埤城初中下半年督学工作总结

　　城埤初中下半年督学工作总结

　　20**年下半年，本人紧紧围绕丹阳市人民政府教育督导室总体工作思路，认真履行责任督学“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕教育中心工作，以导为主，督导结合，对责任区内的荆林学校、城埤中学、城埤中心校和丹阳中等专业学校进行多方面、多环节、多形式的督导。推动责任区内学校依法办学、规范办学，促进这四所学校进一步养成良好的校风、教风和学风，促进学校的教育教学质量的全面提高。

　　对责任区内学校常规教育教学工作督导

　　九月份以来，我严格按照每月到一所学校工作一天的规定，深入这四所学校进行督导。内容包括：随堂听课、座谈走访、校园巡视、检查学校各种工作记录等，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理工作中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；帮助和引导学校确立发展目标，并对学校作出动态性评价，不断提高学校办学管理水平。

　　履行职责，科学规范，客观公正地对责任区学校进行督导

　　在督导过程中，坚持实事求是，有一说一，发现亮点，直指问题。深入了解各学校实际情况，说真话，不说大话空话，与师生真诚交流，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教育教学秩序的倾向性问题，口头建议，及时反馈。督学工作一抓到底，不留问题。

　　认真学习，积极探索督导新方法

　　经常学习，充实自己，积极提高自身业务水平，确保自己不瞎指挥，不乱说话，取得责任区学校领导和师生的信任，与学校人员建立良好的人际关系。

　　责任督学，自我定位很重要。我们不是行政领导，无法下命令。因此，只能拿出高人一筹的教育教学专业知识，才能取得责任区学校领导和师生的信服。所以，在工作之余，我经常用阅读有关教育教学和督导的相关书籍，充实自己。同时，有底气的事一督到底，没把握的话和事反复推敲和求证，再向所督学校反馈。

　　参与责任区学校的各种重大教育教学活动

　　本学期，荆林学校通过了镇江市教育现代化的评估验收，在这个准备迎接检查的过程中，本人深入学校进行了专项督导。参加了城埤中心校“中华词诗之乡”诗歌朗诵音乐会，参与了丹阳中专校的教学调研活动，本学期共听课12节。通过参与一系列重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时体育活动时间，提高薄弱学科的教学质量，全面推进素质教育，努力形成办学品牌和办学特色。

　　围绕中心工作，做好安全工作的专项督导

　　安全第一，始终是对责任区学校不变的要求。学校安全工作主要涉及学校安全隐患排查是否彻底，对学校存在的安全隐患整改是否及时到位，学校是否签订安全工作责任状，安全工作岗位责任制是否健全，学校食堂大宗食品是否定点采购，索证、索票是否建立了采购台账。站在对社会、对人民负责的高度，时刻绷紧校园安全这根弦，按照“一岗双责”的原则，建议学校进一步细化和落实校园安保责任制，切实担负起维护校园稳定的政治责任，全力做好校园安保工作，为教育发展提供良好、稳定、和谐的校园环境，每督导一所学校当场进行反馈，提出自己的建议，本学期我还参加了城埤中心校的消防逃生安全演练。

　　六、认真填写责任督学工作手册，做好资料的完整收集整理工作。做到工作有痕迹，落实责任有依据，做实细节。使督学工作质量进一步提高。

　　当然，本人担任责任督学工作经验不足，与上级的要求还存在差距，在今后的工作中，要善于学习、善于思考、善于创新，努力提高自己监督、评估和指导的能力，把督学工作做得更好。

篇2:春学期海丰中学责任督学督导工作计划

　　20**年春学期丰海中学责任督学督导工作计划

　　依据《国家督导条例》，结合市督导室上半年督导工作总体安排，特制定此计划。

　　一、指导思想

　　督促该校全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，进一步规范办学行为，促进学校和师生的全面发展，着力推进教育现代化。

　　二、主要任务

　　1.对学校贯彻执行有关教育法律和政策的情况进行督导检查，对学校规范办学行为包括招生、收费等工作进行监督；

　　2.对学校管理工作、学校实施发展性教育督导评估制度情况进行指导，及时发现并纠正工作中存在的问题；

　　3.对学校教育教学工作进行指导，重点关注课程开设、课堂教学改革和学生学习、体育锻炼、课业负担等方面的情况；

　　4.受理、核实相关实名举报和投诉，及时向教育主管部门、教育督导机构报告并督促学校及时整改；

　　5.关注区域内教育重大改革和重点工作，督促学校及时落实并扎实推进；

　　6.指导学校切实加强师资队伍建设，重点关注师德师风建设和教师个人专业发展规划的实施情况；

　　7.督促学校对校园及周边安全进行常态跟踪督查，确保师生的安全安宁和教育教学秩序的稳定；

　　8.对学校教育装备、体育场地、师资配备等办学条件标准化建设情况和教育教学设施设备的管理、维修、使用情况进行督查。

　　三、工作措施

　　1.坚持综合督导与专项督导，常规督导与随机督导相结合，指导学校规范办学行为，全面实施素质教育，促进师生的全面发展。

　　2.对责任学校督导每月不少于1次，每次不少于1个工作日。

　　3.对督导中发现的问题，及时提出整改意见，跟踪督促整改。

　　4.定期向督导室反馈督导情况，加强沟通交流。

　　5.加强调查研究，为领导决策提供好的意见建议。

　　四、月工作安排

　　月份督导计划

　　3对学校开学工作进行检查，组织控辍、规范收费等专项督导

　　4对学校执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定进行专项督导

　　5对学校后勤、安全等工作进行随机督导

　　6对学校功能室建设、运转等情况进行专项督导

　　7/8组织学校中层以上干部在教师主要居住地社区进行有偿家教暗访；督促学校暑期校舍安全检查

篇3:海丰中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程

　　丰海中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程

　　为强化责任督学挂牌督导工作职能，将“依法监督、科学指导、整改提高、质量监测”确定为责任督学基本职能，将“监督、指导、监测、服务”确立为基本工作方式，将“规范办学、德育改革、片区合作、高效课堂、师生发展、办学条件”确立为六项督导重点内容，促进我市中小学校（幼儿园）规范、均衡、优质、特色发展。

