圩丰小学学校目标管理考核标准
- 2024-06-23
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丰圩小学学校目标管理考核标准
考核项目考核内容考核要求及评分标准分值得分
（一）学校管理10分
1、学校发展规划
有学校发展长远规划和近期办学目标，学期有计划和总结。有实施方案0.3分；校长能准确汇报，并有创新管理理念0.4分；有书面材料0.3分。
2
2、规章制度
建立健全各种规章制度，达到师生知晓,落实到位。制度健全成册1分；责任层层落实，分工负责0.5分；有落实实质材料0.5分。
3
3、依法办学、规范办学行为
学校有明确的“三风”内容，对“三风”工作有检查、处理意见，有具体措施，每项0.5分。无歧视、体罚和变相体罚学生行为,出现以上现象不得分。
2
4、月量化考核工作
按要求严格执行教师及班主任月量化考核，按月及时报中心校。
1
5、档案管理
学籍管理档案、安全资料档案。档案齐全0.5分，有专人管理0.5分；各项档案按规定填写，规范清楚1分。
2
（二） 队伍建设 8分
6、出勤情况
校长带头执行外出请假制度。有制度0.5分，有出勤记载1分。
2
7、班子及教师队伍建设
学校班子及教师队伍团结务实，师生反映好。班子分工合理，职责明确，能够互相配合，协调一致，
无不团结和内耗现象。学校内部能够解决的问题无推诿、上交、越级*，出现一次扣1分。教师之间无扯皮打架现象，出现一人次扣2分。
3
8、“两操”
“两操”学校正常开展，无特殊情况每少做一项扣0.5分。
1
9、师德师风教育整顿
每学期至少开展一次师德教育活动并有成效，活动有计划、有具体措施,缺一项扣0.5分。教师遵纪守法，无违法、违纪现象1分。
2
（三）德育工作14分
10、德育工作机构
机构健全，有计划、总结；每缺一项减0.5分。
1
11、常规德育教育活动
常规德育教育活动有序进行，工作扎实开展。少先队活动正常开展（升旗仪式、班会、传统纪念节日、社会实践等），酌情给分；每月召开一次主题校会，少1次扣0.4分。
2
12、班主任队伍建设
加强班主任队伍建设，建立班主任交流会制度和学校考核班级或班主任工作制度。查看制度、班主任工作会议记录或德育工作经验交流材料，齐全0.5分；班主任工作记录填写完整0.3分；各种评比、总结、会议记录及其他文字记录齐全1.2分。
2
13、学生养成教育工作
学生行为习惯养成教育工作落到实处，《守则》和《规范》达到完全贯彻落实。查看学校养成教育具体要求，检查学生养成教育、行为规范状态。
2
14、文明学校创建工作
文明学校创建工作措施到位，学校加强“五化”建设和校园文化建设，师生精神风貌好。校园环境达到“五化”（绿化、美化、净化、香化、硬化）要求；教室张贴班风、学风，办公室张贴校风、教风；校训上墙。
5
15、关爱和帮扶留守儿童活动
开展“关爱留守儿童”和帮扶活动，有活动记录。
2
(四)安全文明
校园建设 20分
16、安全制度、计划总结、档案
学校安全方面的各项制度完善、有计划总结、安全工作档案齐备。计划总结1分，档案齐全2分，安保防范措施和工作记录1分。
4
17、安全工作组织机构
查看是否健全组织机构、是否上墙，内部保卫机构是否建立并认真履行职责，每缺一项扣0.5分。
2
18、落实安全法规文件、开展安全教育活动、法制宣传教育活动
查看文件、学习记录、会议记录、宣传讲稿、校务日志等纪实材料，每项0.5分，每学期至少有2次以上关于综合治理工作会和安全工作会议，每缺一次扣0.5分
3
19、应急预案及演练
有应对突发事件的应急预案，每期一次应急演练并有记录。查看两种以上应急预案，少1种扣1分,无演练扣1分。
3
20、校园周边环境整治
校门口经商现象、交通设施、学校附近是否存在娱乐场所等。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，有出入门登记，有临时值班人员。教师用车停放指定位置。查看学校相关材料，每项0.3分。
