国培日记：感受徐长青简约教学

　　国培日记：感受徐长青简约教学

　　走进大师们的课堂，犹如出风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。

　　上午，著名特级教师徐长青给我们介绍了他的成长经历和教学风格，并向我们做了《让教学再简单些》的专题报告，下午到天津市和平区中心小学进行了课堂教学观摩研讨，其中徐长青老师亲自为我们国培数学班的学员们上了精彩的一堂课。“简约而不简单！”徐长青老师今天应该给我们每个学员都留下了深刻的印象。听了徐老师的课后，我感到了自己的渺小，大师就是大师，与众不同，他的课听起来是那么幽默，真是视觉与听觉的享受“大餐”。肢体语言异常丰富，特有激情，以至于现在我都怀疑徐老师定是学过小品、东北快板什么的。他的小品式、哑剧式、魔术式、快板说书式的课堂，简直就是艺术表演！他让学生在轻松愉悦的氛围中，在各种游戏活动中享受数学课堂带给他们的快乐，给学生和听课教师都留下了简约的深刻，感受到数学的美。丝毫没有留下教育的痕迹。

　　《重复》这节课设计思路巧妙，用游戏贯穿整节课，环环相扣，使学生的思维紧紧跟随游戏的进展而进行积极探索，最终自己构建了知识。这节课仿佛就是发生在生活中的一个情景，徐老师充当了导演的角色，而学生却无疑成了最出色的演员。让我领略了“自主学习”的魅力。[234范文-http://www.234fw.com/]徐老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在他的课堂上体现得淋漓尽致。每一个环节他都随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。有位哲人说，简单到极致，就是美丽。

　　简约的数学课堂必然是美丽而快乐的课堂：它是教师个性化教学思想光辉的折射；它是数学学科本身逻辑、严谨、充满理性精神的魅力凸现；它是“简约而不简单”这样一句流行语的生动注解。

　　我想，为什么我就想不到这样设计呢？这当然不是一日之功，看似就这一节课，其实凝聚了徐老师多少年艰辛的付出和劳动，凝聚力了他多年的思考和探索。正如他自己所说的：水平+机遇=成功，首先要提高自己的水平，然后等待机遇，抓住机遇促进水平的提升。人们常说机遇是留给有准备的人。面对成功路上的机遇，你我准备好了吗？

篇2:幼儿园国培示范性集中培训体会:快乐学习幸福国培

　　幼儿园国培示范性集中培训体会:快乐学习 幸福国培

　　10月26日，我有幸来到徐州幼专参加国培示范性集中培训，徐州幼专的热情让我们感到了家的温暖。10天的学习已进入倒计时，回顾这几天紧张而忙碌的学习，感受颇多。

　　这次给我们培训的教授专家既有国内外知名的徐卓娅、刘炎、李季湄教授，又有来自幼教一线的资深园长，她们的精彩报告让我们心潮澎湃，思绪万千。同时，我们还观摩了徐州有名的公园巷幼儿园和徐州幼师附属二幼等幼儿园。当然给我影响最深的当属李季湄教授的“学习落实《3-6岁儿童学习与发展指南》”专题讲座和徐州幼师附属二幼的区角活动观摩。

　　首先，李教授的讲座让我们了解了《指南》的作用及价值，对我们如何实施做出指导，她通过一些案例对《指南》进行了解释。她抛出了三个问题，引起我们的思考：“指南”为什么不叫“标准”？为什么叫儿童“学习与发展指南”？怎样理解3-6岁儿童的学习？她通过一些案例解释了《指南》的真正意义。《指南》将真正成为幼儿的福音，它的实施能够让幼儿真正像幼儿那样去学习和发展，从小学化的教育中解放出来；享受人生唯一独特的幼儿期，从成人功利主义的教育中解放出来，快乐的游戏，在生活中发展，在发展中生活。

