教育故事:爱让花儿依然美丽
- 2024-06-23
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教育故事:爱让花儿依然美丽
提起同事杨建老师,我便会想起那件往事。
那天,下着雪,外面白茫茫一片,西北风呼呼的吹。我独自一人在家吃着中饭,突然一个人冷不丁推门走了进来,样子似乎很急,匆匆地说:“哦,你在家!”
原来是我的好朋友杨建,我忙站起来热情的说:“好啊!弟兄俩喝两杯!”
“不,不,我吃过了,找你帮个忙!”说着掸了掸头上、身上的雪,才坐下。
“有事尽管说,弟兄们别客气,不过得陪我喝两杯。”我边说边拿来了酒。杨建也不再客气。
我们共饮了一杯,杨建轻轻咳了一下说道:“我要走了!”说着便垂下了眼帘。
“还没到星期天吗?”
“我出去教书了,私立学校。”
“私立学校!保险啊?”我着急的说。
“管不了了,我父亲的病......”说着他缓缓摘下高高颧骨上的黑框眼镜,用竹节似的小手指轻轻的抹了抹两个眼角,出去擤了一下鼻涕。那一刻,我觉得气氛竟是那么的悲凉。他回来后,那深凹的眼睛紧紧的盯着我的脸,目光中充满了淡淡的忧伤和惆怅,让人看了,心中不免涌起一片伤感。
“我有一个学生,最近想出去打工,我又要走了,我想让她转到你班级,你引导引导她......”
“成绩怎样?”
“不好,拜托给你,真不好意思......”
“行,我会尽力的,下午让她找我,她叫......”
“王娟......
“是常跟老师闹别扭的那个......”
“唉,这孩子脾气挺犟的,以后就让你操心了......”
下午,我在办公室低头改作业。“老师......”一个学生轻轻的说。
“有事啊?”我没有抬头。
“杨老师......”声音更小了,似乎从地底下钻出来似的......
“你叫王娟?”我抬起了头,眼前一个黄黄瘦瘦的小女孩、眼睛挺大,水汪汪的,似乎一忽闪就能滚出大颗大颗泪珠来。目光怯怯的,像一只受了伤的小绵羊,可怜巴巴。
我本想交代几句,见这般情景,话便咽了回去。
“跟我来!”我温和地说。
在回办公室的路上,正好迎面碰上英语老师,她一见到我大眼睛就瞪圆了。气冲冲地说“洪老师啊!刚才那个学生到我们班吗?你不知道啊!孬死了,成绩又不好,还常和老师顶撞,你说能要啊!我也不知道你怎么想的?”
我没有说什么,说什么好呢?于是仅仅尴尬的笑了笑。
还好,几天也没有听说王娟和老师闹别扭的事,我暗自庆幸。然而好景不长,终于出事了。
那天星期三,数学课,班长慌慌张张跑到办公室找我:“老师,老师,不好了!”他上气不接下气。
“慢慢说,别急。”
“王娟好像要和数学老师打起来了......”
“啊!”我急忙放下手中的事,急忙朝教室小跑。
到教室一看,王娟站在那里,大眼睛瞪得像斗牛眼似的,而且仿佛要喷出一股火焰,目光死死盯着数学老师,数学老师被气得连指着她的手都在微微颤抖,嘴里喃喃的说:“你......你......”
我赶紧说:“王娟,跟我上办公室!”
“不去!”斩钉截铁的声音很大。
数学老师脸都气白了,“你看看这学生,上课,低着头,提醒她,也不听,我说‘再这样,你给我上办公室。’她竟跳起来,还大嚷:‘我就不去’,这学生怎教!”
我忙劝道:“张老师,你消消气,我下课找她,一定给你一个交代,行吗?”
“那好。”数学老师怒气有了些缓和。
课间,班上的几个学生挤在办公室门口,探头探脑的,我知道他们大概有事找我,就叫他们进来,问有什么事,其中一个忽闪着水灵灵大眼睛的小姑娘砸咂小嘴说:“哎!老师,其实王娟挺可怜的......”话停住了。
“怎么啦?快说给我听听!”
