泰州实中素质教育督导迎检任务分解

　　州泰实中20**年素质教育督导迎检任务分解

　　一、文字准备工作

　　（一）办公室于9月25日前按泰教督〔20**〕7号完成督导自评报告，体现5000字以内且具有一定数据体现的办学成果；

　　（二）教务处牵头各部门完成自评材料并汇总各部门佐证材料（文字材料高中部由周海林校长牵头，初中部由王彬校长总牵头。）

　　（三）各部门于9月25日前完成、补充、调整相关任务分解的佐证材料（近三年），并对照要求改进管理，打造部门特色，引导全校上下以督导为契机，调整和改进教育、教学、教研模式，致力内涵提升）

　　（四）按教育局要求，所有文字材料于9月28日前定稿上交教育局，现场督导于10月中旬，来校蹲点二到三天。

　　（五）9月21日行政办公会由各部门书面交流自己的二次细化的迎检方案（各分管校长把关）

　　二、现场准备工作

　　一级指标二级指标三级指标特色重点体现责任人

　　(国家指标)

　　A1．办学思想（10分）

　　B1．教育理念(4分)

　　C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)

　　1.民主、适合、创新的办学理念；（提供校报、校刊）

　　2.提供十二五”发展规划成果画册

　　3.草拟学校章程及“十三五”发展规划

　　办公室

　　B2．办学思路(6分)

　　C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(6分)

　　1.特色课程实施；

　　2.差异发展战略；

　　3.“三先”发展思路；

　　4.能提供多种学校发展和相关活动画册

　　5.校园宣传布置到位，体现5+2素质教育成果

　　办公室

　　A2．制度建设（15分）

　　B3．依法治校（3分）

　　C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）

　　1.梳理市依法治校示范校成果

　　2.落实学校章程草拟

　　办公室

　　B4．规章制度（12分）

　　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。四星级普通高中基本实现网络平台为基础的管理手段现代化。（3分）

　　具备各部门实施中的制度汇编

　　办公室、工会等各部门

　　C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）

　　课程开设齐全足，学生满意度测评资料齐全、实践活动组织多样、音体美课程监督检查体现充分、班会课、劳动课、特色课程有考核结果，有局年度考核扣分整改部门任务分解

　　教务处、政教处、团委

　　C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）

　　文明班级等评比规范有序、教学实绩评优资料齐全、教学质量提升奖励方案科学、各类学生表彰体现个性张扬、各类学生表彰名册分类有序且丰富多样

　　教务处、政教处、团委

　　C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）

　　各部门安全职责明确、各类安全责任状齐全、安全管理获奖级别高、安全教育演练图片多，“三防”措施体现细致（表格、数据、装备）

　　宿舍值班记录、门卫接待记录全

　　政教处、总务处

　　A3．规范办学（35分）

　　B5．招生分班（4分）

　　C8．没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。公办高中招收择校生执行“三限”政策，招收择校生比例不超过计划数20％，3年内取消择校生。不在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。四星级普通高中按省政府规定将招生指标分配到初中学校。班额不超过50人。（2分）

　　1.初中平行班分班名册实、

　　2.高中班级设置满足差异发展

　　3.各种名册齐全

　　教务处

　　C9．严格学分管理，高二年级上学期必修课结束前没有分科分班现象。严格学籍管理。（2分）

　　有学分管理办法、学籍管理记录规范，班级花名册齐全，学籍档案填写齐全

　　教务处

　　B6．课程计划（11分）

　　C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　1.年级部要求明确

　　2.教研组、备课组建设近三年齐全

　　3.各学科备课笔记齐全、小学科教学监管有体现，课时分配有量的考核和记载且不随意增减

　　教务处

　　C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。（5分）

　　1.健康体侧数据全、

　　2.运动会秩序册全、

　　3.艺术节策划节目单、图片全

　　教务处 团委

　　C12．以满足学生个性发展需求为取向，创造条件开设丰富多彩的选修课和校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（4分）

　　1.校本选修课程彰显学校特色（科技创新、国防教育、医药文化、传媒艺术、剪纸、中国结）；

　　2.选修课程教师和相关课时有绩效考核

　　3.各种实验课、阅读课等表格齐全

　　教务处

　　B7．作息时间（7分）

　　C13．学生每天在校集中学习时间严格控制在8小时以内，确保学生8小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　课表规范齐全、作息时间合法

　　教务处

　　C14．每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）

　　1.有清晰的大课间活动内容安排和书面规划

　　2.师生对大课间知晓度、参与度高

　　教务处

　　C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）

　　没有类似的违规行为；

　　获得依法治校示范校

　　教务处

　　B8．作业考试（11分）

　　C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在2小时以内，并做到精制精选、及时批改、认真反馈。（5分）

