九江中学外语组介绍

　　山天中学外语组介绍

　　山天中学外语组是一个由十八名教师(其中女教师17人，男教师1人)组成的大组室，年龄层次以中青年教师为主，其中青年教师占总比例的98%，高级教师占40%，中高级职称以上占比例约95%，组内党员同志五名，民主党派成员5人。外语组全体员工在学校的教育、教学工作中发挥着中流砥柱的作用。

　　(一)制度规范落实，教研目标明确。

　　首先，外语组在我校是一个有着强大凝聚力的大组室。本着团结、发展、和谐、创新的原则，老教师兢兢业业，为组内严谨踏实的教研氛围奠定了坚实的基础;中年教师勤勤恳恳，在学校及教研组都发挥了强大的作用;青年教师虚心求教，在教育教学实践中不断磨练发展自己;党员同志模范带头，吃苦在先;老教师关心青年教师;青年教师尊敬老教师。在互相尊敬的工作氛围中，我们先后获得了校文明组室、区巾帼文明岗、区优秀教研组、区三八红旗集体等荣誉称号。有多名教师参加了出国师资培训，崔丽，任玲，谢春燕等数名青年教师在区“长教杯”大奖赛中获奖;有三位教师参加了区导师团，张毓芳，吴霞红二位被评位区学科带头人，同时带领组内5位教师参加区项目制活动，撰写科研论文，组内的教研气氛非常浓厚，大家经常在一起探讨学术问题，有时为了一个问题热烈讨论，各抒己见，大大提高了教学质量。被大家公认为是“最快乐、最有朝气”的组室。

　　(二)探索教研模式，优化教学过程。

　　除了在教学实践中勇于探索，敢于进取外，在教学理论的研究上，数年来从年长的到年轻的教师先后积极参加拓新、拓宽知识面的240，540，研究生课程进修、学历提高进修、专业技能培训等多方面的学习。年轻教师在教学工作中重视研究教学五环节，探讨课堂教学的有效性，20**年度魏晓玲老师为全区高三老师主讲高三英语作文教学主题探讨，zz老师分别开设了全区公开课，他们严谨清晰的课堂教学构思，生动活泼的课堂气氛充分体现了中青年教师扎实的专业功底与多年来对教学的敬业精神。受到了很好的评价，刘健主任与英语教研员们都给予了充分的肯定。公开课不仅体现了老师们的教学风采，同时也把学校的优质教学辐射至全区。

　　鉴于近年来山天中学高考英语成绩一直名列前茅，二位教研员在我校组织了高三教学研讨会。会上教研组组长张毓芳老师重点谈了近年来山天中学以因材施教为教学原则，根据学生生源变化的特点所做的一系列的调整与教学实践，以及所获得的一些成功体验，会上各校老师们互相交流经验，切磋教学技艺，受到的同行的赞扬。随着中国20**申奥的成功，社会对我们的语言技能提出了更高的要求.众所周知，英语已成为奥运会的官方用语，它使人们的交流更为畅通.我们作为国家的主人，应该展开双臂来迎接所有世界各地的宾客们.我校与德国罗森海姆市学校交流活动期间的大量翻译工作都是由英语组老师协助完成的。组内老师做到了人人参与教科研，积极撰写科研论文，撰写了教科研课例论文。英语组《体验英语听说语境》课题着重针对高中学生英语听说能力长期滞后的现象进行研究，老师们的论文纷纷发表在不同级别的刊物上。目前，在素质教育的大好形势的推动下，我组的青年教师又积极投身于教学改革，共同探讨多媒体教学，为市、区级历年外语竞赛输送了大量的人才。

　　(三)参与课程建设，提高执行能力。

　　作为涉外区的重点学校，我校在长宁区享有较好的社会声誉，启用外教无疑是锦上添花。是一扇对外开放的窗户，聘请外教应该是项长期的工作。20**-20**年我校先后聘请了来自加拿大，美国，新西兰，澳大利亚外籍教师来校给高一，高二学生授课，为学生创设英语沟通语言环境，并学会怎样与外国人沟通信息。为了解英语国家的风土人情、文化习俗提供了便利，为学生了解世界开拓了一定的渠道，同时也提高了学校办学的起点与理念。学外语不只是为了考试而是在于运用，让学生从小就有机会接触外籍人士，自然地与其进行交流，做到学以致用。在引进外教的同时，我组先后有15位教师分别去加拿大、新西兰、英国澳大利亚参加暑期培训。我校英语教学走在了二期课改的前列，我组与华师大英语研修班联手合作，为来自其它地区的老师开设公开课展示二期课改的教学成果，同时，向来自全国的同行介绍了我校二期课改的经验，收到了良好的效果。

