兰溪小学工作计划

　　浦南小学20**年工作计划

　　20**年，学校将以十七届六中全会精神和20**为指针，以《鹿城区教育局十二五发展规划》为指导，根据区教育局的工作部署，紧紧围绕学校十二五发展规划，以全面实施素质教育为核心，以全面和谐发展为重心，以全面提升教育质量为中心，致力打响浦南教育特色品牌，坚定不移地走内涵发展之路，争创素质教育示范校。

　　一、阳光文化，为素质教育丰厚底蕴

　　文化是学校的根基和灵魂，是学校发展的力量和源泉，标志着学校的个性，彰显著学校的精神。我们要认真落实区教育局校园文化建设的实施意见，积极实施文化理校、文化立校、文化强校策略，扎实推进校园文化建设。

　　1.读好书写好字，营造书墨校园。

　　(1)让学校翰墨飘香。立足校园，师生人人参与，努力营造“校园写字文化”氛围。切实加强书写教学，各任课老师都要加强写字指导，包括各自的板书、作业批改以及有关评语等。尤其是语文老师，更要创造一切条件，强化写字教学，促使学生规范、端正的写好每一个汉字，养成良好的写字习惯，不断提高师生的书写水平。

　　(2)让校园书声琅琅。加强学校图书室和班级图书角建设，充分发挥阅读功能。继续开展校园读书节活动。继续开展教师“读书工程”活动，引领教师勤读书，善读书，可以通过博客开设“读书感悟”栏目，举行“读书感悟”系列活动，可以通过教师读书展览，教师读书论坛，教师阅读故事，班级阅读经验介绍等系列活动，夯实教师文学素养，营造良好的学习氛围，促使教师人人成为“书香教师”。教师还要引导学生爱读书，会读书。通过读书讲座、师生共读、亲子阅读等一系列活动，形成学校、家庭“读书共同体”。通过举办读书征文、演讲比赛、经典诵读等一系列活动，让学生亲近书本，热爱书籍，激发兴趣，提高能力，让浓浓的读书氛围充盈校园每一个角落。

　　2.传承创新，丰盈文化内涵。

　　(1)加强精神文化的传承浸润。一是秉承文化传统。我校虽然办学历史不长，师生已形成独有的特质：教师工作踏实，为人真诚，团队和谐;学生文明儒雅，乐观向上。我们要继续弘扬浦南人优秀的人文精神。还要创新发展文化，要一个有品味的教师，真诚博爱，慈善宽容，有恬静的心灵和浓郁的书香味，有高瞻远瞩的责任感和奉献精神;做一个多才多艺，志向高远，品行高尚，情趣高雅，有浓浓的书卷气和艺术美韵的学生。

　　(2)发挥环境文化的育人功能。学校要切实谋划，科学布局，建设好校园环境，逐步形成一校区一特色。要进一步发挥校训、校园文化石的育人功能，完善橱窗、板报等宣传阵地，增设文明提示语和师生书画作品展示，加强校园绿化、美化工作，真正做到“让每一面墙壁都说话”、“让每一株草木都含情”、“让每一个角落都传神”。

　　二、阳光管理，为“素质教育”注入动力。

　　要始终坚持“文化第一、制度第二、校长第三”的管理策略，努力探索大规模办学集团管理的新模式，全力提升管理水平和品位，真正让管理走向精致，让管理激活动力，让管理化作效益。

　　(1)坚持统筹管理。要始终遵循宏观抓“统”，微观搞“活”的管理理念，“五个统一”坚定不移：事业发展统一规划、教育管理统一模式、师资力量统一协调、教学活动统一安排、教育资源统一共享。要进一步强化全体教职员工的整体意识和大局意识，提升队伍的向心力和凝聚力，为集团化办学的畅通政令、有序运营奠定坚实的基础。还要进一步发挥群体智慧优势，促进校区间的合作共赢，相融共进。

