京口实小教职工一日常规要求

　　口京实小教职工一日常规要求

　　一．早读：教师早晨到校即进班，或批前一天的回家作业或对学生进行个别辅导或处理班级事务等，同时组织好学生早读，及时解决早读时间发生的问题。

　　二．升旗：

　　1.教职工应全员参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。

　　2.早读结束听到《运动员进行曲》立即指挥学生整队，随学生队伍进场，班主任在前，配班教师在后，加强队伍行进中的管理。

　　3.到达指定位置后，班主任站在队伍的前中央，配班教师站在队伍的后中央，加强管理。升旗仪式开始，正、副班主任队伍应站成一条直线。

　　4.仪式过程中应神态庄重，不得随意走动和交谈、嬉笑。

　　三．带操：

　　1.教职工应全员参加每天的学生早操和下午的课间操，不得无故缺席、迟到、早退。

　　2.早读结束听到《运动员进行曲》立即指挥学生整队，随学生队伍进场，班主任在前，配班教师在后，加强队伍行进中的管理。

　　3.学生做操时，班主任站在队伍的后面，加强管理，配班教师站在队伍的最后面，站成两排。

　　4.学生做操过程中，不得随意交谈、嬉笑。

　　四．办公：

　　1、按学校作息时间办公，不迟到、早退、不无故缺席。

　　2、确保办公效率，集中精力、保持安静，认真工作，不做与工作无关的事，不得影响别人办公。

　　3、保持办公室、办公桌的整洁，做到室内无积灰、墙面无蛛网浮灰、地面无纸屑杂物，各类簿本等物品摆放整齐。教师轮流负责打扫。

　　4、空课时间一般在办公室工作，如去别处请告知办公室其他人员，以便联系工作。

　　5、听课、学习、活动应积极参加，虚心学习，不交头接耳，做好记录并遵守有关规定。

　　6、办公时间，一般不接待家人，不接外来电话聊天，不在办公室补课，不在办公室召开班干部会等。教学研讨，以不影响别人为原则。

　　7、孩子在本校上学的老师，管理好自己的孩子，下午放学后在办公室做作业，以不影响自身和别人工作为原则。

　　五．卫生：

　　1.合理安排学生进行班级卫生清扫，平时注意观察，随时指导，大扫除时和学生一起动手，略带危险性的工作由教师亲自完成并注意自身安全。

　　2.做好办公室卫生工作，由教研组长安排教师轮流值日，并注意保洁。因工作需要去其他教师办公室，不得破坏其卫生环境。

　　3.向学生普及必要的卫生常识，教育学生注重保洁，养成良好的个人卫生习惯。组织好每周四的卫生晨检。

　　六．会议：

　　1.种类：

　　（1）由组长主持的教研组、年级组会议，一般二周一次；

　　（2）由组长主持的备课组活动，一般每周一次；

　　（3）由教务处、教科室、德育处等主持的教研组长会议、年级组长会议、班主任会议，一般每两周一次；

　　（4）由工会主席主持的工会委员会议，一般每月一次；

　　（5）由党支部书记主持的党员会议及组织生活，一般两周一次；

　　（6）由团支部书记主持的团员会议及组织生活，一般每月一次；

　　（7）由校长主持的行政例会，一般每周一次；

　　（8）由党支部书记主持的政治学习，一般两周一次；

　　（9）由分管校长主持的业务学习，一般两周一次；

　　（10）由工会主席主持的教职工代表大会，一般每年1-2次；

　　（11）由党支部书记主持的党员民主生活会，一般每学期1次。

　　（12）其他适时必要召开的会议。

　　2.提高会议成效的规范：

　　（1）严格遵守会议的开始时间，与会者不得迟到。

　　（2）会议时间内，除特殊情况外，经主持人同意后方可接待家长、学生和其他人员，不得接听电话，手机应放在静音状态或关闭，不做与会议内容无关的事。

　　（3）主持人应在会议开始时用简洁的语言阐明议题，并将会议进行顺序与时间分配预先告知与会者，并引导在预定时间内做出结论。

　　（4）会议中应注意如下事项：发言内容不偏离议题、不出于个人私利、不过于冗长、朝结论推进。与会人员应专心聆听，并适当做好记录。

　　（5）在必须延长会议时间时，应取得大家的同意。

　　七．接听电话：

　　1.接听外线电话应报出校名，并询问电话对象，如：“你好，京口实小，请讲”或“你好，京口实小，请问找哪一位”。

　　2.接听内线电话应报出组名，并询问电话对象，如：“你好，校长室，请讲”或“你好，校长室，请问找哪一位”。

　　3.如对方拔错号码，应有礼貌回绝，如：“对不起，你打错了”。

　　4.来电寻找的对象非接电人本人，应告知来电人：“请稍等”，“请稍等，我去找一下”。

　　5.办公时间禁止通过电话拉家常。不要大声接听，语气生硬。时间不宜过长。