　　有作业管理规章制度、体现作业布置、批改、订正、检查等过程反馈，体现错题集、有暑假校本作业并有批改和订正。

　　教务处

　　C17．严格执行考试规定，合理安排考试次数。每学期统一考试不超过2次（除高三年级的不超过3次的市统一模考外），且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）

　　1.考试次数规范、学生接受和支持质量调研“微抽测”、有命题和集中阅卷统一通知或安排

　　2.学生知晓、支持和认可考试与微抽测，并能区别两者的关系

　　教务处

　　C18．学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和高考“状元”。（2分）

　　没有张贴班级考试成绩现象

　　教务处

　　C19．评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。（2分）

　　以循环教学、个人发展和师德修养综合评优教师，常态体现教学进步度奖和教学实绩奖

　　教务处

　　B9．教育收费（2分）

　　C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）

　　收费票据规范、教辅资料征订逐层统一管理、常年公布教育收费标准

　　有具体的内部收费纪律规定

　　总务处、会计室

　　A4．德育与活动（20分）

　　B10．德育工作（11分）

　　C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全，党团组织、学生会、班主任、学科教师等德育职责鲜明，工作有力。（3分）

　　有年度德育目标；年级班会、自主班会目标有梯度；各班有核心价值观的宣传文化；师德评优措施体现合理

　　政教处、工会

　　C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性，有较高的文化品位。（4分）

　　突出体现特色的教室文化、宿舍文化、就餐文化、行走文化、车棚文化、值日文化、课间文化及日常礼仪文化，班务手册有特色，班务日志全。

　　政教处

　　C23．正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想信念教育和心理、学业、职业生涯等指导。（4分）

　　心理健康教育、理想信念教育和学生职业指导等活动的资料齐全；围绕心理健康等主题班会、讲座、演讲丰富多彩，有图片。

　　政教处

　　B11．各项活动（9分）

　　C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（5分）

　　社会实践活动、艺术体育活动、诵读演讲活动、各种社团活动规划有序、目标明确、内容多样、过程有效、成果展示明显。

　　政教处、团委

　　C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）

　　1.年级家长会资料全；家长委员会活动多；社区服务评价高；劳动课程、美育课程有体现。

　　2.有通知、有主持、有内容、有报道

　　政教处

　　课堂教学（30分）

　　B12．教学常规（12分）

　　C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（5分）

　　1.有“主体参与”：课堂教学听课打分表：自主学习检查环节、课堂目标到位环节、小组学习活动环节、质疑答疑环节、总结提升环节、当堂检测环节，课后拓展延伸环节。

　　2.“一人一课”公开课上课安排及检查情况资料

　　3.有作业反馈问卷调查原始资料及处理意见

　　教科室 教务处

　　C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（7分）

　　1.有教学“五认真”的各项环节的检查资料及反馈意见

　　2.学生作业簿从封面到内容书写规范

　　3.有现代化教学手段运用的学生问卷调查及教学建议反馈意见

　　4.有校长听课、评课笔记及“一人一课”公开课、一周一课听课、一科一课的课题研究实践。

　　教务处 教科室

　　B13．教学改革（18分）

　　C28．注重学思结合，突出学生的主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。（7分）

　　1.有定期点评“主体参与”课堂教学的痕迹

　　2.有“主体参与”省级成果奖

　　3.有各学科研究性学习的检查反馈资料

　　4.有大阅读课程实施的各项资料

　　教务处

　　C29．实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（5分）

　　1.能提供学生各种类型的学习、生活、实践、海外研修等表彰名单

　　2.能提供学习进步生的经验介绍稿件

　　3.能提供学生科代表的教学建议材料

　　教务处 政教处

　　C30．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要。积极培养学生的创新精神和实践能力。（6分）

　　1.能提供班务班会课的主题指导、论坛、活动稿件

　　2.能提供全国创新大赛的成果

　　3.能提供“三考”的综合考核结果

　　政教处 教务处

　　A6．办学成效（20分）

　　B14．学生素质（10分）

　　C31．学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有较强的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。（3分）

　　1.能提供“主体参与”的市级德育课题结题证书

　　2.能提供每天的表扬与批评的讲话稿

　　3.能提供相关的学生获奖证书

　　4.能提供学生各种活动的图片

　　政教处 教科室 团委

　　C32．学生学业成绩进步幅度大，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业水平测试一次性合格率达到95％以上。（3分）

