芙蓉小学二年第一学期英语教学计划
- 2024-06-23
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阳朝小学二年一期英语教学计划
一.课程总目标:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二.本学期课程目标:
进一步激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;敢于开口,大胆发言。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流,培养学生正确的听读习惯和良好的上课听课习惯,为进一步学习打下基础。
1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词,听到单词说出物品;
7、初步了解外国文化习俗。
三.教材分析:
此套教材New Standard English,全书共分10个模块(Module 10)。每个模块分两个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,需学生能进行交流应用。
四.学情分析:
二年级的学生学习英语的兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点,注意力容易分散,并且班级男女生比例不很协调,课堂常规有待加强,所以在本学期,还要着重培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。
五.教学措施:
1、多运用直观教学法:如借助图片、实物;
2、多运用电教媒体;
3、多运用游戏教学法。
具体认真做到:
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
六.潜能生的辅导:
二年级大部分学生普遍英语程度较好,有较浓厚的学习兴趣,但同时,有个别同学却基础非常差,家长对英语的重视程度也很不够.在本学期,我将对这几名同学进行有针对性的辅导,并与家长积极进行沟通,取得家长的配合.在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步。
七.评价措施:
注重过程评价,促进学生发展, 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展与完善。
八.减负措施和思想教育:
小学生过重的心理负担是由于过重的学业负担造成的,因此要在教学中开展以“学生学习”为核心的高效课堂,指导学生在轻松愉快的教学环境中完成教学活动。学生的课外作业以听、读为主,不布置书面作业。在教学中还要培养学生热爱生活、热爱学习,开拓美好未来的美好情感和远大志向。
九.教学进度安排:
第一、二周:Module1第二、三周:Module2
第四、五周:Module3第五、七周:Module4
第八、九周:Module5第九、十周:Review & E*amination
第十一周、十二:Module 6第十二、十三周:Module 8
第十四周 第十五周:Module 9第十五周 第十六周:Module 10
第十七、十八周:Review第十八、十九、二十周:E*amination
篇2:中心小学英语第三册教学计划
20**年中心小学英语第三册教学计划
一、班级情况分析:
本学期四年级只任教自己的班级403,从一二年级的牛津到三年级的PEP都是自己任教,再加上一直担任该班班主任,所以对学生的情况比较了解,这对我的英语教学工作有很大帮助。403的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材分析:
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。
三、教学目标:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流, 做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学进度表
单元 课题 课时 周
Unit 1My classroom 6 2
Unit 2My schoolbag 6 2
Unit3My friends 6 2
Recycle 13 1
Unit4My home 6 2
Unit5Dinner's ready 6 2
Unit6Meet my family 6 2
Recycle 2 3 1
机动复习 6 2
篇3:信安小学上半年六年级英语教学计划
信安小学20**上半年六年级英语教学计划
一、指导思想
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。
二、学情分析
六年级有两个班,每班学生数均在50左右。其中六(1)班总体情况稍好,学生学习习惯较好,学习兴趣相对较高。六(2)班部分学生学习习惯欠佳,课堂上时常出现不专心听讲,交头接耳,做小动作等现象。他们经过三年多时间的学习,已经有了一定的英语基础,大部分学生对英语仍有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于基础差,学习兴趣会随之减弱。这学期开始,对学生又提出了新的要求:激发学生的学习兴趣,树立学习英语的自信心,培养学生的语感,打下良好的语音、语调、书写基础,初步具备用英语进行简单日常交流的能力。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第八册),本册教材分为四个单元,两个复习单元。内容安排:
单元 题目 话题
Unit1 Howtallareyou? Height;length;weight
Unit2 What’sthematter,Mike? Illness;feelings
Unit3 Lastweekend Weekendactivities
Unit4 Myholiday Holidayactivities
Recycle1 Let’stakeatrip Trip
Recycle2 Afarewellparty Party
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用对小学生都是难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。
四、学期教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重点难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用。
6.对要求四会掌握的所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
7.教学内容与学生的生活经验、知识层次的有机结合。