　　其次，徐州附属二幼的区角游戏给我留下了深刻的印象，他们的孩子真正的投入到了游戏的情景中，老师适时的指导参与给孩子的游戏提供了支架，使得他们对游戏更投入，更丰富。孩子们在游戏中有明确的目的，熟练的运用游戏规则，使得整个游戏看起来很鲜活，如在一个早点铺，当我走近的时候，掌柜的（一名幼儿）就问：“请问你想吃点什么？”我说：“你都有什么呀？”她一一介绍，我说：“请给我来一碗混沌吧。多少钱？”她说：“2元。”我说：“没有钱怎么办？”她指指：“你到那边自动取款机取钱。”我来到取款机处，看到几个孩子在排队取钱，还很认真的输密码。虽然在实际生活中，他们没有真正到取款机上取过钱，可是他们却把生活经验很好的迁移到游戏中，在游戏中学习和发展。另外，老师的介入让游戏更生动，更真实，如在美容美发店，有一位老师扮演顾客坐在那做头发，几位理发师就真的在摆弄她的头发，这样既让游戏更加真实，又使幼儿更加投入，使得整个活动更加亲切、自然。

　　几天下来，不论是观摩还是讲座，都让我觉得很充实，解决了很多困惑，学到了很多经验，也让我不断反思，我将取其精华，运用到我们的教学实践中，推动本地区的学前教育发展。

　　一句话总结这次的学习：痛并快乐着。

篇3:幼儿园国培学习感悟

　　幼儿园国培学习感悟

　　10月25日，我们宁夏一行9人满怀着激情与期待踏进了徐州幼专。置身校园，仿佛到了旅游景区，山间小溪缓缓流淌，人与自然浑然一体，老师的热情接待，让我们倍感亲切。虽然只是短短的十天，却让我们受益匪浅。现有我将宁夏组的收获、感悟整理如下：

　　一、形式多样，内容丰富

　　这次的培训学习是国家级高规格的培训，这对推动我们宁夏的幼儿教育将是一次千载难逢的机会。徐州幼专对这次的培训也做了精心的安排，通过调查问卷了解我们热切关心和需要解决的问题，培训的内容切合实际，丰富多样，动静交替。涉及师德、师幼互动、安全管理、幼儿行为观察、教学经验交流及听课评课指导等，形式有专题报告、案例研讨、现场观摩、对话交流、沙龙研讨。

　　二、报告精彩，活例示范

　　这次的培训学习终于让我见到了既熟悉又陌生的李季湄教授和徐卓娅教授，熟悉是因为经常在《幼儿教育》上见到他们的学术论着。今天我们终于亲耳聆听了李季湄教授关于《学习落实3-6岁儿童学习和发展指南》的专题报告，并与专家进行了零距离的对话交流。10月29日我们到公园巷幼儿园观摩了环境和游戏活动，感受他们人文的环境创设，以及如何通过游戏促进幼儿发展。11月3日，徐卓娅教授做了《音乐教学游戏化与幼儿学习素养、人格素养培养》的精彩报告。使我们对音乐游戏化有了更深的理解，懂得音乐游戏对幼儿人格素养培养的重要性。

　　其次，刘晶波教授的“高质量的师幼互动”专题报告给了我很大的启示。刘教授通过案例分析前后对比深入浅出的倒出了互动的来源、背景以及研究分析。尤其是她和我们分享的两个视频，对我触动很大。

　　另外，曹双老师的体育游戏，让孩子们敢于挑战，敢于面对。老师不断的增加难度，让幼儿一次又一次挑战自己，既惊险又刺激，吸引了幼儿也吸引了我们，这是我们所不敢涉足的高度，的确让我们大开眼界。

　　三、名师引领，感同深受。

　　这次的学习除了专家教授精彩讲座外，还有一些名师的成果汇报，他们用她们的亲身实践告诉我们名师并不遥远，只要你愿意做，你想做，就一定能成为名师。比如葛青、程颖等教师，她们用自己对幼儿教育的热爱扎根一线，研究出了具有自己本园特色的区域游戏。李克军教授在讲座中播放了一段安徽淮南机关幼儿园园长孙明霞的视频，她将一生献给幼儿教育，这一点让我很敬佩，我觉得很多教师现在都多多少少存在职业倦怠，尤其是在一线工作很多年的老教师，不愿意听到孩子的吵闹，不愿再置身在这个环境，而这恰恰证明了孙老师对幼儿教育的热爱，对孩子的热爱。

　　总之，这次的学习对我们的大脑和心灵进行了一次彻底的洗涤，使我们模糊的教学理念变得清晰了，让我对一日活动有了一个新的认识，更深的理解积极的师幼互动不仅体现在动作、语言、表情上，还应该体现在教师的提问和回应上。我们将把所学到的东西运用到我们的教学实践中，用我们的行动带动本园的教师，推动本地区的教育教学快速发展。