孔家巷小学走进四大名著活动小结

　　家孔巷小学走进四大名著活动小结

　　“名著”是很容易让大多数学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，随着电子网络技术发展，学生们的视线总被各种新奇好玩的事物所吸引。现在还有多少孩子会主动捧起这些书本来细细品读呢？中国是一个历史悠久、文化灿烂的文明大国，历代所流传下来的古籍名著不胜枚举。孩子们能通过这些不朽的文学作品而更深入了解我国灿烂悠久的文化；能认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解；能在提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使在广泛了知识面的同时，丰富自己的课外生活。

　　为了让孩子了解阅读中国名著的益处，激发学生阅读中国名著的兴趣，对我国文化和人民的智慧产生自豪，在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。因此我们以“走近中国名著”为课题，为学生提供一次活动的平台。在整个活动中可谓收获良多。

　　1、站在学生的角度，用他们的眼光看问题，寻找合适的课题

　　综合实践活动是一个开放性的、学生自主性很强的活动，只有符合学生的年龄特征、认知水平，结合他们学习生活实际才能引起学生的兴趣。《走进中国名著》这个课题说深不深，说浅也非浅。如何不让学生的课题研究流于形式，使这个课题发挥其研究价值呢？在开题课前，我首先在班级的孩子中进行了一番调查，对学生名著阅读的情况先有了一定的了解。开题课上，我引导学生结合生活经验和现有的名著常识进行交流并整理出可进行研究的几方面：书籍的作者、书中人物、书籍的种类、书籍的历史。再结合他们目前的学习、认知水平和各自的兴趣爱好分为五个研究小组：调查小组、名著推荐组、名著中的“明星”、名著背后的故事、与名人共读名著。这几个小课题既不会超过孩子目前的学情又需要学生花费一番心思来探索，正发挥其研究的价值。

　　2、过程的多元化，让孩子体会活动过程的情感价值

　　综合实践活动课的教学目标不是单纯地从知识出发，而是从人的发展出发，通过引导学生参与活动，让学生从活动中积累经验、体验生活，借助活动培养学生团结协作的精神、创新精神、实践能力和学习的能力。

　　在我们班级的五个小组里头，学生要完成各自的研究任务，他们必须采取多种多样的形式，如：上网查找资料、到图书馆查阅、问卷调查、实地采访等。学生第一次接触到采访和问卷形式。单单只是问卷里的问题，学生已经反反复复设计了4、5遍。在发放问卷过程中，也遇到了调查对象不配合，资料数据统计量多等问题。因此从问卷的设计、调查

篇2:孔家巷小学走进四大名著活动小结

　　家孔巷小学走进四大名著活动小结

　　“名著”是很容易让大多数学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，随着电子网络技术发展，学生们的视线总被各种新奇好玩的事物所吸引。现在还有多少孩子会主动捧起这些书本来细细品读呢？中国是一个历史悠久、文化灿烂的文明大国，历代所流传下来的古籍名著不胜枚举。孩子们能通过这些不朽的文学作品而更深入了解我国灿烂悠久的文化；能认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解；能在提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使在广泛了知识面的同时，丰富自己的课外生活。

　　为了让孩子了解阅读中国名著的益处，激发学生阅读中国名著的兴趣，对我国文化和人民的智慧产生自豪，在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。因此我们以“走近中国名著”为课题，为学生提供一次活动的平台。在整个活动中可谓收获良多。

　　1、站在学生的角度，用他们的眼光看问题，寻找合适的课题

　　综合实践活动是一个开放性的、学生自主性很强的活动，只有符合学生的年龄特征、认知水平，结合他们学习生活实际才能引起学生的兴趣。《走进中国名著》这个课题说深不深，说浅也非浅。如何不让学生的课题研究流于形式，使这个课题发挥其研究价值呢？在开题课前，我首先在班级的孩子中进行了一番调查，对学生名著阅读的情况先有了一定的了解。开题课上，我引导学生结合生活经验和现有的名著常识进行交流并整理出可进行研究的几方面：书籍的作者、书中人物、书籍的种类、书籍的历史。再结合他们目前的学习、认知水平和各自的兴趣爱好分为五个研究小组：调查小组、名著推荐组、名著中的“明星”、名著背后的故事、与名人共读名著。这几个小课题既不会超过孩子目前的学情又需要学生花费一番心思来探索，正发挥其研究的价值。

　　2、过程的多元化，让孩子体会活动过程的情感价值

　　综合实践活动课的教学目标不是单纯地从知识出发，而是从人的发展出发，通过引导学生参与活动，让学生从活动中积累经验、体验生活，借助活动培养学生团结协作的精神、创新精神、实践能力和学习的能力。

　　在我们班级的五个小组里头，学生要完成各自的研究任务，他们必须采取多种多样的形式，如：上网查找资料、到图书馆查阅、问卷调查、实地采访等。学生第一次接触到采访和问卷形式。单单只是问卷里的问题，学生已经反反复复设计了4、5遍。在发放问卷过程中，也遇到了调查对象不配合，资料数据统计量多等问题。因此从问卷的设计、调查

篇3:学校禁烟活动小结

　　保护生命，将禁烟行动进行到底

　　__学校禁烟活动小结

　　为响应《上海市公共场所控制吸烟条例》，树立和展现我校师生良好的精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。上海市商业学校外语教学部于3月份开展了以“真爱生命、拒绝吸烟、清新校园”为主题的禁烟宣传活动。此次活动于3月9日正式开启，在教学部内开始通过禁烟小报、禁烟微视频拍摄、禁烟主题班会等多种形式让学生了解吸烟的危害。

　　本次活动中，外语教学部有3个班级组织学生自编自导自演了4部禁烟宣传微视频。其中，商英152班还结合本专业特点，制作了双语宣传微视频《吸烟》，在班级内宣传播放的同时邀请学生代表就禁烟进行演讲发表了自己的观点。这些形式多样丰富多彩的微视频吸引着学生们认真了解吸烟对学生的危害。

　　我校商英152、商英153及中澳142班在班内组织了形式多样的主题班会。其中，商英153班开展了“请把火留给你的生日蜡烛，而不是香烟”的主题班会，班干部们用英语介绍了香烟毒素造成的后果，并在全班范围内就二手烟的危害、如何劝阻身边的人戒烟进行了大讨论。

　　在禁言小报的设计比赛中，外语部全体班级同学们都参与到此次活动中来。同学们利用直观的双语文字和图片让同学们了解香烟的危害性，进而远离香烟，同时呼吁同学们应该养成良好的个人爱好与兴趣，呼吁大家一起努力，力争创建一个无烟校园。

　　这些活动的开展取得了很好的效果。同学们充分认识到吸烟的巨大危害，纷纷表示坚决不吸第一支烟，并准备向还在吸烟的家人宣传吸烟是害人害己的行为。一名有着多年烟龄的教师也说：“本次活动对我触动很大，从现在开始，我愿意远离烟草，戒掉陋习，用自己的实际行动，维护教师良好职业形象，为学生做好文明生活的榜样。”