校长新年寄语：让别人因我的存在而幸福

　　校长新年寄语：让别人因我的存在而幸福

　　新年伊始，我将“让别人因我的存在而幸福”这句话作为礼物送给全体同学。

　　曾经有这样一个调查：世界上谁最幸福？上万个答案中，有四个最精彩：吹着口哨欣赏自己刚完成的作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙滩上堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救活一个病人的大夫。

　　什么是幸福？幸福是心理欲望满足时的心理状态。幸福是一种体验，体验是一种过程，这一过程有他人给予的，如别人对你的尊敬和信任；有自己给予的，如你对自己的肯定与接纳；有给予他人的，如你对他人的鼓励和帮助。因而幸福不只是物质上的满足，更不是索取、攀比、逃避，而是付出与给予，这样你才能感知到自己生命的存在是重要的、有价值的。

　　我们理解了幸福的含义，“让别人因我的存在而幸福”，并不只是一种崇高而伟大的价值观念，而是一种平凡朴素的实践行为。幸福一般情况下并不需要什么壮举，往往只需“举手之劳”：帮助父母做力所能及家务，母亲节、中秋节送上祝福的短信，父母会因我们懂事儿感到幸福；教师节每节课全班同学齐诵“老师，您辛苦了”，老师会因辛勤付出得到同学们的认同而感到幸福；有同学病了，你送上一句亲切的问候，并主动帮其补习功课，他会感到因有你这样的同学而感到幸福；在班级，你为班级奉献了一本名著、一盆鲜花，同学们会因为你的存在而感到温暖；在校园，你捡起地上的垃圾，校园变得整洁优美，校长、老师会因你的存在而感到幸福；在公交车上，你为老人、孕妇让座，他们会因你的存在而感到幸福；你虽然学业成绩不佳，但你永不言弃，你进步了，全班同学会因你的变化而感到幸福......

　　同时，我还真心提醒同学们每天要反思一次：我今天带给别人的是什么？是幸福？还是麻烦？还是伤害？希望同学们以此自省、自律。

　　同学们，让我们携起手来，共同做一名“让别人因我的存在而幸福”的人，在家做好儿女让父母幸福，在校做好学生让老师幸福，在班级做好同学让同学幸福，在社会做好公民让社会幸福。

篇2:德育学会新年寄语

　　德育学会新年寄语

　　20**年的脚步在希望中悄然走来，回首身后的脚印：

　　总有一些事情让我们感动不已--全省中小学班主任参与优秀工作（活动）方案（案例）评选的踊跃情景，一个个小故事讲述着班主任们日常工作的细致、辛勤和激情......

　　总有一些人让我们难以忘记--老马伏骥的德育长者，年富力强的德育精英，不怕拦路虎的初生牛犊......

　　总有一些问题让我们深深思索--如何有效改进和加强中小学德育工作......

　　新的一年带给了德育新的机遇和希望：“**大”报告强调“育人为本，德育为先”，提出了以人与自然的和谐关系为核心的“生态文明”建设，为我们提供了广阔的平台。机遇与挑战共存，欢笑和泪水同在，让我们在新的一年里不断地振奋精神，进一步解放思想，迎接我省中小学德育新的春天。

　　在新年到来之际，学会向广大会员致以节日的问候：祝大家身体健康，工作愉快，家庭和美，万事如意！

　　z省教育学会中小学德育专业委员会

篇3:校长新年寄语

　　20**校长新年寄语

　　一、做一名不抱怨的教师

　　1、不抱怨自己（相信自己）

　　2、不抱怨工作（敬业为常态，改变不了，只好认同）

　　3、不抱怨他人（善待他人，赢得尊重）

　　4、不抱怨家人（学会理解，爱更悠长）

　　5、不抱怨环境（适者生存，青松长于岩石，莲花出自污泥）

　　6、不抱怨挫折（阳光对待压力与挫折，没有挫折和挑战，事业生活就会没劲乏味，向前跑，迎着冷风暴雪，生命的广阔不经历磨难怎能感觉得到，没有风雨怎会有彩虹。）

　　二、做一名有情趣的教师

　　1、琴棋书画，礼乐书数，志趣高雅，兴趣广泛。

　　2、寄情山水，写意人生，感悟今天，描绘明天。

　　3、学会欣赏生活，美化心境。

　　4、远离尘世浮躁，淡泊名利，恬静从容。

　　5、幽默风趣，豁达乐观。

　　6、丰富情感，寻找激情。

　　三、做一名“高效率”的教师

　　1、学习成为一种习惯，不断提升自我。

　　2、微笑着播撒愉悦教育阳光给课堂，让课堂“温暖”。

　　3、愉快合作，联手共赢（集体备课，师生沟通，家校互联，与教师、教干、同学、家长关系融洽，相互信任，共同合作，道路宽畅。）

　　4、学会赏识，静心倾听，换位思考，赞美有声。真正让每一片绿叶都感受到“爱”的阳光。

　　5、开启智慧，善于思考，内化课程，了解学情，真正找准解决“高效”的灵丹妙药。

　　6、规范形成习惯，放手自主生辉，习惯决定命运，习惯成就明天。（放手是一种信任，是一种爱，培养学习自主，发展学生特点，成就学生能力，“雄鹰”才会翱翔于蓝天。）