穿越烽火沧桑追寻红色镇江主题培训周学习感受

　　“穿越烽火沧桑 追寻红色镇江”主题培训周学习感受

　　--忠于党，报效国家，服务人民

　　根据市委组织部通知要求，我校党支部在全体党员教师中组织开展“穿越烽火沧桑 追寻红色镇江”主题培训周”集体学习。通过一部部教育纪录片让我们回顾了党建立的艰难历程和无数革命志士甘洒热血写春秋的英雄壮举。尤其《建党伟业》观后感触颇深。

　　《建党伟业》以中国近代史为叙述主线，核心重心是中国共产党的建党艰难历程。该片采取了多条线叙事的方法。一条线是近代史上的大事记，从辛亥革命讲到五四运动；一条线是青年*的人生轨迹，从参军新军直到参加*一大；另外一条线是*成立前的历史思潮，主要是以陈独秀、李大钊、胡适、辜鸿铭等人的事迹串联。这三条主线相互贯穿，要找到这三条线的内在联系，就能够真正看懂这部影片。否则就不会知道*参军和辛亥革命有什么关系，袁世凯签二十一条和五四运这动为何又前后呼应。但除了这种多线叙事、相互贯穿的叙事手段外，又很难找到更好的方式在一部电影中同时讲清楚这些必须要表达的事情，这也是这部历史巨片成功的表述方式之一。

　　这部片子让人震撼的是当代有志之士永恒的追求：忠于党，报效国家，服务人民。

　　三四十年代的中国，民族危机，内外战争不断，人民出于水深火热之中，在这个曾经一度辉煌耀眼的东方，燃起的是熊熊的战火，滚滚的狼烟，仿佛把我们带到那个艰难而又催人振奋的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的革命先辈，心底由然想起了那句话：“只有共产党才能救中国！”。遐想着当年历史的种种，心潮起伏。同时也感到了沉重的历史使命感。

　　如果说“天下兴亡，匹夫有责”，身处在这个剧变频增、竞争激烈的时代，面临着经济全球化、社会多元化的挑战，把祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，推动中华民族的伟大复兴，这就需要全体中国人把强烈的爱国热情转化为做好本职工作和为社会服务的具体行动。

　　作为一名有志之士，身肩培养祖国未来公民的重任。忠于党，报效国家，服务人民，是我们的毕生不变的追求，而为人师表，履行职责，办好人民满意教育就是报国为民的最有效的途径。因此，我们要志存高远，也要脚踏实地，更好地承担起时代和历史赋予我们的重任，为推动教育事业发展、社会进步做出应有的贡献。

篇2:党史记录片主题培训周活动有感

　　党史记录片“主题培训周”活动有感

　　做平凡的人，做不平凡的事

　　为纪念建党94周年和抗日战争胜利70周年，使全市广大党员干部铭记红色历史、坚定理想信念，强化使命担当、提振工作热情，学校党支部根据上级党委要求，运用远程教育平台，组织全体党员观看了《穿越烽火沧桑 追寻红色镇江》系列课程。 纪录片以大量的史实，反映了这些发生在镇江的共产党员动人故事和抗日战争时期镇江人民经历的那段苦难岁月与镇江人民浴血奋战，勇抵日寇的峥嵘岁月，是一次深刻而生动的党史教育。

　　学校党支部通过北古E家网络平台，组织我们全体党员集中观看了党史电视片《嵇直》、《1938宝堰传奇》和《程默的镜头》，进一步了解镇江地方党史发展的基本脉络。全体党员通过学习历史、铭记历史、借鉴历史，不断增强党性，坚定信仰，树立信心，纷纷表示在学校的教学教学改革和现代化创建过程中做出表率，充分发挥党员先锋模范作用。

　　这些珍贵的党史记录片见证了我们镇江人民为追求自由与幸福所创造的光荣和辉煌，显示了中国共产党人为实现民族独立与国家富强所付出的艰辛和努力。从他们的奋斗精神联想到我自己，作为一名教师，虽不能够像程默那样用镜头记录历史的一切，也不可能像宝堰传奇中的英雄那样，轰轰烈烈地为革命事业捐躯，但是我却应该尽我的所能在我平凡的岗位上把工作做到最好，做到无愧于心。我应将无私的爱献给所有学生，公平、平等地对待每一个学生。我把“将关爱的阳光洒满校园的每一个角落”作为我的教育理念，并尽我所能努力做到。

　　在今后的工作中，我要进一步严格要求自己，提高自己的政治、理论素养和专业水平，继续保持经久不变的共产党人本色，坚定不移的理想信念和纯洁高尚的人生境界，为实现京口教育新发展做出自己的贡献。

篇3:穿越烽火沧桑追寻红色镇江主题培训周学习感受

　　“穿越烽火沧桑 追寻红色镇江”主题培训周学习感受

　　--忠于党，报效国家，服务人民

　　根据市委组织部通知要求，我校党支部在全体党员教师中组织开展“穿越烽火沧桑 追寻红色镇江”主题培训周”集体学习。通过一部部教育纪录片让我们回顾了党建立的艰难历程和无数革命志士甘洒热血写春秋的英雄壮举。尤其《建党伟业》观后感触颇深。

　　《建党伟业》以中国近代史为叙述主线，核心重心是中国共产党的建党艰难历程。该片采取了多条线叙事的方法。一条线是近代史上的大事记，从辛亥革命讲到五四运动；一条线是青年*的人生轨迹，从参军新军直到参加*一大；另外一条线是*成立前的历史思潮，主要是以陈独秀、李大钊、胡适、辜鸿铭等人的事迹串联。这三条主线相互贯穿，要找到这三条线的内在联系，就能够真正看懂这部影片。否则就不会知道*参军和辛亥革命有什么关系，袁世凯签二十一条和五四运这动为何又前后呼应。但除了这种多线叙事、相互贯穿的叙事手段外，又很难找到更好的方式在一部电影中同时讲清楚这些必须要表达的事情，这也是这部历史巨片成功的表述方式之一。

　　这部片子让人震撼的是当代有志之士永恒的追求：忠于党，报效国家，服务人民。

　　三四十年代的中国，民族危机，内外战争不断，人民出于水深火热之中，在这个曾经一度辉煌耀眼的东方，燃起的是熊熊的战火，滚滚的狼烟，仿佛把我们带到那个艰难而又催人振奋的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的革命先辈，心底由然想起了那句话：“只有共产党才能救中国！”。遐想着当年历史的种种，心潮起伏。同时也感到了沉重的历史使命感。

　　如果说“天下兴亡，匹夫有责”，身处在这个剧变频增、竞争激烈的时代，面临着经济全球化、社会多元化的挑战，把祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，推动中华民族的伟大复兴，这就需要全体中国人把强烈的爱国热情转化为做好本职工作和为社会服务的具体行动。

　　作为一名有志之士，身肩培养祖国未来公民的重任。忠于党，报效国家，服务人民，是我们的毕生不变的追求，而为人师表，履行职责，办好人民满意教育就是报国为民的最有效的途径。因此，我们要志存高远，也要脚踏实地，更好地承担起时代和历史赋予我们的重任，为推动教育事业发展、社会进步做出应有的贡献。