　　(2)坚持层次管理。首先是校长总揽全局，科学决策。副校长立足全局，独当一面，是各校区的行政一把手、第一责任人。其次是强化部门职责，做到职能定位，角色定型，各负其责，一抓到底。第三是发挥年级组长、教研组长的管理作用，让他们真正成为组内的管理领路人、学科带头人、质量把关人。努力营造上下共管，逐级负责，层层把关，事事落实的工作局面。

　　(3)坚持点面管理。校区校长以校区块面综合行政管理为主，还要全面全校条线上的业务指导和管理工作，不断发挥管理人员的业务优势，让学校管理真正做到横向到边，纵向到底，消除盲点，不留死角。

　　(4)坚持制度管理。要根据教育发展的新变化，在原有规章制度的基础上，不断制定、完善、实施学校的各项规章制度，用规章制度来严格约束、引导、修正教师的行为，变规章制度为职业自觉。

　　(5)坚持民主管理。一是发挥工会职能。要坚持以人为本，发挥教代会参政议政、民主监督的作用，不断提升决策的民主化水平。

　　三、学校发展，为素质教育夯实根基。

　　作为集团校，要不断实现教育资源的优化与整合，让学校始终运行在做优做强的发展快车道上。

　　1.想方设法加快学校硬件建设。西校区的扩建工程的拖延，成了学校发展的最大的一个瓶颈。我们要想方设法，通过多方的力量，促使建设单位尽快进场动工。还要对东校区的硬件设施进行改造和装修。

　　2.加大教育信息化建设力度。以市数字化校园示范校创建为载体，全面推进“学校管理平台”建设，实现学校管理现代化、科学化、便捷化。完善学校网站建设，加大资源库建设和软件的开发工作，规范档案电子化管理，不断提高教育现代化水平，争创温州市数字化校园示范校。

　　3.推进教育共同体建设。在与南汇小学、绣山小学、益民小学、春蕾小学等联盟校合作过程中，达到了互惠互赢、共同发展的效益。我们还要继续开展一系列相融共进的互动活动，就校园文化、学校管理、教育教学、师资培养、特色创建等方面进行广泛、深入的交流研讨。充分发挥我集团校的示范、辐射、带动作用。要认真总结成功经验，进一步优化帮扶策略，加大帮扶力度，拓展帮扶广度，展示帮扶成果，真正建成思想的共同体，研究的共同体，教育的共同体，促进学校间的均衡快速发展。

　　四、教师发展，为素质教育注入活力。

　　师德高尚、素质高强、技艺高超的优秀教师团队，是素质教育的基础和保障。要继续实施人才强校策略，加大校本培训力度，为教师的专业成长构筑平台。

　　1.铸师魂，展示良好形象。

　　(1)加强师德教育。认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，继续贯彻落实“鹿城区教育局九大禁令”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提高教师职业道德水平。

　　(2)开展主题活动。围绕“办好人民满意的学校，争当群众满意的教师，争做学生最喜欢的阳光老师，教成学生最喜欢的学科这一师德建设专题，开展一系列师德教育主题活动。

　　(3)继续完善师德师风考核办法，继续与教师签定师德师风建设目标责任书。

　　(4)继续开展阳光系列评比活动，打造和谐务实、奋发上进的阳光团队。

　　2.强师能，提升专业素养。

　　(1)读书积淀底蕴。要营造读书氛围，让读书成为教师的第一挚爱，让书籍成为教师的第一挚友。要继续开展“与经典为伴”、“在阅读中成长”等读书活动，组织教师学习各类书籍。要结合学习开展读书沙龙、读书征文、读后感交流等活动，让教师开拓视野，丰厚底气，碰撞思维，生成智慧。

　　(2)锤炼提升技艺。一是完善教师培养机制，建立教师档案，让教师规划自己的专业发展之路;二是充分发挥“阳光工作室”的作用，继续开展阳光杯教学活动，让一批青年教师脱颖而出;三是继续完善师徒结对机制。加大对青年教师的培养力度。实行“导师制”，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，积极为青年教师发展和成长提机会和平台，促使其尽快成长。四是继续推进“名师工程”。进一步创造条件，全力扶持业务过硬的学科教学骨干，充分发挥好骨干教师的引领作用，定期开展“学术沙龙”活动，继续给骨干教师搭台子、架梯子，开展上展示课、作专题讲座等系列活动，让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相，经受磨炼，展现才华。五是加大校本培训力度，加强教研组建设。校本培训采取理论学习与技术研究相结合、课程培训与教学研究相结合、专家指导与自主研究相结合，积极开展各类各级的“团队亮相”活动，全面提升教师综合素质