　　八．放学：

　　1.学校实行班级整队放学制度，各班路队分为四路：出校门向左、向右各一队，出校门过马路向左、向右各一队，中午增加代伙学生队伍。

　　2.按时放学，不拖拉、不抢先。低年级提前5分钟，高年级推迟5分钟。

　　3.放学时总值在校门口管理，班主任和配班教师分两路护送至离校门50米处。中午值厨教师护送路队后即刻返回值厨。

　　4.原则上中午不留学生，下午可以留少数学生处理作业或进行个别辅导，但时间不宜过长。特殊情况必须和家长取得联系。学生在，教师在，确保学生安全。

　　5.如遇恶劣天气，各班务必准时放学，不留学生。或听从学校统一指挥，安全放清学生。

　　6.经学校允许参加大型或重要竞赛活动需留校训练的学生，如艺术体操队、武术队、田径队、小京班、奥数组等负责教师必须认真组织，确保安全。

　　九．清校：

　　1.放学后20分钟为清校时间，学校播放音乐作为提示。

　　2.班主任要教育学生卫生值日抓紧时间，听到清校音乐立即完成手头工作，整队离开学校。

　　3.听到清校音乐，班主任应到班检查学生是否放清、门窗是否关好、电源是否切断等。

篇2:实验中学教学常规要求

　　实验中学教学常规要求

　　一、计划

　　1、教学计划是全期教学工作的总纲。学期初，教师要认真钻研《课程标准》和教材，了解学生思想与学习状况，制定切实可行的教学计划，保障全期教学任务的完成和教学目标的实现。

　　2、教学计划要具备以下内容：教学指导思想、学生情况分析、教学目标、主要教学措施、教学科研活动与教学进度安排等。关于学生情况分析，主要包括对上学期学生的考试和考查结果分析，对日常观察、调查的记录分析，对学生学习动机、态度、方法、能力与知识基础的分析。通过这些分析，划分出“学有余力”、“学有困难”的学生，列出“辅差”名单。主要教学措施应具有有效性和可操作性，有利于大面积提高教学质量，有利于减轻学生课外学业负担。教学进度安排包括周次、起止月日、课题或教学内容、课时、执行及调节情况。

　　3、学期计划应一式两份，一份交教务处入档备查，一份自留，装订在备课本前面，以便按计划施教。

　　二、备课

　　4、备课是教学工作的主要环节之一，备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要手段，不备课、未写好教案不得进课堂。教师要逐步做到电脑备课，这对查阅参考资料、对教案的修改、对下学年的教学都有好处。

　　5、备课的依据是课程标准和教材，此外也要参考《教学参考书》以及其他有关资料，还应了解学生情况。备课中要做到四个必备：①备学生。②备教法、学法。③备检测与评价。④备教学手段、教具和学具。

　　6、个人备课与集体备课相结合。在集体备课中,主要研究的是重点、难点的确定与突破,学生基础知识和基本技能的培养,教材的教法和学法，在集体讨论的基础上，可由个人执笔撰写教案，备课组成员共享。

　　7、认真编写教案。教案原则上按课时撰写，一课一案。教案的基本内容是：①课题；②教学目的（含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；③重点、难点；④教学方法，教具准备；⑤教材分析；⑥教学过程；备课主要是备教学过程而不仅仅是备知识；⑦作业内容（含课堂练习、课外作业）；⑧板书设计（突出重点、简明扼要、书写规范）。

　　8、提倡教师写教学后记和教学反思。（1\3以上的教案必须要有教学后记）

　　三、上课

　　9、课堂教学是教学过程的中心环节，是实施素质教育的主渠道，教师要优化课堂教学结构，采用多媒体辅助教学和电化教学，改进教学方法，打造精品课堂，探究负担轻，质量高的课堂教学模式，全面提高教学质量。

　　10、做好上课前的准备工作，温习教案，理清思路，准备好教具和辅助用品。

　　11、每一堂课应达到下列要求：①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤指导学法，学生参与；⑥讲练结合；⑦提高效率；⑧科学安排课堂教学各部分时间。

　　12、课堂上教师举止文明，穿着大方，仪表端庄，严格执行教师道德行为规范。

　　13、教师必须维持课堂纪律，认真组织教学，除非特殊情况不得随意停学生课，不得让学生整堂罚站，正点上课不迟到，按时下课不拖堂。

　　14、坚持启发式，废止注入式。克服满堂灌、照本宣科等现象。课堂教学的主旨是突出研究方法，重研究过程，让学生自己得出结论。讲授的语言做到精炼、明白、生动、流畅、使用普通话。板书条理清晰，板书板画工整美观，尽量采用现代化教学手段。