2
21、安全检查况
定期对校舍、设备设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施是否落实到位。组织学生户外活动有安全措施。查学校检查记录。
2
22、传染病防治
学校传染病防治有计划、记录。出现传染病时，能做到及时隔离、上报。
2
23、食品卫生工作
校内商店不存在“三无”产品。以实地检查为准，有“三无”产品扣1分；校长没有把关，进货单没有签字的扣1分。
2
（五）体育艺术13分
24施行体质健康标准
无计划、未施行的扣3分
2
25阳光体育一小时
时间达不到扣1分；无安排、无组织、无项目扣1分
2
26参加各项体育竞赛
不参加或组织不到位一次扣3分
3
27参加各类艺术竞赛
不参加或组织不到位一次扣3分
3
28特色活动
有计划、项目1分；有活动记录、图片2分
3
（六）综合管理5分
29、校长素质
民主测评，满意率达90%以上2分，70%以上1.5分，60%以上1分，50%以上0.5分，50%以下0分。
2
30、固定资产登记、管理情况
学校固定资产管理制度齐全，固定资产及物品采购登记帐目规范，每项0.5分；
1
31、信息报送工作
按时上交各种资料、及时报送学校开展工作的文字信息、图片等，每月至少向中心校上报1条以上教育简讯。
2
（七）其他
32、减分
发现一处管理不到位扣1分或按减分项目及临时规定扣分。（从总分中扣）
33、加分
按加分项目加分.（在总分中加）
（八）
34
《灌云县丰圩中心小学班主任考核标准》各校得分计入校总分，占总分的30%计入
30
合计
100
加分项目：
1、创新工作：凡在本年度各项工作开展过程中，能够向上争取政策、资金、项目或创新工作机制，对本乡镇或本学校发展具有较大利益，并且取得明显成效的工作，都可以被确定为创新工作。认定方法：由学校以书面形式上报，由中心校实地考查后认定，每项创新工作加4分。
2、根据各学校本学年内获得的荣誉或宣传报道等级给予加分，期末汇总，最多15分。具体加分情况如下：
学校获得的国家、省、市、县政府级别荣誉奖，分别加10、7、6、5分，国家、省、市、县教育主管部门颁发荣誉奖，分别加8、6、5、4分、1分，以文件、证件、证书为准。
学校在国家、省、市、县等新闻媒体上发表文章、宣传报道，分别加6、4、3、2分，以带有报刊头的原件或通知单为准，由考核领导小组认定加分。
3、特殊贡献：凡本年度内学校综合考核工作进步较大，学校管理提高程度较高；年度办学设施、设备、资金投入较大，学校明显改观，工作成绩突出，受到县委、县政府以上表彰，或者学校教职工做出突出贡献，为学校、中心校、教育局赢得荣誉。年末由考核领导小组认定加分，最多5分。
4、其他：按中心校临时规定或活动方案加分。
减分项目：
1、不参加上级（中心校及以上）会议，1次扣3分，迟到或早退1次扣1分。
2、不按时完成上级布置的工作任务（落实文件、会议精神、活动布置），被通报一次扣4分；不认真完成一次扣2分；出现瞒报、漏报、虚报现象，发现一次扣3分。
3、对出现“有令不行”、“有禁不止”现象以及其他违反规定的事件，视情节由考核领导小组认定后予以扣分，直至一票否决。
一票否决:
学校年度内出现下列现象之一，将实行一票否决：
1、出现较大安全责任事件（事故）或恶性事件（事故）的学校实行一票否决并追究相关责任人的法律责任。
2、信访工作：按照县委、县政府、教育局有关政策进行考核。凡出现越级*（群访）事件的的学校，实行一票否决。
3、综合治理工作：按照上级综合治理领导小组的工作部署进行考核，学校出现因管理不善引发的火灾、拥挤踩踏事件、群体食物中毒、重大交通事故或失盗事件，实行一票否决，同时追究学校领导和相关责任人的责任。
4、教职员工违反师德师风要求，造成后果和影响或者在师生中出现违法犯罪现象、事件，经考核小组查实后，实行一票否决。