　　五、阳光德育，为幸福人生奠定基石。

　　教育大计，德育为首，育人为先。要始终坚持以养成教育为落脚点，以主题活动为生长点，着力建设富有生长气息、人文气息、时代气息的生命德育、生活德育、生态德育，关注精神成长，提升生命质量，促进和谐发展，奠基幸福人生。

　　1.德育课程，启迪学生心智。“德育四课”，即晨会、品德、班队活动、心理健康教育，是德育教育的基本阵地。要夯实德育课程，切实提高德育工作的实效性。一是加强德育课程管理。要加大德育课程实施情况的检查力度，定期举行“德育四课”专题调研;二是加强德育课程研究。要发挥德育教研组的功能，着力优化“德育四课”的内容与形式，开展心理健康教育专题研讨、队活动观摩、特色晨会展示等活动，不断提升德育教育水平。

　　2.养成训练，塑造完美人格。狠抓文明养成教育，实现行为习惯与学习习惯、养成教育的有机整合，切实提高学生的文明素养。一是教育引导。要利用国旗下讲话、特色晨会，开展形式多样、生动活泼的教育，使小学生一行为规范要求入脑入心。二是训练内化。要坚持一周一重点，开展阳光班级评比活动，做到细化要求，严格训练，逐步到位。三是严格查评。要继续发挥文明监督员的作用，加大指导、检查、矫正的力度。四是反馈激励。要充分利用晨会及时反馈查评情况，通过“阳光班级”“阳光少年”的评比，推动良好班集体的形成，促使学生良好行为规范的养成。

　　3.主题活动，享受幸福童年。继续开展主题教育活动，继续开展读书节、艺术节、科技节和体育节活动，继续开展特色晨会活动和新苗秀场活动，让学生在形式多样，内容丰富的活动中，亲身体验，享受幸福，展示才艺，凸显我校艺术教育和体育教育特色。

　　4.多维参与，凸显育人优势。一是加强德育队伍建设。加强班主任培训力度，通过“专家讲坛”“班主任论坛”“专题研讨”等活动，不断提升班主任的育人水平和管理能力。二是抓好学生社团建设。组织学生开展各种社会实践活动，不断增强学生自主教育、自主管理的能力，为学生搭建自我展示和自我锻炼的平台。三是拓展育人网络，拓宽德育渠道。要定期举办学生家长学校，让家长更新育人理念，优化育人方法;要整合社会育人资源，拓宽德育渠道。

　　六、阳光教学，为素质教育保驾护航。

　　要始终高举素质教育大旗，坚持“轻负担高质量”的科学教学观，全面强化质量意识，不断提升教学质量。

　　1.高效教学，提升教学质量。

　　(1)严格按国家课程计划设置安排课程，确保“开齐、上足、教好”各类课程。严格实行调代课申报审批制度和错班兼课制度，加大课程实施调研力度，确保专课专用，课课扎实。要严格执行上级的作息、资料、作业、考试等相关负担管理的规定，有效控制学生课业负担，不断规范教学行为，深化素质教育

