东镇小学读书月活动规划

　　东镇小学读书月活动规划

　　读书月宗旨：通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，能力提升，得到成长。让读书成为学生生活不可离弃的重要组成部分。让读书成为习惯，成为自然，同时推进学校“慧童”品牌的影响力，提升学校品味。

　　一、活动主题：与书为侣，读书使我更智慧

　　二、活动口号：我读书，我智慧，我成长

　　三、活动对象：1-6年级全师学生

　　四、活动时间：9月1日至10月31日

　　五、活动具体安排：

　　(一)读书启动

　　1、营造读书氛围：

　　①通过9月8日前学校挂横幅(学校负责)、9月8日前各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。(语文教师负责)

　　②、开展“捐一本，读百本”活动，9月8日各班充实图书柜。(语文教师负责)

　　③、张贴班级暑期读后感或读书照片。(语文教师负责)

　　2、读书月启动：9月7日举行读书月启动仪式，学生读倡议书。(语文教研组和相关语文教师负责)

　　(二)读书活动

　　读月书系列活动之一：铭记历史，有感而发

　　观后感交流

　　低段：班级组织观看抗战电影，或教师讲抗战故事给孩子们听。

　　中高段：阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡班交流观后感。

　　评奖形式：每班推荐6篇优秀观后感。(请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师)入围者年段互换到对应的班级进行观后感交流(允许带稿)。对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并记下平均分，(根据表现评出6个最佳交流表现奖，即每班一位)

　　三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，二，三等奖。(一二三等奖获奖比例中段2:4:6.高段3:6:9)

　　请以下老师将评奖结果上报给教研组：

　　六年级段z老师，五年级段z老师，四年段z老师，三年级z老师。

　　读月书系列活动之二：铭记历史，缅怀先烈

　　各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班推荐2名，参加“铭记历史，缅怀先烈”故事演讲会。(一二年级欢迎参加演讲会听一听)

　　故事题材：有关抗日战争涌现的英雄人物事迹。(中国的，华侨的，或外国友友的兼可)

　　演讲形式：形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等。

　　时间：约3-5分钟。

　　评奖形式：分中段组和高段组，按参加人数比率评出一二三等奖若干名。

　　评委嘉宾中段组：zz

　　高段组：zz

　　读月书系列活动之三：读书摘记，有知乃华(制作阅读手抄报)

　　在引导学生课余闲暇读课外书籍的，各年段可以充分利用同步阅读。

　　每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读。(时间不统一，各班级自定，并上报教研组。)并做好每日摘录和心得体会。10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者，即“最会读书的孩子”，并上交这些学生的读书记录本，记录本展示页上要注明班级、姓名。(语文教师负责)

　　评比活动：

　　低段：采用画一画，将所读的书的内容，选择某个场景画下来。(请家长协助，配上文字，学生绘画，可以家里完成部分，活动日当场完成剩下的修饰)

　　中高段：采用动作做一做，将每日摘录与心得，配上适合的绘画制作成手抄报。

　　活动由本班语文老师在班组织和监督。活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人：

　　一年级作品上交z老师(二年级语文老师负责评选)，

　　二年级作品上交z老师(一年级语文老师负责评选)

　　三年级作品上交z老师(四年级语文老师负责评选)，

　　四年级作品上交z老师(三年级语文老师负责评选)，

　　五年级作品上交z老师(六年级语文老师负责评选)，

　　六年级作品上交z老师(五年级语文老师负责评选)，

　　一至四年级每个年段评出一二三等奖比率2：4：6。五六年级每个年段评出一二三等奖比率：3：6：9.请负责人老师将评奖结果上传教研组，同时作品上交教研组。

　　读书月系列活动之四：品味经典，童梦飞翔(美文朗诵比赛)

　　活动内容：每班一个节目，要求课内美文和课外美文相结合，朗诵形式不限，节目时间3-5分钟;每班参与朗诵人数不少于班级人数80%，鼓励全员参与。分低、中、高三段各评出一二三等奖若干名。

　　美文诵读比赛参考内容见附表1。

　　节目上报时间：10月20日放晚学前以电子稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。(各语文老师直接上报给教研组长)

　　评委嘉宾：zz、及相关年段语文老师。(学校和语文教研组负责)

　　具体负责人员：音响调控、拍摄照片由z老师负责。(学校负责)

　　读书月系列活动成果展示：(请以下老师于10月30前完成展板布置)：

　　1观后感文章以及交流照片zzzz四位老师负责布置。

　　2手抄板作品请zzzz四位三位老师负责布置。

　　3美文朗诵照片和故事会照片请zz两位老师负责布置

　　4“最会读书的孩子”读书摘记请zzz三位老师负责布置

　　六、活动要求：

　　1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　　5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

篇2:东镇小学读书月活动规划

　　东镇小学读书月活动规划

　　读书月宗旨：通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，能力提升，得到成长。让读书成为学生生活不可离弃的重要组成部分。让读书成为习惯，成为自然，同时推进学校“慧童”品牌的影响力，提升学校品味。

　　一、活动主题：与书为侣，读书使我更智慧

　　二、活动口号：我读书，我智慧，我成长

　　三、活动对象：1-6年级全师学生

　　四、活动时间：9月1日至10月31日

　　五、活动具体安排：

　　(一)读书启动

　　1、营造读书氛围：

　　①通过9月8日前学校挂横幅(学校负责)、9月8日前各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。(语文教师负责)

