后巷实校责任督学督导报告

　　巷后实校责任督学督导报告

　　督导时间：20**年9月

　　责任区：四所学校的挂牌责任督学，这四所学校是：特教学校、鹤溪中学、巷后实验学校、建山学校。

　　督导主题：开学工作情况随机督导。

　　一、主要成绩：

　　这次督导针对开学情况主要读到了学生广播操、大课间活动，深入到课堂听课，检查课程执行情况，检查备课本、作业本，学生午餐、整洁卫生，专用设备使用、管理情况，查看阳光体育活动安排表和学生参与活动情况，并进行了部分师生座谈和查阅有关资料。从检查情况看，主要表现为：

　　一是教学管理规范，能按照规程管理教学，常规管理规范有序；二是学校对作业、教案、上课情况及时检查，详实记录，常规督查到位；三是教案备写与课堂教学进度一致，作业量、难易度、密度适中，批改符合要求；四是学校听评课活动能全面展开；五是不仅教学工作抓得紧，且学生的良好习惯的养成教育也十分重视，不仅抓好学科知识的教学，且能组织学生开展丰富多彩的社团活动。

　　1.特教学校：医教结合，送教上门

　　建立了学生实践基地，并成立校本教材研发小组，进行相关校本教材的编写工作。根据教师特长及学生的能力，开设多个社团活动。

　　全市班就读工作指导中心建设基本完成，康复中心建设完成，学校将承担全市随班就读学校和教师的指导巡视工作。

　　2.鹤溪中学：抓住机遇，高调创建。

　　能抓住创建教育现代化这一契机，无论在办学条件上，还是教育教学管理上，都能立下高标杆，克服重重困难，使学校校园面貌和师生精神面貌发生了巨大变化，学校管理和教学效度实现了新突破。开学初，学校分别召开了中层领导会议和全体教师大会，传达教育局开学工作会议精神，安排部署了本学期的主要工作，各部门制定了切实可行的计划，各项工作井然有序。加大了安全工作的力度，对学校安全隐患进行了排查；可以说，各项活动都开展得有声有色，扎实有效。

　　3.巷后实验学校：师德过硬，学风一流。

　　学校重视教师良好师德的管理，以省“五严规定”规范教师的言行，杜绝一切有损于人民教师形象的人和事。特别是许多学校能大树身边的模范典型，从正面引导教师充实正能量，提高教师自身的品质修养和思想素质。学生方面，学校普遍重视新的《小学生守则》的学习和实践，细化到学生的日常行为规范的操作和评比工作中，将学习守则落到实处。抓住学校特色，继续发挥“小篮球大教育”的特色辐射作用。学校重视青年教师的培养，为青年教师们主题组织了一次“立足岗位站稳讲台”的主题讲座。刘校长从班级管理的艺术和课堂教学两个方面给青年教师们分享了自己工作多年的心得和感悟，也给出了一些具体的实实在在的指导方法。青年教师们认真聆听，大家觉得刘校长的讲座贴近生活、贴近实际，对自己的班级管理和教育教学有很大的帮助。

　　4.建山学校：本土文化，因地治宜。

　　提升办学品味”是学校实施素质教育，打造“一校一品”是建山学校办学进程中的内涵创新项目。学校形成富有本乡土特色的校本文化，普及学校从“面、线、点”全面推进特色工作。面上，成立了科技特色创建团队，编制了科技小本教材，每周一节科技校本课；线上推广，组建科技社团，成立科技成果展览室和少女科学院；点上结果，大力培养科技小英才，积极参加上级各类科技比赛。“

　　二、主要问题

　　1.师资力量不够，四所学校专业教师配备都缺编

　　2．校园周边环境有待提高，特别是特教学校和建山学校校门口来往车辆较多，给学生的出行带来安全隐患

　　三、督导意见和建议：

　　1.对现有教师，特别是年轻教师规划专业发展计划，采取请进来，走出去的方法，创造机会提升教师的业务水平。

　　2.聘请代课教师要专业对口，采取本校“一带一”形式，提升他们的教育教学质量。

　　3.与当地政府部门和执行部门沟通、商讨改善校园周边环境，确保学生安全。

篇2:春学期海丰中学责任督学督导工作计划

　　20**年春学期丰海中学责任督学督导工作计划

　　依据《国家督导条例》，结合市督导室上半年督导工作总体安排，特制定此计划。

　　一、指导思想

　　督促该校全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，进一步规范办学行为，促进学校和师生的全面发展，着力推进教育现代化。

