望湖中学教职工考核实施方案

　　桥新中学教职工考核实施方案

　　一、指导思想

　　为了进一步完善校长负责制和教职工考核评价制度，调动广大教师的教学积极性，落实以人为本的20**，积极推进学校内部管理体制综合改革。根椐《教育法》、《教师法》、《中小学教师职务条例》、《温州市中学高级教师履职考核办法》和《区教育局关于印发教职工学年度履职考核办法(试行)的通知》(温瓯教政[20**]21号)文件精神，结合我校实际情况，制订本实施方案。

　　二、领导机制

　　为了加强对教职工考核工作的领导，进一步完善和落实教职工考核评价制度，根据《区教育局关于印发教职工学年度履职考核办法(试行)的通知》(温瓯教政[20**]21号)文件精神，经校委会研究决定，成立桥新中学06学年度教职工考核工作领导小组，成员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　三、具体考核实施方案

　　本考核实施方案共分三个部分，第一部分为师德表现考核，考核结果分为“合格”与“不合格”;第二部分为教学类人员目标管理量化考核办法，根据高级、中级、初级教师的岗位不同，分类别进行考核，每类各有10个指标，计100分;第三部分为行政教辅人员(职工)目标管理量化考核办法，根据其工作岗位特点，设置了7个指标，共100分;考核办法中充分体现了共性评价指标与个性评价指标，定量评价与定性评价相结合的特点，使评价更具针对性，评价结果更能反应教师真实工作的性质、特点以及所取得的成绩，考核采取组(室)评议和考核组评相结合的方法，每项指标考核结果分为A、B、C三个等级。具体实施方案如下：

　　第一部分：师德表现考核

　　一、政治态度与敬业爱岗

　　(一)基本要求：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。符合要求者此项评定为A。

　　(二)有下列行为之一者，此项评定为B或C。

　　1、政治立场不坚定，有违反四项基本原则的言行，对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的;

　　2、工作责任心不强，严重影响工作;

　　3、政治理论学习一学期无故缺席的(以5次为界限，少于5次的评定为B，5次及以上者评定为C，以此类推)。

　　二、遵章守纪

　　(一)基本要求：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工(课)，上课不迟到、早退。上课时间不接听手机，上班时间不玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动，不参加与教师身份不符的活动。符合要求者此项评定为A。

　　(二)有下列行为之一者，此项评定为B或C。

　　1、无故旷工达者(以一周为界限);

　　2、不遵守学校规章制度，上课经常迟到、早退，在师生中造成不良影响的;

　　3、在上班时间玩电脑游戏经查实的(以3次为界限)。

　　三、热爱学生

　　(一)基本要求：面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。符合要求者此项评定为A。

　　(二)有下例行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、侮辱学生，不尊重学生人格，有体罚或变相体罚学生现象，经学校和上级部门查实者;

　　2、一年内，班主任无家访，科任教师无主动与家长进行交流和沟通的。

　　四、廉洁从教

　　(一)基本要求：情操高尚，依法文明执教、自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。符合要求者此项评定为A。

　　(二)有下列行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、利用教师职位，向家长索取财物的;

　　2、有乱带生、乱办班、乱收费行为者;

　　3、不经学校或教育部门同意，在工作时间内外出兼课或兼职谋私利的;

　　五、为人师表

　　(一)基本要求：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公，有团结合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。符合要求者此项评定为A。

　　(二)有下列行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、在校期间，语言不文明，有损教师形象，或讲有损学校发展的话，破坏学校团结，损坏学校良好形象者;

　　2、在教学中，向学生传授有神论等思想，破坏教师良好形象者;

　　以上指标考核采取组(室)评议和考核组评相结合，每项指标考核结果分为A、B、C三个等级，5B及以上者，学年度师德考核结果为“合格”，5B以下者，师德考核为“不合格”

　　注：本学年度有下列情况之一的，其师德考核一般应视为不合格：

　　1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的;

　　2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的;

　　3、严重违***公德或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响，并受到有关行政管理部门处理的;

　　4、对本职工作不负责，无正当理由不服从组织分配，纪律松弛，敷衍塞责，造成教育教学工作损失的;

　　5、歧视后进生，体罚或变相体罚学生、造成不良后果的;

　　6、热衷于第二职业或乱带生、乱办班、乱收费损坏教师形象的;

　　7、作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，批评教育2次后，仍不改正的;

　　8、破坏学校和谐发展，影响工作，经批评无明显改正的;

　　9、受行政记过、党内严重警告及以上尚未撤消的。

　　第二部分：教学类人员目标管理量化考核办法(100分)

　　一、共性评价指标：

　　(一)承担工作(10分)

　　1、教师满工作量(6分)

　　服从学校安排，满工作量者得6分，不满工作量且不服从学校安排，视情节轻重，经校考核小组集体决定扣1-2分。

　　2、附加分(3分)

　　①兼任班主任工作，加1-3分，根据政教处班主任学年度考核结果给分。

　　②兼任教研组组长工作,加1-2分,根据教导处学年度考核结果给分。

　　③兼任学校科室行政工作，加1-3分，根据学校中层干部学年度考核结果给分。

　　3、主动代课(1分)