　　②、开展“捐一本，读百本”活动，9月8日各班充实图书柜。(语文教师负责)

　　③、张贴班级暑期读后感或读书照片。(语文教师负责)

　　2、读书月启动：9月7日举行读书月启动仪式，学生读倡议书。(语文教研组和相关语文教师负责)

　　(二)读书活动

　　读月书系列活动之一：铭记历史，有感而发

　　观后感交流

　　低段：班级组织观看抗战电影，或教师讲抗战故事给孩子们听。

　　中高段：阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡班交流观后感。

　　评奖形式：每班推荐6篇优秀观后感。(请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师)入围者年段互换到对应的班级进行观后感交流(允许带稿)。对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并记下平均分，(根据表现评出6个最佳交流表现奖，即每班一位)

　　三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，二，三等奖。(一二三等奖获奖比例中段2:4:6.高段3:6:9)

　　请以下老师将评奖结果上报给教研组：

　　六年级段z老师，五年级段z老师，四年段z老师，三年级z老师。

　　读月书系列活动之二：铭记历史，缅怀先烈

　　各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班推荐2名，参加“铭记历史，缅怀先烈”故事演讲会。(一二年级欢迎参加演讲会听一听)

　　故事题材：有关抗日战争涌现的英雄人物事迹。(中国的，华侨的，或外国友友的兼可)

　　演讲形式：形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等。

　　时间：约3-5分钟。

　　评奖形式：分中段组和高段组，按参加人数比率评出一二三等奖若干名。

　　评委嘉宾中段组：zz

　　高段组：zz

　　读月书系列活动之三：读书摘记，有知乃华(制作阅读手抄报)

　　在引导学生课余闲暇读课外书籍的，各年段可以充分利用同步阅读。

　　每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读。(时间不统一，各班级自定，并上报教研组。)并做好每日摘录和心得体会。10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者，即“最会读书的孩子”，并上交这些学生的读书记录本，记录本展示页上要注明班级、姓名。(语文教师负责)

　　评比活动：

　　低段：采用画一画，将所读的书的内容，选择某个场景画下来。(请家长协助，配上文字，学生绘画，可以家里完成部分，活动日当场完成剩下的修饰)

　　中高段：采用动作做一做，将每日摘录与心得，配上适合的绘画制作成手抄报。

　　活动由本班语文老师在班组织和监督。活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人：

　　一年级作品上交z老师(二年级语文老师负责评选)，

　　二年级作品上交z老师(一年级语文老师负责评选)

　　三年级作品上交z老师(四年级语文老师负责评选)，

　　四年级作品上交z老师(三年级语文老师负责评选)，

　　五年级作品上交z老师(六年级语文老师负责评选)，

　　六年级作品上交z老师(五年级语文老师负责评选)，

　　一至四年级每个年段评出一二三等奖比率2：4：6。五六年级每个年段评出一二三等奖比率：3：6：9.请负责人老师将评奖结果上传教研组，同时作品上交教研组。

　　读书月系列活动之四：品味经典，童梦飞翔(美文朗诵比赛)

　　活动内容：每班一个节目，要求课内美文和课外美文相结合，朗诵形式不限，节目时间3-5分钟;每班参与朗诵人数不少于班级人数80%，鼓励全员参与。分低、中、高三段各评出一二三等奖若干名。

　　美文诵读比赛参考内容见附表1。

　　节目上报时间：10月20日放晚学前以电子稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。(各语文老师直接上报给教研组长)

　　评委嘉宾：zz、及相关年段语文老师。(学校和语文教研组负责)

　　具体负责人员：音响调控、拍摄照片由z老师负责。(学校负责)

　　读书月系列活动成果展示：(请以下老师于10月30前完成展板布置)：

　　1观后感文章以及交流照片zzzz四位老师负责布置。

　　2手抄板作品请zzzz四位三位老师负责布置。

　　3美文朗诵照片和故事会照片请zz两位老师负责布置

　　4“最会读书的孩子”读书摘记请zzz三位老师负责布置

　　六、活动要求：

　　1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　　5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

篇3:读书月活动总结：颂伟人学先锋树理想

　　读书月活动总结：颂伟人 学先锋 树理想

　　10月，我校又迎来了一年一度的读书月活动。在建国64周年之即，以“颂伟人 学先锋 树理想”为主题的读书活动在我校庄严的升旗仪式上启动了。

　　同学们以诵读伟人故事，了解和认识伟人的丰功伟绩；以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质。从小树立自身远大的理想，为长大成为对社会有用人才做好准备。在读书月中，结合学校主题和少先队建队日纪念活动，各中队还积极准备、召开了富有特色的中队会。

　　在形式规范的中队会上，队员们态度严肃，积极踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动，精美的ppt作品介绍，慷慨激昂的配乐朗诵，内容丰富的祖国之最，都呈现了队员们对祖国的热爱之情。不但形式多样，而且意义深远。队员们深受教育和影响。结合读书月活动，我校少先队大队利用每周中午的红领巾广播在全校范围内播放“祖国在我心中--你是我的骄傲”系列教育节目，包括：中国之最；名人介绍；祖国的发展等版块。这些内容都是各班同学们积极投稿，少先队大队编辑成型，最后展示给大家的成果。

　　我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的榜样，从思想上认识到作为一名新时代少先队员的责任与重担。愿北小的队员们在伟大领袖和先锋人物的引领下，继续健康茁壮的成长，继续养成良好品行，早日成为社会主义建设的接班人。