　　二、主要任务

　　1.对学校贯彻执行有关教育法律和政策的情况进行督导检查，对学校规范办学行为包括招生、收费等工作进行监督；

　　2.对学校管理工作、学校实施发展性教育督导评估制度情况进行指导，及时发现并纠正工作中存在的问题；

　　3.对学校教育教学工作进行指导，重点关注课程开设、课堂教学改革和学生学习、体育锻炼、课业负担等方面的情况；

　　4.受理、核实相关实名举报和投诉，及时向教育主管部门、教育督导机构报告并督促学校及时整改；

　　5.关注区域内教育重大改革和重点工作，督促学校及时落实并扎实推进；

　　6.指导学校切实加强师资队伍建设，重点关注师德师风建设和教师个人专业发展规划的实施情况；

　　7.督促学校对校园及周边安全进行常态跟踪督查，确保师生的安全安宁和教育教学秩序的稳定；

　　8.对学校教育装备、体育场地、师资配备等办学条件标准化建设情况和教育教学设施设备的管理、维修、使用情况进行督查。

　　三、工作措施

　　1.坚持综合督导与专项督导，常规督导与随机督导相结合，指导学校规范办学行为，全面实施素质教育，促进师生的全面发展。

　　2.对责任学校督导每月不少于1次，每次不少于1个工作日。

　　3.对督导中发现的问题，及时提出整改意见，跟踪督促整改。

　　4.定期向督导室反馈督导情况，加强沟通交流。

　　5.加强调查研究，为领导决策提供好的意见建议。

　　四、月工作安排

　　月份督导计划

　　3对学校开学工作进行检查，组织控辍、规范收费等专项督导

　　4对学校执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定进行专项督导

　　5对学校后勤、安全等工作进行随机督导

　　6对学校功能室建设、运转等情况进行专项督导

　　7/8组织学校中层以上干部在教师主要居住地社区进行有偿家教暗访；督促学校暑期校舍安全检查

篇3:海丰中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程

　　丰海中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程

　　为强化责任督学挂牌督导工作职能，将“依法监督、科学指导、整改提高、质量监测”确定为责任督学基本职能，将“监督、指导、监测、服务”确立为基本工作方式，将“规范办学、德育改革、片区合作、高效课堂、师生发展、办学条件”确立为六项督导重点内容，促进我市中小学校（幼儿园）规范、均衡、优质、特色发展。

　　一、责任督学基本职责

　　1、对学校依规办学进行监督。

　　2、对学校管理和教育教学进行指导。

　　3、受理、核实相关举报和投诉。

　　4、发现问题并督促学校整改。

　　5、向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出问题。

　　二、责任督学的职权

　　1、根据督导工作需要，全面了解被督导中小学校（幼儿园）教育教学和管理等情况。

　　2、要求被督导中小学校（幼儿园）提供相关材料。

　　3、受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈被督导中小学校校长（幼儿园园长）及相关人员。

　　4、对被督导中小学校（幼儿园）、校（园）长和领导班子提出奖惩建议。

　　5、参加学习培训和阅读相关文件。

　　6、在特殊情况下，可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况。

　　7、市督导室、各中小学、幼儿园按要求为责任督学提供必要的工作条件。

　　三、责任督学的主要任务

　　1、各中小学校（幼儿园）贯彻党的教育方针，规范办学行为、执行“五严”规定进行监督。

　　2、对中小学校（幼儿园）管理和教育教学进行指导，开展质量监测。

　　3、倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改。

　　4、尊重学校（幼儿园）办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

　　四、责任督学的具体任务

　　1、督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况。

　　2、督导学校管理制度执行情况。

　　3、督导招生、收费、择校情况。

　　4、督导开齐开足课程和课堂教学情况，组织相关质量监测。

　　5、督导学生学习、体育活动和课业负担情况。

　　6、督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况。

　　7、督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情况。

　　8、督导校风、教风、学风建设情况。

　　9、发现安全隐患，责任督学应及时了解情况并报告所任命或聘任的人民政府教育督导部门。

　　10、市级人民政府教育督导室部门委托的有关事务。

　　五、责任督学工作程序

　　1、出示责任督学证书。

　　2、依法依规了解情况。

　　3、认真填写督导记录。

　　4、向被督导中小学校反馈相关督导意见。

　　5、及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告督导情况并提出意见或建议，限期对被督导中小学校整改情况进行回访督导。具体整改期限由市人民政府教育督导室规定。

　　六、责任督学工作要求

　　1、责任督学要认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》和《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》等文件及各地工作经验、依法督导，对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。

　　2、专职责任督学对指定中小学校实施督导每个月应不少于1个工作日；兼职责任督学对指定幼儿园实施督导每月应不少于1次，每次督导时间一般不少于半个工作日。

　　七、责任督学工作机制

　　每周“四个一”（即实施常规督导及反馈不少于一次，进行一次推门听课，参加一次市级集中督学情况交流会，上报一份教育督导工作情况记实）。

　　每月“五个一”（开展一次师德师风、校风校纪暗访，进行一次片区学校安全卫生工作专项督查，组织一次片区学校规范办学行为突出问题督查整改情况通报，提交一份责任区学校常规督导工作小结，上报一篇简报信息）。

　　每学期“四个一”（开展一次规范办学、片区合作、德育改革等专题调研，一次学校教学质量监测，一次学校工作点评总结，一次责任区教育社会满意度测评）。

　　每年“三个一”（组织一次校长述职、测评、综合领导力评价，开展一次进步最大学校表彰推介会，参加一次学校年终督导评估）。

　　在完成上述整套“规定动作”的同时，专职责任督学应结合区学校实际，突出各自的重点，形成责任区的督导特色

　　3、责任督学要坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席会议等、重点督导包括对指定中小学校（幼儿园）在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。

　　4、责任督学要坚持个人督导与组队督导相结合。根据督导责任区划分，1名专职责任督学负责督导2-3所中小学校，1名兼职责任督学负责督导4-5所中小学校。

　　5、责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，不得接受被督导中小学校吃请和礼物，不得接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目，不得在被督导中小学校领取和报销任何费用，不得实施与责任督学职责与身份不符的行为，不得私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。

　　八、责任督学工作制度

　　1、记录报告制度。责任督学每次进入中小学校（幼儿园）督导，必须按统一的文书格式，做好相应的听课、访谈、约谈、巡查等工作记录，并以口头或书面形式向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

　　2、工作例会制度。责任督学要定期参加市人民政府教育督导部门召开的工作例会，了解工作动态，梳理相关信息，汇报工作情况，交流工作经验，提出改进工作的意见。

　　3、跟踪整改制度。责任督学要针对督导中发现的突出问题，提出整改意见，跟踪督促整改，并将跟踪整改情况及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

　　4、学习培训制度。责任督学要参加岗前培训和定期专期培训。学习教育督导理论和相关学科知识，提高教育督导业务能力，有计划地参加省和国家组织的相关培训。