　　(2)规范教学常规管理，提高教学质量。一是继续根据《浦南小学教师备课要求和管理办法》来规范教师的备课，做到“功在课前，效在课中”，牢固树立“效率至上”的观念，切实优化教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价等环节，要继续开展各学科的同题异构、一课多磨等活动，注重课堂的教学研究，不断提升教学质量。二是加强了常态课的管理。继续实行听推门课、随堂课，周二、周四作为听课日，教导处还要安排组内公开课、课题研讨课、校内观摩课等活动。三是探索作业设计的有效性策略。我们要把改革作业设计作为突破口，开展“作业有效设计”研究。避免重复作业，减少机械作业，作业设计要富有趣味性、针对性、层次性、开放性，实践性，逐步实现轻负担，高质量。四是加强综合学科管理。科学学科：加强了学科实验室和器材室的管理，充分发挥实验室的功能，保证实验操作的开出率。美术学科：让每一个孩子获得一定的美术知识，掌握一定的技能、技巧，提高学生审美能力和素养。音乐学科：让每个孩子学会一技之长，从二年级开始让口风琴走进音乐课堂，让歌声嘹亮，让琴声悠扬。体育学科：带好校运动队，为区小学生田径运动会做好准备，开展好早操、眼操和大课间活动，做到每天运动1小时。同时，我们还将地方课程、校本课程、综合实践活动课程等纳入日常管理，根据《浦南小学综合实践活动课程实施指南》，切实作好综合课程的开发与实施。五是重视质量的过程监测，逐步建立具有校本特色的教学质量监测评价体系，进一步完善教师绩效考核，合理增加教学质量考核的权重。

　　3.课题研究，催生实践智慧。切实加强教科室的引领作用，积极实施“以研促教、以教兴研”的“教科研一体化”策略，真正把教育科研作为质量提升的助推器。

　　(1)加强课题管理。要实行课题负责、定期汇报、成果展示、资料归档四项校本课题管理制度，不断提高课题研究的规范化程度。各课题要在课题组长的带领下，制定研究方案，统筹研究活动，举行公开展示，汇报研究进展，展示研究成果。

　　(2)扎实推进研究行动。要在教科室的组织带领下，通过专家讲座、名师对话、专着赏析、学术交流等方式，用教改实验的前沿理论指导课题研究。要扎实开展行动研究、叙事研究、案例研究，让课题研究贴地前行。还要切实抓好课题的申报和结题工作。

　　(3)注重推广应用。要及时总结课题研究中形成的新成果，产生的新经验，并加以推广和应用，真正让科研成果转化为教育生产力。

　　4.特色建设，彰显学校亮点。特色是学校的名片，是实施素质教育的有效载体。学校要进一步深入思考，进行有效的实践与探索，不断推动特色建设进程。我校作为省艺术教育特色学校、市体育特色学校和市书香校园，我们要总结经验，进一步研究探索，全力打造“艺术、体育和书香特色工程”，充分展示丰硕的成果。同时我们还要丰富学科活动，积极开展“数学节”、“英语周”、“文学社”、“特色晨会”等各类文化活动。不断打响学校特色品牌。

　　七、后勤服务，为素质教育提供保障。

　　后勤部分要秉承一切为教育服务，一切为师生服务的原则，超前思考，主动工作，恪尽职守，无私奉献，为创建素质教育示范校提供强有力的保障。

　　1.长鸣警钟，构建平安校园。

　　(1)强化校园安全工作。一是完善管理网络，要健全和规范各项安全工作规章制度，继续签订各级各类安全责任书，完善各种应急预案，定期检查校园安全工作。二是加大教育力度。后勤部门要与大队部紧密配合，积极开展安全教育，定期组织师生进行安全实地演练，切实增强学生的安全意识和防范能力。三是强化安保工作。落实好技防、人防、设施防的相应措施，要充分发挥专职保安和门卫的作用，充分发挥“金卫士”的作用，严格实行来访登记制度，杜绝闲杂人员进校。要充分利用技防设施设备，实行24小时全程监控。要重视消防安全工作，坚持“每周一小查每月一大查”制，要对各类电器设备进行严格检测，对校园及周边环境加大整治，确保安全工作不留死角。

　　(2)规范食堂管理工作，争创阳光食堂。总务处切实落实食堂管理制度，严把收费关、操作关、程序关、食品卫生关、节约关。继续开展“阳光食堂”“优秀食堂工作人员”评选活动，进一步激励后勤人员积极工作性，树立起良好的服务意识。

　　(3)切实搞好学校卫生工作，卫生室要划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫，一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度。积极开展健康知识教育宣传工作，切实做好近视眼和传染病的防治工作，坚持每年体检、每天晨检制度，全力做好师生常见病的预防监测工作