　　1.能提供相关的教学考试成果结果（总体成绩、表彰情况、）特别是“三考”结果：本科录取名册、会考100%过关班级、中考20**进步情况

　　2.能提供进步学生名单

　　教务处

　　C33．《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达8％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）

　　1.有相关体质健康测试的数据表格佐证

　　2.2项体育技能，1项艺术技能的成果获奖励情况表格

　　教务处

　　B15．特色声誉（10分）

　　C34．学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。有高中课程基地建设项目的学校在项目建设上取得优秀成绩。（3分）

　　1.有“主体参与”的课堂模式省级二等奖证书

　　2.有素质教育市级展示会材料

　　3.有省级课程基地建设

　　有军训会操、信息技术、国际交流、创新大赛等成果,能提供近三年各种奖牌

　　办公室

　　C35．德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90％以上。（7分）

　　1.营建“主体参与”德育校园文化

　　2.有学生辩论大赛风采等青春活力校园特色

　　3.有安全管理的各种成果及展示活动

　　4.有新华日报等推介报道

　　政教处

　　(省补指标)

　　A7．队伍建设（20分）

　　B16．师德建设（8分）

　　C36．加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）

　　1.能提供绩效考核的相关师德考核要求

　　2.能提供近三年教师获奖的成果（模范、先锋岗、提名奖）

　　办公室

　　C37．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生人格等违法违规行为。（5分）

　　1.能提供相关学生关爱活动图片

　　2.能提供班主任例会相关资料

　　3.能提供师德评优考核表格

　　政教处 工会

　　B17．业务能力（12分）

　　C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中研究生学历（学位）以上的比例5％以上，中高级专业技术职务教师占60％以上，基本形成优秀教师群体，2/3的学科有省辖市级以上的学科带头人。有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家。图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。（3分）

　　1.提供教师学历、职称统计情况

　　2.提供各种骨干教师名单及证书

　　3.提供有关处室部门人员的资质证书

　　教务处 教科室

　　C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（4分）

　　1.听课安排、集备落实、课题研究、培训计划、专业发展规划等内容详实具体齐全

　　2.有“走出去、请进来”的各种承办教研活动材料-国培、大学堂、观摩

　　教科室

　　C40．积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，充分利用校内外教育教学资源，有效提高教育教学效率。四星级普通高中大多数教师兼教1门以上选修课程，70％以上教师具有高中循环教学的经历，有一定比例教师掌握1门外语并胜任双语教学，有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖，大部分科目教师具有课程开发能力、能对外开设示范课或观摩课、在当地享有声誉。（5分）

　　1.有录播教室的使用、管理、记录

　　2.有“泰微课”的制作、获奖、推广等成果

　　3.有省级教学赛课获奖的成果

　　4.对外开设示范课等情况

　　教科室

　　国标加省标得分总计

　　注：各部门于9月21日办公会上书面交流现场准备工作的迎检细化方案。

　　1.总务处列出校园环境死角、损角整治清单交分管校长并于9月下旬完成相关校园环境整治、绿化修剪、课程基地建设等建设性项目；

　　2.食堂重新营建卫生环境文化，优化服务形象，展示安全、卫生、精致的后勤管理。

　　3.教科室加强巡视、督查和通报各教研组办公室的卫生、办公纪律、安全保障，提出教研组室内文化建设方案。

　　4.政教处加强学生对督导迎检的教育引导，按照任务清单从紧落实教室、宿舍文化重建

　　5.教务处加大对实验课、实验室等管理指导力度，落实进一步的任务分解。

篇2:泰州实中素质教育督导迎检任务分解

　　州泰实中20**年素质教育督导迎检任务分解

　　一、文字准备工作

　　（一）办公室于9月25日前按泰教督〔20**〕7号完成督导自评报告，体现5000字以内且具有一定数据体现的办学成果；

　　（二）教务处牵头各部门完成自评材料并汇总各部门佐证材料（文字材料高中部由周海林校长牵头，初中部由王彬校长总牵头。）

　　（三）各部门于9月25日前完成、补充、调整相关任务分解的佐证材料（近三年），并对照要求改进管理，打造部门特色，引导全校上下以督导为契机，调整和改进教育、教学、教研模式，致力内涵提升）

　　（四）按教育局要求，所有文字材料于9月28日前定稿上交教育局，现场督导于10月中旬，来校蹲点二到三天。

　　（五）9月21日行政办公会由各部门书面交流自己的二次细化的迎检方案（各分管校长把关）

　　二、现场准备工作

　　一级指标二级指标三级指标特色重点体现责任人

　　(国家指标)

