四中校级各类团优秀评比方案

　　波宁四中校级各类团优秀评比方案

　　为了加强基层团组织建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，增强团员的组织观念，培养团员的进取意识和民主作风，全面提高我校团员的素质，同时为表彰先进，进一步发挥学校共青团的作用，经研究，决定开展校级先进团组织、优秀团干部、优秀团员评选活动。现将活动方案通知如下：

　　一、评选项目及总名额

　　1、先进团组织6个(每个年级各2个);

　　2、优秀团员86名(获得先进团组织的每班4个名额，其余班级2个名额);

　　3、优秀团干部43名(获得先进团组织的每班2个名额，其余班级1个名额)。

　　二、评选条件及评选程序

　　(一)优秀团员

　　1、坚持党的基本路线，政治上积极要求进步;

　　2、积极参加团的各项活动，模范履行团员义务，努力完成团组织交给的各项任务;

　　3、自觉遵守国家法律、团的纪律和学校各项规章制度，品德高尚;

　　4、在学习、劳动、工作及其他社会活动中成绩显著，综合成绩排名班级前40%，德育考核优秀。

　　5、在实践活动中，应具备以下条件之一：

　　(1)积极参加中学生社会实践和青年志愿者活动，成效显著;

　　(2)积极参加体育活动，在校级及以上比赛中获奖为班级、学校赢得荣誉者，或参与策划、组织实施校级级以上体育活动，表现突出者;

　　(3)积极参加文艺活动，对传播社会主义精神文明、丰富文化生活有显著贡献者，在校级及以上比赛中获奖为班级、学校赢得荣誉者，或参与策划、组织实施校级级以上文体活动，表现突出者;

　　(4)在学生社团中，积极参加工作，成绩突出者;

　　(5)见义勇为，同不良现象和违法行为作斗争，表现突出者;

　　(6)学雷锋做好事，在学校和社会赢得好评者;

　　(7)对于学校和共青团的建设提出意见并被采纳，产生良好效果者。

　　(二)优秀团干部

　　1、必须具备优秀团员评选条件;

　　2、政治立场坚定，积极学习党的基本理论，具有较高的思想政治觉悟;

　　3、工作求真务实，真抓实干，有奉献精神，勤于思考，创新精神强;

　　4、对自身严格要求，联系群众，作风民主，乐于助人，在群众中有较高的威信;

　　5、熟悉团的业务，注意调查研究，了解团员青年思想，积极参与学校管理;

　　6、所在团组织建设规范扎实，能带领团员学生围绕学校党政中心工作，创造性地、有实效地完成各项工作;

　　7、关心同学，关心集体，及时反映青年的意见和要求;勇于开展批评和自我批评，在同学中有较高威信，能起到模范带头作用;

　　8、本年度任职时间在8个月以上。

　　(三)先进团组织

　　1、班子健全，分工明确，工作主动，作风扎实，在团员青年中有较高威信;

　　2、认真组织带领团员青年学习实践20**，主题教育扎实有效;

　　3、对中心工作、大局工作有明确的工作思路，做到有计划、有方案、有落实、有总结，常规工作扎实推进;

　　4、积极完成上级团组织交办的各项工作，并能结合自己的特点，创造性的开展工作。

　　5、积极开展创建团组织活动，团组织建设规范，团员管理和教育措施有力，团员发展和“推优”工作开展好，团费收缴、管理、使用规范。

　　6、群众性的文化体育活动活跃，有成员在各级比赛中获奖，为学校争得荣誉;

　　三、评选办法

　　先进团组织、优秀团干部、优秀团员的评选由各班团支部负责推荐，经各班班主任同意后报校团委，由校团委审定并择优推荐参加上级团工委组织开展的各级各类团优秀评选活动。

　　四、有关要求

　　1、申报先进团组织、优秀团干部、优秀团员的需填写推荐表(见附件1、2、3)，并附事迹材料1000字左右，一式1份上报。集体申报材料主要反映支部建设、主题活动、阵地建设和工作环境等方面的工作措施和成效;个人申报材料主要反映个人的先进事迹。

