以身立教，为人师表师德征文(2)

　　“以身立教，为人师表”师德征文(2)

　　三尺讲台的见证

　　三十七年前的十六岁那年，当我以教师的身份第一次踏上讲台时，我内心充满着喜悦，因为终于实现了小时候想当一名人民教师的美好梦想，到现在已经记不清踏上多少个教室的讲台，在这个讲台上站立了多少个小时，教过多少个学生······但是，三尺的讲台知道，它见证了我从一个懵懂的少年成长为今日已经白发依稀的中老年教师;它见证了我如何去把学校的旧貌换新颜;它见证了我春来秋往送走了多少的农村学子，又迎来了多少渴盼求知的少年儿童。

　　三尺讲台的岁月

　　从十六岁当上教师的那一刻，就知道自己所担负的使命：是为祖国在农村培养更多的有知识有文化的有志青年，是为农村这一户户的家庭培养一个有知识有能力能够靠自己的力量走出贫困的子女，是为自己所热爱的家乡培养一个个更多热爱她并且能使她更美的农村儿女。

　　正因为如此，我数十年如一日地尽心尽力工作着，耕耘着，奋斗着，努力着。不管组织分配我在何处任教，不管组织让我担任何种职务，我都任劳任怨地发扬一个出生于农村，扎根于农村，奉献于农村的“孺子牛”品质。平时的工作中，我只有一个坚持：不管怎样，我都要站在讲台上。

　　我先后在南塘小学、尺八中心小学、肥田小学、楼前举芳希望小学、尺八中心小学任教并担任相关行政职务。不管怎样，我都要站在讲台上，面对一个个求知若渴的学生。他们会因为我讲到精彩之处而同样屏息，会因为我的幽默笑话而开心大笑，会因为我的严厉而反思，会因为我的付出而慢慢成长。

　　在肥田小学担任校长职务的时候，教学资源比较紧张。我就一直担任毕业班的课程，直到新教师成长起来。此后，我都选择担任全校老师都不愿意担任的课程，教老师们都不愿意教的班级，主动担任全校最差班级的教学任务，既当好指挥员，又当好战斗员。任教期间，班上的每一个学生我都能喊出名字。只是站在三尺的讲台上，我才能感觉到自己的人生价值所在，才能对自己的工作意义充满着无与伦比的自豪。

　　三十七年，七十多个学期，四所学校，几千名学生，我已经数不清自己站在讲台上有多少个课时，用了多少支粉笔，写下了多少个字，说了多少句话。三十七年过去，弹指一挥间，三尺讲台，一寸粉笔，一直与我相伴。

　　三尺讲台的变迁

　　同样地，我也见证着祖国对教育事业的日益重视，各级部门领导下对教育工作的全力支持。我站立过低矮、阴暗的瓦房里只有一方矮桌、几根粉笔的讲台，而墙上的黑板已然斑裂，窗外的寒风、热浪，瓦面的漏水，地面的潮湿，孩子们的笑声带来的甜酸苦辣的色彩斑斓的别具一格的独有感受，让我身受磨砺，变得坚强、坚信，增强克服困难的毅力;我站立过宽敞明亮的教室里崭新的桌台，各色粉笔、教具一应俱全的讲台，让我享受到学校变化的成果;我也站立过装备有电脑、投影仪、音箱等现代化设备的讲台，让我感受到gg开放后中国梦的不断实现。

　　曾经迷惘，是不是三尺讲台，一支粉笔的教学时代终将被淘汰，而我也快老得不能站在现代化的讲台上了?内心中对教师这份职业的热爱突破了一切的障碍。不会的，我可以学!于是，我学使用电脑，学打字，学做课件······学一切别人一看就能上手，而我必须反复学习几次才能学会的新技术。

　　以前的我也是一样这样过来的。为了能更好地教育学生，传授知识，我在高中毕业以后，自学函授而取得了中师文凭，不时地参与上级部门开设的培训课程，认真地研究自己订阅杂志报刊中同行先师的教育经验和教育教学方法，认真地跟学校老师探讨，学习学校管理方法，学校管理工作······面对新事物，我从来都没有轻言放弃。学习，一直是我当教师的一个秘密武器;学习，一直让我更自信地站在讲台上;学习，才是我最好的报效祖国教育工作的方式。

　　学习，特别是终身学习，本来就是一个作为人师所必须具备的对学生言传身教的重要习惯。不能沉迷于过去的成绩，不能哀叹自己已经跟不上时代，不能轻易地放弃自己跟三尺讲台的距离，我还想站在讲台上，为学生们上好每一节课。