　　我组在高一、高二推广多媒体电化教学为辅助工具的教学手段，建立了教学实验共享平台，完成从高一到高二年级课文阅读系列与语法系列课件制作与运用，并强调课堂反思，不断完善课件库以利资源共享与保存。充分利用多媒体课件，使英语课堂教学更立体化，更科学化，课堂教学的容量加大了，课堂教学的气氛更活跃了，老师们充分尝到了电化教学的甜头。我组圆满完成了市教育局下达的中学英语资源库高一课本四分之一的课件制作受到了上级领导的表扬。

　　(四)争创学科特色，教学成绩突出。

　　我组坚持校本拓展与学科结合的原则，制订最有外语组特色的校本系列课程，外语组先后开设了《英语多元思维能力的开发与培养》、《英语语法》、《英语发散阅读的拓展》、《英语主题听力》从高一到高二已形成系列专题，使学生获益菲浅。

　　抓住二期课改新教材推广实践的契机，加大科研力度。我组积极与教研员一起探讨校本课程模式，完成项目制课题《英语听说能力在互动教学中的应用研究》以公开课形式体现研究专题，以小论坛、专题讨论形式，分层研究，并与国外进修回来的教师汇报公开课结合在一起，推动山天中学的外语教学，并辐射至全区，为组内教师业务的提高提供便利与帮助，同时提高学校的知名度。本学期老师们教科研意识明显提高，各自写了教学科研论文课例，这些课例有一定质量，立意、起点都较高，为以后论文的撰写发表打下了良好的基础。崔丽老师承担上海市教育科学研究规划项目《高中英语课堂教学任务设计的有效性研究》。这是我组第一次荣幸有机会参与市级课题。

　　全组老师都撰写了教科研课例论文。英语组完成了《体验英语听说语境》的校级课题，目的针对高中学生英语听说能力长期滞后的现象进行研究，研究教与学脱节的问题。近年来，组内教师在各类杂志、刊物上发表的论文如下：

　　zz老师《自主学习、反思学习在高中英语写作教学中的应用》发表在《长宁教育》上;《高中英语课堂教学中自主学习的探究与研究》发表在山东文学出版社的《文教与研究》;《“元认知”理论在高中英语写作教学的应用》发表在《长宁教育》。

　　zz老师《浅谈新课程背景下的高中英语词汇教学》发表在长宁教育。《在高中英语教学中渗透生涯知道的常识》发表在《上海教育情报》杂志。

　　z老师在《新德育》杂志上发表了《眼睛里容不得沙子》的文章，并获长教杯德育评优二等奖，同时她撰写的《在反思中成长》一文荣获第三轮学科带头人项目制评选三等奖。

　　z老师《浅析影响阅读能力的成因、刍议读法指导》发表在上海市教育学会出版的《教研论文集萃》上。

　　z老师《启用牛津教材培养听说能力》发表在华师大出版社《中小学英语教学与研究》《扩大英语课堂教学容量》发表《长宁教育》杂志上。

　　z老师发表了《高考英语单项选择题的特点与教案》《高中英语阅读整体教学研究》等论文。

　　修婷老师发表的《发挥合作学习在英语教学中的作用》，《培养高中生英语学习效能感的探索与思考》。

　　z老师发表的《切实开展高中英语任务型教学，提高课堂教学的有效性》，《过程习作法在高三英语课堂教学中的实验效果与反思》等论文分别从实践上升到理论，理论再指导实践，老师们的思维变得很活跃。

