育才小学安全演练方案

　　徐鲍小学安全演练方案

　　一、演练目的

　　为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，帮助师生掌握正确的逃生要领，从容应对突发性事件、火灾、地震等危险境况，以防学生在疏散过程中发生踩踏事故，最大限度地保护广大师生的人身安全，因此学校开展安全应急演练。

　　二、演练安排

　　1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

　　2、对象：全体师生

　　3、时间：待定

　　三、演练准备

　　1、召开全体教职工动员会议，组织教职工认真学习《演练方案》，使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

　　2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

　　3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　　四、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 各班班主任

　　演练总指挥：z

　　五、演练注意事项

　　1、请班主任利用班队会前做好疏散动员及安全教育工作，熟悉疏散线路。

　　2、请各班班主任事先做好本班学生健康状况排查，因身体残疾或病痛不宜参加疏散演练者，可不参加演练。

　　3、所有参演的学生，演练中应集中注意力，不打闹、嬉戏、推挤，严防伤害。

　　4、疏散撤离时严格按既定路线及顺序进行。

　　5、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

　　6、全校演练前5分钟，楼层导护老师与班主任各就各位。疏散警报(哨声)响起即组织学生有序疏散，杜绝拥挤踩踏事故。班主任承担本班学生应急疏散指挥之责任，确定班级学生全部撤离后，最后撤离教室，到达班级集中地点组织清点人数并报告给年级长。楼层导护老师直到最后一名学生离开后方可离开

　　6、请全校师生谨记：安全第一，宁慢勿急

　　六、演练程序

　　1、教室内应急避震演练：

　　A、信号员发出“地震警报”信号。正在上课的老师立即停止一切教学工作，并立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和眼睛，避免被桌椅碰伤。演练时间为1分钟。

　　B、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

　　C、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　2、紧急疏散演练：等第二次钟声响起，教师喊：排队，准备撤离!”每班靠前后门的两位学生立即把门打开，学生迅速按出操队形排好(只能在教室排队，不能在走廊排队)教师喊：“开始撤离!”学生在教师的带领下安全而有序撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。

　　3、在安全区集中完毕，各班清点人数，并向年级组长汇报，年级组长汇总后向总指挥员报告本年级学生到位情况。

　　4、演练结束后总指挥进行活动小结。

篇2:旧村中学校园安全疏散演练方案

　　旧村中学校园安全疏散演练方案

　　一、演练目的

　　通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练准备

　　1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求（强调每生撤离时必须有用手或书包保护头顶的动作），以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

　　2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　三、演练要求

　　1、撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、各班按规定线路疏散，不得串线。

　　4、学生离开教室后，班主任方可离开教室。到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置；

　　5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置；

　　6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；

　　7、听到解除信号后（哨音），各班就地解散（上厕所、进教室、活动）；

　　8、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；

　　四、组织机构

　　组长：z副组长：z成员：全体教师

　　五、演练时间：20**年9月5日下午第三节课

　　六、信号：紧急集合令--警报

　　七、 紧急疏散路线：

　　1、初一年级：由本班前后门依次出教室到北门边的指定区。

　　2、初二年级：由本班前后门依次出教室，到东边食堂（西门）指定区。

　　3、初三年级：由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到东边（校门）指定区.

　　八、人员分工：

　　1、区域划分：z

　　2、信号：z

　　3、东楼道：一楼东出口z；二楼东拐角处z；二楼楼道z；三楼东拐角处z；三楼道z。西楼道：一楼西出口，z：二楼西拐角处，z；二楼楼道，z

　　4、跟班：各班主任老师；

　　5、医疗保障：z

　　6、照相：z

　　z市旧村中学

篇3:李屋学校防震安全疏散演练方案

　　李屋学校防震安全疏散演练方案

　　-----“强化安全意识，提高自防自救能力”

　　为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20**年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。

　　一、目的

　　提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。

　　二、组织安排

　　1、活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长z

　　成员：行政人员、段长及各班班主任

　　2、现场指挥小组

　　总指挥：郑忠勇现场指挥：z

　　消防扑救组： 组长：z成员：z

　　宣传摄像组： 组长：z（中学）成员：z（小学）

　　音响警报组： 组长：z（中学）成员：z（小学）

　　联络协调组： 组长：z

　　人员疏散组： 组长：z成员：各科室及各班班主任等

　　三、参加对象：全校师生

　　四、演练时间：20**年5月13日（星期二）上午

　　五、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　　六、组织实施要求

　　1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。

　　2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

　　3、具体疏散工作安排：

　　（1）主要流程（见附件1）

　　（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

　　（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

　　七、疏散要求与注意事项

　　1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

　　2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

　　3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

　　4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

　　5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）

　　6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。

　　7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

　　8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。

　　9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

　　八、总结：

　　逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。

　　z李屋学校政教处·安保处

　　20**年5月7日

　　附件1：主要流程

　　时间段项目内容负责时间地点

　　前期工作制定详细的活动方案z

　　全体工作人员培训沈永增周前例会电教室

　　1、观看视频《地震中如何自救逃生》 2、 介绍逃生常识 3、 布置具体工作班主任星期二班会课本班教室

　　准备工作岗位人员到位各楼道教师9点20分指定岗位

　　背景预设 13日上午9时 25分，模拟地震情景（播放地震的声音）

　　活动流程当意识到这是一次地震时，应立即采取避震（地震发生时的应急避震）任课老师和学生应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。 6洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。 7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　13日上午9时 30分，拉响警笛，广播发出疏散命令

　　拉响警笛，广播发出疏散命令荣亮曹（中学）通过广播向全校师生发出疏散命令：“各位老师请注意，学校发生地震，立即组织学生有序地撤离到操场。”播放2遍.

　　z（小学）

　　随班教师听到警笛后，立刻在楼梯口，引导同学疏散班主任、科任教师当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

　　楼道撤离楼道教师在楼道，分别有专门人员用扩音器喊话：“同学们，不要慌张，不要拥挤。

　　到指定地点后，清点人数科任教师1、核实人数，做好安抚学生等善后工作。上报本班学生，若学生人数不对，应上报缺勤学生的姓名。

　　疏散地学生集合整队、点评　集合人：

　　演练结束　各班按顺序回教室

　　附件2：操场及楼梯口人员安排

　　备注：遇到紧急情况，没上课的行政人员、值周老师到自己安排到的楼层协助学生疏散。

　　附件3：学生疏散路线

　　检查学生在教室里避震的情况

　　班级应急避震情况如何？（优、中、差）存在问题

　　学生应该做到：

　　1、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任课老师要迅速教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　检查学生在教室里避震的情况

　　班级应急避震情况如何？ （优、中、差）存在问题

　　学生应该做到：

　　1、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任课老师要迅速教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　z李屋学校教学楼学生应急疏散演练纪录表

　　20**年防震演练人数汇总表

　　班级班主任应到人数实到人数姓名（未到）