5、拒不执行教育局、中心校部署工作任务（落实文件、会议精神），查实后，经考核小组认定，予以一票否决。
灌云县丰圩中心学校
篇2:百合小学学期老师目标管理考核细则
百合小学学期老师目标管理考核细则
年级组：姓名：
项目考核内容计分依据自评分考核分负责部门
一、基本技能（20分）1、本科毕业记4分，专科毕业记2分。 办公室
2、普通话、计算机证件达相应水平记6分，一项未达相应水平扣2分（普通话文科二甲，理科二乙，计算机高级）。坚持讲普通话，使用文明用语
3、教师资格证记3分。
4、有学校校本培训合格证记3分。
5、中级职称记4分，初级职称记2分。
二、过程考核（100分）师德修养根据学校《教师过程管理考核制度》进行考核：每月考核分相加/月数=本项所得分 德育处
出勤守岗
德育常规
教学常规
三、教师评价（30分）年级互评1、同年级组内互评10分，以0.2分为差距，各人分数不同，个人所得分以年级组内去掉一个最高分和一个最低分的平均分为准。 支部
管理评教2、学校行政组成员、年级主任、教研组长、学生专干、教务专干评价10分。要求所记各人分数不相同，个人所得分以去掉一个最高分和一个最低分的平均分为准。
四、奖励部分（50分）1、论文获奖考核。论文获国家级特、一、二、三等奖分别记5、5、4、3分，获省级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获市级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分，获县级特、一、二、三等奖分别记2、2、1、0.5分。教师征文、作业、校本培训、读书心得体会获校级特、一、二等分别奖2、2、1分。 教学部
2、教师技能（赛课、演讲、业务考试、试卷选评、教师基本功赛等）竞赛获奖考核。教师技能竞赛获国家级特、一、二、三等奖分别记8、8、6、4分，获省级特、一、二、三等奖分别记6、6、4、3分，获市级特、一、二、三等奖分别记5、5、3、2分，获县级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分，校级特、一、二、等分别记2、2、1。参加上级赛课校级选拔赛的奖1分，校内外交流示范课奖2分/节。校级经验交流每次记2分。
3、辅导学生征文获奖考核。辅导学生征文获国家级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获省级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分，获市级特、一、二、三等奖分别记2、2、1、0.5分，获县级特、一、二、三等奖分别记1、1、0.5、0.5分，此项累计最高计5分。
五、奖励部分（50分）4、教师个人荣誉考核。①获县级以上个人荣誉由行政讨论根据情况奖2-4分。②获校内单项荣誉（优秀教师、优秀年级主任、优秀教研组长、优秀学科带头人、优秀班主任、常规工作先进个人、优秀成长日记等）奖2分，优秀辅导老师奖励按国家、省、市、县级分别记4、3、2、1分。 教学部
5、生活数学、计算机竞赛获奖考核（英语口语折半记分）。获国家级特、一、二、三等奖分别记6、6、4、3分，获省级特、一、二、三等奖分别记5、5、4、3分，获市级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获县级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分。
6、科技创新大赛（小发明、小制作、科学论文、科幻画）获奖考核。获国家级特、一、二、三等奖分别记6、6、4、3分，获省级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获市级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分，获县级特、一、二、三等奖分别记2、2、1、0.5分。
