宁波四中创建市文明单位计划

　　年度波宁四中创建市文明单位计划

　　为继续巩固我校市级文明单位创建已有的成果，进一步组织动员全体师生立足新的起点，确定新的目标，努力实现两个精神文明建设的新突破，特制定我校20**年度市级文明单位创建工作计划。

　　指导思想：

　　以20**统领全局，继续坚持“依法治校、以德立校、以质量强校”的宗旨，以务实的工作作风和求实的工作方法逐步落实学校“十一五”教育发展规划中的各项办学目标。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势，力求各项工作有新的突破，办学水平、办学质量再上新台阶。

　　工作目标：

　　(一)德育工作：以学生发展为本，构建“全员全程全方位”的育人格局;完善各项学生管理制度，加强德育队伍建设，构建学生管理网络;在进一步繁荣校园文化的同时，逐步形成四中的德育特色;精心组织德育实践活动，在行为规范养成教育、责任教育、合作教育上取得实质性的进展;家校教育、社会教育合力进一步有效，德育研究水平和德育实效有新的提升。

　　(二)教学工作：构建科学的课堂教学监控、教学质量评价奖励机制和教学日常管理规范体系;普及运用现代化教育技术手段，促进课件制作和多媒体教学工作;深化新课程改革，进一步完善新课程体系，扩大作为课改样本学校的影响力;力争08年高考重点、本科绝对数增加，百分率比有提升。

　　(三)队伍建设：增强领导干部的服务意识，提高管理水平;提高班主任的班级管理能力;以专业化发展为重点，扎实推进校本培训，努力提高师资水平，增强学校核心竞争力，力争培养波宁市学科骨干、教坛新秀、教学(教科)能手、优秀班主任若干名。

　　(四)后勤工作：围绕教学的中心地位，树立优质服务意识，搞好后勤保障;加强食堂管理，确保师生身体健康;开源节流，在原有基础上逐步提高教职工福利待遇;严格遵守财务纪律。

　　(五)科研工作：抓好校本培训，提高教师教育科研能力;做好教师论文的征集、推荐工作;做好课题的阶段总结及结题工作，力争有一项课题在省市获奖。

　　(六)争创目标：争创波宁市第十批文明单位、无烟学校、绿色学校、全国卫生先进单位、平安校园和干部人事档案上省一级、学校食堂上等级。

　　具体措施：

　　(一)建构德育分层目标，完善德育管理体系，凸显德育工作特色，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性

　　1、加强学生行为规范养成教育

　　(1)遵循学生身心发展规律，把握德育层次性原则，分阶段实行德育要求。高一年级侧重于中学生日常行为规范的养成教育研究，促使学生养成良好的学习、生活习惯以及行为、思维习惯;高二年级侧重于法制观和价值观的教育研究，力求培养学生具备良好的法纪观念和树立科学的价值观、人生观、世界观;高三年级侧重于理想和信念教育研究，引导学生正确对待升学和就业、成功与挫折等问题。从大处着眼、小处着手，健全学生的人格，使学生成为高素质的文明人。

　　(2)改革完善学校值周制度，充分发挥政教处、值周班一周常规检查评估的作用，发挥评价的规范、引领、导向、发展功能。及时提醒纠正学生行为规范中存在的缺陷和不足，变处罚学生为引导学生。设立个别学生日常行为跟踪档案，从长远的发展目标来纠正学生的不良表现，养成健康的文明习惯。

　　(3)营造良好的班级文化环境，以“文明班级体”“优秀班集体”、“优秀团支部”的创建为抓手，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体的面不断扩大，促进良好校风、班风、学风的形成。

　　2、建设高品味的校园文化

　　(1)进一步建设和完善校园的环境、建筑、景观的人文性，充分利用名人名画、温馨提示语、黑板报、宣传橱窗、校报、校园广播台、班级文化阵地以及校园网站等培育学校精神文化的育人资源，营造和谐、审美、整洁、人文化的校园环境，通过动静态活动引导、软硬环境熏陶，提高学生的审美修养和文明素质。