　　A1．办学思想（10分）

　　B1．教育理念(4分)

　　C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)

　　1.民主、适合、创新的办学理念；（提供校报、校刊）

　　2.提供十二五”发展规划成果画册

　　3.草拟学校章程及“十三五”发展规划

　　办公室

　　B2．办学思路(6分)

　　C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(6分)

　　1.特色课程实施；

　　2.差异发展战略；

　　3.“三先”发展思路；

　　4.能提供多种学校发展和相关活动画册

　　5.校园宣传布置到位，体现5+2素质教育成果

　　办公室

　　A2．制度建设（15分）

　　B3．依法治校（3分）

　　C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）

　　1.梳理市依法治校示范校成果

　　2.落实学校章程草拟

　　办公室

　　B4．规章制度（12分）

　　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。四星级普通高中基本实现网络平台为基础的管理手段现代化。（3分）

　　具备各部门实施中的制度汇编

　　办公室、工会等各部门

　　C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）

　　课程开设齐全足，学生满意度测评资料齐全、实践活动组织多样、音体美课程监督检查体现充分、班会课、劳动课、特色课程有考核结果，有局年度考核扣分整改部门任务分解

　　教务处、政教处、团委

　　C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）

　　文明班级等评比规范有序、教学实绩评优资料齐全、教学质量提升奖励方案科学、各类学生表彰体现个性张扬、各类学生表彰名册分类有序且丰富多样

　　教务处、政教处、团委

　　C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）

　　各部门安全职责明确、各类安全责任状齐全、安全管理获奖级别高、安全教育演练图片多，“三防”措施体现细致（表格、数据、装备）

　　宿舍值班记录、门卫接待记录全

　　政教处、总务处

　　A3．规范办学（35分）

　　B5．招生分班（4分）

　　C8．没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。公办高中招收择校生执行“三限”政策，招收择校生比例不超过计划数20％，3年内取消择校生。不在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。四星级普通高中按省政府规定将招生指标分配到初中学校。班额不超过50人。（2分）

　　1.初中平行班分班名册实、

　　2.高中班级设置满足差异发展

　　3.各种名册齐全

　　教务处

　　C9．严格学分管理，高二年级上学期必修课结束前没有分科分班现象。严格学籍管理。（2分）

　　有学分管理办法、学籍管理记录规范，班级花名册齐全，学籍档案填写齐全

　　教务处

　　B6．课程计划（11分）

　　C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　1.年级部要求明确

　　2.教研组、备课组建设近三年齐全

　　3.各学科备课笔记齐全、小学科教学监管有体现，课时分配有量的考核和记载且不随意增减

　　教务处

　　C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。（5分）

　　1.健康体侧数据全、

　　2.运动会秩序册全、

　　3.艺术节策划节目单、图片全

　　教务处 团委

　　C12．以满足学生个性发展需求为取向，创造条件开设丰富多彩的选修课和校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（4分）

　　1.校本选修课程彰显学校特色（科技创新、国防教育、医药文化、传媒艺术、剪纸、中国结）；

　　2.选修课程教师和相关课时有绩效考核

　　3.各种实验课、阅读课等表格齐全

　　教务处

　　B7．作息时间（7分）

　　C13．学生每天在校集中学习时间严格控制在8小时以内，确保学生8小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　课表规范齐全、作息时间合法

　　教务处

　　C14．每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）

　　1.有清晰的大课间活动内容安排和书面规划

　　2.师生对大课间知晓度、参与度高

　　教务处

　　C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）

　　没有类似的违规行为；

　　获得依法治校示范校

　　教务处

　　B8．作业考试（11分）

　　C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在2小时以内，并做到精制精选、及时批改、认真反馈。（5分）

　　有作业管理规章制度、体现作业布置、批改、订正、检查等过程反馈，体现错题集、有暑假校本作业并有批改和订正。

　　教务处

　　C17．严格执行考试规定，合理安排考试次数。每学期统一考试不超过2次（除高三年级的不超过3次的市统一模考外），且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）

　　1.考试次数规范、学生接受和支持质量调研“微抽测”、有命题和集中阅卷统一通知或安排

　　2.学生知晓、支持和认可考试与微抽测，并能区别两者的关系

　　教务处

　　C18．学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和高考“状元”。（2分）

　　没有张贴班级考试成绩现象

　　教务处

　　C19．评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。（2分）

　　以循环教学、个人发展和师德修养综合评优教师，常态体现教学进步度奖和教学实绩奖

　　教务处

　　B9．教育收费（2分）

　　C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）

　　收费票据规范、教辅资料征订逐层统一管理、常年公布教育收费标准

　　有具体的内部收费纪律规定

　　总务处、会计室

　　A4．德育与活动（20分）

　　B10．德育工作（11分）

　　C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全，党团组织、学生会、班主任、学科教师等德育职责鲜明，工作有力。（3分）