　　2.规范管理，实现开源节流。一是严格财经管理。要始终坚持财务公开制度，严格预算，精打细算，提高资金的使用率。要严肃财经纪律，实行收支两条线运作，严控相关支出，做到手续齐全，票据详实，操作透明。二是严格物品管理。要进一步健全学校财物管理制度，在固定资产和各类易耗品的使用和管理上，统筹安排，责任到人，压缩开支，履行节约，切实提高物品的使用率。

　　各位领导、各位代表，回顾20**，我们所取得的成绩是令人瞩目的;展望20**，我们的任务是艰巨的。在新的一年里，希望全体教职员工要振奋精神，团结一致，凝心聚力，为创建温州市素质教育示范校而努力奋斗!

　　浦南小学

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篇2:小学四年级年上学期班队工作计划

　　小学四年级20**学年上学期班队工作计划

　　一、指导思想

　　以培养学生创新精神和实践能力为重点，引导学生在实践中体验，在体验中成长，充分发挥少先队的主体作用。以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律，引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。继续培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的责任心和积极向上的健康人格，让学生努力学会做人，学会做事，学会学习、学会生活。

　　二、基本情况

　　全班共40人，其中女生17人，男生23人。全班学生聪明活泼，兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。各科成绩居年级前20名的共10人，通过进一步培养优生，充分发挥他们的榜样示范作用。是年级倒数10名的共2人，需要帮助提高学习兴趣，弥补学习基础，提高学习成绩。部分学生学习活动比较被动，胆小，做事磨蹭，懒散，说得漂亮，做得有限，是言语的巨人，行动的矮子，需要进一步激发学习动机，提高学习活动的主动性和积极性，提高学习效益，办事效率。学生家长普遍关注孩子的全面发展，配合学校教育。

　　三、主要措施

　　（一）制定切实可行的班级奋斗目标

　　本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“进取，文明，团结，努力”的良好班风,使班上的每个同学都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学”。

　　（二）选拔得力班干部

　　优秀的班干部是班主任的得力助手。开学采取临时班干部制度，两周后开展自我推荐和民主投票选举相结合的办法产生班干部，通过每月一小结，考评调整；期末一总结，评选优秀班干部的方式激发学生为班级服务的积极性.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。

　　1、教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用。

　　2、注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立威信，创造机会，锻炼和培养能力。

　　3、定时召开班干部会议，针对在工作中出现的问题，教给工作方法，明确自己的职责，指出自己的优缺点和今后努力工作的方向。

　　4、鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。

　　（三）培养学生良好习惯

　　俗话说:“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大,可变性强。根据四年级学生特点，主要从以下三方面培养学生良好习惯。

　　1、寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此,我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样,一点一滴，经年累月，才能达到目的。

　　2、寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。

　　3、寓养成教育于日常活动中，把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习、劳动、娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。

　　（四）加强自我教育

　　苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此,在该学期,我准备通过与各类学生谈心、询问班级科任老师、检查学生各科作业、与学生家长深入沟通等方式，及时全面掌握学生学习、生活、做人、做事等动态，特别是特殊学生的特殊情况，努力做到对症下药，因材施教，牢记“价值观上是一切为了学生，伦理观上是高度尊重学生，行为观上是全面依靠学生”这些基本理念，做好导优辅差，组织管理疏导等工作。在热烈讨论的基础上，制定班级公约，要求人人遵守。从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。

　　四、主题活动：

　　（一）勇敢尝试我能行--服务与团结

　　1、值日班长制。除常务班长，设立“值日班长”，每天两个，负责检查、督促和记录班级一天全面的情况，依次轮流，通过为班级为同学服务，提高学生的主人翁意识，提高班级凝聚力。

　　2、岗位负责制。根据班级学习和活动需要，设置各种岗位，如“图书管理员、校服检查员、班级钥匙管理员等，让更多学生得到锻炼，学会做事，提高分析问题解决问题的能力，努力实现“人人有事做、事事有人做”。