　　(2)继续通过升旗仪式、主题班会、校田径运动会、盘山劳动、浙大励志、校青春杯艺术节、学生团校、业余党校等实践活动，提升学生的思想道德水平。

　　(3)建设和完善校园的各种社团组织及组织成员的行为形态，培养学生形成一两项使自己终身受益的爱好特长。努力打造精品社团，提升学校文化品位的亮点，重点建设“波宁四中校园电视台”，立足校园，面向社会，挖掘校内外的感人事迹、先进榜样，选定突破口，成为学生品德上的引路人，营造学校正气，发挥校园文化的价值导引、扬弃选择、陶冶激励、规范约束功能。

　　(4)进一步挖掘校史、校训、校情的教育内涵，重点抓好校训系列教育活动之二--“朴”。以“节约、俭朴”为主题，开展高一、高二年级的“公益漫画大赛”、“节约金点子”“演讲辩论赛”“诗歌朗诵会”等活动，深入实践校训。

　　(5)配合新课程，加强学生的社会综合实践活动的开展和研究。逐步建立和完善学生社会实践评定、综合素质评定机制，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导学生达到知情意行的统一。

　　3、重视心理健康教育

　　(1)把心理健康教育理念渗透在教育观、人才观和学生观中，成为学校教育的内在要求，成为每一个教师必备的职业能力。

　　(2)选择和开发必要的心理健康教育课程，在全体学生中有计划、有重点、有步骤的开展学习心理和人格心理的普及教育，促进学生人格的健全发展。

　　(3)关注个别差异，积极发挥学校“阳光驿站”心理辅导室功能，开展多种形式的教育和辅导，注重积累和分析案例，设立案例档案，减少学生心理困惑。

　　(4)探索学生心理自助模式，培养和锻炼学生在日常生活中体验和学会平等友爱、相互帮助、开放宽容，引导学生开展互相激励、互相帮助的“心理对话”。

　　4、加强完善“全员全程全方位”育人体系

　　(1)重视社会、家长的有效参与，把德育工作纳入社会大体系，探索和构建“学校、家庭、社会三位一体”的教育网络，优化未成年人成长环境，为促进学生思想道德建设营造良好的社会氛围。

　　●继续办好家长学校，成立家长委员会，争取赢得家长对学校教育的理解和支持，对家长进行科学家教的有效指导。

　　●班主任及课任教师要经常与学生家长保持联系，开好期始、期中、期末家长会。

　　●充分利用街道、社区、部队、交警、企业等共建单位的德育资源，主动争取社会各界对学校德育教育的支持和帮助，拓展德育基地和社会实践渠道，形成教育合力。

　　(2)完善各项学生管理制度，构建校内学生管理网络，实现“三线管理”：“校长室(党总支)--德育主任--年级组长-班主任-学生会-班委”为一线;“党支部-团委-班团支部”为一线;“行政值周-值周教师-值周班级”为一线，使之形成校内学生管理网络。

　　(3)紧紧依靠“四支队伍”：班主任队伍、学生干部队伍、青年教师队伍、党员队伍，变少数人管理学生为全体师生共同参与，齐抓共管，并逐渐向“德育导师制”过渡。

　　●通过组织“面对现代家庭，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，倡导全体教师牢固树立正确的教育价值观、质量和人才观，强化科任教师的育人责任心，积极参与学生的教育管理工作。

　　●开展“敬业爱岗佳事”评比主题教育活动。党总支组织党员教师“义教进社区”“党员教师三进”“党员与学生结对助学”等活动，以真实的内容来营造师德创优的良好氛围，深入理解和落实教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生人格的现代教育思想。

　　●进一步实行年级组长负责制，建立班主任校本培训制度、研修制度和评价制度，制定有效的激励考核评选制度。明确班主任工作职责、工作方法，引导班主任向常规合格、带班有特色的方向发展，向培养学生自主管理能力、提高班主任人格魅力的方向发展。

　　●开展校级“优秀班主任”评选活动，要着力培养几名在学校、在社会上有一定知名度的优秀班主任，受表彰的班主任享受相应的待遇，使班主任成为令人敬重的岗位。

　　●进一步明确落实青年教师副班主任工作职责，建立完善培训机制、考核评价机制和激励机制，使之成为学校德育管理的又一支生力军。

　　●加强学生干部培训和学习交流，加强团委、学生会的组织建设和思想作风建设，开好双代会，办好学生团校、业余党校。充分发挥学生干部作用，培养学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生真正成为自我教育的主人。