7、常规科技竞赛（“三模”竞赛、“七巧”科技竞赛）考核。获国家级特、一、二、三等奖分别记6、6、5、4分，获省级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获市级特、一、二、三等奖分别记2、2、1、0.5分，此项累计最高计6分。
8、宣传报道考核。在刊物上发表文章按国家级、省级、市级、县级和校级分别记6、5、4、3、2分（简讯类折半计分），其它类型的宣传报道按国家级、省级、市级、县级和校级分别记5、4、3、2、1分（简讯类折半计分）。
9、辅导学生体艺竞赛获奖考核。获国家级特、一、二、三等奖分别记5、5、4、3分，获省级特、一、二、三等奖分别记4、4、3、2分，获市级特、一、二、三等奖分别记3、3、2、1分，获县级特、一、二、三等奖分别记2、2、1、0.5分。
10、招留生工作考核：招生：完成招生任务，计2分，超额完成招生任务，计4分；留生：不奖不罚，计3分，三等奖（流失3人）计4分，二等奖（流失2人）计5分，一等奖（0-1人）计6分。注：招生以20**春季招生为准。留生以20**年开学初各班留生情况为准，班主任和副班主任参评。
11、教学质量奖：在学校统一组织的考试中获一等奖加5分/次，获二等奖加3分/次。
12、其他奖励：学校因临时工作需要设置的奖励，按当时奖励设置计分。
篇3:第二中学党建目标管理制度
第二中学党建目标管理制度
为加强党的思想、组织、作风、制度和廉政建设，提升党建工作水平，提高全体党员素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，总结经验、发现问题、整改提高，促进教育教学质量的提升，推动学校的和谐发展，对党支部和党员实行目标管理考核。
一、组织领导
党支部目标管理考核由党总支具体负责，党员目标管理考核由党支部具体负责，届时成立考评小组，组织开展此项工作。
二、考核内容
党支部目标管理考核的主要内容包括：组织建设工作（30分）、党员教育管理（20分）、发展党员工作（15分）、发挥党员作用（35分）四项一级指标，30个二级指标，总分为100分。
党员目标管理考核的主要内容包括：党内生活（20分）、守纪廉政（20分）务实勤政（30分）、先进作用（30分）四项一级指标，30个二级指标，总分为100分。
三、考核程序
对党支部和党员的目标管理考核每学年组织一次，按照以下程序进行考核。
1、党支部（党员）自评。各支部（党员）在全面总结的基础上，对照考核要素采取逐项评价的办法进行自评。
2、考核小组考评。考核小组，在听取汇报、查看材料的基础上，分别对各支部（党员）进行评价。
3、综合评价。党总支（党支部）根据党支部（党员）自评、考核小组考评结果和平时掌握的情况，对各支部（党员）工作进行综合考核评价，肯定成绩，找出问题，明确努力方向，提出加强和改进今后工作的意见和措施，并形成综合评价意见。
四、评比表彰
1、学校党总支根据考核结果，进行评比表彰。每学年评选表彰先进党支部2个，优秀党务工作者3名，优秀共产党员10名，并进行通报和奖励。
2、否决条件：在年度内有党员、干部、教职工受党纪政纪处分、刑事处罚的，无故未完成上级党组织安排的重要工作造成重大影响的党支部，不能评选先进党支部和优秀党务工作者。在年度内受党纪政纪处分、刑事处罚的，无故未完成党组织安排的重要工作造成重大影响的党员，不能评选优秀共产党员。
3、学校党总支将考核结果与评比表彰情况上报市教育局党委。
五、工作要求
各党支部要统一思想，高度重视和正确认识目标管理考核评价工作，加强组织领导和常规管理，调动全体党员的积极性，大力真抓实干，狠抓党建工作的落实。考核评价工作要按照程序，坚持标准，严格要求，坚持走群众路线，确保质量，使考核评价真正成为总结成绩、分析问题、借鉴经验、研究整改、推动工作的过程。
附：1、党支部目标管理考核评价表
2、党员目标管理考核评价表
党支部目标管理考核评价表