“她爸病逝了,她妈带着他们子妹三个过呢!她妈脾气又不好,老骂她,让她不要读书,帮家里挣钱呢!”
“她上学的钱,还是他姑帮助的呢!开学两个月了才来,老师,不要处理王娟好么?”
“不处理也可以啊!不过你们也劝劝她,叫她不要和老师呕气。”我答应道。
第二天,我让班长叫王娟到办公室。她来了,站在我办公桌前,头低垂着,两只青瘦的小手捏弄着补了补丁的衣角。
我轻轻地说道“王娟,你的情况,老师也知道了,你看,杨老师把你拜托给我,杨老师是我的好朋友,我肯定会多多照顾你的,不过你和老师那样呕气,好吗?其实老师也是为你好的,另外老师也有工作压力。你学习有困难,老师能理解,你学习有困难,可以问啊!要不问我也行,好吗?如果你还那样,杨老师要是知道了肯定会很伤心的,你说呢?”
王娟深深的点点头,在点头的那一瞬间,我分明看到那美丽的大眼睛中噙满了晶莹的泪水,见此情景,本想再说的话便咽了回去。
后来我和班级其他老师闲聊时,把王娟的家境顺便告诉了他们,他们纷纷叹气,深表同情。以后王娟见我总是笑眯眯的,脸上似乎比先前多了一丝神彩,上课也总是睁着圆圆的大眼睛听讲,偶尔还问我问题。
一天我猛然发现王娟的位置空了,我心里咯噔一下,肯定出事了。我赶紧喊班长到办公室问话:“王娟呢?”“噢!”班长脸色不大对劲,“老师,王娟给您的信。”
我忙拆开信:
老师您好:
说真的,我对不起您,对不起杨老师,我很内疚,你们对我那么好,我却要辜负你们。我家里的情况,您也是知道的,我还有一个小弟弟,一个小妹妹,他们要读书啊!我是大姐姐,应该挣钱帮家里,我妈身体又不好。
老师,您千万别怪班级其他老师,他们对我挺好的,以前是我做得不好,也请您向同学们说我谢谢他们了。
老师别找我了,我已经决定了,随姑出去打工,过两天就走。
再见了!老师!
您的学生:王娟
我看完信急忙跑到教室,问谁和王娟家住在一起,叫他告诉王娟一定要来学校,说老师有事跟她说。下午,我派去的学生回来说王娟不来了。第二天,我费了很大周折才找到王娟家。
“王娟呀!”
她家的大黑狗“汪汪......”唱着好汉歌冲出来欢迎贵宾。大黑啊大黑,你一个中国狗,偏要行洋礼节,“吻”破客人裤脚了吧!王娟闻声,操起擀面杖直奔大黑,大黑见主人对自己待客之道如此不屑,倒也知趣,收起狗嘴,夹着尾巴,窜到窝里奶娃去了。
王娟轻轻捋起我的裤脚。
“啊!破了,还流血了!”王娟鼻子一酸,泪夺眶而出。她端来一盆热盐水,流着泪给老师清洗红肿的伤口。
“没事的,不哭!跟老师上学去,好么?”我轻轻的抚摸着王娟的头说。王娟深深的点了点头。
回到学校,我写了为王娟家捐款的倡议书,全校师生纷纷捐款。
第二天,我和校团委书记带上全校师生的捐款赶到王娟家,王娟妈妈特别感动,答应以后不管生活怎么难也要让孩子上学。王娟终于又回到了学校,后来在我和班级学生继续帮助下,王娟终于完了初中学业。
是啊!为师者,能够给予自己学生无微不至的爱和关怀,辍学的孩子们一定会重新回到我们温暖的怀抱。
篇2:班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果
班主任成长计划之教育故事教育感悟:陶行知先生的四块糖果
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他 到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“ 这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的 ,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖, 陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖 励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能 采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖 发完了,我们的谈话也结束了。”
