丹徒高中区教学能手评选工作办法

　　徒丹高中推荐区教学能手评选工作办法

　　为加强我校师资队伍建设，造就一支具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、较强教育科研能力的教师队伍，进一步提高教师课堂教学水平，提升课堂教学质量。根据徒丹区教育局安排，选拔优秀教师参加区“教学能手”评选活动，特制订本办法：

　　一、评选范围

　　全校除特级教师以外的所有在职教师。

　　二、评选条件

　　1．认真贯彻党的教育方针，依法施教；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，积极主动承担学校安排的教育教学任务，深受家长、学生欢迎；教师年度师德考核和绩效考核良好以上。

　　2．对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识，教学思想先进，教学基本功过硬，胜任循环教学；能熟练掌握课程标准和教材；能灵活运用多元的教学方法，课堂教学水平高，教学效果好，教学成绩突出。

　　3．积极开展教育教学改革，在课题研究、论文撰写、课堂教学、教学质量、教学辅导等方面成绩突出。

　　4．教师必须在教学一线任教且满工作量，校长、副校长、中层干部周课时数为同学科教师标准工作量1／4、1／3、1／2以上（且从事本专业教学方可申报）。

　　三、评选办法

　　教学能手评选由学校考核、材料评审、理论测试和教学考核四部分组成。评选均采用量化计分的方法进行。

　　1．学校考核。学校根据《徒丹区教学能手评选学校考核办法》要求，对教师德能勤绩几方面进行全面考核，填写《徒丹区教学能手评选学校考核评分表》。

　　2．材料评审。在学校考核领导小组推荐的基础上，由教师根据《徒丹高中教学能手业绩材料评分标准》准备材料上报。

　　四、评选程序

　　校级教学能手评选和区级教学能手推荐上报阶段。

　　1．校级教学能手的产生程序是：教师申请，教研组推荐，学校研究确定。通过公开展示教师的教学实绩，在教学赛课的基础上产生校级教学能手。

　　2．在校级教学能手的基础上，按不高于学校教师数15％的比例推荐参加区级教学能手的评选。

　　五、义务和职责

　　教学能手的评选是加强学校骨干教师队伍建设，促进教师专业成长，调动广大教师积极性、创造性，提升课堂教学能力，全面提高教育质量的一项重要举措。区级教学能手享受区级骨干教师待遇，任期三年。下一批市、区级骨干教师将在教学能手中推荐产生，今后评优评先、职评将重点向教学能手倾斜。获得教学能手称号的教师要勇于创新、不断进取，形成个人教学风格，努力把自己培养成一个师德高尚、业务精良的学科名师。同时要在教师团队中发挥示范引领作用，踊跃参加学校讲师团活动，积极承担示范课、观摩课等公开课教学任务，促进教育教学质量的提高。

　　六、考核办法

　　1、考评内容：重点考核教师师德修养和平时工作表现，工作表现包括劳动纪律、教学常规、工作实绩、工作量等方面。

　　2、考评形式：定性与定量结合，领导考核与群众评议结合。

　　3、考核细则：

　　（一）思想政治表现和职业道德考核。

　　考核内容考核要求

　　师德修养热爱教育工作，热爱学校、维护学校声誉；言行文明，为人师表;尊重学生人格，关爱学生，不体罚和变相体罚学生，密切同家长联系，家长、学生评价好；积极参加学校的政治学习和各项活动，乐意接受学校分配的各项临时性工作。

　　教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主，考核等次分优秀、良好、合格、不合格。考核方法为本人自评、教师互评、学校职能部门评议及学生、家长评议。由学校考核小组确定教师思想政治表现和职业道德的等次。

　　教师有下列情形之一，思想政治表现和职业道德确定为不合格。

　　1．反对或抵制党的基本路线的；

　　2．严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为的；

　　3．搞营利性家教、向学生家长索要钱物的；

　　4．上班时间炒股、做生意等造成不良影响的；

　　5．参与赌博、情节严重的；

　　6、因工作失误，造成重大安全事故。

　　7．其他有损学校和教师形象的行为。

　　（二）教师工作表现采取量化方法，满分为100分，其中遵章守纪10分，教学常规30分、教育科研10分，工作实绩为20分，工作量10分，家长、学生和教师测评20分。

　　考核内容及分值考核要求

　　遵章守纪（10分）遵守学校规章制度，执行学校请假制度。上班期间不做与教育教学无关的事，不无故串门，不上网聊天、游戏或上与教学无关的网站。3、值日工作到岗尽职，及时有效处理偶发事件，不发生安全责任事故。

