淮临初中下学期初一年级组工作计划

　　淮临初中20**下学期初一年级组工作计划

　　一、指导思想

　　新的学期，我们将坚持以德育为先，以教学为中心，紧紧围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，着立均衡发展，狠抓常规管理，积极推进课堂教学改革，认真落实课堂模式的各项要求，提高教学质量，打造一个团结协作、积极进取的初一年级组。

　　二、现状分析

　　学生：初一年级现有6个教学班，共计303名学生。从学生入校成绩及上学期期末考试成绩来看，总体情况比较理想。上学期期末考试全年级上336分（均分80分）以上的学生仅有232人。357分（均分85分）以上的学生有80人，378分（均分90分）以上的学生仅有6人。普通班低分层人数较多，且班级发展不均衡：252分（均分60分）以下的学生有96人：1班有21人（最低分125分）；2班有13人（最低分158分）；3班有17人（最低分140分）；4班有15人（最低分146分）；5班有17人（最低分143分）；6班有13人（最低分142分）。

　　教师：初一年级组现有专任教师20人。不但有工作经验丰富、治班有方的资深班主任，也有年轻有为、激情四射的年轻教师；各科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一个进取心强、敬业的集体。

　　三、工作目标：

　　1、全体学生要养成良好的行为习惯和学习习惯，让每一位学生成为合格的中学生，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。“让墙皮证明我们的纪律，让设施证明我们的素质，让书写代表我们的形象，让语言代表我们的品味”。

　　2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬勤奋踏实的作风，建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“团结合作、求真务实”的教风，全面贯彻落实学校的各项工作任务，努力推进课堂教学改革，认真落实课堂模式的各项要求，提高教学质量。

　　四、工作方法与措施：

　　（一）德育工作：

　　全体教师必须重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

　　1、利用晨会、班会、集体活动等对学生进行爱国主义、集体主义、劳动、法制教育。完善班牌、制定班级口号、班级座右铭，增强班级凝聚力。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级、为年级、为学校争光荣的集体主义教育。

　　2、抓好学生行为规范和养成教育。狠抓常规，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明中学生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操（室内操、眼保操）、上课、自习、午休等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

　　3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作，坚持学校、年级双线管理，双管齐下。及时开好家长会，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划举行两次家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

　　4、加强班主任的队伍建设，创建平台，每周一班主任例会进行经验交流，让年轻的班主任向经验丰富的班主任多学习，多积累经验。

　　5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以熏陶与教育。

　　6、围绕学校学工处的德育工作，结合年级组、班级的具体情况，确立周主题班会的内容，充分利用好班会课，及时总结前段情况，做学生的思想工作，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

　　(二)、教学工作：

　　全面贯彻落实学校的各项工作任务，努力推进课堂教学改革，认真落实课堂模式的各项要求，提高教学质量。

　　1、坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级组要经常参与和检查。

　　2、进一步落实课堂教学改革，搞好研究，抓好落实，抓出成效。

　　3、双语教师要抓好晨读，高度重视写作教学，深入开展读书活动，落实高效阅读课题的研究，让学生养成读书的好习惯。

　　4、着力加强教学过程管理。语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量（力争堂堂清），各学科要加强协调，合理安排作业量，在保证成绩的前提下适当减轻学生负担。课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

　　5、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。重视培优补差工作；各老师（特别是语数英）应根据本班的实际情况，针对学生的特点，可利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

　　6、利用午自习时间开展学科竞赛（每两周一课），由备课组长负责。

　　7、成立加强各班的学习小组建设，在学生培养上要抓实三个层面的学生：

　　（1）培养小组内的优生--使优生真正达到优秀

　　（2）提高小组内的差生--使差生能够坚持学习

　　（3）促进组内的中等生--使中等成绩不断提高

　　通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。

　　8、加强教学过关考查，落实“三清”（做到“三清”需要爱心，需要耐心，需要付出）

　　，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。

　　9、设立家长开放日，让家长了解和支持学校工作。

　　(三)、教师队伍建设：

　　1、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

　　2、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习任务的老师，必须准时到位，安排学生的学习活动。及时参加备课组、教研组的教学教研活动，及时跟踪课堂教学情况、及时反馈；对教师课余辅导要经常巡查检查和记录。

　　3、年级组管理人员（含各学科备课组长、本组所在教研组长）要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教师日常授课和课改落实情况。

　　4、班主任要坚持勤到，加强对班级学生的监控。

　　5、德育督导工作和办公室值日。按照安排的值日表，加大巡查力度，各老师认真做好本职工作，及时在黑板上写好当天的值日情况，做到内容详实，并能及时反馈，及时改正。争取这个学期在形式，在内容上有所变化，有所起色。

　　总之，本学期工作任重而道远，教学质量是学校生存的根本，我们需要用质量提高声誉，用成绩扩大影响，在重点建设的起点上昂首阔步前进。

　　附：工作安排

　　预备周：学生报到注册；收心工作，期初考试；落实早读进教室读书制度（纳入班级考核）；出一期“新学年新气象”的黑板报；学习学校的各项规章制度。

　　第一周：制定并完善各项工作计划；抓好纪律；做好滚动学生的稳定情绪工作。加强班级文化建设，组织好教室、卫生区及年级组办公室的卫生大扫除；开始推门听课，落实“一推五查”。