　　三尺讲台的回报

　　只有不断地付出，才能不断地收获。

　　别人都喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的付出。照我看来，教师的工作比春蚕和蜡炬都要有价值，并且也没有春蚕和蜡炬的寂寞。春蚕和蜡炬都是事物本身的性质决定的，它们没有自主性，而一旦当上教师参与教育教学事业，就本身可以从这份职业本身获取动力。教师也比春蚕和蜡炬幸福，因为教师节，因为学生会感恩，因为国家重视教育，教师的地位逐步提升。

　　由于工作的尽心尽力，我所在学校和班级的教育教学质量一直都稳居全镇前茅，同事们和我不仅得到了学生的爱戴，更得到了当地群众和干部的好评。好几次组织上决定我的工作调动的时候，闻风而至的村民们拉着我的手要求我留下来，继续教村里的孩子们，我即为他们的热情和信任而感动，但也知道自己的使命所在。因此，我耐心地给村民们做思想工作，终于说服了他们。

　　学生们的尊敬，家长们的信任，使我收获着精神上的满足。但是，这种满足却是任何物质都不能相比的。这也使得我更加努力地工作，用更多的成绩来回报学生们，家长们。工作虽苦虽繁，但从不计较得失，任劳任怨，勤勤恳恳，时时提醒自己是一名教师，处处起着模范带头作用，以校为家，爱岗敬业。家人们从最初的不解到后来的全力支持，这其中有有多少难以跟外人传述的事情。可是，她们也同样的感动于我所感动的东西，因此，女儿大学本科毕业之后，也主动回到了家乡，自愿当一名清贫的老师。

　　走在街上的时候，很多已经长大的脸庞见了我都会叫我一声“老师”。走在校园里，每天都有很多家长接送小孩的时候都会说“这个也是教过我的老师，你要听他的话。”很多长大后在大城市工作的学生每次回老家都会找上学校来回想当年。这一些都是无比寻常的事情，可是，正因为这些小事情，才让我坚持到了今时今日。

　　三尺讲台的誓言

　　师者，德为先。我这三十七年，一直都热爱着教育事业，热爱学校，热爱孩子，扎根农村教书育人，为山区的教育事业奉献自己的一份力量。我身边也有跟我一样甘于贫困，甘于寂寞，一直教书育人的一大批同事们。只要还站在三尺的讲台上，我就一定会勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽职地做好自己的工作，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，辛勤耕耘，奉献了青春，奉终身，默默无闻在平凡的工作岗位上做出成绩。体现自我人生价值，实现自己的人生梦想。

　　不求鲜花，只愿农村的孩子一个个都能健康成长;不求掌声，只愿农村的孩子一个个都有美好未来。

　　每一个学期的开始，也意味着新的工作的开始。作为一个老教师的第一要务是克服麻痹思想，带着第一天踏上讲台的这份热情投入到新一轮的工作中。

　　立教圆梦，一切就让三尺讲台为我见证!

篇2:师德征文：美如春花遍地开

　　师德征文：美如春花遍地开

　　美的第一篇章：你在听

　　有这样一首歌，绝伦无比；有这样一份爱，绝伦逸群。你听：

　　那一刻你无所顾忌

　　那一刻你忘了自己

　　你的手是如此纤细

　　一瞬间却那么有力

　　时间嘀嗒嘀嗒过去

　　我们等待你的呼吸

　　等待你心跳的声音

　　......

　　也许你不能够再站起，不能再穿上那白白的纱裙，但在每一个人的心里，你比从前更加亭亭玉立......歌声传遍大江南北，穿越大海彼岸，大家都在赞美着、关心着丽莉。

　　丽莉已经不只是一个普通的名字，她代表着一种最美的精神，代表着教师最无私的奉献。丽莉是一名普通的教师，当危难席向学生的时候，她奋不顾身推开孩子，把生命的希望留给了孩子。那一刻，丽莉想到了什么；那一刻，丽莉有没有想什么。我想，她应该还没来得及想什么，一种出于教师爱的本能，一份教师美的道德，就在伸手的那一刹那间，演绎得淋漓尽致。

　　向张丽莉学习，彰显以教育爱为核心的教师精神，既要发扬勇于舍己的献身精神，也要努力将这种几十年如一日，默默洒向平凡讲台的教育之爱，洒进每一位学生的心田，奉献在每一项教育教学活动之中。这种爱，犹如春天的小花，微小却依然散发迷人的芳香；这种爱，犹如大地的种子，处处生根发芽，展现勃勃生机。