　　教学常规（30分）按课表上课，不随意增减课时。备课规范，注重二次备课，教学反思质量较高。课前准备充分，做到提前候课，杜绝课堂接听手机现象，中途不离开；课堂以学生为主体，能进行扎实有效的训练，课堂有序、气氛活跃，能面向全体；积极运用现代化教学手段，每月应用信息技术或优质资源上课不少于2节。加强同伴之间的互相学习，每学期按要求听满规定的课，并能对所听的课进行评点。作业布置适当，注重思维和拓展，批改及时认真，符号规范，字迹工整，有反馈，注重考试结果的分析和运用。6、积极参加备课组和教研组活动，不无故缺席，发言质量较高。

　　教育科研（10分）1、积极参加各类学习和培训，有理论学习笔记和研究笔记。2、积极参加课题研究，认真完成研究任务。

　　工作实绩（分20）在学校组织的对“教学五认真”执行情况的随机检查和综合检查中，等第为优秀。提优辅差成绩突出，学生在各级各类相关竞赛中取得较好成绩。3、在区、校学科质量调研中，成绩优良或进步明显的。4、关爱学生，事迹突出，得到家长和学生的好评。

　　工作量（10分）1、教师课时数达到学校平均值。2、认真完成学校布置的各项任务，无拖拉应付现象。

　　家长、学生和教师测评（20分）家长、学生对教师教学工作满意率在90%以上。教师测评满意度在85%以上。

　　徒丹高中

篇2:评选和表彰年度双十佳班主任教学能手活动方案

　　评选和表彰年度双十佳班主任教学能手活动方案

　　为全面提高教职工的政治、业务素质，全面展示我校教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，激励广大教师为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，推动我校教育教学工作持续发展，学校党政工研究决定从20**年开始，单数年份评选“十佳师德标兵”“优秀职员”， 双数年份评选“十佳班主任”、“十佳教学能手”，获选者连续两年享受待遇。根据七届四次教代会通过的《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》、《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》，学校今年将评选20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。为做好评选工作，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　1、领导机构

　　组长 z

　　副组长 z

　　纪检 z

　　成员：z

　　2、工作机构

　　成员：z

　　二、评选对象

　　在本校连续工作三年以上的在岗教师。

　　三、评选条件

　　1、具体评选条件见附件，其中《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》由政教处负责制定与执行，《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》由教务处负责制定与执行。

　　2、参评对象有下列情形之一，当年不能评选为“十佳班主任”或“十佳教学能手”：

　　①触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分。

　　②违反计划生育和综治维稳工作有关规定。

　　③因失职、渎职造成学生安全事故。

　　④热衷于第二职业、校外办班、有偿家教家养等，经教育后仍不改正。

　　⑤在教育科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

　　⑥传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和***活动。

　　⑦接受家长有目的宴请或馈赠，利用职务之便谋取私利。

　　⑧有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响。

　　⑨不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误。

　　⑩有其他违反师德行为，造成不良影响的。

　　四、评选步骤

　　1、6月27日，印发工作方案（方案的电子稿上传至zQQ群和z网），全校动员。

　　2、6月28-7月2日，各年级部、各相关教研组根据《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》和《z市第一中学“十佳教学能手”评选办法》进行讨论、确定推荐人选。

　　3、7月3日，各年级部、各相关教研组上交推荐候选人名单、《z市第一中学“十佳”候选人情况表》（表格可在zQQ群和z网下载）至学校办公室。

　　4、7月7日，组织全体教职员工分类投票，相关部门根据评选办法进行评选，产生20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

　　5、8月26日，行政会审议通过20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

　　6、8月28日，向全校公布评选结果，公示期为5天。

　　7、9月10日教师节表彰。

　　六、奖励和待遇

　　1、在学校网站、校报和市内媒体上广泛宣传。

　　2、隆重表彰，颁发荣誉证书和奖金。

　　3、在各级各类评先评优中优先考虑，优先推荐参加市级、省级同类荣誉的评选。

　　4、连续两年赠阅《教育科研》杂志。

　　z市第一中学

篇3:市第一中学十佳教学能手评选办法

　　市第一中学 “十佳教学能手”评选办法

　　一、评选条件：

　　参加“十佳教学能手“评选的教师必须具备条件1、2、3或者条件1、2、4.

　　1、热爱教育事业，爱岗敬业，有开拓精神，热爱学生，为人师表，充分发挥模范带头作用。

　　2、遵守学校劳动纪律，服从学校安排，满量工作，无无故缺勤现象，一年内累计病事假不超过15天。

　　3、积极遵守教学常规，在学年度教学检查中至少有一次被评为A等且无C等和缺交情况；同时在课堂教学中，全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生的主体作用，学年度教学满意率均在90%及以上，教学成绩优秀，在本年度两次期考中所教班级成绩至少有一次居年级同类班级第一。

　　4、不具备条件3的，具备以下条件任意两项及以上（1）特级教师、市名师工作室导师、当届市级学科带头人及骨干教师。（2）有较强的教研能力，积极参加教育科研活动，主动参与课题研究，课堂竞赛或论文获得市级一等奖以上奖励。（3）积极辅导青年教师，近三年获“优秀师傅”称号。（4）指导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛获市级一等奖以上教练或指导教师。