　　根据教导处安排，乐于主动为教师代课者，或学期超课时者，加1分，不乐于为教师代课者此项不给分。由教导处考核。

　　注：不同项内容可累加，但不得超过权重分。

　　(二)劳动纪律(10)

　　1、考勤(5分)

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期考勤奖者得5分。无学期考勤奖者，超出规定缺勤数部分，每缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止;上课迟到或早退一次扣0.3分;旷工半天，扣1分，事假半天扣0.2分，病假视实际情况酌情扣分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　2、政治学习(3分)

　　据椐《教师会议制度》，由校长办公室负责考勤，政治学习全勤，学习记录本记录齐全者得3分;旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.3分，病假视实际情况酌情扣分，会议迟到或早退1次扣0.2分。政治学习摘录本记录不齐全者，每缺1次扣0.1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　3、附加分(2分)

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期全勤奖者，加2分;能获得学期半全勤奖者，加1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　4、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不玩电脑游戏，不在规定时间(上午8：00-10：30，下午13：30-15：00)之内到教工之家活动，如有发现，1次扣0.3分。

　　(三)授课能力(10分)

　　1、课堂教学(8分)

　　教师按照教学常规进行课堂教学，应从学生的实际出发进行教学，熟练掌握新课标、教材和教学原则，符合新课程理念，能受到学生的一致好评。

　　根据教导处进行综合考核和学生民意调查，分三个档次，分别得8、6、4分。

　　2、能运用多媒体辅助教学(2分)

　　能恰当运用现代教学手段，特别是多媒体辅助教学，不断改进教学方法。由教导处设计民意调查表，根据学生反馈情况进行综合考核，考核结果分三个档次，分别得2、1.5、1分。

　　(四)教育、教学效果(20分)

　　根据《桥新中学教师工作量化评估表》考核内容，由教导处从平均分、优秀率、高分奖和后30%学生成绩四个方面进行考核：

　　1、平均分(4分)：高于段平均分1分以上者，得4分;在段平均分±1分以内者，得3.5分;低于段平均分1分以上者，得3分。(注：对于中途接班者，班平均分有明显提高者，此项得4分。)

　　2、优秀率(4分)：各级段根据优秀率分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　3、高分奖(4分)：由教导处对各班总分前十名学生成绩进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　4、后30%学生成绩(4分)：由教导处对各班后30%学生的成绩进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　5、课堂纪律(4分)：所带班级班风好，学风好，学生满意率高。根据学生问卷调查，教导处进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　(五)继续教育(5分)

　　1、教研组活动(3分)

　　由教研组长负责考勤，请事假1次扣0.2分(病假、函授、公出不扣分)，迟到、早退1次扣0.1分，无故缺勤1次扣0.5分。

　　2、学分(2分)

　　积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，具体分值如下：

　　学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值

　　0.511.52

　　学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　(六)公开课(专题讲座)、听课、专题讲座(5分)

　　1、公开课或专题讲座(2分)

　　级别省级、市级区级片级(校级)组级分值

　　3/2.5/2/1

　　说明

　　1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。

　　2、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格。

　　3、此项分数不可累计加分，取最高分。

　　2、听课、评课(2分)

　　每学期听课、评课达15节(一学年达30节)，听课、评课必须按规定做好相关的记录，否则，按标准扣分。不足的每节扣0.2分，累计扣分，记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分(也可根据实际情况加重扣分)。

　　3、评课稿(1分)

　　每学年向教导处提供一篇评课稿的，得1分，未上交者此项不得分。

　　(七)其它(10分)

　　1、学校公共财产保管(2分)

　　学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品(固定资产)，以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。

　　2、完成临时性工作(3分)

　　对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。如中途接插班生;开学初帮助总务处开展各项工作;临时任课调动;长期进行训练或竞赛辅导;带生外出参加比赛等此类由各科室分配的临时性工作。由学校校委会根据实际情况，集体决定加分(评议给分)。

　　3、积极参加学校“读书节、艺术节、体育节、科技节”活动(3分)

　　学校举行传统“四节”活动，教师应积极参加各类评审和裁判，班主任应积极组织班级学生参加有关活动，考核组根据实际情况加1至3分。

　　4、班主任加分(2分)

　　现担任班主任工作，下学年愿继续担任班主任者加1分;连续担任六年班主任工作，愿继续担任班主任者加2分;或班主任年限累计达十年及以上者，愿继续担任班主任者加2分。

　　二、个性化评价指标

　　(八)教学态度(中高15，中级、初级20分)

　　1、计划与总结(2分)

　　期初按规定写好教学计划，并按时上交教导处，经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。学期结束，按规定写好总结，并按时上交校长办公室者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。

　　2、课堂教学(5分)

　　能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂。课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分;家长投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。

　　2、备课(中高：3分;中一、中二：6分)