　　2、推荐表班主任签字后由各班团支部统一汇总，填写汇总表(见附件4)。各班电子版材料(各类申报表、汇总表和每位被推荐人的不同类型生活照3张)请于20**年5月24日前发送到以下邮箱：zz，材料不全或逾期不报的将不列入评选。

　　3、各班团支部要从先进性、代表性、广泛性的要求出发，重视推荐面向第一线工作的团组织和个人，要本着高度负责的态度，认真听取班主任和广大团员青年的意见，将挖掘典型、表彰和宣传典型有机结合，激励广大团员青年更好地发挥先锋模范作用。

　　联系人：马军超;联系电话：zz。

　　附件：

　　1.20**学年先进团组织申报表

　　2.20**学年优秀团员申报表

　　3.20**学年优秀团干部申报表

　　4.20**学年市教育局团内各类先进推荐汇总表

　　共青团波宁市第四中学工作委员会

篇2:育实中学十佳优秀教研组评比方案

　　才育中学“十佳优秀教研组”评比方案

　　一、参评对象

　　本校所有教研组、备课组。

　　二、评选内容

　　（一）常规工作（30分）

　　1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。

　　2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

　　3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

　　4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的各学科教研组平均得分记分（5分）。

　　（二）学科成绩（60分）

　　1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。

　　2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：

　　按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。

　　（三）教师获奖（10分）

　　1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

　　2、教师教育教学论文（或论着）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

　　3、上述得分以最高奖计分，不累加。

　　四、评选办法

　　学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

　　五、奖励

　　根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

篇3:海宁中学优秀教研组（备课组）评比方案

　　宁海中学优秀教研组（备课组）评比方案

　　一、指导思想

　　为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

　　二、评选方式

　　1．本校各教研组（备课组）均须参加评选活动。各组根据评选标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录（活动方案、总结等，重大活动有相关照片及活动计划、总结），结果材料含获奖证书等。参评材料要做好目录，要有电子稿。

　　2．每学年开展优秀教研组（备课组）的评选活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采取自评（各教研组、备课组对照评比细则自行评分）、参评（其它教研组或同年段备课组相互评分）和测评（由学校分管校长、相关处室负责人和教师代表组成评审组评分）相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组（备课组）报校长室审批。

　　3．每学年评选出优秀教研组3个，优秀备课组6个。

　　三、评选标准

　　1．教研组（备课组）在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。

　　2．教研组（备课组）成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校本组组织的各项活动。

　　3．教研组（备课组）成员均能根据学校确定的研究专题，结合本年级情况，积极参加教改实践和专题研究，承担教科研任务，上好公开课，观摩课、研究课，并认真参加听课、说课、评课等活动。

　　4．教研组（备课组）成员均能加强自身的业务进修，认真阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌握教改信息，不断提高自身业务能力和教学水平。

　　5．在教研组（备课组）成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。

　　6．教研组（备课组）成员能注意总结自己的经验，认真撰写教学经验总结或教研论文，积极参加校内外教学经验交流活动。

　　7．教研组（备课组）或组内成员有下列情况之一的，则实行一票否决：

　　⑴不履行教师职业道德，有体罚或变相体罚学生现象，造成恶劣影响的；

　　⑵不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；

　　⑶教学成绩严重滞后的（在区同类学校前三名之后）；

　　⑷教科研意识不强，组内教师课题研究（含校级课题）参与率低于2/3，或有1/3以上教师学年内无论文（含教学设计等）发表或获奖的。

　　四、奖励办法

　　1．学校对优秀教研组（备课组）颁发奖状（组员颁发获奖证书），并进行一定的物质奖励。

　　2．被评为优秀的教研组（备课组）由学校积极推荐参加县、市优秀教研组（备课组）的评选活动；对优秀教研组（备课组）的成员学校在评先评优、职称晋升、业务进修等方面优先考虑。