黄桥中学党员社区结对总结

　　桥黄中学党员社区结对总结

　　近几年来，桥黄中学广泛开展与社区结对活动，活动形式多样，参与人数众多，结对成效明显，已成为桥黄中学德育教育和社区教育的一大亮点。

　　一、开展知识讲座。

　　学校教师主动走出学校，利用自己的专业优势，为社区居民开展讲座，满足居民的文化需求，提升居民的生活质量。如在“人文桥黄”进社区活动中，学校心理咨询室的老师给社区居民开展心理健康知识讲座、杨老师为社区居民进行花卉管理培训等，受到居民的普遍欢迎。

　　二、开展文体活动。

　　学校与社区联合举办文艺、体育活动及各类知识竞赛，社区干部精心搭台，学校师生积极参与。如学校舞蹈队多次到北街社区参加演出，并参加创绿色社区现场漫画赛，西街社区和桥黄中学联合开展环保知识竞赛等。每逢十一国庆节，学校、社区共同举办校园联欢晚会。

　　三、开展德育活动。

　　如在爱国卫生月活动中，学生参与共建社区组织的环境卫生整治活动；植树节来临之际，学生与家长共同参与社区的植树活动；平时，学生志愿者为社区居民免费维修家电、出黑板报、发放宣传资料等，同时社区党员也积极为困难儿童献爱心。

　　四、开展假期实践活动。

　　从20**年起，市教育系统、桥黄镇关工委联合举办假期万名学生进社区活动，到目前为止已举办了三届。在今年以“诚信”为主题的让党旗、团旗飘扬在社区(村)--“我爱我家”活动中，学生们在学校与社区的组织下，参观了桥黄东进纪念馆、江阴大桥；开展了讲诚信洁俭故事比赛、家庭“诚信洁俭”赛诗会、“诚信洁俭”景观墙书画比赛、“诚信”你我他社会考察活动等，参加了爱心募捐活动，慰问了社区老党员，还参观了消防大队，学习消防知识和技能,学习防空知识等。在丰富多彩的实践活动中，学生接受了社会主义荣辱观教育，渡过了有意义的假期。

　　学校、社区结对，增强了社区居民和学校之间的联系，服务了社区居民，营造了文明、和谐的社区环境。在各种实践活动中，也锻炼了学生的实践能力，提升了学生的文明素质。

篇2:小学结对结亲帮困解难工作总结

　　小学“结对结亲 帮困解难”工作总结

　　20**年下半年，我校接到区文教体局部署的“结对结亲 帮困解难”的工作后，立即召开领导班子紧急会议，成立以张振生校长为组长的领导小组。根据上级领导的要求，结合帮扶家庭的实际情况，详细制定了具体的措施和方案，真情帮扶促和谐，全心全意抓民生。现就我校的“结对结亲 帮困解难”工作汇报如下： -

　　一、帮扶方式

　　1、“一对一” 帮扶：一名校级领导干部帮扶一户困难家庭。

　　2、项目帮扶：对有一定劳动技能申请创办第二产业的困难职工，帮助协调办理相关手续。

　　3、入学帮扶：对因特困致使子女无法上学的家庭给予协调子女入学救助。

　　二、主要帮扶措施

　　1、制定我校“结对结亲 帮困解难”工作制度，建立了帮扶长效机制。

　　2、成立“结对结亲 帮困解难”领导小组。

　　3、深入调研，摸清底数。对帮扶家庭的基本情况、子女待业、子女入学情况、特困家庭致困原因等进行了深入细致的摸底调查，建立了帮扶家庭档案，做到了帮扶家庭人数清、致困原因清、困难程度清、技能特长清、入学需求清。

　　4、认真分析，理清思路。通过对帮扶家庭的致困原因、困难程度、技能特长、入学需求等的分析研究，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜采取不同方式进行帮扶。