　　3、小组评比制。在个人努力的基础上，开展小组评比活动，引导学生学会团结合作、友好相处、互相帮助，争取每周评为优秀小组。

　　（二）勇敢尝试我能行--心存感恩

　　1、感恩教师。结合教师节让学生画一画，写一写，说一说的方式，能更多地了解教师，感恩教师，使师生之间能更好地沟通与交流。

　　2、感恩同学。开展“谢谢你的爱”活动。当你得到同学帮助的时候，可以用各种方式表达对同学的谢意，感谢同学的帮助。

　　3、感恩亲人。在假日小组活动中开展“我爱我家”的活动，通过活动让学生们走近亲人，了解亲人，更学会感恩亲人，同时让学生在活动中能获得进步，获得成长。

　　（三）勇敢尝试我能行--养成好习惯

　　1、组织学生学习并逐条研究《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。修订班级“好习惯评价细则”。通过活动，加强学生文明礼仪教育和行为习惯的训练，养成好习惯。

　　2、小手印争做好队员，重点进行五个好习惯培养

　　队列纪律：班级开展“队列小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。队列小队长，每天定时汇报，及时监督，及时管理。

　　二分钟预备铃纪律：用“记红星”的方法每天考评小队的守纪情况，如果出现违纪者，由小队长负责教育。

　　安全好习惯：课间提倡学生开展安全有益的课间活动，外出活动时注意安全。

　　礼貌好习惯：能运用礼貌用语，做到看见老师能主动问好。

　　自理好习惯：自己的事情自己做，不要任何事情都依赖家长，要大声地对自己说我能行！

　　（四）快乐队建--“手拉手，我们共同进步”中队活动

　　针对独生子女居多，学生习惯和成绩悬殊的复杂情况，本学期以“手拉手，我们共同进步”为主题，开展“手拉手，我们共同进步”中队活动活动。

　　1、教一教

　　结合午会课和品德与社会课进行思想教育。针对班中行规上出现的各种问题，主要进行有责任心、有爱心的教育。为了消除同学们自私、自我的心态，增强班级中的每一个同学的责任心、爱心是很有必要的。可以通过课本中的内容让学生明白道理，通过一些发生在学生身边的事情，让学生通过辩论从中体会明白什么是正确的行为，哪些是该做的，哪些是不该做的。

　　2、写一写

　　针对班级中学生的自私自我的心态，多鼓励多表扬班级中的好人好事，鼓励同学们多看看、多发掘身边同学的优点，并向他们学习，培养学生们的荣誉感，试着从以前只看别人缺点转向多看别人的优点。同时记录在班级好人好事中。并让同学们在家校互动的论坛里写写他人的优点，发现一条优点得一个笑脸章，比比谁的笑脸章多。

　　3、说一说

　　让学生以小队为单位开展爱心小故事比赛。分为两个阶段，第一阶段让学生寻找课外书中的故事进行故事比赛。第二阶段要求学生们做个有心人，寻找自己身边的故事，进行表演。

　　4、拉一拉

　　对于班中的困难学生，我们要拉起他们的手，希望从他们的脸上看到灿烂的笑容。

　　五、具体安排：

　　九月份：

　　1、人文环境布置。

　　2、庆教师节感恩活动。

　　3、优秀作业展评。

　　......

　　十月份：

　　1、“迎国庆、颂祖国”活动。

　　2、民主推选产生新一轮小干部，进行小干部岗位培训。

　　3、优秀作业展评。

　　......

　　十一月份：

　　1、加强习惯养成教育，推选行规小标兵。

　　2、各小队展开有特色的雏鹰假日小队活动。

　　3、爱心小故事比赛（一）。

　　4、优秀作业展评。

　　......

　　十二月份：

　　1、“手拉手，我们共同进步”系列活动。

　　2、爱心小故事比赛（二）。

　　3、开展“迎新嘉年华”活动。

　　4、优秀作业展评。

　　......