读后感悟二:
不知道是不是一种缘分,在读这则小故事前,我曾经在解决自习课上有纪律问题的 三个学生之前,首先每人发了一块儿糖,然后说“今天咱们几个人,为班集体出了不少 力啊,谢谢你们啦”。这时,三个孩子一下子就脸红了,很不好意思的非要把糖还给我 ,但是我还是把糖塞回了他们的手里。然后,再要求他们说说自己的错误在哪里。当孩 子们承认完错误后,我并没有去过多的批评和指责他们,并鼓励说“下周自习课,你们 三个人一定是班上最守纪律的好孩子,我相信你们”。果然三个学生的纪律比以前好了 很多。当时就是想用这种形式先去触动一下学生的心理,让他们心理上过意不去,然后 再去教育和给予期待。发现自己错误,并会自责的学生,我们并不需要去过多的指责批 评,给他们更多的反思和表现的机会不是更好吗。既解决了问题,又避免了冲突,同时 增进了师生之间的信任度。
总之,教育是要用心去做的,而不是长篇大论的说。只有师生的心达成共识,才能 使师生的关系更加融洽,更利于我们的教育工作。
教育需要智慧,当你和学生的心灵触碰到一起的时候,会发现,每一个孩子都是最 棒的!相信自己,相信学生,努力努力再努力!
篇3:百鸟小学教育故事征集方案
百鸟小学教育故事征集方案
一、活动目的:
陶行知先生倡导“爱满天下”,“爱”是教育的灵魂,“爱”是师德的核心,“爱”是一切感动的源泉。一个故事一份情,老师对学生的包容、宽容,对学生的细心、耐心,对学生的爱心,都蕴涵在一个个小故事中。我们在“以爱育人以礼立人以乐成人”的办学理念的指引下,不断围绕爱的教育展开一系列有益的探索,这个过程中在我们身边不断发生着许多真实感人的故事,让我们一起来分享您的成功与快乐、挫折与困惑,阐述自己对教育的理解,叙述自己对新理念的感悟。
二、活动主题:
围绕“爱的教育--爱教育、爱学校、爱学生”,挖掘在教育教学及管理中所包含的具有真情实感、典型的教育教学故事(包括学校管理、德育工作、教学工作、班级管理、问题学生转化、服务育人等,既可以是关爱学生的故事,也可以是关注学校发展的故事)。
三、组织机构:
领导小组:z
评委会:z
四、参与对象:
全校教职员工
五、参与办法:
1、从2月份开始,每个年级组每月底(放月假前一周)推荐3篇作品(同时交文本文件与电子文件)交尹寄兵处参评,未进年级组的学校管理人员每人交1篇/期,于六月底前交尹寄兵处参评,生活部和后勤部共交2篇/期,于六月底前交尹寄兵处参评。
2、本参评作品可作为学校“周前我展示”内容,在周前会上进行典型发言。
3、在7月份暑假前,学校将组织评委会对各年级组上交作品进行评选,评选结果将会在暑假前在校园和学校网站进行公示。
六、评奖方式:
1、学校将组织评委会评选,对优秀作品予以奖励,并计入教师学期考核。
2、所有获一、二等奖作品将在学校校园网站公开发表,并向各级媒体杂志推荐发表。
3、学校将评选一等奖30%、二等奖40%、三等奖30%
六、活动要求:
1、参赛作品字数1000字左右,可写自己的故事,也可以写身边老师的故事。
2、参赛文稿均需电子档,纸质稿一式两份。均用4号宋体、段落间距2倍行距、A4纸打印或保存。
3、作品要求原创,凡两篇教育小故事内容完全一样者不设奖。网上下载的教育小故事一律不予参评。
4、本次“教育故事”征集活动作为20**年度教育教学工作考核重点项目之一。纳入学校对各年级组工作考核计分。
z县百鸟小学