　　(二)以全面提高教育教学质量为内涵发展核心，规范教学行为，改进教学管理，开发教育潜力，提高办学效益

　　1、落实教学常规，提高教学质量。

　　(1)严抓“教学研究三环节”。一是有效备课研究。在抓好教案规范化管理的同时，积极探索教、学案统一的实践研究，倡导变编写教案为教学设计，提升层次，简化机械、无效的环节设计，强化思维过程、创新设计和教后反思。二是有效的课堂研究。教师要努力改进教学方法，认真指导学法，积极探索有效的课堂教学模式，使学生学得主动、活泼、有效。教务处、教研组要加强教师“教学六认真”工作的指导和检查，开展有效的教学研究和实践活动。完善学期听课制度，加强教师间的学习交流。三是有效的训练研究。特别要加强对学生作业有效性的研究，引导教师加强训练的批改、反馈和反思，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。引导教师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，控制作业布置的“量”。

　　(2)完善、落实质量监控评价体系。教务处要对教学常规的落实情况进行不定期的检查，同时做好期中期末考试的质量评估，进一步完善学生教学质量监控和教学评价体系，建立教学质量发展性测评体系。

　　(3)大力开展第二课堂活动。通过选修课、活动课，发展学生个性特长，促进素质教育。督促体育组搞好田径队、球类等运动队的训练。办好各类兴趣小组，积极参加学科竞赛，提高学生的创新热情和创新能力。

　　(4)规范培优补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果，并有计划进行质量测评，及时通报、调整改进。

　　(5)切实提高评估反馈力度。进一步重视学生对教师教学态度、教学水平的反馈意见，督促教师及时改变教学态度、教学方法。本学期继续开展“家长开放日”和学生评教活动。

　　(6)加强团队协作，重视教研组、备课组建设。把备课组建设放在首位，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。各学科要建设好自己的网页(如题库、试卷及分析、参考文献收集、章节复习课件、实验课件、教案、课后反思等)，强学科资源建设，依托校园网各学科组采用集中建设与分散建设结合、资源建设与资源管理相结合的方式进行资源建设。

　　(7)全力以赴抓好毕业班教学工作。要认真贯彻执行学校毕业班工作的各项措施要求，面向全体学生，围绕重点，强化基础，把握规律，确保奋斗目标的实现。各年级要认真分析本年级的学情教情，提出适合本年级师生实际的工作思路和培养目标。

　　(8)做好学生学籍电子档案管理工作。全体教师要提高数字化学籍管理的意识和能力，确保学生档案数字化管理的及时、准确、规范。

　　2、继续深入实践新课程，总结经验，破解难题，加强新课程改革与研究的力度。

　　在一年实践的基础上，继续通过课堂观摩、专题研讨、课改论坛等形式，总结并推广新课程改革的成功经验，进一步破解课改中的难点、热点问题，充分发挥课改样本学校示范引领作用;进一步建立并完善必修、选修、综合实践活动、通用技术的课程体系，构建完善有特色的校本课程体系;加强学生的研究性学习，培养学生自主性学习的能力。

　　3、加快推进学校现代化建设的步伐，着力构建数字化校园，创建省、市现代化教育技术示范学校，迎接市现代教育工作会议在我校的召开。

　　(1)进一步完善办公终端系统，搭建信息化工作平台，实施无纸化办公，创建省现代化实验学校。

　　(2)大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，充分发挥信息技术的优势，促进信息技术与学科课程的整合。

　　(3)进一步完善和充实波宁四中网站，网络中心要积极主动收集有关教学资料，开发建设“校园教育信息资源库”。信息技术教师要加强班级网页制作的培训与指导，努力提高学生的现代化信息技术素养。

　　(三)牢固确立科研先导的地位，健全教育科研工作运行机制，发挥教科室、学术指导委员会的职能作用，努力提高学校教育科研水平

　　(1)要牢固树立“学习兴师、教研兴组、科研兴校”的学习型发展战略，树立以通过科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校的思想。本学期教科室仍要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教师理论学习，更新教育理念，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。

　　(2)结合学校三年自主性发展规划，积极申报“十一五”国家课题和省市课题，规范课题指导、督促和管理工作，重视课题研究的过程性和实效性，争取有一项课题在省、市获奖。坚持研训一体化，把科研渗透到教育教学的每一个环节中，形成教学、教改和科研一体化。