　　根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处、教研组开展随机和定期检查，对教师备课情况进行综合评定，综合评定成绩分三档，中高分别得：3、2.5、2分;中一、中二分别得：6、5、4分。

　　3、改作、考核(中高：3分;中一、中二：5分)

　　根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处、教研组开展随机和定期检查，对教师改作和考核情况进行综合评定，综合评定成绩分三档，中高分别得：3、2.5、2分;中一、中二分别得：5、4、3分。

　　4、监试、改卷(2分)

　　教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校有关制度进行考勤、考核，由教导处进行综合考核，考核结果分两档，分别得：1至2分。

　　(九)教育科研(中高：10分;中一、中二：5分)

　　必备条件：

　　高级教师：每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题;每学年至少有一篇教育、教学论文(或课改实验报告、教学创新案例)等在区级或以上获奖或发表。

　　中级教师：每学年至少撰写1篇教育教学论文(案例)，在校级或以上获奖或发表、交流;或在学校作经验报告等。

　　初级教师：积级撰写论文，每学年写一篇教育教学论文(案例)或心得体会文章，上交教科室存档。

　　以上内容为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘(对男满55周岁，女满50周岁的教师，学校可降低要求，酌情处理)。

　　1、教科研能力(2分)

　　教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教导处认可、发表的，得2分。

　　2、科研成果(6分)

　　“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功(说课，教案、CAI制作、优质课)等。由教导处根据教师获奖情况，进行给分，具体标准如下：

　　一等奖二等奖三等奖发表

　　省级及以上6544

　　市级5433

　　区级4322

　　校级1

　　说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。

　　3、课题研究(2分)

　　根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告等情况，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，第一作者得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分

　　注：该项得分，中学高级教师最高分10分;中学一级、中学二级教师最高分5分。

　　(十)指导师、课外辅导(5分)

　　1、师徒结对或区级优秀指导师称号(2分)

　　高级教师：师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步，根据学校考核，给予1-2分。有指导教师得1分，指导教师成绩好得2分(由学校组织对师徒进行考核，被评为优秀指导师者)

　　中、初级教师：重视各类辅导，并积极开展或参加各类辅导活动，根据教导处考核，给1-2分。区级优秀指导师，给予2分

　　2、学生获奖(3分)

　　学生获奖,指导师加分标准如下：(教导处按标准给分。)

　　一等奖二等奖三等奖

　　市级及以上32.52

　　区级2.521.5

　　片级21.51

　　校级1.510.5

　　第三部分：行政教辅人员(职工)履行岗位职责考核

　　一、定量考核指标(43分)

　　(一)承担工作(18分)

　　1、教师满工作量(10分)

　　服从学校安排，满工作量者得12分，不满工作量且不服从学校安排，视情节轻重，经校考核小组集体决定扣2-5分。

　　2、附加分(3分)

　　①承担办公室负责人工作，由学校办公室给予考核，加1-3分;

　　②承担值周值日或假期值班工作，加1-3分，根据值周值日制度，由学校办公室考核后给分;

　　③承担学校科室行政工作，加1-3分，根据学校中层干部学年度考核结果给分。

　　3、完成临时性工作(5分)

　　对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。如开学初帮助总务处开展各项工作;临时任课调动;长期进行训练或竞赛辅导;带生外出参加比赛等此类由各科室分配的临时性工作。由学校考核组根据实际，集体决定加分;或由各处室分工负责考核给分。

　　(二)劳动纪律(15)

　　1、考勤(6分)

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期考勤奖者得6分。无学期考勤奖者，超出规定缺勤数部分，缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止;上课迟到或早退一次扣0.3分;旷工半天者，扣1分，事假半天者扣0.2分，病假视实际情况酌情扣分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　2、政治学习(3分)

　　据椐《教师会议制度》，由校长办公室负责考勤，政治学习全勤，学习记录本记录齐全者得3分;旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.3分，病假视实际情况酌情扣分，会议迟到或早退1次扣0.2分。政治学习摘录本记录不齐全者，每缺1次扣0.1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　3、办公出勤(6分)

　　按学校规定，向师生出示工作时间安排表，努力做好服务工作，办公场所在指定时间内有专人负责开放，为教师教学服务，如发现工作时间内，场地内无人负责，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此项工作由校长室和学校办公室负责抽查。

　　4、病假视实际情况酌情扣分、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不玩电脑游戏，不在规定时间(上午8：00-10：30，下午13：30-15：00)之内到教工之家活动，如有发现，1次扣0.3分。

　　(三)民意测评及财产保管(10分)

　　1、民意测评(5分)

　　由学校组织学期民意测评，根据分数分3档次给分，每档差1分。

　　2、学校公共财产保管(5分)

　　学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品(固定资产)，以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，或管理规范的给予5分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失或管理不规范的，视情节轻重，扣1-3分

　　二、定性考核指标(57分)

　　(四)办事效率(16分)

　　任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。

　　(五)业务能力(15分)

　　工作计划性和业务能力强，每学期都有计划和总结，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作管理经验，缺计划和总结者，此项不给分。

　　(六)服务意识(16分)

