一小一(3)班一学期班级工作计划

　　城沙一小一(3)班一学期班级工作计划

　　制定时间：z

　　班主任：z

　　副班主任：z

　　中队名:越读悦美

　　年段学生特点认识：

　　从幼儿园过渡到一年级的小朋友习惯方面需要重点培养。他们注意力不集中，对一个事物的关注不到十分钟，需要经常提醒，经常奖励，在课堂中就是如此。他们的很多习惯还没养成，特别是学习习惯，比如上课准备学习用品，举手发言，写字习惯，阅读习惯等等。他们以自我为中心，缺乏小朋友间的互相帮助。

　　班级建设自我分析：

　　(要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思)

　　已形成的特色：

　　一年级的第一个月还没形成特色，但是学生的一些基本习惯在慢慢养成。比如吃饭要做到安静，光盘行动。排队伍要做到静、快、齐在慢慢训练着。

　　存在的具体不良状况：

　　注意力很不集中、爱做小动作的有项子祺、项梁策、孙康昊、章子祺、林轩、项中、项星皓、林子钦;上课坐不住的有项俞铭;上课爱讲话的有林子钦、项而建、章子祺、项梁策、林心蕾。

　　学期班级建设目标：

　　1.通过各种活动的开展，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　　2.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排解难，树立信心。

　　3.在活动中，学会与人相处，学会付出和爱。

　　建设目标具体实施途径预设：

　　1、开展各种教育活动，培养习惯的养成。

　　2、利用学校里的各种绿卡奖励，督促学生习惯的养成。

　　3、通过比赛活动，鼓励学生积极向上，努力学习，发展个性教育。

　　4、通过家校结合教育，努力转化后进生的教育工作。

　　5、通过表扬、互助等措施，帮助后进生自信心、学习兴趣的提高。

　　班级建设重点工作：

　　(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

　　1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

　　2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

　　4、建立正常的卫生值日制度，邀请家长手把手地教，使孩子掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

　　5、发现小干部，协助老师管理小朋友。

　　(二)对学生重点进行习惯培养和思想品德教育。

　　1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。

　　2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

　　3、习惯培养是重点。

　　(1)学习习惯培养是最重要任务。a正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，正确的握笔姿势和坐姿。

　　b.固定的学习时间段。学的时候要专注的学，不能做和学习无关的事情，培养孩子的阅读习惯，每天阅读课外书半小时;养成预习和复习的习惯。

　　(2)行规习惯：按时到校不迟到;课间活动有秩序;对老师有礼貌，同学间团结好，遇到困难互相帮。

　　(3)生活习惯：按时上学、早睡早起的好习惯;自己整理书包、准备学习用品的习惯;讲文明，懂礼貌的习惯;培养自理能力(穿衣服、系鞋带、叠被子)等等。

　　(三)加强与家长的合作

　　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

　　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　班级工作行事历：

　　第一周

　　1.报到、开学典礼

　　2.班容班貌布置评比。

　　第二周

　　1.行规教育一周

　　2.家长会

　　第三周

　　1.及时进行行规教育

　　2.安全路线绘画设计比赛

　　第四周

　　1.体验传统节日“中秋节”活动;

　　2.校科技节比赛(小制作)

　　第五周

　　1.七巧板征订

　　2.学生行规教育

　　第六周

　　1.校科技节比赛(小发明)

　　第七周

　　1.准备七巧板比赛

　　2.数学节数独比赛

　　3.一年级学生入队

　　第八周

　　1.校科技节比赛(科幻画)

　　2.“重阳节”活动

　　第九周

　　1.校七巧板、美画板比赛(初赛)

　　2.安全教育活动

　　3.学生《我和星卡的故事》征集活动

　　第十周

　　1.校七巧板、美画板比赛(复赛)

　　2.班级讲故事比赛

　　第十一周

　　1.第二次班容班貌布置更新

　　第十二周

　　1.法制教育讲座

　　2.拼音过关

　　第十三周

　　1.“感恩节”活动

　　第十四周

　　1.

