一小一学期书香计划[四1]

　　城沙一小一学期书香计划[四(1)]

　　阅读推荐书目：

　　必读

　　《林汉达历史故事集》

　　选读

　　序号书名作者出版社

　　1《千家诗》谢枋得、王相编选，李乃龙译注文化艺术出版社

　　2《三毛流浪记》张乐平着少年儿童出版社

　　3《安徒生童话精选》安徒生着，叶君健译人民文学出版社

　　4《奇妙的数王国》李毓佩着中国少年儿童出版社

　　5《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》(日)后藤道夫着，施雯黛、王蕴洁译南海出版公司

　　6儿童哲学智慧书(第一辑)(法)奥斯卡伯尼非等文，(法)卡特琳娜莫里斯等图，李玮译接力出版社

　　7《书的故事》(苏联)伊林着，胡愈之译二十一世纪出版社

　　8《武松打虎》刘继卣绘天津杨柳青画社

　　9《孙悟空在我们村里》郭风着湖北少年儿童出版社

　　10《让太阳长上翅膀》金波着江苏少年儿童出版社

　　11《小英雄雨来》管桦着湖北少年儿童出版社

　　12《戴小桥全传》梅子涵着江苏少年儿童出版社

　　13《舒克贝塔航空公司》郑渊洁着二十一世纪出版社

　　14《我是白痴》王淑芬着彭婷插图二十一世纪出版社

　　15《雪花人》杰奎琳布里格斯马丁(文)，玛丽阿扎里安(图)，柯倩华(译)河北教育出版社

　　16《父与子》卜劳恩着，洪佩奇着色译林出版社

　　17《丁丁历险记》埃尔热编绘，王炳东译中国少年儿童出版社

　　18《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯卡洛儿着，王永年译二十一世纪出版社

　　19《柳林风声》肯尼思格雷厄姆着，任溶溶译上海译文出版社

　　20《彼得潘》詹姆斯巴利着，杨静远译天津教育出版社

　　21《时代广场的蟋蟀》乔治塞尔登着，盖斯威廉姆斯绘，傅湘雯译新蕾出版社

　　22《窗边的小豆豆》黑彻柳子着，岩崎千弘图，赵玉皎译南海出版社

　　23《生命的故事》(美)维吉尼亚李伯顿(文图)，李宇清译二十一世纪出版社

　　24《最美的科普四季时钟系列》(德)英姆伽德鲁特、(德)乌纳雅各布着，顾白译江苏少年儿童出版社

　　25《可怕的科学科学新知识系列》(英)迈克尔考克斯等着，(英)高达德等绘，阎庚等译北京少年儿童出版社

　　26《101个神奇的实验》(德)安提亚赛安、(德)艾克冯格文，(德)夏洛特瓦格勒图，谢霜译湖北美术出版社

　　27《我的第一本科学漫画书》(韩)洪在彻、(韩)吴炫等文，(韩)郑俊圭图，林虹均译二十一世纪出版社

　　28《成语故事》李新武编写人民文学出版社

　　29《最美最美的中国童话传统节日篇》汉声杂志社编江苏美术出版社

　　30《讲给孩子的中国地理》刘兴诗着希望出版社

　　31希腊神话故事聂作平编著天津教育出版社

　　活动目的：

　　1.形成浓厚的阅读氛围，激发学生更深层次的阅读兴趣

　　2.作文教材教授的辅助手段，促进学生对教材知识点的吸收

　　活动措施：

　　活动一：共读一本书

　　一学期的阅读课全班共读《林汉达历史故事集》，并进行考核。

　　活动二：书籍“推销”会

　　在午休或周五阅读课上推荐自己最喜欢的书籍(要求健康、有意义)。提前一周报名、准备，每周5个人。通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。

　　活动三：诗歌朗诵巡演

　　诗歌朗诵进行训练，通过比赛选拔出一支队伍，去其他班级进行巡回演出。并邀请其他班的队伍来本班表演。

　　活动四：班级故事会

　　课前3分钟，全班同学轮流讲一个历史故事。

　　活动五：微信故事会

　　在班级微信群上开展故事会，即时点评。内容暂定为神话故事、民间故事、成语故事等。即时抢号，表扬积极参与的孩子。

　　活动六：实践活动

　　制作阅读记录卡、图书推荐卡

　　撰写读书心得

　　制作班级作品集

　　其他待定。

　　具体活动时间安排：

　　第二、四、六、八周：共同阅读《林汉达故事集》。

　　第十周：其中交流会。

　　第十二、十四、周：共同阅读《林汉达故事集》。

　　第十六、十八周：历史故事话剧汇。

篇2:某中学营造书香校园工作计划

　　某中学营造书香校园工作计划

　　新学期，结合我校的实际情况，制定“营造书香校园”工作计划。

　　一、活动目标

　　营造书香校园。组织教师开展相关读书研讨活动，指导学生阅读新课标规定的必读篇目，开展学生读书活动，动员学生父母参与读书活动。

　　二、实施内容

　　校园走廊，宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画名人名言，古诗词等，营造浓郁的读书氛围

　　1、学生读书活动

　　①各班搞好班级文化，以“建设书香校园”为主题出一期板报。

　　②开辟一个“建设书香校园”专栏，均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等，内容不拘形式多样。