　　服力思想端正，热心为教育服务，为师生服力，各项记录齐全，为师生服务，工作积级主动，及时，师生问卷满意率高。

　　(七)勤俭节约(10分)

　　爱护校产，办公室管理规范、有序、周全，勤俭节支，积级向学校献计献策。

　　以上内容考核采用自评与考核组评相结合，自评占30%，考核组评占70%。

　　第四部分：考核等次和比例

　　1、考核结果分优职、称职、基本称职、不称职四个等次。考核总分在60分以下者为不称职;60分以上、70分以下为基本称职，70分及以上者的，原则上根据高分到低分差额评先原则确定优职和称职等次。

　　2、优职占参加考核总人数的15%，其中高级、中级、初级、职工四个层次的优职比例一般不低于各档参加考核人数的10%。

　　3、学校校极领导干部根据《瓯海区中小学校长履职考核办法(试行)》要求进行考核，其考核等次不计入学校教职工考核等次总比例。

　　第五部分：考核结果运用

　　1、与教职工学年度评先工作紧密结合，作为一项重要指标，今后推荐为区级及以上的全面先进个人必须是上学年度考核为优职，且工作实绩突出的人员。

　　2、按上级有关规定发放一次性奖金(绩效工资)，即十三个工资。

　　3、考核结果作为下学年度教职工、中层干部聘任和学期工作量化考核奖的重要依据。

　　二00七年三月二十六日

　　附件1教职工师德表现考核表(学年度)

　　被考核人：

　　考核项目考核基本要求 考核记录组室评议考核组评议说明

　　1、政治态度与敬业爱岗

　　拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。

　　2、遵章守纪

　　遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工(课)，上课不迟到、早退。不参加与教师身份不符的活动。

　　3、热爱学生

　　面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。

　　4、廉洁从教

　　情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。

　　5、为人师表

　　以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。

　　备注

　　师德考核结果单位(公章)单位负责人

　　签名：

　　月　日

　　注：每项评议分A、B、C三个等级，考核结果分合格、不合格2档，对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。

篇2:第一中年度教职工考核工作实施办法

　　第一中学年度教职工考核工作实施办法

　　根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和z市教育局《z教办通〔20**〕84号z市教育局办公室关于做好20**年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合我校六届十一次教代会会通过的《z市第一中学教职工年度考核评先评优方案》，特制定我校20**年度教职工考核工作实施办法。

　　一、考核原则

　　1、坚持公开、公正、公平的原则；

　　2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，重点考核工作实绩的原则；

　　3、坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；

　　4、坚持个人与单位关联的原则；

　　通过考核评优，进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性，推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。

　　二、考核对象及评优比例

　　1、学校共有在编教职工249人（含益智20人），按市局文件精神，我校今年优岗暂时按20%评选，即暂评50人（其中益智4人），我校分配如下：高级职称28人、中级职称11人、初级职称4人、职员及工人3人。

　　2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。考核优秀率控制在全校参加考核人数的20%以内；

　　3、被确定为优秀等次的人员，当年给予嘉奖，连续三年（从20**年度起计算）被确定为优秀等次的，记三等功。推荐为记功者需由单位整理不少于1500字的专题材料，于20**年元月5日前报z市教育局考核办，由局党委统一评定。获得嘉奖及以上奖励的人员，按嘉奖100元、三等功200元的标准发给一次性奖金和奖励证书；

　　4、借用人员在借用单位参加考核；

　　5、经组织批准的不在岗人员参加单位年度考核，但不述职，不参加民主测评，由学校考核领导小组直接确定等次。

　　三、考核机构

　　1、领导小组

　　组长：z副组长：z

　　成员：z

　　2、工作小组

　　z

　　3、考核分组以年级部、处室、教研组为单位分组进行考核，年级部主任、处室主任、教研组长在领导小组成员指导下，负责本组的考核工作。优岗指标先按各组人数的20%（一类单位标准）分到各组，是否为一类单位以局文件精神为准，请各组将优岗的推荐名单按排名先后顺序报学校考核领导小组，最后由领导小组根据教育局给定的指标再确定优岗。（分组和优岗指标分配见附件一）

　　四、考核的基本方法

　　以量化计分的办法，主要考核被考核人在履行岗位职责中取得的工作绩效，从德、能、勤、绩、廉五个方面全面考核，得出年度考核的综合评分，从而确定被考核人的考核等次，即：先由单位考核被考核人的岗位职责工作完成情况并计分，加上单位领导评估和群众测评记分，为个人年度考核的综合得分。考核等次分为优秀、合格、不合格三个档次。

　　学校教职工均必须写好个人述职，以年级部、教研组为单位组织公开述职、民主测评，评定考核等第，将民主测评结果和初定考核等第报考核领导小组，考核领导小组以民主测评结果为主要依据，将优岗指标合理分解到各职级专业技术岗位为基本原则，联评确定考核等次。

　　五、量化计分及对应等次：

　　优秀：能全面正确地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法和各级规章制度；廉洁奉公，业务熟练，胜任本职工作，达到本职务工作要求；工作勤奋，实绩突出，完成或超额完成所规定的工作任务（没有按规定参加有关培训的人员原则上不得评为优秀）；

