芙蓉小学秋季数学教研组工作计划
- 2024-06-23
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阳朝小学秋季数学教研组工作计划
为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:
一、工作思路和目标:
本学期数学教研组将在学校教科室的统一安排下,根据芙蓉区教育局既定的工作要求和目标,以“减负提质”为主题,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
二、目标任务:
1、加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代化教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。
2、提高数学教学质量,使各年级数学成绩在原有基础上有一定的提升。
3、关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
4、认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养。全体教师应在平时的教学中加强研究,积累素材,年轻教师上交一篇教学论文参加市区论文评优。
5、认真组织小学数学生活创新比赛,并尝试举办数学活动周,高年级以奥数为主题,低年级以速算为主题,以激发学生对数学学科的探求欲望。
三、主要措施:
1、教研组长配合教导处对数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究、专家引领等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课--组织听课--讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。
3、严格备课制度。坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
4、严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。
6、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。
四、具体工作安排:
周次活动内容
1教材分析
2制订工作计划,落实研讨课安排。
3教学常规检查;规范备课和作业批改;
4教学研讨(z执教)
5国庆放假
6省小学数学教师素养比赛观摩;教学研讨(z执教)
7网络教研活动;教学研讨(邱丹执教)
8教学研讨(汤艳执教)
9教学研讨(李俐执教);集体备课
10教学研讨(曾春香汤艳执教)
11市校本研训一体化现场观摩活动;集体备课
12期中测试分析;省“生活数学创新设计”活动初赛
13集体备课;教学常规检查
14参加市小学数学教研论文评优
15省“生活数学创新设计”活动复赛
16参加区十一届教育年会活动
17集体备课;教学常规检查
18年度总结、学习质量分析
阳朝小学数学教研组
篇2:东庭小学六年级数学教研组工作计划
东庭小学六年级数学教研组工作计划
本学期我们六年级数学教研组工作,以学校教学计划为指导,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,大面积地提高教育质量。结合我年级的实际情况计划做到如下几点:
一、加强理论学习,更新观念,提高素质。
坚持利用教研活动的时间,进行理论学习交流,每位教师轮流主讲,确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。
二、做好教学常规管理,扎实各项工作。
要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课,向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题研究,每位老师都要积极投入到研究中来,平时多听课、多思考、多交流,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文,培养学生的数学兴趣。
每位教师要严格按照学校提出的教学规范来进行课堂教学,二次备课多从教材、教学方式的改变上加强研究,提高课堂的质量和效率。精心设计作业,要求学生作业要规范、整洁,教师要及时地、认真地批改,监督学生及时地订正作业,做好复批。评选优秀作业,做到培优补差,尤其是学困生的辅导,通过采取多种方式进行辅导,使每个学困生得到不同程度的发展,同时要注意激励学生学习的积极性。
三、创设高效、民主、合力的教育氛围。
我们将继续保持以前的良好研究习惯,围绕备课、上课、课题研究等实质性问题,几天大讨论,每天小讨论,做到“务实教研,教研务实”,力争保证每堂课的教学质量高效,继续保持4个班齐头并进。
按进度进行单元形成性测试,在本组老师的共同研究下认真出好试卷,及时分析 、总结,对试卷所反映出来的教学问题进行反思,并相应调整自己的教学,提高课程实施水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长,预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,会依据题目的具体情况选择简便的解答方法,会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重,除了安抚学生的情绪,还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作,借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题,坚持随机、随时在组内开展教研,力争顺利完成本年级的教学任务,力争达到学校确定的教学目标。
最后还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出宝贵的建议。谢谢大家!
篇3:镇中心小学数学教研组下学期工作计划
镇中心小学数学教研组20**下学期工作计划
一、指导思想
本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量,扎实推进素质教育为中心,以精细化管理为抓手,以过程管理评估为杠杆,落实好六个一工程,即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,全面提高学校的数学教学质量。
二、工作思路
1、加强教学管理,深入开展“现代教育资源应用年”活动
2、全科组成员都要积极树立四个意识:即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
三、工作重点
1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手,积极做好深入研究工作,要通过抓备课、题库建设及应用,积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法,切实提高课堂教学质量.