　　有年度德育目标；年级班会、自主班会目标有梯度；各班有核心价值观的宣传文化；师德评优措施体现合理

　　政教处、工会

　　C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性，有较高的文化品位。（4分）

　　突出体现特色的教室文化、宿舍文化、就餐文化、行走文化、车棚文化、值日文化、课间文化及日常礼仪文化，班务手册有特色，班务日志全。

　　政教处

　　C23．正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想信念教育和心理、学业、职业生涯等指导。（4分）

　　心理健康教育、理想信念教育和学生职业指导等活动的资料齐全；围绕心理健康等主题班会、讲座、演讲丰富多彩，有图片。

　　政教处

　　B11．各项活动（9分）

　　C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（5分）

　　社会实践活动、艺术体育活动、诵读演讲活动、各种社团活动规划有序、目标明确、内容多样、过程有效、成果展示明显。

　　政教处、团委

　　C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）

　　1.年级家长会资料全；家长委员会活动多；社区服务评价高；劳动课程、美育课程有体现。

　　2.有通知、有主持、有内容、有报道

　　政教处

　　课堂教学（30分）

　　B12．教学常规（12分）

　　C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（5分）

　　1.有“主体参与”：课堂教学听课打分表：自主学习检查环节、课堂目标到位环节、小组学习活动环节、质疑答疑环节、总结提升环节、当堂检测环节，课后拓展延伸环节。

　　2.“一人一课”公开课上课安排及检查情况资料

　　3.有作业反馈问卷调查原始资料及处理意见

　　教科室 教务处

　　C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（7分）

　　1.有教学“五认真”的各项环节的检查资料及反馈意见

　　2.学生作业簿从封面到内容书写规范

　　3.有现代化教学手段运用的学生问卷调查及教学建议反馈意见

　　4.有校长听课、评课笔记及“一人一课”公开课、一周一课听课、一科一课的课题研究实践。

　　教务处 教科室

　　B13．教学改革（18分）

　　C28．注重学思结合，突出学生的主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。（7分）

　　1.有定期点评“主体参与”课堂教学的痕迹

　　2.有“主体参与”省级成果奖

　　3.有各学科研究性学习的检查反馈资料

　　4.有大阅读课程实施的各项资料

　　教务处

　　C29．实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（5分）

　　1.能提供学生各种类型的学习、生活、实践、海外研修等表彰名单

　　2.能提供学习进步生的经验介绍稿件

　　3.能提供学生科代表的教学建议材料

　　教务处 政教处

　　C30．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要。积极培养学生的创新精神和实践能力。（6分）

　　1.能提供班务班会课的主题指导、论坛、活动稿件

　　2.能提供全国创新大赛的成果

　　3.能提供“三考”的综合考核结果

　　政教处 教务处

　　A6．办学成效（20分）

　　B14．学生素质（10分）

　　C31．学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有较强的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。（3分）

　　1.能提供“主体参与”的市级德育课题结题证书

　　2.能提供每天的表扬与批评的讲话稿

　　3.能提供相关的学生获奖证书

　　4.能提供学生各种活动的图片

　　政教处 教科室 团委

　　C32．学生学业成绩进步幅度大，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业水平测试一次性合格率达到95％以上。（3分）

　　1.能提供相关的教学考试成果结果（总体成绩、表彰情况、）特别是“三考”结果：本科录取名册、会考100%过关班级、中考20**进步情况

　　2.能提供进步学生名单

　　教务处

　　C33．《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达8％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）

　　1.有相关体质健康测试的数据表格佐证

　　2.2项体育技能，1项艺术技能的成果获奖励情况表格

　　教务处

　　B15．特色声誉（10分）

　　C34．学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。有高中课程基地建设项目的学校在项目建设上取得优秀成绩。（3分）

　　1.有“主体参与”的课堂模式省级二等奖证书

　　2.有素质教育市级展示会材料

　　3.有省级课程基地建设

　　有军训会操、信息技术、国际交流、创新大赛等成果,能提供近三年各种奖牌

　　办公室

　　C35．德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90％以上。（7分）

　　1.营建“主体参与”德育校园文化

　　2.有学生辩论大赛风采等青春活力校园特色

　　3.有安全管理的各种成果及展示活动

　　4.有新华日报等推介报道

　　政教处

　　(省补指标)