　　一、责任督学基本职责

　　1、对学校依规办学进行监督。

　　2、对学校管理和教育教学进行指导。

　　3、受理、核实相关举报和投诉。

　　4、发现问题并督促学校整改。

　　5、向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出问题。

　　二、责任督学的职权

　　1、根据督导工作需要，全面了解被督导中小学校（幼儿园）教育教学和管理等情况。

　　2、要求被督导中小学校（幼儿园）提供相关材料。

　　3、受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈被督导中小学校校长（幼儿园园长）及相关人员。

　　4、对被督导中小学校（幼儿园）、校（园）长和领导班子提出奖惩建议。

　　5、参加学习培训和阅读相关文件。

　　6、在特殊情况下，可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况。

　　7、市督导室、各中小学、幼儿园按要求为责任督学提供必要的工作条件。

　　三、责任督学的主要任务

　　1、各中小学校（幼儿园）贯彻党的教育方针，规范办学行为、执行“五严”规定进行监督。

　　2、对中小学校（幼儿园）管理和教育教学进行指导，开展质量监测。

　　3、倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改。

　　4、尊重学校（幼儿园）办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

　　四、责任督学的具体任务

　　1、督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况。

　　2、督导学校管理制度执行情况。

　　3、督导招生、收费、择校情况。

　　4、督导开齐开足课程和课堂教学情况，组织相关质量监测。

　　5、督导学生学习、体育活动和课业负担情况。

　　6、督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况。

　　7、督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情况。

　　8、督导校风、教风、学风建设情况。

　　9、发现安全隐患，责任督学应及时了解情况并报告所任命或聘任的人民政府教育督导部门。

　　10、市级人民政府教育督导室部门委托的有关事务。

　　五、责任督学工作程序

　　1、出示责任督学证书。

　　2、依法依规了解情况。

　　3、认真填写督导记录。

　　4、向被督导中小学校反馈相关督导意见。

　　5、及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告督导情况并提出意见或建议，限期对被督导中小学校整改情况进行回访督导。具体整改期限由市人民政府教育督导室规定。

　　六、责任督学工作要求

　　1、责任督学要认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》和《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》等文件及各地工作经验、依法督导，对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。

　　2、专职责任督学对指定中小学校实施督导每个月应不少于1个工作日；兼职责任督学对指定幼儿园实施督导每月应不少于1次，每次督导时间一般不少于半个工作日。

　　七、责任督学工作机制

　　每周“四个一”（即实施常规督导及反馈不少于一次，进行一次推门听课，参加一次市级集中督学情况交流会，上报一份教育督导工作情况记实）。

　　每月“五个一”（开展一次师德师风、校风校纪暗访，进行一次片区学校安全卫生工作专项督查，组织一次片区学校规范办学行为突出问题督查整改情况通报，提交一份责任区学校常规督导工作小结，上报一篇简报信息）。

　　每学期“四个一”（开展一次规范办学、片区合作、德育改革等专题调研，一次学校教学质量监测，一次学校工作点评总结，一次责任区教育社会满意度测评）。

　　每年“三个一”（组织一次校长述职、测评、综合领导力评价，开展一次进步最大学校表彰推介会，参加一次学校年终督导评估）。

　　在完成上述整套“规定动作”的同时，专职责任督学应结合区学校实际，突出各自的重点，形成责任区的督导特色

　　3、责任督学要坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席会议等、重点督导包括对指定中小学校（幼儿园）在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。

　　4、责任督学要坚持个人督导与组队督导相结合。根据督导责任区划分，1名专职责任督学负责督导2-3所中小学校，1名兼职责任督学负责督导4-5所中小学校。

　　5、责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，不得接受被督导中小学校吃请和礼物，不得接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目，不得在被督导中小学校领取和报销任何费用，不得实施与责任督学职责与身份不符的行为，不得私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。

　　八、责任督学工作制度

　　1、记录报告制度。责任督学每次进入中小学校（幼儿园）督导，必须按统一的文书格式，做好相应的听课、访谈、约谈、巡查等工作记录，并以口头或书面形式向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

　　2、工作例会制度。责任督学要定期参加市人民政府教育督导部门召开的工作例会，了解工作动态，梳理相关信息，汇报工作情况，交流工作经验，提出改进工作的意见。

　　3、跟踪整改制度。责任督学要针对督导中发现的突出问题，提出整改意见，跟踪督促整改，并将跟踪整改情况及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

　　4、学习培训制度。责任督学要参加岗前培训和定期专期培训。学习教育督导理论和相关学科知识，提高教育督导业务能力，有计划地参加省和国家组织的相关培训。