　　第二周：继续抓好午休、晚自习纪律；开好年级组会，布置新学期工作；兴趣小组开始活动；开展学科竞赛。组建家长委员会。

　　第三周：开学常规总结，促使学生养成良好的守纪习惯和卫生习惯；展开培优辅差工作，班级成立互助小组，辅导老师责任到人；出一期“雷锋精神伴我成长”黑板报。

　　第四周：安排好出卷人员及监考人员，组织第一次阶段性考试工作；开展学科竞赛。家长开放日。

　　第五周：做好第一次阶段性测试成绩统计及分析，召开年级组质量分析会；分层召开家长会。

　　第六周：召开各班班长、学习委员会议，分析级情、分析班情、分析学情；开展学科竞赛；革命传统教育（清明节）。

　　第七周：各班召开好分段学生会；开好科任教师协调会。

　　第八周：开好培优学生会，阶段性总结培优情况；开展学科竞赛。

　　第九周：召开备课组长会，小结前段推门听课情况；“五一”放假安排；爱国主义教育（五四）。

　　第十周：期中考试动员；复习迎考；检查各任课老师的备课、听课记录、作业批阅情况；开展学科竞赛。

　　第十一周：做好期中考试统考成绩统计及分析工作；加强安全教育。

　　第十二周：做好期中考试成绩分析；开好科任教师协调会；开好家长会。

　　第十三周：学习方法小结；狠抓常规；开展学科竞赛。

　　第十四周：课堂教学经验交流。

　　第十五周：做好庆祝“六一”活动，告别童年，步入青年；开展学科竞赛。

　　第十六周：安排好出卷人员及监考人员，组织好第二次阶段性测试。

　　第十七周：做好第二次阶段性测试成绩统计及分析，召开年级组质量分析会；分班分层召开家长会。

　　第十八周：开好科任教师协调会；做好期终动员；

　　第十九周：组织好期末统考；继续做好期终考试复习工作；班主任开始填写成长手册；检查各任课老师的备课、听课记录、作业批阅情况，检查班主任工作手册。

　　第二十周：期末考试；期末评优；创建“一中直升”班。

　　管理是一个永无止境的话题，教学质量的提高绝不是一朝一夕的事情，它需要我们长期坚持不懈地去奋斗、去追求。

　　希望我们初一年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，千方百计提成绩。说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创造性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们初一年级教育教学工作的新局面而努力奋斗。

　　初一年级组

篇2:度第一学期南郊中学初一年级组工作计划

　　20**年度第一学期郊南中学初一年级组工作计划

　　年级组长：zz

　　一、指导思想

　　围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

　　二、保障措施

　　1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。

　　2、充分发挥本年级教师的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

　　3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。

　　4、定期召开年级会，广开言路，群策群力解决问题。

　　三、抓好教学常规

　　面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学能力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查督促工作，要让初一年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。

　　三、抓好学生常规

　　作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们立即适应初中学习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的“在校常规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。

　　四、抓好班主任工作

　　作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的班级管理好，出先进，出成果。

　　五、抓好教科研工作

　　为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。

　　六、抓好德育卫生等工作

　　以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。

　　本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校安排的初一年级组教育教学任务。

篇3:度第一学期南郊中学初二年级组工作计划

　　20**年度第一学期郊南中学初二年级组工作计划

　　年级组长：zz

　　一、指导思想： 以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校教务处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高初二年级整体教学质量和水平的目的。

　　二、工作要点：

　　1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借助上学年小组合作学习的教学改革。在教学中继续深化小组合作学习方案。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

　　2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。 初二（6）是学校小组合作学习的实验班，班主任和课任教师已有一些合作学习的教学经验，其它班的任课教师要以初二（6）小组合作教学为中心，要从以教为主转到以学生的学为主，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

　　3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

　　4、重视抓好教学科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文或案例。

　　5、“提优保差”的工作常抓不懈。小组合作的实验班和平行班分别拟定培优保差计划，落实到位。争取达到实验搞出特色，平行班“再培优计划”落实，以各种方式减少流失率！

　　三、主要集体活动安排

　　九月份：

　　1、共同商量完成计划的制定。

　　2、组织学习小组合作教学方法。

　　十月份与十一月份：

　　1、 认真备课、上课，合理利用课件、拓展资料，扩宽学生的视野。

　　2、 首先相互听课与评课，而后开展集体备课、选人上课、集体评课的一体化活动。

　　3、 组织期中考试。

　　4、集中进行中考试卷分析、评比，拟定后期教学工作方向与重心。

　　十二月份至一月份：

　　1、认真上好教研课，积极组织参加校级、市级教研活动。

　　2、认真做好期末复习工作。

　　3、 按规定上交论文、案例。

　　4、 做好学期评比、总结工作。