　　A7．队伍建设（20分）

　　B16．师德建设（8分）

　　C36．加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）

　　1.能提供绩效考核的相关师德考核要求

　　2.能提供近三年教师获奖的成果（模范、先锋岗、提名奖）

　　办公室

　　C37．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生人格等违法违规行为。（5分）

　　1.能提供相关学生关爱活动图片

　　2.能提供班主任例会相关资料

　　3.能提供师德评优考核表格

　　政教处 工会

　　B17．业务能力（12分）

　　C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中研究生学历（学位）以上的比例5％以上，中高级专业技术职务教师占60％以上，基本形成优秀教师群体，2/3的学科有省辖市级以上的学科带头人。有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家。图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。（3分）

　　1.提供教师学历、职称统计情况

　　2.提供各种骨干教师名单及证书

　　3.提供有关处室部门人员的资质证书

　　教务处 教科室

　　C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（4分）

　　1.听课安排、集备落实、课题研究、培训计划、专业发展规划等内容详实具体齐全

　　2.有“走出去、请进来”的各种承办教研活动材料-国培、大学堂、观摩

　　教科室

　　C40．积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，充分利用校内外教育教学资源，有效提高教育教学效率。四星级普通高中大多数教师兼教1门以上选修课程，70％以上教师具有高中循环教学的经历，有一定比例教师掌握1门外语并胜任双语教学，有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖，大部分科目教师具有课程开发能力、能对外开设示范课或观摩课、在当地享有声誉。（5分）

　　1.有录播教室的使用、管理、记录

　　2.有“泰微课”的制作、获奖、推广等成果

　　3.有省级教学赛课获奖的成果

　　4.对外开设示范课等情况

　　教科室

　　国标加省标得分总计

　　注：各部门于9月21日办公会上书面交流现场准备工作的迎检细化方案。

　　1.总务处列出校园环境死角、损角整治清单交分管校长并于9月下旬完成相关校园环境整治、绿化修剪、课程基地建设等建设性项目；

　　2.食堂重新营建卫生环境文化，优化服务形象，展示安全、卫生、精致的后勤管理。

　　3.教科室加强巡视、督查和通报各教研组办公室的卫生、办公纪律、安全保障，提出教研组室内文化建设方案。

　　4.政教处加强学生对督导迎检的教育引导，按照任务清单从紧落实教室、宿舍文化重建

　　5.教务处加大对实验课、实验室等管理指导力度，落实进一步的任务分解。

篇3:学校义务教育均衡发展迎检解说词

　　学校义务教育均衡发展迎检解说词

　　尊敬的义务教育基本均衡区国家认定组的各位领导：

　　大家好，欢迎来到z市行知学校，我叫陈**，是本次检查督导工作的引导员，接下来由我带领各位领导参观我们的校园！

　　（南一楼西）行知学校是一所九年一贯制的公办学校，学校起建于1967年，全名叫z省通用机械厂职工子弟学校（军工单位，生产炮弹基座）,位于舒城县五显镇（西汉著名教育家文翁的故乡），主要解决本厂职工子女入学，1987年，根据国家统筹安排，z省通用机械厂实现军用转民用，1993年，由于厂部整体搬迁至z，学校随迁入z，1997年，作为z市首批七所“厂办”转“公办”学校之一，z省通用机械厂职工子弟学校正式划归z市东市区教委（现z区教体局），更名为z市行知学校。尤其化归政府办学十多年来，学校始终以陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”教育思想为校训，总结形成学校三风，逐步提炼以“创造教育”为核心的办学理念（解说办学理念），在各级政府的关心下，学校先后取得国家级文明、普法先进单位，z省体育传统项目学校、z省绿色校园，z市特色学校、平安校园、素质示范校等荣誉称号。

　　（中央广场）行知学校是省城唯一一所以陶行知先生名字命名的学校，校舍建筑面积2万平米，在校学生66个班级，3648人，生均校舍建筑面积中学8.7平米，小学5.1平米，学校现有专任教师176人，学历合格率100%。

　　这是我们主体教学区，两边是教学楼各四层，中间建筑是综合楼五层，北边教学楼小学低年级段，分布1--3年级，南教学楼分布4--6年级及9年级，学校隶属z区，地处z市城乡结合部，进城务工人员较为集中，学校对他们接收，学校规模逐渐扩大，20**年区教体局统筹安排，启动一校两区的办学模式，我们所处的是校本部，还有西校区，分布7-8年级。学校的教育教学中，陶行知先生教育思想始终影响着每一位行知人，学校特别重视在学生中开展各种主题实践活动，让孩子们在体验中感受到成长的快乐。