　　美的第二篇章：我在做

　　其实，在我们的周围，在我们的身边，处处都有这样的爱，处处都有这样的美。让我们一起来看一个小的片段--《后院有蛇，大家请注意》：

　　“叮铃铃``````”园长办公室电话那头响起吵闹的惊诧声：“蛇--有蛇！”“快让孩子离开那儿！”“已经全部都走出来了！”“好，我会通知后勤人员做好搜索清理；并让网管员通知，各班级近几天不要到教室楼后边的草地上！”

　　这是中六班教师在组织幼儿活动期间发生的事情，教师在撤离了场地后，赶紧拨打了园长室的电话，告知情况，以提醒其他班级不要进入场地，以免发生危险。

　　在这次事件中，教师的处理非常得当，首先以最快的速度管好幼儿的安全，并且以幼儿园主人的身份进行提醒，提醒全园注意安全防护。我就此事件在教师会议上进行了点评，表扬了中六班的全体师生，感谢他们这种朋友、伙伴、家庭的主人翁精神。在这样的工作环境中，我们的教师都能以负责任的态度处理任何一件事情，如大型玩具的螺丝松动了、操场上的苗圃被人不小心踩坏了、有幼儿捡到丢失的物品了、校园里发现了蜜蜂窝了、学校禁止吸烟了等等。把这些事情进行登记，并通过校讯通平台予以表扬，在网站上予以公布。这种平凡工作中体现的责任心，也是一种美。我们要浇灌美丽之花，让它遍地开放。

　　学前教育正沐浴着改革的春风，同时也给幼儿教师提出了更高的要求。家长们心目好的幼儿老师，要求满面笑容、和蔼可亲、细心照顾、能说会唱、够责任、有耐心等等，给我们这些年轻的姑娘们以严格的考验。孩子尿湿了裤子，羞羞答答、哭哭啼啼，姑娘们耐心地安慰孩子，替他们换上干净的衣裤；孩子生病发烧，着急的姑娘变成了大力水手，抱起孩子就往医院方向跑；孩子不小心摔破了额头，心疼的姑娘和孩子们一起哭起鼻子。爱，就是和孩子共成长，美，就是成长中散发的幽幽清香。

　　记得一次，有个班级的孩子突发抽搐，教师着急地哭，我在第一时间赶到现场，发现保健医生已经在处理，当时只听见医生说：“快拿毛巾放在孩子的嘴里。”我的两个手指立马替上前去，当毛巾拿来的时候，我的手指已经深深留下了一排牙印，痛得钻心。我知道，抽搐的孩子最容易咬坏自己的舌头，牙关紧闭，后果不堪设想，疼，又算得了什么呢！

　　我已经从事幼儿教育近二十年了，从一个懵懂的青年教师，如今走上管理的岗位。经历的事情多了，心中的感悟也更深了。除了要引导教师，最重要的是如何提高自己的素养，加强个人师德提炼。在工作中，我会以姐妹的身份与教职工共处，关心他们的生活、关爱他们的健康，常组织、常学习，建设一支团结的队伍。我想这点我做到了，现在我们的一班兄弟姐妹，大家有劲往一处使，都把幼儿园当成了自己的家。在师德方面，我严格要求自己，做好教师的表率。关心孩子的成长，与孩子们一起游戏，每次从教学楼走过，都会听见孩子们“园长阿姨”的叫声，心中甜甜的。为了孩子，我会和我们的老师们一起做好天底下最美好的事业。

　　美的第三篇章：共追寻

　　中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。有这样一首小诗，那是一位即将退休的教师写给她的孩子们，他道出了我们每个教育工作者共同的心声：追寻最美的足迹，做好平凡的工作，演绎完美的人生价值。

　　我的孩子，别看我脸上的泪珠，

　　蓓蕾绽放在六月的花海，

　　阳光灿烂着六月的花季，

　　你们就是那阳光雨露中盛开的花朵，

　　在明媚的季节了放声高歌。

　　我的孩子，别看我怅然的面容，

　　青青的草地开满花朵，

　　一条小河从草地流过，

　　你们就是那清澈的小河，

　　载满我的祝福流向大海的心窝。

　　我的孩子，无论你们走多远，

　　都是我心湖深处的白帆，

　　在我深情的目光中，

　　享受阳光般的温暖。

　　扬帆起航吧，我的孩子--

篇3:师德征文：追寻最真、最朴实的师德

　　师德征文：追寻最真、最朴实的师德

　　闲暇之时，在办公室、在餐厅、在操场上，老师们无处不在谈论着“最美女教师”张丽莉老师的感人事迹。我们都说鲜花美丽，那是美在耀眼的芳华；我们都说草原美丽，那是美在清新的情调。而最美女教师张丽莉的美，那是发乎于心的美，是没有修饰的。