　　一年一度为期一月的英语节，为学生创造搭建了才艺的展示平台，老师们层层发动、落实，高一、高二老师们配合默契，各专场老师认真负责、到位，一切安排得井井有条，各个环节衔接流畅。吴天同学在z老师的辅导下，在英语演讲比赛中荣获长宁区一等奖、上海市二等奖，上外杯上海市二等奖。我校学生英语学习积极性高涨。我们每年组织高一、学生参加世博英语竞赛，高二学生参加科技英语活动，高三学生参加上外杯英语竞赛，学生获的科技英语市团体二等奖，上外杯同类学校一等奖等奖项。外语组老师也是多才多艺，积极投入学校的才艺表演。获得的了轰动效应。做到了人人参与教科研，积极撰写科研论文，目前，在素质教育的大好形势的推动下，我组的青年教师又积极投身于教学改革，共同探讨英语教学，为市、区级历年外语竞赛输送了大量的人才。

　　相信，这个充满活力，不断进取的团体会创造更辉煌的明天。

篇2:鄞州中学下学期外语组工作计划

　　一.指导思想:

　　在校党总支校长室的领导下, 以党的教育方针积极开展教研活动, 加强管理，从严治教，把提高课堂教学质量为工作重点，切实抓好组内的各项教学工作。

　　二.工作要点:

　　1. 加强组风建设，努力营造积极向上的良好教研气氛, 团结互助和睦的人际关系和较强的教研组凝聚力, 针对教研组成员年龄偏轻, 教学经验不足的特点, 要求大家加大精力投入, 多钻研教材, 多互相探讨, 多互相听课, 不断完善每个人的教学方法, 提高教学水平.每个教师尽快地形成自己的教学风格和教学特色。重申工作纪律，严格遵守学校作息时间，按时上、下班，落实请假制度，及时作好请假登记，上班时间不准打游戏、听音乐、看录像带等，做与工作无关的事。保持办公室清洁卫生，安排办公室值班教师，做到一周一大扫，每天一小扫，教研组长全面负责办公室的卫生，安全等工作。

　　2. 配合教务处抓好教学质量，重视有效教学，把提高课堂教学质量作为重点来抓，重视教学的各个环节，重视基础知识的落实和过关，培养学生的学习兴趣，自学能力，阅读能力和语言的运用能力。继续进行教学创新，提高教学效率。高一，高二年级一定要重视基础知识的落实，只有夯实基础，才会提高能力；只有狠抓基础，高三才能掌握主动。高三年级要针对高考试题的特点，在第一轮复习中狠抓基础，加强练习，做到精讲精练，争取在市十校联考和市统考中取得好成绩。

　　配合教科处，重视搞好教研组一月一次的有主题的教研活动，如：有效导入，有效讲评等。

　　3．强化备课组职能，发挥备课组作用，制定备课组教学计划和活动计划。要求备课组每二周活动一次，讨论二周内的教学安排，教学重点、难点的突破和所用的练习，使备课组活动真正落到实处。同时备课组成员要加强对新教材研究，加强对高考的研究。

　　4．认真执行教学“五认真”（认真备课，认真上课，认真改作，认真辅导，认真讲评），要求教师尤其是年青教师备祥案，规范教案。

　　5．进一步完善评课制度, 做到每听一节课, 评一节课,使得授课者和听课者都有收获.公开课安排: zz（第3周），zz（第5周），zz（第10周），zz（第12周），zz（第15周）。

　　6．重视对几位新教师的培养, 平常要以高标准，严要求来要求他们，根据学校的要求，切实搞好师徒挂钩工作，师傅做到耐心指导，徒弟虚心请教学习，师徒相互学习，探讨、提高。希望通过新老挂钩的实行尽快使他们适应高中英语的教学，提高驾驭课堂教学的能力。今年我们要选拔2名年轻老师参加区教坛新秀评比，希望通过全组同仁的共同努力，争取有好的收获。

　　7．积极开展教研活动, 注意教学经验的积累, 鼓励老师多写教学论文，提高教师的教研能力和现代教育水平，要求每位老师每学年能写出一篇教学心得或教研论文。

　　8．积极参加市、区英语教研活动，有可能的话，主动承担一些开课或讲座的任务，努力提高本学科在市、区的知名度同时为一些年轻老师的成长搭建平台。

　　9．认真做好安全工作和学校其他的有关工作, 积极参加学校各部门组织的各项群众性活动。

篇3:鄞州中学上学期外语组工作总结

　　本学期，在校长室，教务处的领导下，外语组全体教师齐心协力，顺利完成期初所制定的教学任务，工作总结如下：

　　一.组风建设：

　　本着从严治组的原则，全体老师共同努力，已基本形成了团结进取，积极向上，求实创新的教研氛围。教研组有很强的凝聚力，组内成员能互相尊重，互相学习，

　　互相帮助，气氛融洽、和睦，让每位老师尤其是年轻老师感受到在这样的环境中工作心情舒畅，工作有干劲、有成效，进步快。每位老师能严格遵守学校各项规章制度和劳动纪律，做到有事早请假，事后及时补假，教研组工作正在逐步走向规范和成熟。