2、要以“高效课堂”为旗帜,大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究,切实制定可操作、符合时代要求的高效标准,二是按照更加有利于突出学生的主体地位,更加有利于学生的成长,更加有利于减轻老师的工作负担的原则,大胆进行教学常规改革,切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变,有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”,作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比,论文评选的主要依据,促进教师深入研究课堂,运用策略,自觉地渗透课改的新理念。
四、工作任务:
1、教研组常规工作:
(1)、规范教研组活动,确定每次活动的时间、地点,并上报备查。
(2)、落实兴趣小组活动,组织开展培优辅差活动。
(3)、落实集体备课活动情况。
(4)、加强理论学习,提倡写读书笔记及学生的学习个案。
(5)、配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况,搞好小组教师业务考核工作。
(6)、加强平时考查,以备课组为单位进行,考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行,考查完后认真进行质量分析并及时改进。
(7)、督促完成各项工作总结活动。
2、规范健全集体备课:
(1)、规范集体备课组的时间、地点。
(2)、集体备课时,内容、形式上要有变化,要重过程,讲实效。
(3)、有主备课人的分析、重点、难点,并提出把握不准的问题供讨论、研究。
(4)、统一每周的教学进度,安排每周的作业布置,练习资料的安排。
(5)、有共性的集体备课教案,在记录的过程中应该把重点内容记下。
(6)、要有教师个人的课时教案。
(7)、课后反思。
(8)、加强监督与管理,不定期进行督促检查。
3、提高公开课质量,发挥指导教学的实效作用:
(1)、开展组内教师互相听课活动,互相学习,取长补短,共同体高。本学期每位教师听课至少20节。
(2)、以备课组为单位,以新课改为导向,认真钻研教材,结合自己的教学经验,开好每一节公开课。
(3)、开课后,虚心听取各方面的意见并认真总结经验。
(4)、尝试实行课堂教学开放活动。
五、工作措施:
(一)优化校本培训,推进课程改革
1、教育教学能力的培训。
全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训,做到:①教案要实用又有创新性;②课堂能体现新课标理念的课;③自觉撰写教学案例,向各大报刊积极投稿;④利用好单元试卷;
2、骨干教师培训。
采用“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径,通过公开课、优质课等形式,加强骨干教师的培养,让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。
3、青年教师培训。
本学期要求我们的青年教师在“课改”中,必须率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:A:自我研读,做好笔记。。B:带着问题广泛收集相关资料,不断解决新问题。C:借助现代教育技术手段,提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。
(二)抓好教学常规工作,深化课程改革
1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”:①抓备课--备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化,结合本人及本班学生的特点,突出与学生合作完成教学任务的过程,尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握,开放题的设计。②抓上课--课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业--批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,以大面积地提高教学质量。继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,对提优补差工作进行及时抽查。
六、附每月工作安排:(参照学校教学计划制定)
二月
1..制订学科组工作计划
2.备课组以个人为单位制订教学计划
3、教师备课、学生作业检查
三月
1、组织全县小学数学论文(课程资源)评选
2、联片教研研讨,举办公开课(教学能手、骨干)
3、每人一节优质课(课堂教学开放月)活动
4、迎接小学教学工作学初检查教师备课、学生作业检查
四月:
1.组织参加小学教师新课程理论竞赛
2.教师备课、学生作业检查
五月:
1期中测试抽测
2、各学科论文、案例评选口语写字抽测,蓓蕾读书竞赛
3、外出学习、骨干教师学习汇报会
4、教师备课、学生作业检查
六月:
1、组织六年级毕业考试
2、网络教研阶段总结
3、教师备课、学生作业检查
4、作业备课展评
七月:
1、撰写工作总结
2.组织期末考试