　　有人说张丽莉老师的这种行为是一种“本能”，其实正所谓的这种“本能”，恰恰真实体现出了张老师心底里的大爱和完美品德。为了学生的安危，她没有选择躲避，而是向前，她的行动足足证明了她是一个内心善良、有着慈母般大爱的人。同时她的这种大爱、无私、勇敢也充分展示了我们人民教师的崇高品德。她用血肉之躯再次唤醒了无数人的良知，让他们重新认识了教师这个群体。张丽莉老师在这个平凡的岗位中让我们看到了教师职业的伟大，看到了人性的光芒。是当之无愧的“最美女教师”。

　　作为教师的我深受启发，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。晚上，躺在床上望着天花板，静静地沉思今后在这平凡而又高尚的职业中我该做些什么，我又该怎么做呢？我想：

　　一、要有一颗善良的心。

　　曾在书上看到过这样一位哲学家，有一次他问他的学生：“人生在世最需要的是什么？”学生的答案五花八门，但最后一个学生说：“一颗善良的心！”这位同学的回答得到了哲学家大大的赞赏，他说：“你的一句一颗善良的心，包括了所有同学的答案。”因为有着善心的人，对于自己，则能自安自足，能够做一切与己适宜的事，对于他人，则是一个良好的伴侣，亲切的家人，可爱的朋友。

　　是啊，拥有一颗善心对于作为老师的我们是何等的重要。有一次，我们班最喜欢欺负同学、行为习惯最让人讨厌的一位学生在上体育课回来的路上，由于调皮走路眼睛看后面，当他转过身还没等他反应过来整个脸已经狠狠地撞到了墙壁上。这么一撞，他那受过伤的鼻子又开始流血了，路过的同学看见了都在哈哈大笑，看到他鼻子流血也并没有去帮助他，此时，他感到多糗啊。这时我刚好路过，发现了赶紧上去帮他捏住了鼻梁并拿出餐巾纸给他擦掉了鼻子上的血，然后请他来到了办公室，这一次我并没有大声批评他，我怀着一颗善心心平气和的跟他进行了心与心的交流。没想到这一次对他的小小关怀、呵护与交心感化来了他这颗冷酷无情的心，第二天他的行为发生翻天覆地的变化。其实，我们还不难发现，在平时我们对某些学生一句小小的安慰与鼓舞，就有可能燃起孩子对知识渴望的火焰。只要每一个人都用善良的心，真心对待别人和社会，那么我们的生活会更美好，更幸福！

　　二、要有一颗博爱的心。

　　有人说，爱是教育的真谛。那么作为塑造灵魂的工程师，我们要有一颗博爱的心。特别是做了妈妈后，我常常换位思考：把学生当自己的孩子来看，这样，我就更容易耐下心来，更容易给予他们宽容和关爱。

　　尺有所长，寸有所短，由于每个人智力的不同，所以学生的差异必然存在。而在现实中老师们往往爱好学生易，爱差学生难。我们对学生的爱应该是公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的，应该要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。无论读书好与差我们都应当真诚地对待他们。

　　金无足赤，人无完人，当学生做错事时，我们要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓，不用言语挖苦学生，我们要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，并且做到严而有理、有度、有方与有恒，引导学生向好的方向发展。

　　三、要有一颗感恩的心。

　　我们时常教育我们的孩子要学会感恩。其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩的心。每当同事、朋友凑在一起聚会聊天时我们听到最多的就是抱怨的话，抱怨老师的待遇太低了、抱怨我们的孩子怎样怎样的不听话，抱怨学校里的事情怎么这么多......。

　　如果对人心存感恩，在我们的生活、工作中就不会有太多的抱怨了，面对自己的所得所失，我们都要用一颗感恩的心去面对。我们应该感恩学校给自己创造一个成长的氛围；感恩同事能够在工作中给自己带来的帮助；感恩学生，正是他们的参与给我们老师创设了一个充满生机，充满活动的课堂。世上没有十全十美的事物，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩是一种胸怀，更是一种境界。常怀感恩之心的人心胸会更宽阔，感恩能稀释我们心中的狭隘，会使我们已有的人生资源变得更加丰厚。学会了感恩，你便拥有了走向成功人生的阶梯。

　　让我们用真心、真爱去对待我们自己的事业，对待我们的孩子。虽然我们没有张丽莉老师的感人之举，但我们会用“善良、博爱、感恩”的心，努力在平凡的工作岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的不平凡业绩。