　　15、加强练习。习题要精心选择和设计，既要有模仿练习，又应有变式训练和综合训练，有实验（实习）的科目要加强对学生实验（实习）操作的练习。

　　16、公开课制度。学校教师每学期至少上1堂公开课，毕业生试用期教师每学期上公开课不少于3堂。

　　四、作业的布置与批改

　　17、布置与批改作业有复习、巩固、内化、评价、反馈等功能。凡属教学计划开设的文化课，都要精选习题，适量布置课外作业。

　　18、对学生的作业，要求规范，工整，整洁。不要以做作业作为惩罚学生的手段，更不得以罚抄作为惩罚学生的手段。

　　19、书面作业要及时、认真批改，作出恰当评价，批改后写明批改日期。批改要统一符号，批语要中肯，有鼓励作用，有启发性，批改后的作业要及时发给学生。

　　⑴各科课外作业时间规定：语、数、外等科目每科每天不得超过30分钟，物理、化学科等科目每科每天不得超过20分钟；其它学科每周布置一次作业，每次不超过30分钟，每天各科作业总量不得超过90分钟。(语、外每篇课文一次作业，数学每课一练，政治、历史、地理、生物以达标练习为主，不再另外布置)。

　　⑵作业布置批改的基本要求：语、数、外每课一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改两次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。

　　20、教师批改作业时应作好摘记，从中获得反馈信息。特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。

　　五、听课

　　21、鼓励教师相互听课，相互学习。教师听课要认真做好听课笔记，并撰写听课体会和评价，评课必须实事求是，评课情况不得在学生中传播。听课者对被听课者的教学长处应予肯定、发扬；被听课者对评课者提出的意见应耐心听取；对学术问题应进行探讨，遵循百花齐放、百家争鸣的方针。

　　22、学校实行推门听课制度，任何教师不得拒绝他人听课。

　　23、校级领导、中层干部、年级组长、教研组长一学期至少听20节课，每月不少于4节；教师互相听课，毕业生试用期教师听课每学期不少于40节，每月不少于8节，其他教师每学期不少于10节，每月不少于2节。

　　五、辅导

　　24、课外辅导是课堂教学的延伸和补充，是激发兴趣，发展个性的重要途径。辅导要贯彻因材施教的原则，积极开展群体辅导和个体辅导。

　　25、辅导要有计划、有目标。其形式有专题讲座、兴趣小组、开展各种课外活动、出辅导刊、疑难解答等。教师进行家访也是一种有效的辅导方式。注重加强对学习有困难的学生的个别辅导。

　　六、考试、考查、评价

　　26、考试、考查是教学质量评估的重要手段，是教学信息反馈的重要方式。考查包括课堂提问、随堂测验、作业检查、单元小测、学生的课堂活动情况。考试包括期中、期末考试。考查所进行的是以诊断为目的的形成性（达标）测试，并视测试结果采取教学调节、补救措施，以促成全体学生达标。要严格控制考查次数和时量，把握好试题难度。期中、期末考试要严密组织命题制卷，教师命题时要使用双向细目表。考试内容均以课程标准、教材为依据，注重“双基”，体现能力，覆盖面80%以上，注意学科重点内容和非重点内容的比例分配，难度在0.8-0.9，不出偏题、怪题。按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。

　　27、每次考试组考要严密。考风正，防止舞弊现象，杜绝弄虚作假。对违纪舞弊行为要严肃处理。要及时组织评卷，做好评分和质量分析，并成文备案。书面质量分析一般应包括①考试概况；②试卷分析；③成功经验及改进教学的措施等。考试后要进行试卷讲评。

　　七、总结

　　28、每学期结束要写好学期教学工作总结，开展了教改专题实验的要写好实验阶段性小结或实验报告。

篇3:苏园小学学生课堂常规要求

　　苏园小学学生课堂常规要求

　　1．预备钟声响，学生必须进教室，坐回自己的座位，安定情绪，一边准备下一节课的学习用具，一边唱歌或读书、背诵，等待老师来上课。

　　2．上课钟声响，老师上讲台，全体学生在班长指挥下起立，对老师说“老师您好”，老师说“同学们好”，然后班长指挥全体学生坐下、肃静。

　　3．上课迟到，或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后，才可以静静地进出。

　　4．上课时，坐姿要端正，专心听讲，不交头接耳，不搞小动作；不伸懒腰，不打呵欠，不做与当节课无关的其他事情。

　　5．课堂上要注意听老师讲课，保持课堂安静。课堂上学生需要提问或发言，须按规定姿势先举手，待老师允许后，起立发言。发言声音要宏亮，态度要大方。提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。不说和课堂教学内容无关的话，注意使用文明语言。

　　6.在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确；坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。

　　7.有疑难问题需向老师求问，要先举手，待老师同意后，再起立发问。

　　8.下课钟声响过，老师宣布“下课”，全体学生在班长的指挥下起立，齐声说“谢谢老师”，在老师离开教室后，学生要摆好桌椅、把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。

　　9.到功能室或操场上课时，先在课室前由任课老师或体育委员组织排队。前往上课地点的过程中保持队伍整齐、安静。在功能室上课要严格遵守功能室使用规则。