明宿舍，集体生活气氛健康、文明、乐观，有较好的基础文明素质，能自觉抵制不良倾向，无各种违纪违章事件。

　　4.宿舍卫生环境良好，环境布置健康活泼、协调，宿舍内务检查均分在86分以上。

　　5.宿舍成员学年人均目标管理得分在500分以上，且基本分无480分以下成员。

　　(二)文明标兵宿舍：文明标兵宿舍在文明宿舍中产生，比例不超过文明宿舍总数的25%。

　　1.宿舍政治气氛积极向上，学习气氛浓厚，宿舍成员能展现出当代大学生的风采和健康活泼的精神风貌，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策。

　　2.宿舍成员熟悉《XX学院学生守则》、《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》和学院各项规章制度，自觉服从并协助管理部门和管理人员的管理。

　　3.宿舍成员有集体荣誉感，能团结一致共同创建文明宿舍，集体生活气氛健康、文明、乐观，有良好的基础文明素质，能自觉抵制不良倾向，无各种违纪违章事件。

　　4.宿舍卫生环境良好，环境布置健康活泼、协调，有鲜明的个性特点，宿舍内务检查均分在92分以上。

　　5.宿舍成员学年人均目标管理得分在500分以上，且基本分无500分以下成员。

　　6.能协助宿舍管理站开展各项宿舍文化创建活动。

　　(三)达标宿舍

　　1.宿舍成员能热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策。

　　2.宿舍成员基本熟悉《XX学院学生守则》、《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》和学院各项规章制度，能服从管理部门和管理人员的管理。

　　3.宿舍成员学年人均目标管理得分为400分以上，且宿舍基本分无400分以下成员;

　　4.宿舍内务卫生检查均分在80分以上;

　　5.宿舍成员无严重违纪、违章、违规现象。

　　(四)不达标寝室

　　1. 宿舍学年人均目标管理得分为400分以下。

　　2. 宿舍内务卫生检查均分在75分以下。

　　二、个人评比标准

　　优秀学生宿舍自管干部：指学生公寓室长以上干部，比例不超过学生宿舍自我管理干部总数的5%。

　　1.热爱社会主义祖国，拥护并积极宣传党的路线、方针、政策，能用马列主义的立场、观点、方法观察、处理问题。

　　2.熟悉并积极宣传《XX学院学生守则》、《XX学院学生公寓学生行为目标管理实施细则》和学院各项规章制度，积极协助宿舍管理站和管理人员搞好学生公寓的日常管理工作。

　　3.能团结同学一起勤奋学习，求实进取，努力掌握专业知识和实践技能，学习成绩良好。

　　4.有一定的组织协调能力，积极组织开展各项有益的宿舍文化创建活动，有良好的文明素质，能自觉抵制不良倾向并与其作斗争。

　　5.所在宿舍原则上是文明宿舍或文明标兵宿舍。

　　6.学年个人目标管理得分在550分以上(基本分在500分以上，附加分在50分以上)。

　　三、评比程序

　　1. 文明宿舍评比不搞摊派，以宿舍管理站为单位评选，以学年宿舍卫生成绩为主要依据，结合各宿舍管理站的推荐，经学生工作处审核，报学院学生公寓管理领导小组审批。

　　2. 优秀学生宿舍自我管理干部由宿舍管理站和各班主任推荐，以各宿舍管理站推荐为主，经后勤保卫处审核，报学院学生公寓管理领导小组审批。

　　3. 每学年十一月由后勤保卫处组织实施，学生工作处配合，由学院学生公寓管理领导小组进行审批和表彰。

　　四、奖励

　　1. 文明标兵宿舍：颁发“文明标兵宿舍”字样的荣誉牌及荣誉证书，并给予200元物质奖励。

　　2. 文明宿舍：颁发“文明宿舍”字样的荣誉牌及荣誉证书，并给予100元物质奖励。

　　3. 优秀学生自我管理干部：颁发荣誉证书，并给予100元物质奖励。

　　4. 日常宿舍文化建设中获奖者，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

　　5 学生宿舍日常管理中有特出贡献者，除给予表彰外，还给予一定的物质奖励。

篇3:科技大学二级教职工代表大会实施细则

　　科技大学二级教职工代表大会实施细则

　　第一条 为了健全和完善我校教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设，扩大基层民主，保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，促进学校科学发展，依据《陕西省高等学校二级单位教职工代表大会暂行规定》和《z科技大学教职工代表大会暂行条例》，特制定本实施细则。