　　从1997年由厂办学校变为公办学校这10多年来，政府不断加大投入，校舍从当初低矮的平房到今天设施优良、功能齐全的现代化校园，学校硬件不断改善，软件资源也在不断优化，周边群众认可度、社会美誉度也在不断上升，20**年，z市教育局组织的通过纸质媒体和网络媒体让广大市民推选心目中的好学校，行知学校高票当选为“z市百姓心中的好学校”，这对学校是莫大的鼓励和鞭策，鼓励我们优化教育教学，更好的服务周边的老百姓，让越来越多的孩子能够在家门口就能够享受到优质的教育资源，感受到党和政府的温暖。

　　（运动场）这是我校今年上半年启动建设的塑胶操场，我校运动场地总面积15482平米，生均运动场地中学6.3平米，小学4.3平米。原来的操场是环形塑胶跑道，中间是泥土草坪，下雨天非常不方面，泥泞满地，塑胶跑道时间较长逐渐老化，教体局投入60多万，设计修缮了后操场。学校共有篮球场3个，排球场2个，足球场1个，2个200米环形跑道田径场。各年级按照《z省义务教育实验课程安排表》开齐开足体育课程。平常体育课堂教学、大课间活动主要在塑胶操场开展。

　　课余，这也是孩子们愿意来的地方，夹道香樟掩映，四季绿荫洒落，方便孩子们在挥汗如雨之余，能够在这一抹树荫下稍作休憩，操场围墙设计的主题文化宣传墙，分为人文篇、运动篇、科技篇，孩子们课间10分钟，驻足观看，观赏古代先贤故事、感受现代科技的魅力，还有传统文化的博大精深。主题墙色彩柔和，与绿茵场色彩搭配浑然一体。壁画是凝结的艺术，与孩子们在绿茵场上的奔跑跳跃，动静结合,相得益彰。

　　我校是z省体育传统项目学校，学校非常重视体育活动的开展，组建的体育社团有校田径队、排球队、三模。刚刚结束的z区运动会中，我校分别荣获小学组和中学组团体总分第二名。校排球队在20**年8月，参加z市十运会排球比赛，荣获小学男子亚军、小学女子亚军、初中男子季军、初中女子冠军等成绩，20**年11月z市中小学生“啦啦操”比赛中，我校啦啦操队荣获市一等奖；自20**年以来，小学建筑模型连续四次获得z省团体第一，学校建模队获z市中小学生“优秀社团”称号。另外学校举办的一年一度全校性的校体育节、田径运动会、趣味运动会等都是在塑胶运动场进行

　　行知学校也是z市首批面向周边居民开放体育场地和体育设施的学校（为了鼓励全民健身，z市倡导居民十分钟健身圈，教体局向社会逐步开放一些学校场地和设施，提高体育设施的利用率，方面周围群众体育健身休闲娱乐），每天下午5:30以后附近居民到校园散步，休闲健身，很是热闹。

　　（综合楼）各位领导这边请，这幢楼是我们综合楼，总共5层，主要分布着教师办公室、行政办公室以及辅助教学的各功能室、老师们的活动室。这是我们北阶梯教室，拥有座椅258张，多媒体设备齐全，主要是老师们进行多媒体公开课教学的专用教室。

　　（行知园）这是我们的行知园，里面的这块石头被称之为“行知石”，镌刻了“爱满天下”四个大字，这也是对陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教育情怀的最好诠释，同时这个小院落冬天腊梅傲霜斗雪，秋季丹桂飘香，春夏花团锦簇，四季修竹挺拔，清风徐来，摇曳生姿，给略显硬朗的校园增加了一抹生动柔和。

　　（南阶）这是多媒体教室，主要是全校教职工进行政治学习和业务学习的场所。这是多媒体教室管理员杨吉梅老师。

　　（安康）各位领导这边请，这是安康图书馆，中国儿童少年基金会牵头，由浙江卫视非诚勿扰栏目捐赠我校的一个微型图书馆，今年3月份，由中国儿童少年基金会、z市妇联、江苏卫视《非诚勿扰》栏目*同进行揭牌仪式，捐赠我校图书5000册，书架16台，阅读桌1个，椅子8把，总共价值5万元，学校进城务工子女指定就读学校，进城务工人员、随迁子女1584人，午间有些孩子在附近就餐，这个微型图书室由学生自治管理，借阅登记。每天午间开放1个半小时，便于这些孩子午间阅读，同时也是将社会各界对教育的关爱传递给孩子们。

