阳光幼儿园中班数学活动:森林运动会
- 2024-06-23
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光阳幼儿园中班数学活动:森林运动会
教学目标:
1、感知物体位置的前后,距离的远近。
2、初步感知物体在序列中的位置,能用序数词准确表述物体在序列中的位置,并尝试记录。
3、在欢快的氛围中,体验游戏的乐趣。
教学重、难点:
初步感知物体在序列中的位置,能用序数词准确表述物体在序列中的位置
教学准备:
教学课件,领讲台教具,幼儿学具每人一套
教学过程:
一、播放运动进行曲,激发幼儿的兴趣。
小朋友们,你们听这是什么声音?它是在什么时候播放的呢?
今天啊森林里面的小动物也要举行一场别开生面的运动会,比赛项目是:跑步。让我们来看看参赛选手都有谁?
二、观看课件,认识参赛动物。
(一)认识参赛号码
我们看到每位运动员身上都有一个号码,表示他们参赛的顺序。陈老师喜欢举手回答问题的小朋友,听好我的问题,请问一号选手是谁?2号呢?......请记好他们的参赛号码别搞混了,
(二)认识跑道
这时赛跑比赛就要开始了,运动员们都各就各位了,我们再来看一遍,一号选手是谁?......
三、观看比赛过程,对参赛动物进行排序
好,只听一声枪响,比赛开始了,让我们来为他们加加油!
随着比赛的进行,小动物们之间拉开了距离,(举手示范)请你来猜一猜谁会第一个冲向终点?为什么?
好,让我们来看看到底谁先到达了终点,谁是第一名?第二名呢?......
好,那让我们再来回顾一下比赛的精彩瞬间:鉴证奇迹的时刻到了。
提问:第一跑到终点的是谁?(在黑板上做记录)第二、三名呢?
四、幼儿操作
(一)认识领奖台
激烈的比赛结束了,森林里其他小动物要给运动员们颁奖,请你们看看这是什么?(领奖台),很好,小朋友和老师一起说“领奖台”
提问:那么请你说说这个领奖台有什么特点?
(二)幼儿操作
好,讲台我们认识了,下面我们就来给小动物颁奖吧,请问我们的第几号选手是我们今天赛跑比赛的冠军?
接下来的领奖,就请小朋友们来完成,请你对照比赛的精彩瞬间帮裁判员把小动物请上领奖台。
(三)分析作业
五、总结
今天我们小朋友帮森林里的小动物很多忙,帮他们颁奖,为他们加油!小朋友们真厉害,我们再一起来表扬一下自己。
那你们想进行跑步比赛吗?
篇2:幼儿园中班体育活动方案《小蚂蚁爬爬爬》
幼儿园中班体育活动方案《小蚂蚁爬爬爬》
一、活动目标
1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
二、活动准备
1、小蚂蚁头饰,食物袋若干,背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
三、活动过程
1.热身活动。
(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬
师:宝宝们,让我们去散步吧!
(2)有序爬
师:宝宝们,如果前面有一个山洞,你们爬过去嘛?现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大,好不好。(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。) 如果前面有一条小山你们爬过去嘛?(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬小山。)
3.游戏:巧避大熊。
(1)尝试倒退爬
("狮王进行曲"的音乐响起,声音忽大忽小。)
师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。
(1)引导幼儿练习向后倒退爬,听声音没有了,让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)
(2)巩固倒退爬师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4.游戏:蚂蚁背豆。
(1)找"粮食"师:宝宝们,冬天就要到了,让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。
(2)运"粮食"请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
(3)搬"大豆"
a.蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成,体积较大。)
b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。
5.放松练习,结束活动。
师:宝宝们,今天太阳真是暖和,让我们一起晒晒太阳吧, 小蚂蚁跟着妈妈躺着,伸伸腿,晒晒太阳,抖抖毛,、等等随音乐做放松活动。
篇3:幼儿园中班体育活动设计:汽车叭叭叭
幼儿园中班体育活动设计:汽车叭叭叭
活动目标
1.能集中注意力看信号、听要求,灵活反应,变化行动方式。
2.体验大胆探索及与同伴友好合作的快乐。
3.发展按节奏协调走跑交替的能力。
活动准备
与幼儿人数相等的小塑料圈。纸板做的红灯、绿灯各1个,《小司机》音乐。
活动过程
一、师幼进行热身活动
1.随音乐模仿各种与汽车有关的动作进行热身活动。
(在《小司机》音乐声中,师幼模仿加油、洗车、给轮胎打气、开快车、开慢车、转弯等动作。“预热”肢体。)
2.幼儿自由探索圈的各种玩法。
(1)教师:小司机把车停到停车场里休息一下吧!你们脚下的圈可以怎样玩呢?
(场地中自由散放的塑料圈就是一个个车位,幼儿饶有兴趣地站到里面。教师提出问题,为下面的探索活动留出一段讨论和思考的时间。)
(2)幼儿自由探索圈的各种玩法。
(3)师幼交流探索结果,幼儿再次尝试不同的玩法。
(将圈玩出多种不同的花样,让幼儿体验到自由探索的乐趣。师幼共同交流给幼儿提供了相互学习的平台,促进幼儿的能力在原有的基础上得到提升。)
二、游戏“汽车叭叭叭”
1.交代游戏规则及玩法。
教师:今天我们玩一个新游戏“汽车叭叭叭”,你们做小司机驾驶汽车外出旅行,老师做交通警察。听到我说“绿灯”时,你们就启动车子向前开,听到我说“红灯”时,你们就停住不动。开汽车时,注意不要相互碰撞。
2.集体游戏。游戏中,教师根据幼儿活动的情况调节运动量,安排适宜的游戏时间及次数。
3.教师出示红灯、绿灯,引起幼儿的兴趣,要求幼儿看信号开车。
(游戏由“听信号”转入“看信号”,规则变化了,难度有一些提高,但保持了幼儿游戏的兴趣。)
4.幼儿看红灯、绿灯玩游戏。
5.再次变化游戏规则:小司机见到绿灯时要仔细听交通警察的指挥,听到“慢慢开”就边走边做开车动作,听到“快快开”就边跑边做开车动作,听到“倒车请注意”就边倒退着走边做开车动作,见到“红灯”就立即停止开车。开车的时候要注意与同伴配合,不要与其他汽车相撞。
(游戏规则再次发生变化,难度进一步提高,要求幼儿注意力更加集中,突出了本次活动应达成的活动目标。)
6.发出不同的信号,引导幼儿进行游戏。
(教师声调高低、语速快慢的变化吸引着幼儿,幼儿在时静时动、时快时慢的游戏中体验到快乐、发展了能力。)
7.变化游戏方式:幼儿自由组成汽车,看红灯、绿灯,听指挥变化行动方式。
(幼儿自由组合成大小不同的汽车,教师尊重幼儿的想法,一一予以肯定。)
8.教师简单讲评。
(本环节设置了听信号、看信号、听并看信号、合作后听并看信号四个层次的游戏情境,不断提高游戏的挑战性,保持了幼儿游戏的兴趣,实现了预设的活动目标。)
三、放松活动
全体幼儿排成一排,组成一辆长汽车,由第一位幼儿掌握方向盘,一起开车回活动室。