　　(3)加强教科研的日常管理。抓好教科研论文的撰写和交流评比，出好学校教师论文专刊;积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究活动，邀请有关专家来校讲学指导;继续开展校本培训调研，充分关心青年教师的成长，定期开展青年教师教学展示、评比活动，建立“青年教师成长档案”，将教研记录、评教评学、论坛内容、获奖信息、案例反思等纳入成长档案内容，确定评价体系，明确激励机制;加强教师读书活动，要求教师们做好读书笔记，写好教育教学随笔。

　　(4)加强骨干教师队伍建设，力争培养波宁市学科骨干、教坛新秀、教学(教科)能手若干名。加大考核、奖励力度，发挥名教师、骨干教师的示范作用。

　　(四)以强化工作效能为重点，强化常规工作质量意识，努力提高服务能力，推进和谐四中的建设水平

　　卓越的教育服务是学校在激烈的竞争中立于不败之地的重要法宝。学校领导干部和各个部门必须本着高度负责的精神，以自己的爱心和责任，为全校师生提供最优质的服务，创设良好的学习、生活和心理环境，促使他们安全、快乐、健康地工作和学习。

　　(1)加强干部队伍勤政廉洁建设。学校领导坚持经常性的理论学习，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风。要求领导干部自觉做群众的表率，要教职工做到的，党政领导要首先做到，工作中不以权谋私，顾全大局，坚持本着“有利于学生的健康发展，有利于教职工的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则。巩固师德行风建设成果，深化校务公开工作。

　　(2)继续加强学校的民主管理和人性化管理。要努力为教职工营造既有宽松和谐又有公平竞争、既有民主又有集中的良好工作环境，充分调动教职工的工作积极性和主动性。学校领导要始终把教职工的情绪作为第一信号，把教职工的参与作为工作的第一动力，把教职工满意不满意作为工作的第一标准，关心他们的思想、学习和生活，切实做到亲教师、爱教师、为教师、利教师、便教师、靠教师。争取各方政策，努力为教职工谋福利。

　　(3)进一步完善行政办公室的协调和管理职能。积极做好第十批文明单位、绿色学校、无烟学校、全国卫生先进单位、平安校园、干部人事档案上省一级、学校食堂上等级的六项创建工作。

　　①做好各部门工作的协调与部署。

　　②利用网络完善学校管理，提高办公自动化水平。

　　③实行教师档案材料上报制度。教师个人获得的科研、竞赛、辅导等各类证书，要及时上交相关部门备案。

　　④加强教职工考勤管理。教师出勤情况每周统计并公布一次，同时进行不定期抽查。

　　⑤优化办公环境，倡导文明办公。认真落实学校《文明办公室考核条例》，对办公秩序、办公室建设进行经常性的检查和考核，改善人文环境。

　　⑥强化校产管理。对学校物品、办公设备、公共设施实行管理责任制。

　　⑦重视安全工作。

　　巩固“波宁市安全文明学校”创建成果，要警钟常鸣，加强管理，层层落实，责任到人。严格教师值班、行政值班、门房保安工作制度，杜绝安全责任事故发生。继续实施岗位安全责任制、考核制，并针对各个岗位职责要求，与每一位教师员工签定安全责任状。严把食堂卫生关，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安。通过采取全面检查，联合检查，专项检查等形式，加大安全检查力度，建立安全工作奖惩制度。

　　(4)强化人事管理服务功能。人事部门要做好教职员工的编制、职称评定、优秀人才引进、教师考核奖惩工作;要研究聘用合同制与岗位责任制配套管理的措施;与办公室一起督促教师严格遵守校纪校规。

　　(5)不断完善后勤保障机制。总务后勤部门要牢固树立为教育教学服务，为广大师生服务的思想，实行精细化管理，全力做好本职工作，做好大型活动的后勤保障工作。

　　①努力挖掘处室人员潜力，明确岗位分工职责，建立教学设施定期巡检制度，提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。勤俭办学，提高经济效益，努力做到少花钱多办事，办好事。

