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师德学习心得:学高为师,德高为范

  • 2024-06-23
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  师德学习心得:学高为师,德高为范

  古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。

  一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我谨记的。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。通过这次学习,我决心再次把以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。

  一、热爱学生,是师德的核心内容。

  热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

  热爱学生,必须了解学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

  热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。要尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。

  二、尊重家长,是师德修养的重要体现。

  父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,[234范文http://www.234fw.COM/为您编辑]使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。

  三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。

  教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。

篇2:师德师风学习心得

  20**年师德师风学习心得

  通过学习,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感觉责任的重大。我不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对学习的体会。

  1、教师要具备有爱生之心。

  热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证,学校教育只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激发学生听课的情绪 ,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。

  2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

  微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理的角度讲,凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度充分对待老师,对待学习和对待自己,但如果被老师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。

  3、要以情动心,与学生心与心的交流。

  俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干吧吧,枯燥无味,影响教学效果。

  4、一切为了学生。

  我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采取现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体进行教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持活动。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的需求都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某人个、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵模交错的支持服务体系。

  5、老师的信息素质。

  信息教育,在教育中的运用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前哪样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学,必然要破传统的传授式的教学模式,而构成适应信息社会的新型教学模式。

  信息素质是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教育,应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中,培养学生的信息意识。这些素质的养成就要要求教师不断学习,才能满足现代化的需要。

  以上是本人在这次学习中的体会,在今后的教育教学工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育,一切为了学生。

篇3:师德师风学习心得:也说师德

  师德师风学习心得:也说师德

  为人师者,尊职业道德乃是本份,是如人需喝水一样的道理,勿需不遵或有搪塞。因而一直以为,不用上级机关组织什么培训,人人皆会遵守。更可况还有社会监督。

  早有人说,世人有二种职业最难做,一是军人,二是教师,世人皆把这二种人当作完人,应该无任何瑕玼,全心全意为人民服务,做一个纯粹的奉献者,若有哪一点犯了“示范”忌,负面新闻则会淹没某个人或某个单位。虽然作为群中人,有时会有不平之感,认为社会给予教师的压力太大,但静心而思,确实也有它的道理。

  你想,你是老师,人们心目中的言行典范,是孩子学事做人的引导者,如果自身不正,何来学生的文明与学识?特别是教师的修养与品德,更是影响孩子的一生。灵魂的工程师,这个头衔听着好听,好有自豪感,其实它是沉甸甸的责任。所以,思来想去,为师者,既已选择当人师,则只能全面保养自己的思想与言行,定时补充自己的各项知识营养。

  说实话,自己从教近20年,感觉无论对工作还是对学生真的是真诚有加的,有时可以说是掏心掏肺,希望孩子们人人能超越自己,希望自己能给予他们更多的知识与能力。几年来,在学生心目中虽然谈不上“明星”级的老师,然确实也是值得他们回忆的一位了。基于斯,自认为师德一关自己不要说及格,也够得上优秀了,平时也以此而感无愧于心。然,随着时代要求的变更,知识更新之快,社会对教师的要求不断地提高,其上涨幅度可以与当今的楼市相毗美,一种新的要求和压力开始又向老师而来。无论是省级的,还是市级县级的政府部门还是教育管理机构,对老师的德字又进行了重新的定义和分析,各种的规范框框不断地增多,而且落实力度不断加大。

  前几日,教育局组织了师德演讲团,同时又出台了《中小学教师行为规范条例》,还以轻负高质为重点对教师的业务能力提出了新高度。其间自己的学习态度很是认真,特别是师德演讲团的先进事迹深深感动了我,并以此写了小文来鞭策自己。在轻负高质落实措施上,也持赞同态度,认为只有不断提高业务水平,才能上高质的课,让学生的学习能快乐和轻松(当然自己离这目标还有一段距离),所以虽然事务性工作仍比较多,但还是把学生放第一位,对新接班的学生耐心而有策略地引导。

  新出台的行为规范条例,自己也熟读好几遍,重点处进行了圈划,感觉上级要求比较细比较高,在实施上确实会有一些难度,但还是要求自己能遵守和落实。因为,既是规范,而且已以文件形式出台,无任何理由推托,只能是遵守。而身为名校的老师,这是基点了。试想连基本的要求都不能遵守,如何当孩子的示范者和引导者。

  呜呼哉,师者,是人之敬者,为师者,就应有人值得敬之处,虽然辛苦,也只能继续和加油。因为只要付出,总会有收获,会有历尽艰辛后豁然轻松的充实感。