　　第二条 学校二级单位教职工代表大会或教职工大会（以下统一简称为二级教代会）是高等学校教代会制度的延伸和发展，是本单位实行民主管理和民主监督的基本形式，是广大教职工行使民主权利的机构。

　　第三条 学校二级教代会在同级党组织领导下行使职权、开展工作，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，正确处理国家、学校、本单位和教职工的利益关系，调动教职工的积极性，促进本单位的科学发展。

　　第四条 二级教代会的组织原则是民主集中制。

　　第五条 二级教代会行使下列职权：

　　（一） 听取审议本单位行政负责人的工作报告，讨论本单位的发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

　　（二） 审议通过本单位的岗位聘任、考核办法、以及其它重要的规章制度。

　　（三） 审议通过本单位的收益分配原则，奖酬金发放办法以及其它有关教职工切身利益的福利事项。

　　（四） 在同级党组织的安排部署下，评议监督领导干部，积极推进本单位事务公开。

　　第六条 二级教代会要支持院长（系主任）和行政负责人的正确决策和工作，教育职工遵守各项规章制度，尽职尽责，努力完成工作任务；行政领导要重视支持教代会行使民主管理和民主监督的职权，认真执行和办理教代会的有关决议和代表提案。

　　第七条 二级教代会届期一般为四年。每年召开一次会议，每次须有三分之二以上代表或教职工参加。大会决议须征得全体代表半数以上通过，方为有效。

　　第八条 二级教代会的规模和代表人数的比例，由本单位党、政、工联席会议在听取教职工意见的基础上决定，应保证代表的广泛性和群众性，代表人数一般不少于教职工总数的百分之三十。教职工总人数在二百人以下的单位召开全体教职工大会，但应严格履行教代会程序和职权。院（系）教代会，教师代表不少于百分之六十，具有正高职称的教师和党政负责同志如未被选为代表，可列席二级教代会。

　　第九条 二级教代会的议题，应紧密结合本单位的中心工作和教职工关注的问题，在广泛听取教职工意见的基础上，由分党委（党总支）召集行政、工会负责人联席会议协商确定。

　　第十条 召开教职工代表大会的二级单位，教职工代表应具有较强参政议事能力和奉献精神，办事公道正派，密切联系群众。代表的产生应按民主程序由教职工直接选举，并按单位组成代表组。代表实行常任制，任期一届，可连选连任，代表因工作调动或退休，其代表资格自行终止，缺额代表由原单位补选。发现代表有违法乱纪行为或严重失职行为，经教代会半数以上代表同意，可以罢免或撤换代表。

　　第十一条 教职工代表按照规定程序，对本单位和教代会工作有权提出意见、建议和提案；因行使民主权利受到打击报复时，有权向有关部门申诉和控告。教职工代表应切实履行自己的义务，认真做好本职工作，积极参加教代会活动，听取并反映群众的意见和要求，接受选举单位群众的监督。

　　第十二条 二级单位工会是本单位教代会的工作机构，在同级党组织领导下，组织教职工代表大会的换届选举工作，做好大会的各项筹备工作和会务工作，征集提案并负责立案、交办和督促办理，督促检查二级教代会决议的执行情况。

　　第十三条 二级教代会一般不设主席团，但应成立由单位党、政、工主要负责人和教职工代表组成的领导小组，其成员必须是正式代表，人数多少，应根据实际情况和需要确定。领导小组主持召开本单位教代会。

　　第十四条 决定召开二级教代会，二级单位工会应向校工会提交书面报告，并在工作上接受校工会的指导。

　　第十五条 本实施细则自通过之日起施行。

　　第十六条 本实施细则由学校工会负责解释。