　　③各班级完善“图书角”鼓励学生交换身边的好书阅读。利用教室后的板报。设计“书香图地”可设计“名人名言，好书推荐，书海拾贝”，“读书感悟”，“读书心语”等由同学们交流自己在读书活动中的心得体会，形成班级浓郁的读书氛围。

　　④开展课前“3分钟”说书演讲活动。

　　2、教师读书活动

　　1）要求教师每学期读好二本教育专着和自己订阅的期刊，可由学校定出推荐书目，鼓励教师博览群书。

　　2）教师每学期写好一篇读书笔记，上传校园网，教导处组织评比。

　　3）每周一下午学校组织教师进行集体学习。

　　3、开展“书香班级”“读书之星”的评比活动。

　　4、学校网站设定栏目：如“读书频道”，“教师专辑”等以便交流。

　　5、校园网站上开辟专栏，介绍我校“营造书香校园”读书活动的情况。

　　6、校园内开辟一个教师读书摘记专栏，张贴教师读书的心得体会，达到共享。

篇3:狮山中学书香校园营造工作计划

　　狮山中学书香校园营造工作计划

　　营造书香校园，享受读书乐趣，让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰，带领大家多读书，读好书，好读书，开展阅读和诵读活动，向同学们推荐一些必读书和选读书，建立“书香校园”，让大家一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。要让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，让它们滋养学生的语言，激活我们的心灵本学期做计划如下:

　　一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。

　　1、加大宣传力度

　　继续在校刊 “日初文学社”的“书香心语”等栏目，及时将班级的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关文章向全校师生展示出来。其次是通过国旗下讲话等将各类读书成果进行全校表彰，给同学们一种心灵的触动。

　　2、制订行动计划。

　　为了推进“书香校园”的进程，要制订好“书香校园”行动计划，提出 “热爱书籍，享受阅读”的口号有序地开展读书活动，充分利用学校图书室的有利资源，搞好“每周一借”活动。

　　3、建设班级小环境

　　围绕书香班级和完美教室建设，班级布置要突出读书这个主题。要提出并实践好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”......一句句口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味” ......每个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用。

　　4、建设校园大环境

　　催人奋进的读书名言，赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢， 书 香满园，这是和谐的读书环境。在校园的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与图案，展示各班评选的“读书明星”的个人档案和读书心得，还可以向同学们推荐优秀的少儿读物和网站，最大限度地激发学生的读书热情。

　　5、办好班级读书会，鼓励交流展自信。开展丰富多彩的活动班级读书会是同学们在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一篇文章，而后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验的一种读书方式。美国诗人惠特曼有一句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”班级读书会就是要让每一个同学一步步地走进经典里去阅读。同样是长大，由经典相伴就会不一样。

　　6 、读书形式

　　（1） 同学共读

　　这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，专家指出，因与朋友处于平等位置，是朋友，故想提出自己意见及想法的欲望会较强，大家会变得比更有批判性。

　　（2） 、师生共读

　　强化阅读氛围，营造书香班级。为此，在班级范围内开展师生共读活动。我们请老师作为我们读书的指导者，如各科教师能结合自己所教学科教学指导我们读好书，好读书，共读一本书。

　　（3 ）、亲子共读

　　亲子共读，对孩子来说是非常重要的。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。

　　二、家校携手，倡导家庭读书活动，营造书香家庭。

　　良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念--读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参与是必不可少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义。

　　三、凸显办学特色。

　　（一）营造书香的环境

　　踏进我们的校园，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，楼道间有学生的书画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

　　（二）构造书香的跑道

　　1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。

　　2、坚持每周一借活动，充分利用图书室有利条件。

　　3、给学生提供固定的图书角，给学生提供交换、互借爱书的场所。

　　4、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

　　5、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍便日益壮大。

　　6、组织学生开展一年一度的书画竞赛和作文大赛活动。

　　“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在绿色的环境中培养健康人。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋发向上，素养不断提高。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！

　　7、学校还组织各种活动：六、七年级开展“诵读经典，伴我成长”征文活动，八年级开展“让世界充满爱”主题作文活动，六年级讲故事比赛和读书主题手抄报评比，七年级经典诵读比赛，各年级开展两次优秀读书笔记评比活动。

　　四、时间安排

　　1、九月份暑期优秀读书笔记评比，读书主题手抄报展览。

　　2、十月份 六、七年级开展“诵读经典，伴我成长”征文活动，七年级经典诵读比赛。

　　3、十一月份 八年级开展“让世界充满爱”主题作文活动，六年级讲故事比赛。

　　4、十二月份 第二次优秀读书笔记评比，

　　5、一月份评选书香家庭、师生写作能手、优秀小画师、最完美教室。