　　在年度岗位工作目标考核得分85分以上和单位年度考核民主测评优秀率为85%以上（含85%）。

　　年级部按优秀指标数由考核工作小组在合格分值得分较高的人员中，从高分到低分确定优秀等次人选（85-100分）。

　　说明：有下列情况之一的同志，一般情况下不宜考虑“优秀”等次：

　　1、教学实绩居全市前三名之后的；

　　2、在校外兼课的；

　　3、本年度晋升了专业技术职务的；

　　4、事假在七天以上，病假在一个月以上的；

　　5、拒不服从组织安排的；

　　6、教学人员学生民主测评满意率低于85%的，班主任民主测评满意率低于80%的；

　　7、今年下期外校调入的；

　　合格：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守党纪国法和各项规章制度；业务熟悉，工作主动，能够胜任本职工作，完成目标任务；德、能、勤、绩达到现任职务的基本要求；

　　在年度岗位工作目标考核得分65-84分和单位年度考核民主测评优称率为60%以上（含60%）。

　　年度内有下列情形之一的，其考核等次最高为合格：

　　1、年度内受党内警告或行政记过处分的；

　　2、无正当理由逾期不归连续超过3天或一年内累计超过10天的；

　　3、工作责任感欠强，不认真履行岗位职责，工作中经常出现差错或失误的；

　　4、业务水平低，又不爱学习，消极怠工，无所作为，难以胜任本职工作的；

　　5、生活作风堕落，廉洁自律方面存在问题，又够不上党纪政纪处分的；

　　6、工作不负责任，作风不实，造成安全事故，但够不上党纪政纪处分的；

　　7、不团结同事，有寻衅滋事、打架斗殴或其他造成不良有影响的行为的。

　　不合格：政治、业务素质较差，难以适应本职务工作要求，组织纪律松弛，遵纪守法方面存在问题，工作责任心不强，不能完成工作任务或工作造成严重失职。

　　在年度岗位工作目标考核得分在60分以下或单位年度考核民主测评优秀率为50%以下

　　年度内有下列情形之一者，其年度考核等次应确定为不合格：

　　1、年度内受党内严重警告或行政记大过处分及其以上处分的；

　　2、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天以上，或全年累计旷工30天以上的；

　　3、连续两年（20**年度起计算）年度考核定为基本合格的；

　　4、组织纪律涣散，经常迟到、早退，全年超过60次以上，上班干私事，且屡教不改的；

　　5、不执行上级有关规定、决定，无正当理由拒不服从组织分配和工作安排的；

　　6、有贪污、盗窃、行贿、受贿、z、z、卖淫、嫖娼、赌博等行为之一，危害社会治安的；

　　7、不经批准长期从事第二职业或利用职务、公务之便参与经商活动，严重影响本职工作或损害国家工作人员形象，经教育不改的；

　　8、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的；

　　9、不胜任本职工作，德、能、勤、绩等方面均达不到岗位职责要求的；

　　10、无正当理由拒不参加年度考核的；

　　11、有其他严重问题的。

　　各组应依据学校考核方案逐个对每个被考核人通过考核计分从高分到低分排出名次，并将得分最低的确定为小组内部未位，作为教职工聘用的主要依据。

　　六、考核程序

　　（一）个人总结述职，填写《年度考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》。

　　（二）岗位职责工作量化考核：

　　岗位职责工作量化考核占总分的80%，教职工依据学校考核方案逐项自评计分，然后由考核工作小组考核计分，并将考核分数高低情况排队报送领导小组联评审核定等。

　　（三）群众测评：

　　群众测评占10%，按照优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，由年级部、处室、教研组组织小组成员民主测评，并当场公布测评结果，并折合分数进入考核总分。

　　（四）领导评估：

　　领导评估占10%，由考核领导小组进行评估，分优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，并计入每个教职工考核分。

　　（五）确定考核等次：

　　以市教育局对各单位年度综合评估为依据，“优秀”等次比例分别为：一等单位20%，二等单位18%，三等单位15%，各组均暂按20%的比例初定“优秀”等次。

　　（六）反馈

　　学校考核机构将考核结果通知被考核人，将评定为“优秀”等次人员名单张榜公示在“政务公开栏”内，被考核人若对考核结果有异议，可按有关规定提出申请复核和申诉。

　　（七）考核结果的使用

　　1、年度考核被确定为“优秀”等次的人员，单位可按有关政策发给奖金；

　　2、年度考核合格以上人员，按上级文件规定办理；

　　3、考核得分排名未位的人员，由单位对该考核人进行诫勉谈话；

　　4、考核被确定为不合格的人员，年终不发奖金，次年不得增加薪级工资，不得参与各种先进个人评比；

　　七、考核程序及步骤

　　1、20**年12月23日（周四）下午3:00召开校长办公会议，成立领导小组和工作小组，制定《考核实施方案》。

　　2、20** 年12月24日（周五）通知各部门准备定量考核相关的资料。

　　3、20**年12月27日上午，各处室公示定量考核原始数据及相关材料；

　　上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议，部署考核的相关工作。分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》。