　　②做好对学校财产的管理工作，建立电子档案，严格遵照学校有关管理制度的要求，确保学校财产不流失。

　　③会同校医室加强对师生食堂的监督管理，努力提高食堂服务质量和水平，保证全体师生具有良好的就餐环境，使师生们吃得放心，吃得舒心。

　　④做好校园的绿化和美化工作，积极创建“绿色学校”。

　　⑤严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。每年财务支出要做出预算，定期结算，增加财务透明度。努力提高为教职工办实事，办好事的能力，搞好教师福利工作。

　　(6)坚持党总支政治核心作用，协同各方力量共促学校发展。党总支要加强对学校工会、共青团、民主党派和退协、关工委的领导，支持群团组织开展工作，充分发挥广大教职工、民主党派人士的民主管理及参政议政作用;在青年教师和学生中开展党的基本知识教育，培养入党积极分子，积极稳妥发展教师、学生党员。工会组织要做好群众的贴心人，主动听取民意，积极组织有意义的健身娱乐活动，监督党政领导执政行为，起好上情下达的桥梁纽带作用。

　　全校各职能部门和全体教职工将根据本计划部署，振奋精神，踏实地付之于行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富、办学水平的提升和和谐文明氛围的形成做出自己应有的贡献，争取使学校成为省级文明学校文明单位。

篇2:吴兴高级中学文明单位工作计划

　　根据《20**年湖州市精神文明建设工作要点》（湖文明委〔20**〕5号文件）精神及市教育局20**年工作要点，对年度的学校发展规划和省级文明单位的创建，提出新的目标，落实并贯彻执行。具体计划如下：

　　一、指导思想：

　　以建设有***主义理论和20**的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真实施科教兴国战略，以“以人为本，和谐发展”的办学思想，在市文明单位的基础上，创建浙江省文明单位。把新的创建工作与教育广大师生树立正确的世界观结合起来，与提高办学质量与效益结合起来，建设以“红十字”精神为核心的校园文化，认真落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强学校的师德建设和学生思想道德教育，努力培养德智体全面发展的“四有”新人。

　　二、创建目标：

　　根据《湖州市文明单位建设管理办法》，以“合作、和谐、超越”为奋斗目标，以“提升学校内涵，建设高品质学校”为学校发展目标，将师德建设作为精神文明建设的主旋律，将德育工作放在首位，将改革课堂教学、提高教学质量为工作中心，以德育教育网络化项目建设、巾帼文明示范岗创建与文明班集体创建为抓手，开展德育特色学校建设，积极创建平安校园，争创建省级文明单位。

　　三、工作要点：

　　（一）高起点定位目标，丰富创建内容

　　进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。

　　1．明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力争创省级文明单位。

　　2．探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署、齐抓共管。

　　3．创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

　　（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的普法宣传，提高广大师生的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。

　　（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创巾帼文明示范岗、争创文明办公室（个人）、文明班集体、文明寝室活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。

　　（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明学生”、培养学生的成人意识、公民意识，提高学生的精神文明素质。如围绕“做一个有道德的人”这一主题，不断加强公民思想道德建设，发现挖掘身边的典型。持续抓好先进典型的学习宣传，结合学校实际，以座谈会、报告会等形式，积极宣传助人为乐、诚实守信、敬业奉献的典型人物。

　　（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站、学校网站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

　　（二）高标准建设队伍，提供创建保证

　　1．抓好领导班子建设，发挥整体功能

　　（1）加强思想作风建设。抓好政治理论学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以创先争优活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

　　（2）加强党风廉政建设。建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党总支在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结力和拒腐防腐的能力。

　　（3）抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。在干部中提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。

　　2．抓好教师队伍，打造一流名师。

　　（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

　　（2）继续做好青年教师135工程、骨干教师培养工程、名师工程。坚持校本培训，从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。

　　（三）高品位美化校园，优化育人环境

　　1．继续做好校园绿化、美化工作，建设好红十字实验室。

　　2．加大内部管理体制改革的力度，明确工作职责。进一步修订各处室、年级部工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。

　　3．加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生值日制度。

　　4．加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设，做好学期考核工作，充分调动后勤人员工作积极性。

　　（四）高效率落实措施，提升创建水平

　　随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。

　　（一）坚持德育首位，不断提升德育层次。

　　1.坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步打造我校“红十字”德育工作特色。抓实基础性教育，强化日常行为养成教育，开展 “争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境。加强队伍建设，优化班主任管理机制，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化，开放型的德育网络。积极开展德育科研，不断提升德育层次。

