《长大后我也要做这样的老师》师德讲座观后感
- 2024-06-23
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《长大后我也要做这样的老师》师德讲座观后感
今天，我观看了由重庆开县周兴华主讲的讲座《长大后我也要做这样的老师》。短短一个小时的讲座时间让我受益颇多。
一、认同的观点
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
二、联系实际
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
三、反思重构
我们要让我们的学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
篇2:《爱与责任同行》师德讲座心得体会
《爱与责任同行》师德讲座心得体会
12月19日下午我院邀请安徽师范大学思想政治课的房玫教授来做讲座，能听房老师的课我感到很幸运，非常感谢学院给我们提供的这次学习机会。在提前几天知道是关于师德方面讲座的时候，我心想应该没什么意思吧。甚至在我听了对房老师介绍之后，我还半信半疑。不过在听讲座的过程中，她教学时迸发的激情和感染力深深吸引着我，我一刻也没有走过神，听完之后，我是被她独特的个人魅力彻底所征服。回去后我还专门去网上搜集了房老师有关资料来学习，学生、同行、领导等对她的评价在网上随处可见，她成了名人，成了大家学习的榜样。
房老师影响了一代又一代的年轻学子。学生是这样评价她的：①房老师的课是笑声和掌声最多的地方；②有毕业生曾这样留言：大学4年如果没听过房玫老师的课，那将是你人生的遗憾。③如果我将来也能做一名教师，那么，我一定要成为像房妈妈那样的好老师！④在安师大，说起人心目中的好老师形象，同学们也会第一个想到她。被学生称为房妈妈，三十年坚守信仰的马列老太时髦老太。能得到学生如此高的评价，房老师成功了。[234范文HTTP://www.234fw.com/为您编辑]
不想做将军的士兵不是好士兵，我也无数次梦想自己能成功，能像房老师这样，当然我指的成功并不是出名，而是做一名学生好评的老师，实现自己所追求的理想。房老师给我留下的深刻印象是：衣着朴素、平淡从容、爱笑、自信、有激情、有爱心、有自己独特的教学方法。下面我谈谈自己的体会：
一、爱让课堂充满激情
课堂上要保持微笑。在新学期开始，房老师跟同学们说：我和你们有三层关系，第一层是朋友关系，第二层是师生关系，第三层是母子关系。这是房玫老师在给每个班上第一节课说的话，她也是这么做的。手机号码、住宅电话和电子邮箱地址就写在黑板上，为了学生，她的手机24小时开机，搬家几次从不换电话号码，为的就是学生随时可以找到她。房老师倡导的微笑课堂，她走到哪里，哪里就有微笑。上课铃一响，她快步走进教室。环顾四周，将每位学生尽收眼底。这样做，是让孩子们知道，他们都在我的注意范围以内。然后开始微笑，那亲切的笑容瞬间拉近了师生间距离。
用心呵护、尊重学生。每次上课之前，房老师都会为学生做天气预报，提醒他们穿衣防寒，而且几乎每次都非常准确。同学们都戏称房妈妈比央视的天气预报员都准，包里总是揣着针线包，为她的孩子们在课间缝缝补补。
篇3:《长大后我也要做这样的老师》师德讲座观后感
《长大后我也要做这样的老师》师德讲座观后感
今天，我观看了由重庆开县周兴华主讲的讲座《长大后我也要做这样的老师》。短短一个小时的讲座时间让我受益颇多。
一、认同的观点
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
二、联系实际
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
三、反思重构
我们要让我们的学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。