　　第十五周

　　1.数学节计算过关周

　　第十六周

　　第十七周

　　1.“冬至”活动

　　第十八周

　　1.“班班有美妙的歌声”合唱音乐会

　　2.迎新年庆祝活动

　　第十九周

　　第二十周

　　评选文明班级、四好少年

　　第二十一周

　　期末各项过关活动

　　第二十二周

　　寒假开始

篇2:幼儿园中三班下学期班级工作计划

　　幼儿园中三班下学期班级工作计划

　　“虎步腾空去，悄然兔耳听春步”。踏着轻快的脚步，我们迈入辛卯兔年，在这“十二五”的头一年，在这中班的又一新学期，我们展望即将开始新的征程，借鉴以往经验，分析班级师幼以及家长的实际情况，对新学期工作做统筹计划，以便我们更有目的有针对性的开展新学期的工作。

　　一、班级情况分析

　　幼儿情况分析：

　　本学期我班共有幼儿36名，男生21名，女生15名，男女生的比例有些悬殊。本学期有两名孩子转校有两名新进的插班生。经过小班和中班上学期的学习，大多数孩子性格活泼乐观，遇事主动积极，有较好的生活和学习习惯。如：陈靖、周雨馨等小朋友，生活上独立自主，自我服务能力强，学习上好学向上，上课、游戏常规好，课上常能看见她们高举小手积极发言，游戏中也乐于互动，主动创意的玩。一部分孩子的语言表达能力和自我表现能力强，愿意和同伴老师交流，发表自己的个人见解，上学期贝贝小朋友参加礼仪故事竞赛获得二等奖，沈子涵、施涵晨、钱垚烨等小朋友表演的古诗吟唱也获得了较好的成绩。经过纵向比较，我们还发现有很多孩子较小班有很大的提高和进步，生活上孩子们不用老师多操心就能很轻松的自我服务，学习上，孩子们的学习积极性也提高了，如：唐梦佳、杨晨若溪等小朋友的数学能力提高了，张天琪、赵凌笑等小朋友的作业速度加快了。孩子们的进步正呈现一种良性的循环效应。

　　同时我们也发现，孩子们同伴之间的习惯和能力上有了一些明显的差距，有些孩子还是会在放了长假后哭闹着不肯来园，表现出了较弱的适应能力和独立能力，个别孩子的依赖性也比较明显，把在家的任性刁蛮带到幼儿园，吃饭时严子雄、沈科成等孩子挑食，进餐速度很慢，不愿听老师的劝解，爱耍赖，甚至犟着不肯吃菜。午睡时，朱妍菲、杨子涵等小朋友喜欢翻来覆去，一时很难入睡。课间胡天浩等小朋友喜欢追逐吵闹，老师提醒了只能暂时安静一会儿。学习上，张浩斌等小朋友不愿主动学习，作业缓慢拖拉。根据这些实际情况，我们会继续注意培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，逐步形成稳定的班风特色，加强班级文化建设，提高全体幼儿的生活学习能力。

　　教师情况分析：

　　我们班有两位老师和一名保育员阿姨，经过中班上学期的合作与磨合，两位老师在思想上保持一致，和谐的处理班级的各项事务。经验方面我略胜一筹，但章老师的年轻热情也时刻感染着我，影响着每个孩子。在平时工作中，我们能坚持一致共同致力于孩子的常规教育和生活能力的培养，章老师耐心细致，游戏中成为孩子的好玩伴，在课堂教学工作中，致力于数学、美术等的教学，我担任语言、音乐等的教学，我们互相总结互相切磋，共同提高。在孩子的活动中我们配合默契，也能及时总结经验，寻找问题及时解决，和家长互动交流，努力做好本职工作。

　　家长情况分析：

　　分析家长的实际情况，我们发现对于孩子的成长，大部分家长都十分关注，和幼儿园及时密切联系，共同对孩子尽心教育。但是，据观察，我们也发现有一部分家长本身文化素质较低、平时工作繁忙，无暇顾及孩子的教育，再加上班里新市民人数较多，常常会出现孩子来园很晚，孩子的学习用品不带，或者生活习惯较差等现象。所以，本学期我们将投入更大的精力进行家长工作，让所有家长用更科学的方法来教育自己的孩子。

　　二、指导思想：

　　以幼儿园的规程为中心，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以幼儿园园务工作为主要思想指导，牢牢把握年级组工作的方向，创设良好的教育环境，开展班级文化建设，注重环境文化、常规文化、教育教学生活特色文化等方面的建设。让幼儿在生活中学习，在学习中生活，继续注重生活特色和游戏活动的组织，促使每个孩子在原有水平上都有不同程度的提高。

　　三、目标与措施

　　（一）环境文化建设目标

　　环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。环境包括外部环境和心理环境，通过环境创设对幼儿进行生动、直观、形象的教育，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感和知识的启迪，从而促进幼儿的全面发展。在环境的美化、互动性与动态化上下功夫。创设和谐、温馨的班级软环境，让孩子在温暖、愉快的氛围中学习新本领，掌握新技能，习得良好的生活学习习惯。

