教职工一帮一事迹展示:生命继续

　　教职工"一帮一”事迹展示:生命要继续

　　写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而唯有老师的爱是写在心底的，永远难以忘却。一一题记

　　我站在那个诡异的十字路口，轻轻地舞着。没有人注意到我，那是一种默然的眼神，一种饱含敌意的忘记，似乎能把一切轻柔成碎片的黑暗，映着粉色的霓虹灯，像是在探照我的前程。

　　我停止舞步，未抹去脸上的汗水，像是被吸引。点燃一根陌生的烟，微亮的烟头指着前往黑暗的地方，眷恋着被吞噬。我望着那里，仅占一寸却似没有尽头的拐角口，似乎死神在向我招手......

　　轻缓地移动了一步，只剩下颓废的无知觉的躯体。那刻，我感觉自己仿佛变成了那个流着眼泪的破布娃娃，被遗忘在世界上最偏僻的角落里，被丢弃在充斥着腐烂气味的垃圾堆里。我发觉视线被垃圾一天天地掩埋住，我看不到阳光，我害怕自己会永远被捆绑在冰冷的黑暗中......

　　我感觉到身体在一天天发霉、变臭，我难受，我想哭。

　　突然有一天，刺眼的阳光重新征服了我的视线，我睁不开眼，只知道一双温暖的手把我从冰冷恐怖的垃圾堆中拉了出来，那是种重获新生的喜悦!我被洗干净，被太阳晒得香香的，被她悉心呵护着!她就是我现在的班主任一一邱萍老师。

　　我要永远感激关心我、爱护我的邱老师。

　　我曾经堕落过，被很多莫名的事牵着鼻子走，做着我原本不想做却又不得不做的事情，因为那样能让我紧张的神经放松下来。就像是中了邪，后果不堪设想。于是我被放逐了，或是被抛弃;亲人、朋友还有那些爱我的人和我爱的人。我一直孤独地走着，我感到这世界没有了爱，没有了欢笑......我绝望了，我选择过放弃生命。

　　就在这个时候，邱老师就像天使般出现在我的世界中，带着甜美、安逸的微笑，坚定、温柔的眼神。她扇动着美丽而洁白的翅膀，牵着我在空中翱翔，我觉得白云轻抚我的脸，风儿呼啸着、打招呼似地游过我的身边，抹去我眼中的泪水，吹干我身上的汗汁，那是一种全身心的释放一种从未有过的幸福与温馨。

　　今生今世我永远不会忘记邱老师像慈母般对我的关爱和呵护，我曾不止一次地对着她痛哭流涕，向她诉说着自己的委屈，诉说着自己的不幸。我永远不会忘记在我做错事时邱老师对我的教导，对我的包容;在进步时对我的肯定，对我的鼓励。我永远不会忘记是邱老师一次次风雨无阻的家访，一次次饱含深情的问候挽救了我濒临破碎的家庭!我永远不会忘记一回回打心底的询寒问暖融化了我包围心灵的寒冰!

　　我记得刚到邱老师班的时候，自己感到很自卑。因为我在我原来学校的老师和同学心中是一个无药可救、彻头彻尾的坏学生，所以我老是担心现在的老师和同学可能知道了我的过去，于是我每天低着头走进教室，又低着头离开教室，不敢和同学说话，怕触及我那不堪回首的往事。班主任邱老师似乎感觉到了，于是找我进行了一次促膝长谈，原来她对我已了如指掌，她不仅没有歧视我，放弃我，反而更加关心我，爱护我，千方百计地找理由在班上表扬我，加上一次主题班会上我的出色的街舞表演，让同学们对我刮目相看，我慢慢感觉到了大家庭的温暖。邱老师的一次次鼓励，同学们的一声声尊重，让我找回了自信，我感到活着真好。

　　但是好景不长，尽管我很努力，可学习成绩总是原地踏步，我的老毛病又犯了。

　　记得一次语文重默，贪玩的我为了逃避默写，在放学铃声打响的一刹那健步冲出教室，直奔向篮球场。在汗水挥洒之后却从同学的口中得知邱老师一直在办公室里等我等到很晚。那一刻我的心灵被震撼了，我真的想不到一个老师会如此对待一个像我这样玩物丧志的学生，我似乎亵渎了老师的善良，我有一种无地自容的感觉，于是暗暗地下决心，我要报答她!