　　二.完成的工作和取得的成绩：

　　1. 充分发挥各备课组的作用，三位备课组长能切实负责组织好各年段的教学情况，包括教学问题的讨论，教学进度的统一，教学资源的共享，月考和期中,期末试卷的命题，阅卷，总结工作，群策群力打好团体仗。本学期各年段的老师继续实施“一主多辅，群策群力，资源共享，各有风格”的合作备课模式，以提高备课质量，发挥教师特色，互相学习，共同提高。本学期各备课组在期中后进行了一次主题活动，重点对试卷中反映出的问题和情况进行了探讨，大家觉得收益非浅。命题老师和审题教师能针对学生的实际情况进行有效的选题，达到了良好的考查效果。总体上各年级段的平均分基本符合教务处所提出的要求。其中高一、高三命题难度适中；命题既考查了学生的能力又反应出教学上存在的一些遗漏，为以后的教学工作开了好头，也为下阶段进一步教学打下了扎实的基础。期末是高一，高二参加八校联考，高三参加宁波市统考，总体上各平行班之间的差距也不大。各年段本学期主要工作如下：

　　高三年段:在完成选修95个单元教学任务的基础上，开始了课本的第一轮复习，共完成必修1-必修4的复习任务，和穿插高中阶段整个语法体系的复习工作，并顺利完成高三英语会考工作。

　　高二年段:脚踏实地地在抓好学生基础知识的同时,注重学生能力的培养,既为高二的会考作好扎实的复习工作，也为进入高三作好准备。

　　高一年段:任课的几个老师认真学习新课程标准，提高新课程的教学理念，在扎扎实实搞好初.高中衔接教学的基础上,想方设法培养学生学英语的兴趣和热情. 我们相信:只有在调动起学生的学习积极性、主动性的基础上才会取得好的效果。一学期下来，已有一些起色。

　　2．定期组织教研活动和校本培训学习，活动内容为：理论学习，集体评课，集体备课，备课组活动等,每次活动均有记录。本学期共组织教研活动7次。

　　3.完善听课,评课制度.根据期初制定的教学计划顺利完成公开课开设情况，本学期共开设公开课4节。并且事后进行了认真,热烈的评议,在肯定几位老师教学的同时,在几个教学环节的安排上给他们提出了大量建设性的建议,使授课者和听课者都能从中收益。我们始终认为推心置腹、毫无保留、客观实在的评课活动的确对老师的帮助很大，尤其是对新教师，能尽快帮助他们适应高中的英语教学，在成长的道路上少走弯路。

　　4．在正常开展中, 针对本组年轻教师偏多的特点，注重对几位新教师的培养和指导，在业务钻研，工作态度和劳动纪律等方面对他们提出了较高的目标，要求他们向先进教师学习，向老教师学习，尽快地适应，胜任高中的教学任务。早出成绩，快出成绩。

　　5．积极参加区,市教研室组织的各类教研活动。老师们参加学习主要是“走出去”的形式，主要是参加宁波市、州鄞区组织的活动，具体如下:

　　①高三老师参加市高三教学研讨会，地点：奉化中学；

　　②高二zz，zz老师参加姜山中学的聚焦课堂活动；

　　③高一zz和zz老师参加正始中学的州鄞区名师研修班公开课活动；

　　④zz，zz和zz参加五乡中学英语组校本教研暨区高中英语教学研讨活动；

　　⑤zz老师参加省中小学衔接教学研讨会，这些活动的提高了教师们的认识，开拓了视野，对推进教学改革有积极的作用。

　　6．认真开设选修课和研究性课程

　　选修课和研究性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和研究性课程（设置如下）很好地开拓了学生的思路，提高了学生的素养。