　　具体措施：

　　1、创设符合主题与季节特点的主题环境和自然角环境，让环境呈现主题活动的进程，让自然角成为大自然的缩影，为孩子提供探索、观察的场所。

　　2、继续创设生活实践区特色环境，让孩子在对游戏材料的操作中提高自理能力和生活能力。

　　3、营造和谐愉悦的语言环境和细腻的心理环境，让孩子们有生活在快乐大家庭的温暖感觉，让孩子们愉快得度过在园的每一天，并有所收获。

　　4、注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达。营造良好宽松的氛围，形成活泼开朗，大方主动，积极好学的学风。

　　5、环境创设与幼儿、家长的三维互动。根据主题、季节更换墙饰，鼓励孩子参与环境的创设，大力发动家长为主题班、自然角和游戏区的创设相计献策，搜集资料。

　　（二）班风建设和常规教育目标

　　班风是校园文化的重要组成部分，着重班风建设，大家都把班级当成自己的家一样，提高班级的凝聚力，师幼关系更密了，逐步形成乐观积极、好学主动、守纪懂事的班风。形成良好的生活学习习惯，激发良好的情绪，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，科学、合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

　　具体措施：

　　1、平时注意多和孩子聊天，倾听孩子们的最本真的心里话，面向每个孩子，给孩子适宜的关心，形成良好的心里氛围，逐渐形成乐观主动大方的性格。

　　2、利用各种安静的游戏让孩子们互相合作，形成集体意识和班级凝聚力，让每个孩子喜欢自己的班级，知道要为班级增光添彩。

　　了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点和孩子们达成一致，形成适合自己班级的常规条理。要求幼儿互相监督，共同遵守。

　　4、在音乐活动和餐前活动、晨间谈话中促进幼儿常规的形成。

　　5、结合日常教学活动，有机结合教育教学活动中的常规故事礼仪故事等进行教育。教学先行，以教学促常规。

　　6、注重日常生活中的随机教育，对幼儿进行贴近生活德育教育。运用鼓励、帮助等手段，加强常规的督促和养成。

　　7、把常规教育渗透与一日生活的各个环节，两位老师协调一致，坚持不懈地抓重点、反复地抓，要求一致，目标一致，提高幼儿的常规遵守程度。

　　8、运用具体形象的方法将常规体现在环境中。如：班级内用图案标明各个活动区域；用标记告诉孩子入厕的规则等......创设良好的学习环境，在有教育意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地改变不良习性。

　　（三）教育教学特色文化建设目标

　　将主题教育活动与生活特色活动、礼仪活动、幼儿社会实践活动相结合，从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。通过棋类游戏和语言游戏等方式形成班级特色文化，让幼儿在多样的活动中学习各种生活技能，更主动的自我服务，更积极地参与探索各项游戏与教学活动。获得知识、技能和情感方面的提高。

　　具体措施

　　1、结合季节特点和主题进程，开展丰富多彩的户外实践活动和礼仪活动，如春游、做客、参观等活动，在活动中注意培养幼儿良好的礼仪习惯，并注意坚持不懈地做好平时的礼仪培养，扎实开展好平时的礼仪活动，做到有目标有安排并切实地落实。

　　2、结合幼儿一日活动环节开展生活特色活动，把生活特色渗透于一日活动各个环节中，并较好的利用家长在家的督促和提醒提高幼儿的生活能力。每月设计一两套符合幼儿年龄特点的生活时间游戏材料。

　　3、创设新的游戏环境，及时丰富游戏材料。家园结合丰富幼儿的实际生活经验，积累生活经验，让幼儿在游戏时及时回忆并模仿生活情境，提高游戏水平。

　　4、扎实开展平时的每一次教学活动，面向每个孩子，尤其是注重孩子学习阅读习惯的培养。通过讲故事听音乐绘画等方式让孩子乐于表现自己。

　　5、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，引导幼儿集中注意力倾听他人说话。教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯。

　　6、发动幼儿收集各种棋类游戏材料，鼓励幼儿开展棋类游戏，让孩子在安静游戏中增强自己的耐心和探索合作协调能力。

　　7、注重平时教师和幼儿的语言规范，让幼儿置身于较好的语言氛围中，积极主动的用连贯流利的语言与人交往，形成人人习惯使用普通话，人人注意礼貌语言的良好语言文化环境。

　　8、注重家长的资源开发，鼓励家长参与班级管理和班级教育教学活动，通过家长开放日、亲子游戏等活动的组织实施，提高幼儿在生活、语言、音乐、美术等方面的能力，发展幼儿的个性和创造性以及求异思维。促进家园教育的一致协调。