　　2.继续做好德育特色的创建工作，完善红十字校本课程体系，把红十字活动作为青少年思想道德培养的重要途径，让学生有博爱之情、人道之心、奉献之能，从学校理念层面、行为层面和视觉层面来凸显学校特色，使之成为学校形象的识别系统。20**年5月继续做好红十字博爱月活动；编印系列红十字读本；举办红十字专题讲座；开展红十字校本培训课程研究和展示活动；举办红十字夏令营活动等。并争取举办全国性红会工作会议。

　　（二）深化教学改革，全面提高教学质量。

　　教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，巩固教育教学改革成果。一要积极推进课程改革。二要积极推进课堂教学改革。三要倡导个性发展，培养特长学生。

　　（三）优化体卫艺工作机制，努力发挥示范作用。

　　贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。切实抓好“两操”质量的提高，提高学生的身体素质。努力提高学校传统项目定向运动、健美操、足球、乒乓球的训练质量，积极组织参加各类体育竞赛及群众性体育活动，力争取得好成绩。高度重视运动安全，规范体育课和体育活动。加强健康教育，提高学生的健康知识和身心健康水平。开展好红五月合唱比赛、元旦文艺汇演等文娱活动，办好读书节、艺术节、科技节，丰富校园文化，陶冶师生情操，参与八里店社区文明创建活动，推动学校精神文明建设。

　　社会的重托、人民的希望，促使我们再上新台阶。我们决心不懈努力，开拓进取，在创建省级文明单位的进程中，做出新贡献，创出新业绩。

篇3:台南小学文明单位创建工作计划

　　南台小学20**年文明单位创建工作计划

　　为认真贯彻落实“zzz”重要思想和20**、**大精神，坚持物质文明、精神文明与政治文明共同进步，坚持教育事业与社会、政治、经济稳定协调发展，积极创办人民群众满意的和谐教育，不断提高精神文明单位创建质量和创建水平，结合我市的要求精神和我校教育工作实际，特制定本规划。

　　一、指导思想

　　以“zzz”重要思想和20**、**大精神为指导，进一步加强领导班子建设和队伍建设，强化基层党组织建设，落实党风廉政建设责任制，不断优化育人环境，构建和谐、安全校园，提高办学水准，创办优质高效的教育，巩固和扩大文明创建成果，逐步形成全方位、多层次、由点到面、整体推进的创建体系，为崇明经济发展和教育改革作出应有的贡献。

　　二、创建目标

　　加强马克思主义理论学习，坚决贯彻 “zz”重要思想，落实公民道德基本规范，不断提高干部教师的政治理论素养、民主法制观念、教师职业道德、自身文明修养等方面的思想道德素质；加强校园文化建设，开展健康文明、积极向上、丰富多彩的教育活动，创造整洁、优美、和谐的校园环境和安全、稳定的校园秩序，形成全员化、全方位、全过程的育人网络和氛围，实现工作作风、精神状态、教育质量、办学水平、环境建设为主要标志的文明程度的显著提高。通过创建活动，力争20**年度市级精神文明单位标准。

　　三、任务要求

　　（一）进一步增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

　　1、加强党的组织建设。巩固扩大保持共产党员先进性教育活动成果，不断加强党的组织建设，增强党组织的战斗力、凝聚力、向心力，充分发挥党员在教育教学第一线的先锋模范作用。按照章程的要求，严把入党关，确保把入党积极分子吸收到党内来，不断壮大党员队伍，

　　2、加强党的制度建设。

　　建立健全党的理论学习、民主决策、联系群众、党内监督等各项工作制度，积极推行党组织工作目标管理，加强对基层党建工作的评估、检查和指导，把先进性教育和经常性教育活动中建立起的长效机制落到实处。

　　3、加强领导班子建设。

　　一是加强领导班子思想政治建设。坚持“三会一课”制度，制定好理论学习中心组学习制度和学习计划，在领导班子中认真开展学习“20**”重要思想和党的**大精神。二是狠抓领导班子作风建设。发扬党的优良传统，树立20**，形成领导班子团结协作，作风民主，求真务实，勤政廉政的战斗集体，增强领导班子的凝聚力、向心力和战斗力。三是加强领导班子成员的党性修养。领导班子成员自觉增强党性修养，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真履行自身职责，自觉做到密切联系群众，关心群众疾苦，把群众的安危冷暖放在心上。