　　4、20**年12月27日下午，各年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工学习有关文件，使每个教职工明确考核的目的与要求，明确所任职务的职责；宣讲学校《20**年度考核评奖工作方案》，布置专业技术人员写好年终总结；

　　5、20**年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结，填写考核登记表，并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。

　　5、20**年12月30日（周四），上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人；上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组（室）教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等，对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队，对不按考核程序操作，简单行事，不进行民主测评和不予量化排队的组（室），该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单，指标互不挤占。

　　6、20**年12月31日（周五）上午10:00前，各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室，并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

　　7、20**年12月31日（周五）上午11:00，考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上，综合平衡，确定等次。

　　8、20**年元月4日（周二）公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。

　　9、20**年元月5日（周三）整理嘉奖以上人员事迹材料，向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料，上报有关表册、全面完成考核评奖工作。

　　对考核工作的具体要求

　　认真学好文件。学好文件是加强宣传教育、掌握政策导向、实行公开监督的前提。专业技术人员要认真学好文件，领会文件精神，坚决按文件要求办，任何部门、任何个人都不得离开文件，违背政策，另搞一套。

　　切实加强领导。专业技术人员考核关系重大，学校领导、各处室、教研组、年级部要把专技人员的考核作为一项重点工作来抓。考核中要做到党委领导、集体商议、校长负责。考核中坚持谁聘任、谁考核的原则，坚持平时考核、年度考核和任期考核相结合，以年度考核为主的原则，扭转为晋升职称互相照顾评优的不良倾向，力争使考核工作准确、公正、顺利。

　　严格考核要求。考核中要严格按学校统一部署办事，党员干部要起好模范带头作用。考核中要坚持实事求是、公正民主，要评出各个层次的优岗，特别是要注重师德优秀、教学业绩突出的教师，避免出现高级职称谦让、只在某一级职称中评优的非正常状况。述职评议既要总结优点，也要正视缺点，以利于继续做好工作。

　　改进工作方法。做到坚持政策、实事求是、从实际出发，说话要有根据、有策略、不凭感情用事，考核方法严格按有关文件规定的要求进行。

　　坚守岗位，不得泄私愤、闹情绪或消极怠工。

　　受聘人员与集体工平等参加组内考核（比例控制在受聘人员和集体工总人数的20%以内），考核结果学校参照有关规定内部使用，但不列入此次人事系统考核范围，也不占用正式在职在编教职工考核评优指标。

　　附件一：20**年度校级干部、教师、职员考核分组安排

　　20**年度年终考核分组名单.doc

　　附件二：z市一中20**年度教职工考核计分表

　　z市一中20**年度教职工考核计分表(教学人员系列).doc

　　z市一中20**年度教职工考核计分（非教学人员系列）.doc

　　z市第一中学教职工年度考核评先评优方案3.17教代会已通过的.doc

　　z市第一中学20**年12月24日

　　20**年度教职工考核日程安排

　　1、20**年12月23日（周四）下午3:00召开校长办公会议，成立领导小组和工作小组，制定《考核实施方案》。

　　2、20** 年12月24日（周五）通知各部门准备定量考核相关的资料。

　　3、20**年12月27日上午，各处室公示定量考核原始数据及相关材料；

　　上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议，部署考核的相关工作，分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》、《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》（上述资料都已上传至z中网，请老师们点击浏览）。

　　4、20**年12月27日下午，各年级部、体、艺、信息科技组、处室负责人组织教职工学习有关文件，使每个教职工明确考核的目的与要求，明确所任职务的职责；宣讲学校《20**年度考核评奖工作方案》，布置专业技术人员写好年终总结；

　　5、20**年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结，填写考核登记表，并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。

　　6、20**年12月30日（周四），上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人；上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组（室）教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等，对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队，对不按考核程序操作，简单行事，不进行民主测评和不予量化排队的组（室），该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单，指标互不挤占。

　　7、20**年12月31日（周五）上午10:00前，各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室，并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

　　8、20**年12月31日（周五）上午11:00，考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上，综合平衡，确定等次。

　　9、20**年元月4日（周二）公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。

　　10、20**年元月5日（周三）整理嘉奖以上人员事迹材料，向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料，上报有关表册、全面完成考核评奖工作

　　z市一中

篇3:市一中教职工年度考核评先评优方案

　　市一中教职工年度考核评先评优方案

　　指导思想：为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教育教学质量的全面提高，特制定本方案。

　　考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

　　考核内容：对教师教育教学业务工作的全过程进行考核，着重于师德师风、教学实绩、教学态度和教学水平。

　　考核办法：根据本年度教职工德能勤绩廉，先由本人根据考核细则定性方案和定量方案自评，然后由年级组、教研组、教务处、政教处、教研室、办公室逐项查对并按计分和一定的比例初步确定先进工作者名单，最后交党政联席会议确定正式名单。年度考核优秀在先进工作者中产生。下年度省市各项先进或优秀均在先进工作者中根据量化计分产生，对已评为市、省级的优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀党员等三年内不参与同一级别的优秀或先进的评比，可直接推荐高一级别优秀或先进工作者的评比。