　　5．加大了帮扶家庭信息反馈工作，要求帮扶领导随时掌握和上报帮扶家庭的现状和存在的问题，真实上报帮扶家庭脱贫情况。

　　三、帮扶内容

　　1、帮思想。即真心与困难家庭交朋友，倾真情了解困难家庭的思想状况，帮助他们更新观念，转变思想，提高认识，树立搞好本职工作、克服困难的坚定信念和决心。

　　2、帮创收。即帮助困难家庭在圆满完成工作任务的前提下，通过合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。

　　3、帮信息。积极热情主动地向困难家庭提供脱贫致富的信息，竭诚为他们排扰解难。

　　4、帮子女入学。在困难家庭子女入学遇到困难时，要想法设法帮助其解决子女入学上的困难，保证困难职工子女能按时入学。

　　虽然我校“结对结亲 帮困解难”工作取了一定的进展，但仍存在一些不足，“结对结亲 帮困解难”的力度还有待进一步提高，帮扶的具体措施、方法还需进一步完善。相信在区委、区政府的正确领导下，在区文教体局的大力支持下，我校的“结对结亲 帮困解难”工作一定会取得新的进展与突破。

　　某小学

篇3:师徒结对总结会议徒弟发言稿

　　师徒结对总结会议徒弟发言稿

尊敬的各位师傅，亲爱的徒弟同仁们：

　　大家下午好！岁月如梭，时光荏苒，弹指一挥间，三年拜师学艺即将画上一个句号，但此刻我却想用更多的标点来表达我的感慨。

　　三年前，我像所有的年青教师一样，有理想、有激情、有闯劲，刚接受学校交给我的工作时，我踌躇满志。但一个月后，残酷的现实给了我一个沮丧的感叹号，学生各次指标亮起了红灯，在第一次月考中，C41、C42的语文成绩居年级倒一、倒二，C42班级管理一个月后还未进入正轨，每天疲于处理各种学生问题，除了身心俱疲，就只剩下一个个问号。为什么不是新手的我却有黔驴技穷之感？为什么曾经也算优秀的我却开始感觉糟糕透顶？正在我“山穷水尽”之时，学校的拜师学艺让我看到了“柳暗花明”。

　　感谢我的师傅王z老师，是您干净高效的课堂模式让我开始摒弃那些花哨却无效的环节，坚持能在课堂中落实的绝不拖到课外，没想到给学生减负的同时竟也让学生的成绩一路飙升。三年的学习，三年的努力，要我收获了一个欣慰的感叹号，在中考中，C41、C42语文成绩跃升为年级第三、第四名。

　　老师最大的骄傲是“桃李满天下”，而我最大的荣幸是“师傅满校园”。感谢唐冰老师与文组长三年的教导与帮助，让我这位班主任新于在磕磕绊绊中茁壮成长，你们“和风细雨”式的交流方式要学生心悦诚服的接受教育，要学生明明被批评却笑呵呵地离开。相信在你们潜移默化下的我班级管理会更井井有条，定能不断创新与超越，谢谢你们！

　　感谢贺老师、王z老师、龙z老师、李z老师、庞z老师、黄主任、彭主任，上个学期参加市级的赛课，因为有你们的全程陪护，因为有你们的精心策划，因为有你们的不吝赐教，我才能取得优异成绩，那段日子我是辛苦却无比幸福的感叹号！我享受到了集万千宠爱于一身的幸福。谢谢我所有的师傅们，我只能用省略号（此处省去N个字）来表达的深深谢意。

　　亲爱的徒弟同仁们，能在温暖和睦的益智工作和成长，我们是一群幸福的感叹号！只要所们拥有诚心、精心、细心、耐心，只要我们勤学、勤问、勤看、勤听，我们必定能成长、成熟、成材。虽然三年拜师学艺即将画上一个句号，但我更希望把句号变成一个没有结束的省略号，再次谢谢所有的师傅们！

　　发言者：