　　又有一次做眼保健操的时候，因为自身桀骜不训的性格，厌倦像“傻子”一样反复重复做着那种“落伍”的揉眼动作，我趴在课桌上装起病来。感觉到邱老师走到我身边，我马上揉起自己的后脑，还装出一副痛苦的表情。而且越揉越带劲，越揉越不可收拾，似乎自己的后脑真的很痛。

　　“诚敏，你怎么了?头疼吗?”

　　“恩!”我依旧装着，“刚才走路滑了一下，不知道撞到哪了?”

　　“怎么那么不小心啊!”没想到的是邱老师不但没有走开，更甚用手在我的后脑轻轻地抚摸着，“还疼吗?要不要去看医生啊?头晕不晕啊?”

　　天啊!邱老师完全相信了我的谎言，就像是母亲，不!更胜似母亲，她对我比亲生儿子还好，她的爱抚更让我为了自己的卑劣行为而感到羞愧!我贪婪地享受着这种爱，从心中淌出的暖流迅速流遍了全身，我不知道该怎样表达内心想说的话......

　　“老师，我没事了!”我缓缓地抬起早已因羞愧和感动而变红的脸，细声细语地回答，“不疼了!”我分明感觉到眼眶里有东西在打转......

　　邱老师对我的关爱从我的学习到生活中的零碎小事，更多的是一个眼神、一个微笑!在我生活最低迷、最失落的时候是她帮助了我，给了我爱，给了我支撑下去的力量。

　　邱老师不仅帮助我，还帮助我的父母，有时上门，有时把父母叫到学校，多次找我父母谈话，要注意教育方式，简单的棍棒教育是解决不了问题的。在邱老师的协调下，我和父母的关系也变得比过去融洽多了。

　　邱老师真是我们家的大恩人哪!

　　我从邱老师那懂得了很多，我懂得了应该如何做人，懂得了有付出才会有回报，懂得了责任，懂得了爱;我还懂得了在现在竞争日益激烈的社会中自己一定要努力......

　　我从邱老师那知道生命要继续，生命是五彩缤纷的，为的是亲人、朋友、为的是那些爱我的人和我爱的人。在清澈湖水的倒影中我看到的是个崭新的我，对生命的渴望，对前程的期盼......配合着邱老师美丽的笑容，那样真的很美妙!

篇2:教师爱生事迹材料：爱生行动一帮一

　　教师爱生事迹材料：爱生行动一帮一

　　--爱生行动在z老师生活中的点点滴滴

　　泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

　　刘宁老师说，既然选择了做教师，就是选择了叶的事业,选择了奉献。每天真心用爱与孩子们相对，她不仅教书，更为孩子们的成长过程提供了很多快乐和回忆。因为她一直相信爱是创造的源泉，相信爱可以创造奇迹。

　　她曾用细心耐心和信心，鼓励了本来十分畏惧数学的学生，她有时说话语气夸张，激情四射，她有时平静如水，细心倾听。批评的语言是不用心就可以说的，赞扬的话语则是要用心抒发的。爱学生，需要宽容、理解，更需要真心的赞扬和认可。她爱她的孩子们，希望他们能够因为感受到被爱而爱上数学，希望他们能够因为有爱的陪伴，虽忙碌枯燥却终不觉疲倦，希望他们能够因为赞扬而重拾信心，昂首挺胸、阔步向前。

　　刘宁老师不放弃班级的每个学生，对待学困生，她一遍遍的鼓励，一次次的为他们加油。曾有学生家长反馈，孩子回家经常讲刘老师又耐心的给他讲题目，又表扬他了，学生很信任她。学困生需要老师们给予更多的爱，爱可以给他们温暖，爱可以给他们信念，唯有爱才可以伴他们真正走出阴霾，坚信自己的未来一样精彩。

　　她曾利用休息时间帮助留守儿童，为其辅导。世间每个角落的孩子都期望能伴随快乐，沐浴阳光茁壮成长。

　　刘宁老师爱学生，用心呵护学生的自尊，用爱唤醒学生的自信，用真心点点滴滴的付出，学生亦会用心接受。

　　她曾在大年三十，钟声敲响的那一刻，收到学生拜年的讯息，接到学生感人的电话，誓要在新的学期有进步，给她惊喜。

　　冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，刘宁老师并不是冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她在做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔会想起：在他们的夜空中，有这样一抹光亮曾陪他们走过一程。