　　定性方案

　　（一）在本年度内具备以下条件之一可直接推荐为先进工作者。

　　1、某项工作成绩特别突出受市级以上（含市级）表扬奖励或对学校工作有重大贡献者；

　　2、教学活动中全年4次段考、期考或者会考、高考人平分均为年级平行班第一名（2人以上任教）；

　　3、指导学生参加各项竞赛，获省级一等奖以上奖励的主要辅导员，每科每项仅限一人；

　　4、教研组、年级组被评为市级以上先进集体的主要负责人，市级以上（含市级）优秀班集体或先进团支部的班主任；

　　5、教学论文（教育行政部门认可的）获省一等奖奖励者或3篇论文获市级一等奖者；

　　6、教研课题获市级二等奖以上奖励（单独实验的课题）的课题负责人（仅限一人）；

　　7、在教学比武中，获市级一等奖以上（含市级一等奖）奖励者。

　　（二）下列情况之一不能评为先进工作者。

　　1、因犯党纪政纪错误，受到党内警告或行政处分或受市教育局通报批评的；

　　2、不重视师德工作，言行表率作风差，学生家长、社会意见大的；

　　3、体罚或变相体罚学生，排斥学生或擅自赶学生出教室3次以上或擅自劝退学生的，或一年内本班有二个以上学生非正常转移（包括降级）的。

　　4、不遵守上级和学校规定，乱罚款、乱收学生费用、乱订资料的、在校外兼课或搞第二职业的；

　　5、不服从组织安排，严重影响工作的；

　　6、会考合格率、高考二本以上上线率、科平分在全市排名第5名以后的所有任课教师，或者全年四次考试每次人平分在年级倒数第一名的任课教师；

　　7、班主任所带班级年度内发生重大安全事故的；

　　8、学生测评满意率在80%以下的；

　　9、教学常规检查，学校评价不合格的或在市级以上（含市级）教学常规检查中受到点名批评的；

　　10、不遵守劳动纪律，有旷工、旷课行为的，升旗、会议、上课迟到5次、缺席3次以上的，迟交材料一期两次、一年四次以上的；

　　11、岗位职责履行不落实，造成工作失误的。

　　（三）下列情况考核评价为不称职。

　　1、因犯党纪、政纪错误，受到党内严重警告及行政记大过处分的；

　　2、违反治安管理条例被处以治安罚款、拘留，或经调查证实有赌博、吸毒、嫖娼等行为的；

　　3、体罚或变相体罚学生，排斥学困生，擅自将学生赶出教室达4次以上的，或擅自劝退学生，或逼迫学生转学或降级造成恶劣影响的；

　　4、违反计划生育政策的；

　　5、连续旷工3天以上或累计旷课5节以上的；

　　6、擅离职守，工作不负责任或打架骂人，严重影响安定团结，损害学校声誉，受到学校两次警告处分的；

　　7、贪污受贿、索、拿、卡、要，造成恶劣影响的；

　　8、拒不服从分配或不以主要精力从事本职工作，严重影响教育教学工作，经教育仍不改正的；

　　9、有其他严重问题的。

　　定量考核方案（教学人员系列）

　　一、计算方法。

　　每人考核满分为100分；每个年度评价一次，年度考核根据定量方案按班主任教师系列、文化课教师系列、非文化课教师系列划定一定比例确定初步名单。

　　二、考核项目及计分标准。

　　（一）德（共10分）：

　　按定性方案，符合（一）项的计10分，符合（二）项的计5分，符合（三）项的计1分，（一）、（二）、（三）项均符合计最低分，其余计8分。

　　（二）能（共40分）：

　　1、德育工作（共10分）：由政教处或校团委提供数据

　　组织学生积极参加学校各项活动，按时完成学校交给的各项任务。

　　（1）所带班级本年度被评为市优秀班级或优秀团支部计10分。

　　（2）本年度上学期被评为学校优秀班集体或学校先进团支部计5分；或未被评过优秀集体，班级管理综合评价得分居全年级前60%名计4分；班级管理综合评价得分居全年级70%名计3分，80%名计2分，80%名以后计1分。