　　9、通过开展各种安全教育活动的演练，提高幼儿的自我保护能力和临时应变能力。提高幼儿的安全意识和环保意识。

　　10、紧紧跟随季节的脚步，抓住各个节日的教育点，开展节日教育活动，让幼儿对中华民族的传统节日和传统文化感兴趣，提高幼儿的护绿、劳动、感恩、知足等美好意识。

　　四、月工作安排

　　2月份

　　1、做好期初幼儿的家访工作，尤其是新生的家长工作。

　　2、创设洁净、美化的活动环境，包括自然角、主体板、评比角作品栏等环境的正常开展教学活动。

　　2、营造和谐愉悦、开放的游戏环境，鼓励孩子和家长参与到游戏材料的搜集制作活动中，扩展游戏区域场所，有序开展游戏活动。

　　2、开展主题活动《亲亲热热》让幼儿体会温暖的小家庭和班级大家庭的温暖，知道自己大一岁了，要在新学期学习更多新本领。

　　3月份

　　1、围绕“三八妇女节”开展教育活动，让幼儿了解三月八日是国际妇女节，培养幼儿爱妈妈、奶奶、老师等妇女的情感。

　　2、结合“植树节”开展“爱绿护绿”活动，鼓励每个孩子和家长一起进行种子发芽试验，坚持每天观察、照料自己的种子发芽。

　　3、开展“3、5”学雷锋活动，人人争做好事，体会帮助他人的乐趣，懂得赠人玫瑰手留余香的道理。

　　4、扎实开展生活实践区的游戏活动，着重练习穿的技能，鼓励每个孩子积极参与的基础上，选拔选手参加“秀秀我的小巧手”生活实践能力竞赛。

　　5、教给幼儿一些防火防水等方面的安全知识，提高幼儿的安全意识，参加全园的“幼儿安全知识竞赛”。

　　6、发动幼儿带各种棋类游戏材料，并学习简单棋类游戏，和同伴一起利用课间和游戏时间玩棋类游戏。形成良好的观察思考习惯，学习有条理的思考问题和安静的玩耍的习惯。

　　4月份：

　　1、结合主题 “春天”，组织幼儿春游踏青。引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。

　　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

　　3、结合清明节进行节日教育，让幼儿明白节清明节的由来和内容，激发孩子的爱国***。

　　4、组织幼儿古诗朗诵活动，参加幼儿故事朗诵比赛。初步体会古诗词的韵律感和语言美。

　　5、丰富生活特色区游戏材料，重点围绕“绕”投入材料，开展活动，及时展示幼儿游戏进程。

　　6、在开展棋类游戏的基础上，开展阅读活动，学习用自己的语言连贯流利的表述自己看到的内容，要求幼儿坚持说普通话，坚持主动的有礼貌的说话。

　　5月份：

　　1．开展“五一”劳动节庆祝活动和各种社会实践活动。培养幼儿爱劳动，尊重劳动人民的情感。

　　2、加强幼儿游戏的指导，扩展游戏情节，使游戏活动更加精彩，让幼儿更加投入游戏中。

　　3、组织家长会。让家长走进班级，了解孩子的学习生活情况。

　　4、鼓励幼儿参加幼儿画展，争取好成绩，

　　5、开展防震逃生演练活动，让幼儿了解防震知识。

　　6、组织“缤纷夏日”艺术周活动--秀我风采。

　　7、结合主题组织参观活动：“参观邮局”，进行“公共场合礼仪”的教育。

　　6月份：

　　1、开展’六一”幼儿游玩活动,让幼儿体会节日的欢乐气氛。

　　2、挖掘家长资源，发动组织家长参加家长助教活动。

　　3、继续扎实开展幼儿期类游戏和阅读活动，进行班级范围的飞行棋比赛和讲故事比赛。

　　4、结合季节开展主题活动，了解夏天的季节特征，用语言、美术和歌声来表现对夏天的认识。

　　5、跨班组织联谊活动，让幼儿初步了解大班的生活学习情况，激发当打扮小朋友的情感。

　　5、进行幼儿发展评估工作，写好幼儿评语，做好资料的归档。

　　6、根据季节特点，做好卫生消毒关注，教育幼儿讲卫生，愉快度夏。

　　7、假日安全教育。

篇3:年第二学期中班班级保育工作计划

　　20**学年第二学期中班班级保育工作计划

　　新学期开始，经过半年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理好习惯。为此制定了如下的计划：

　　一、情况分析：

　　幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

　　二、班级经营目标：

　　本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

　　1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

　　三、主要工作任务：

　　1、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食。做到四干净

　　2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

　　3、学习正确穿衣方法，根据冷热脱减衣服，并放入固定位置。

　　4、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。

　　6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。

　　7、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

　　8、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子。

　　9、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

　　10、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

　　四、具体工作安排：

　　（一）做好日常保健工作。

　　1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

　　（二）不浪费每个教育楔机。

　　1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。

　　2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

　　3．保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。3．让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向

　　幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

　　4．培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。