　　4、加强党的阵地建设。

　　充分发挥党员教育的主阵地作用，组织党员干部参加各级培训，不断加大党员干部的教育培训力度。

　　（二）不断提高干部教师队伍的思想道德素养。

　　1、切实加强公民职业道德建设。

　　认真组织学习《公民道德建设实施纲要》，强化道德规范建设，通过举办科普教育讲座，组织师生开展公民道德建设征文、演讲比赛等活动，形成自觉抵制封建迷信和腐朽思想的良好氛围，推动公民道德建设的深入开展。

　　2、切实加强教师职业道德建设。

　　以“教书育人、为人师表、敬业奉献”为主题，围绕教师职业道德方面存在的问题，组织教师开展师德大讨论，通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，广泛征求学生及家长的意见和建议，认真进行整改。组织开展“师德标兵”评选、师德报告会、师德演讲、教师论坛等，不断提高广大教职工的职业道德水平。

　　3、加强社会主义荣辱观教育。

　　按照******提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观要求，组织干部师生深入开展以“八荣八耻”为主题的实践活动，倡导社会主义基本道德新规范，促进良好社会风气的形成和发展。

　　（三）加强党风廉政建设创建行业新风。

　　1、加强组织领导，落实岗位目标责任制。

　　按照中央和省、市、会议精神，切实加强党风廉政建设和行风建设工作的组织领导，深入落实中央《实施纲要》，坚持反腐倡廉战略方针，推进长效机制建设，加大防治力度，坚决从源头上预防和治理各类腐败行为。学校主要的党政领导要担负起党风廉政建设的领导责任，要层层签订责任书，落实目标责任，确保行风建设工作“纵向到底，横向到边”。

　　2、创建教育行业新风。

　　一是强化创建措施。学校要充分利用教师座谈会、家长座谈会、教育情况通报会等形式，了解社会各层面对学校教育工作的意见和建议。针对征求到的意见和建议，进行梳理，认真查摆，采取多种有效措施，认真加以解决。二是加强行风监督。充分调动教职工工作积极性，充分发挥监督作用，促进学校教育行风建设水平不断提高。三是学校要充分重视和加强信访和初信初访工作，采取有力措施，及时化解矛盾，解决好群众反映的突出问题，妥善解决群体访、重复访、越级访等问题。坚决做到小事不出校，大事不出局以维护崇明教育的良好形象。

　　四、创建措施

　　（一）领导重视，构建齐抓共管格局。

　　创建文明单位是一项事关全局的系统工程，需切实加强组织领导，营造党政工团齐抓共建的良好局面。学校领导班子要高度重视，把创建文明单位、促进物质文明、精神文明与政治文明建设协调发展，摆上重要议事议程，纳入目标管理，做到一把手靠上抓，分管领导具体抓，齐抓共建，形成合力。要加强与社会和家长的联系，主动征求对文明创建工作的意见和建议，努力达到提升文明水平的目的。要加大创建力度，采取有效措施，引导全体教职工和青少年广泛参与，不断提高创建工作效果。要充分调动党政工团组织和群众团体的积极性，组织形式多样、适应师生需求的创建活动，通过办公室文化建设和文明组室、文明标兵、文明少年等评比活动，努力形成争先创优的良好局面。

　　（二）加强宣传，构建创建活动氛围。

　　要充分利用好党、团、队活动和教职工政治学习等载体，组织干部师生认真学习领会创建文明单位的工作内容，了解教育系统精神文明建设和文明单位创建的形势。充分利用好板报、网站、简报等宣传阵地和班会、主题队会等形式，使广大师生主动参与到创建活动中来，大力营造“说文明话，办文明事，做文明人”的良好氛围。要切实重视先进典型、先进经验的总结和推广，使点上的经验在社区、全县学校推广，推动文明创建工作向纵深发展。

　　（三）强化监督，落实责任追究制。

　　学校要把加强行风建设、树立教育良好形象、规范办学行为作为创建活动的主要内容。通过设立投诉电话、征求意见箱、聘请行风监督员、建立内部督察机制等措施，加强对创建活动的社会监督。