　　二、评选办法

　　（一）参评“十佳教学能手”由年级部、教研组推荐或教师自荐，填写参评教师资格审查表，由教务处、教研室对参评教师进行资格审查。

　　（二）“十佳教学能手”评选采用条件量化计分和投票计分的方式进行。

　　1、学生满意率测评：每学期一次5分，单独计分，总分10分。

　　满意率95%（含95%）以上计5分，满意率90-95%（含90%）计3.5分。

　　2、学科成绩（共32分）：

　　（1）3人以上任教同一年级同一科目：（同类班级）

　　a、全年四次段考、期考所教班级平均成绩名列第一名，一次计8分。

　　b、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第二名，一次计7分。

　　c、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第三名，一次计6分。

　　d、全年四次考试中名所教班级平均成绩列第三名以后，一次计5分。

　　（2）2人任教的科目：（同类班级）

　　a、第一名一次计8分。

　　b、第二名一次计6分。

　　（3）1人任教的科目，每次考试计6分

　　说明：同类型班级是指按同等成绩分班的两个或两个以上的实验班或平行班。只有一个层次的一个实验班，该班成绩以A类计分。

　　任教不同类班级的，将每一类班级得分相加取平均值。

　　只有一人任教一个年级的一次计6分。

　　高三年级不能区分的综合科就以老师任教班级的综合科班级平均排名的情况计算综合科老师的成绩名次并根据名次计分。

　　3、各种培训（共8分）：

　　（1）有竞赛科目的：语文、英语、数、理、化、生、信息、艺体、通用技术、研究性学习等：

　　a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的计5分。

　　b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计3分。

　　c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计3分。

　　说明：同一次获奖不重复计分，取最高值计算；多人次获奖则2个二等奖算1个一等奖，3个三等奖算1个二等奖来进行计算。

　　（2）没有竞赛科目的：以期考或会考、高考成绩的平均分、及格率作为评分依据。

　　一年内高考或市期末统考人平分、或高二学考合格率居全市第一名计8分，全市第二名或市区第一名计6分，全市第三名计5分，其余的记3分。

　　说明：（1）、（2）项不重复计分，取最高值计算，总得分不超过8分。

　　4、教研教改（共15分）：以教研室提供的数据为准

　　(1) 课题研究与教研活动：6分。

　　课题研究（5分）

　　立项结题获奖

　　级别记分级别级别记分

　　主持参研主持参研主持参研

　　国家级10.5国家级21国一20.5

　　国二1.50.5

　　国三10.5

　　省级0.50.5省级10.5省一1.50.3

　　省二10.3

　　省三0.50.3

　　市级0.50.5市级0.50.3市一10.2

　　市二0.50.2

　　市三0.30.2

　　校级0.50.5校级0.50.3校级0.20.1

　　注：1、参研人员省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人；

　　2、奖项中若有特等奖，按一等奖记分。

　　3、主持、参研多个课题者，只按照最高等级的一个课题计算。

　　教研活动（1分）教研活动认真参加记1分，缺席两次以上扣0.5分；

　　(2)课堂教学竞赛或教学展示：5分。

　　各级课堂教学竞赛获奖：

　　国家级省级市级校级

　　一等奖5432

　　二等奖4.53.52.51.5

　　三等奖432--

　　教师上省内示范课、公开课或进行学术讲座3分，市内2分，校内1分，同一内容按最高级别计分，不同内容可累计加分，该项得分最高不超过5分。

　　(3)发表著述与论文获奖：4分。

　　主编出版教育教学专着或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教育教学论文计4分；

　　论文获奖：获省一等奖及以上奖励计3分，获省级奖励及市级一等奖计2分，或市级奖励及校级一等奖计1分。非教育行政部门或教育学会论文降档计分。同一篇文章按最高级别计分，不同文章可累计加分，该项得分最高不得超过4分。

　　说明：上述所以计分材料必须是在评选的该年度取得的。

　　5、投票计分（35分）：

　　其中教师投票占40%（14分），评审小组评定占60%(21分)。计分方式为：1）、教师投票得票率超过90%（含90%）的计14分，得票率超过85%（含85%）的计12分，得票率超过80%（含80%）的计10分，得票率超过75%（含75%）的计8分，得票率超过70%（含70%）的计6分，低于70%的不计分；

　　2）、评审小组投票得票率超过90%（含90%）的计21分，得票率超过85%（含85%）的计18分，得票率超过80%（含80%）的计15分，得票率超过75%（含75%）的计12分，得票率超过70%（含70%）的计9分，低于70%的不计分；

　　根据各项得分统计结果给参评教师依次排队上报学校，有学校评审小组最终确定z市一中“十佳”教学能手人选。