　　（南一）这层楼是四年级，全校每个班级实现班班通工程，定期对老师们进行多媒体教学大练兵，确保全员会使用多媒体辅助教学。网络速度很快，100兆带宽到校园，便捷了老师们的课堂教学，课堂容量加大，课堂效率更高，每一位老师注册了z省基础教育资源应用平台，教学素材非常广泛（班会课-太空第一课6月份神十飞天，王亚平，全员观看，激发学生爱国情感；最美孝心少年，感受人间真情；教育教学很好的媒介），满足师生日常教学需求。

　　（一楼楼梯）我校非常重视校园文化氛围的营造，廊道文化每层楼一个主题，这层楼主题是“学会创造”，所选的语录、故事都与创造有关，楼梯文化分为《论语》节选、陶行知语录、文明用语三部分构成，我们是9年一贯制学校，大部分孩子在我们的校园生活学习9年，长时间的耳濡目染，在他们抬眸转瞬之间，这些校园文化的点滴元素总有一些会落入孩子的眼中，走入他们的心中，内化成他们的一种自发的行为。

　　（南二）二楼主要分布的是五年级，文化主题是：走近科技，每个班级外墙有一个班级壁报，主要是班级文化建设的一个小阵地，既可以展示本班孩子的优秀的艺术作品，同时政教处大队部一月一个主题教育，同时配合主题教育做展示（10月份体育节分为田径运动会、趣味体育运动会和两操比赛）。

　　每个走进校园的人都觉得校园文化气息扑面而来，框架立体，纵横交错。我们充分发挥环境的育人功效，力求做到每一棵花草都发声，每一面墙壁都说话。

　　综合楼选取三字经、弟子规、千字文、中庸、大学、学记等等，经年累月这些人文熏陶对我们师生的产生的影响都是悄无声息。（选一教室，制度角、图书角，班容班貌，学生仪容仪表）

　　（学生阅览室）我校学生图书室藏书58040，生均图书中学25册，小学15.1册，由区教体局统一装备。这是陈琦老师，请就图书室借阅管理给各位作介绍。

　　（流动书架）书籍是流动的，书籍绝大部分学生捐赠，定期和班级的图书角进行置换，同时鼓励师生捐赠，不断进行补给，目的是便于孩子们课间10分钟随看随取，旨在培养孩子们的良好的阅读习惯。

　　（教师阅览室）这是学校教师阅览室，这是教师阅览室管理员张春梅老师。学校重视教师的专业发展，专业水平提高非常有效的途径就是读书，所以，除了教师阅览室，还以教研组为单位开展购书活动，每月最后一周教师大会固定为我们的读书交流活动，各教研组推荐教师和大家分享读书心得体会，营造读书氛围。

　　（生化实验室、科学实验室）我校拥有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室，并设兼职或专职实验员，z市教育局和区教研室定期对他们进行业务培训和指导，提高他们实验操作水平和对实验室的管理能力。

　　（去机器人室）学校非常重视开展各类社团活动，科技社团有机器人、科技创新社团（三小），三模，重视孩子们创新意识和动手能力的培养，科技社团三位老师分别张军民老师z省优秀科技辅导员、王执虎、朱晓辉老师z市优秀科技辅导员称号。

　　（去机房）我校学生机房4个，网络互动教室1个。教师办公室、教室都配备的电脑，合计电脑总台数266台，生机比中学12:1，小学10.8:1，这是夏兰老师，请她为各位专家介绍学生机房的使用情况。

　　（教师活动室）关心教职工身体健康，鼓励老师们每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子，利用露台，建成教师活动室（介绍器械），方便老师们实施工间锻炼，改变亚健康状态，强身健体，提高生活质量。（区乒乓球赛获奖情况介绍）

　　（音乐教室）有钢琴、合唱台、音乐黑板等。

　　（舞蹈房）140平米，四周把杆，平常艺术节、读书节排练舞蹈节目都在这里，这是我们大队辅导员王佳佳老师，尊贵的客人远道而来，孩子们特意准备了几个节目，请大家欣赏。

　　（出舞蹈房）介绍武术创编操教师编纂--20**年校本教材，新生入学教育时，体育老师分班包干，集中教授，通过评比推进，3000人大课间2套操，气势恢宏；经典诵读校本教材；黄梅花儿社团，黄家英执教，组建半年崭露头角。

　　（综合文化馆）十个板块，第一板块就是校史教育，新生入学、新入职教师都要到综合文化馆进行观摩，追溯学校发展历史，了解行知文化。请管理员李真珍老师为大家介绍。

　　（结束前）学校发展很快，教师队伍优良（获奖），重视教师读书和研修培训。