黄墟小学跳蚤书市活动方案

　　墟黄小学跳蚤书市活动方案

　　一、活动意义：

　　1、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。培养学生选择书籍的实践能力；学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。

　　2、培养学生处理旧书的实践能力，懂得节约是美德，珍惜地球资源，过低碳环保的生活。

　　二、活动时间：4月23日（星期三）中午午读课

　　三、活动地点：教学区一楼操场

　　四、参加对象：

　　旧书提供：2-6年级同学（一年级酌情参加。）

　　卖书：2-6年级各班3-5名图书导购员

　　买书：全校同学。

　　五、活动过程：

　　（一）计划准备阶段（4月21日--4月22日）

　　1．个人搜集整理。

　　各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。

　　2．全班汇总分类。

　　每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。

　　3．制定营销策略。

　　为了更好地销售图书，2-6年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），让学生为自己的书摊起名（沙滩书市、百草园书市等）制作在硬纸板上，可以写一些广告语。

　　4．负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

　　（二）具体实施阶段（4月23日）

　　1．活动当天的中午，麻烦后勤组同事将2张课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。

　　2．届时2-6年级共计19个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。

　　3．为防止过分拥挤，活动分批进行。

　　一二三年级同学于12：00-12:25开始挑选购买适合的图书；

　　四五六年级同学12：30-12:55开始。

　　4．活动结束，活动结束后，清理场地，保持整洁。卖书所得款项由所在班自行分配，建议学生捐献一部分用作班级购买美化环境、净化空气的盆栽。

　　六、活动安排

　　1、横幅、活动用书桌：郑殿鸽老师负责调配

　　2、拍照：zz老师和各班主任

篇2:河盱小学小浪花跳蚤书市活动方案

　　河盱小学“小浪花跳蚤书市”活动方案

　　一、活动目的

　　有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办河盱小学首届“小浪花跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。

　　二、活动时间

　　6月1日上午

　　三、活动口号

　　读书好、读好书、好读书

　　四、活动准备：

　　1、以班级为单位精心设计好店名和海报。

　　2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各自的姓名，并做好统计工作。

　　3、5月31日傍晚将书店布置完毕（各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多种形式。）

　　4、提早准备好购书的钱若干（建议用自己的压岁钱、零花钱等）

　　五、活动进程

　　1、8：00-8：30各班检查场地布置情况。（各班场地安排另行通知）

　　2、8：30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。

　　3、9：00-11：00全校学生自主交易图书。

　　（1）面带笑容，介绍图书，诚恳议价，等价交换。

　　（2）各班班主任要合理安排好学生的流动。每次留下若干名学生当小售书员，其他的学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。

　　（3）活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特别是低年级的学生，要指导他们正确购书换书。

　　（4）活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书店”的选票，上交到班主任处。

　　（5）活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老师，石长妹老师做好登记，根据上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行表彰。

　　六、评价反馈

　　1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票一起上交至黄薇处。

　　2、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出“超级小店长”和“超级淘书迷”。

　　注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，因而无须设计海报，布置店面等等。

篇3:幸福路小学春学期跳蚤书市活动方案

　　福幸路小学春学期“跳蚤书市”活动方案

　　一、活动口号：让好书在你我手中传递

　　二、指导思想：

　　依据本学期“书香校园”的活动计划，围绕“用书香浸润童年”的课外阅读主题，我校将举办首届“跳蚤书市”活动。通过开展活动，为全校学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进广大学生之间的交流。在为学生提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸于校园的每一个角落。

　　三、活动时间及对象：

　　3月26日下午大课间，卖方为二、四、六年级，买方为一、三、五年级全体学生；

　　3月27日下午大课间，卖方为一、三、五年级，买方为二、四、六年级全体学生；

　　四、活动地点：学校大操场

　　五、活动内容：

　　1.“跳蚤书市”宣传：

　　以倡议书、电子宣传栏和口头宣传等形式，向全校同学宣传介绍即将开始的“跳蚤书市”活动，鼓励同学积极参与到活动中。

　　2.图书征集阶段

　　每位同学将闲置的课外阅读书交给语文老师，数量不限，由各班班主任进行登记，具体登记在“班级图书漂流登记表”（见附件1）中。

　　【注】捐赠的阅读书目以各年段第一学期的必读书目和选读书目为主（参照《课外阅读手册》）

　　3.活动开展阶段

　　（1）学校各班根据图书数量发放相应数量的图书漂流卡。

　　（2）26日下午第二节课下之前，卖方班级二、四、六年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级一、三、五年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。

　　（3）27日下午第二节课下之前，卖方班级一、三、五年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级二、四、六年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。

　　（4）注意事项：

　　①本活动坚持自愿原则，以我所有，换我所需。

　　②等量交换，即每张书券只可交换一本书，不可拿回，也不可重复交换。

　　③26日书市余下的书由学校统一收回，用作27日的书市交流。

　　4.总结阶段

　　整体活动结束后对前期开展的“跳蚤书市”换书活动进行总结。

　　附件1：班级图书漂流登记表

　　班级 姓名 漂流的书籍