　　（3）本年度下学期到考核时为止（截止12月31日）班级管理综合评价得分居年级前50%计5分，前60%计4分，前70%计3分，70%以后计2分。

　　（2）（3）两项相加即为班主任考核得分。担任一期班主任另加3分。

　　（4）任课教师一般计6分，协助班主任工作最好的可计8分（由学生测评最满意的）。

　　（5）行政管理人员计7-10分，由校长办公会统一评分。

　　以上各项只取最高分，满分为10分。

　　2、教学常规（共20分）：由教务处提供数据

　　（1）教学常规检查：优秀计5分，合格计4分，不合格计零分；

　　（2）学生测评满意率100%计5分，满意率90%-99%计4分，满意率80-90%计3分，满意率80%以下计2分，满意率60%以下不计分

　　（3）普通话培训5分，达合格标准计5分，未达标、已报名参加培训的计4分，未达标又未报名的不计分；

　　（4）考务工作5分，参加考务工作次数居年级组前10名的计5分，11-20名的计3分，21名-30名的计2分，30名以后的计1分，拒不参加考务工作的不计分。

　　3、教研教改（共10分）：由教研室提供数据

　　(1)课题研究与教研活动：3分。

　　承担市级以上以独立主持人身份(省、市课题立项以公告为准)立项的教研课题计3分，主持人的课题按研究时间应有方案，有总结和计划，有实施记录或资料查阅，有中期评估或结题报告才能计满分；校级课题主持人计2分，非单独立项的课题主持人、子课题主持人、各级课题参与者计0.5分，课题参与计分省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人，且凭课题主持人的意见每人每年只计一次；积极参加校教研活动不缺席计1分，缺席二次以上扣0.5分；积极参加听课,全年听课30节计1分,40节1.5分,50节2分，要求有较详细的记录和写有听课评价。

　　(2)课堂教学竞赛或教学展示：4分。

　　获省及以上课堂教学竞赛一等奖4分；获省及市一等奖以上课堂教学竞赛3分；获校“希望之星”或说课比赛一等奖2分；教师上省内大型活动示范课或公开课3分，市内2分，校内1分，不重复计分；教师上校内公开课1分/节，公开讲座1分/次，最多不超过2分；教师制作组内交流（应有自己的知识产权，要上传至学校网络硬盘）的优秀课件每件记0.5分，最多不超过2分。

　　(3)发表著述与论文获奖：3分。

　　主编出版教育教学专着或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教学论文计3分；获省级论文一等奖计3分（省级及以上非教育行政部门或教育学会论文一等奖计2分），市级一等奖计2分，校级获奖计1分，同一篇文章按最高级别计分。

　　（三）勤（共10分）：

　　1、工作量（5分）：

　　超工作量、满工作量的计5分，不满工作量的计3分。

　　2、出勤（5分）：由办公室提供数据

　　（1）全年无缺席、请假（不包括公假和国家法定假）、迟到、早退计5分。

　　（2）因私不参加升旗，一次扣0.5分；

　　（3）因私不参加学校大型活动，一次扣0.5分；

　　（4）因私不参加学校例会，一次扣0.5分；

　　（5）抽查考勤不在岗且未履行请假手续，一次扣0.5分；

　　（6）学期病假累计15天、事假累计7天者，扣1分，学期病假累计超过20天、事假累计超过10天，扣2分。

　　（四）绩（共40分）：

　　1、学科成绩（共32分）：

　　（1）3人以上任教同一年级同一科目：（平行班）

　　a、全年四次段考、期考名列第一名，一次计8分。

　　b、全年四次考试中名列第二名，一次计7分。

　　c、全年四次考试中名列第三名以后，一次计5分。

　　（2）2人任教的科目：（平行班）

　　a、第一名一次计8分。

　　b、第二名一次计6分。

　　（3）1人任教的科目，每次考试计6分。

　　全年四次考试的得分数相加即得该教师成绩考核分（会考、高考作为期考计分）。

　　2、各种培训（共8分）：

　　（1）有竞赛科目的：作文、数、理、化、生、信息、艺体、劳技等：

　　a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的计5分。

　　b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计5分，三等奖计4分。

　　c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计4分（不重复计分，初中、劳技降低一个级别计分，低年级参加高年级竞赛提高一个级别计分）。

　　（2）没有竞赛科目的：高一、高二的以学困生辅导计分，期考或会考、高考成绩的及格率作为评分依据。

　　一年内高考或会考人平分、及格率居全市第一名计8分，全市第二名计7分，全市第三名计6分，或者进行了学困生辅导的计6分。

　　定量考核方案（非教学人员系列）

　　一、德（共10分）：与教学人员相同

　　二、能（共40分）：

　　1、取得相应的资格，能完成本职工作（10分）

　　A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分

　　2、能热情为师生服务（10分）

　　A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分

　　3、常规检查（20分）

　　A等：20分B等：18分C等：15分D等：14分

　　4、学习与提高（10分）

　　A等：积极参加政治业务学习，普通话合格，论文获市级以上奖励计10分。

　　B等：参加政治业务学习，有计划、有总结，普通话未合格、已报名参加培训计8分。

　　C等：政治业务学习有迟到、早退现象，普通话未合格、且未报名参加培训计4分。

　　三、勤（10分）：与教学人员相同

　　四、绩（40分）：

　　1、所担任的工作被市以上奖励计40分；

　　2、所担任的工作多次受学校和师生的表扬计30分；

　　3、所担任的工作没有出现较大失误计20分；

　　4、偶尔有些失误计10分。

　　年度考核根据以上定性方案和定量方案按各系列、各职级划定一定比例确定初步名单。领导小组最后综合评定，确定考核优秀名单。

　　z市第一中学