　　一月份：

　　1、期末复习考试动员。

　　2、评选班级期末表彰名单“优秀班干部、爱心小天使、阅读小明星、才艺小荷花、进步小先锋、学习小状元、文明学生”。

　　3、讨论寒假计划。

篇3:中心小学德育工作计划

　　中心小学20**年德育工作计划

　　一、指导思想：

　　坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，切实落实20**，贯彻落实***总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，认真学习领会*中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

　　二、主要目标：

　　1、加强德育队伍的建设管理，营造和谐的德育环境。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进学生健康成长。

　　3、抓常规德育教育，促进规范管理。

　　4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

　　5、构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径。

　　三、工作措施：

　　(一)加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境

　　1.抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，大力推行首遇责任制，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学年要结合学校工作计划的实施，组织教师进一步认真学习，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，组织教师认真学习《国家中长期教育发展和改革规划纲要（20**-20**）》，学习***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

　　2.建队伍，打造一支干事创业的政务工作队伍，按会想、会做、会写、会说的四会要求，提高政务工作人员的整体素质；

　　打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

　　开展班主任校本培训，通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”。

　　在具体的教育教学工作中，引导班主任做到“四勤”，即，手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。

　　加大班主任考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比，学生座谈会及家长问卷等综合评价班主任的工作能力，并与考核挂钩。

　　(二)加强法制、安全教育

　　1.加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

　　2.着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

　　3.开展“珍爱生命”主题教育活动，根据学生的年龄特点，选择适合学生内容，每个阶段都有不同的要求和重点，要求学生初步懂得生命的意义，初步理解生命的价值，能合理把握学习时间，在集体生活中体现人生的价值。

　　(三)开展多样的主题实践活动

　　1.积极配合上级部门开展各类活动，结合传统节日及学校实际，开展各类主题教育活动。

　　2.以校“科技节”、“体育节”、“读书节”、“艺术节”等活动为抓手，以乡村少年宫为阵地，开展各类兴趣小组训练活动，如：校乒乓球兴趣小组、电脑制作小组、书法小组、手抄报小组、经典诵读小组、舞蹈兴趣小组、乐器兴趣小组等。

　　3、开展专项教育活动：服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动。开展消防、交通、饮食各类活动，组织校园消防逃生演练等活动。开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动，完善常规德育考评和文明班级评比等活动。

　　3.充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

　　4、重视科技教育，开展小制作、小发明、小论文活动，培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　(四)抓常规德育教育，促进规范管理

　　1.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，各班利用晨会、班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《z中心小学学生在校一日常规》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。对新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。

　　2、加强对校园小卫士的领导，组织校园小卫士对班级的纪律、卫生、两操、路队、着装进行检查评分，做到日公布，周汇总，月总结，年评比。

　　3.进一步壮大行为规范整治小组队伍，对学生在校时间实现全程规范管理，发现违规违纪同学及时批评指正并及时通报。

　　4.成立国旗班，提高升国旗仪式档次，充分利用了升旗仪式的教育感化作用，让升降国旗成为学校爱国主义教育、集体主义教育以及学生荣誉感培养的重要载体，并为班级、同学间互相学习提供了平台。

　　5.继续根据不同时段的实际情况开展卫生大扫除、不乱扔垃圾、自行车停放、两操规范、文明仪表、服饰和手机、mp3等与学习无关物品禁带等专项整治，同时学校还根据各年级一些不良的现象的出现开展如课堂纪律、社会不良交往等规范整顿和晨会专项规范教育，通过各种专项规范整顿、规范专项教育来进一步规范我校学生校内外行为。

　　6.开展好学生的心理健康教育。通过观看有关教育片及讲座，充分发挥校长信箱和心理咨询室的疏导作用，做好心理教育工作，促进同学们健康成长。

　　7、加强少先队知识学习。进一步引导少先队员了解少先队的光荣历史，熟知少先队的基本常识，培养队员的光荣感和责任感。

　　8、加强问题学生的教育与转化，问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　　（五）加强校园文化建设

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出诚信主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　3、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　（六）加强体卫艺的管理

　　体育工作将继续广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，丰富学生的体育活动项目，狠抓学生的广播操，抓实大课间活动，召开全镇田径运动会，选拔队员参加区运动会，力争成绩有新突破，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。进一步抓好预防近视和传染病的预防宣传工作，严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制，坚持晨午检制度,坚持三扫两拾制度，设定每周二为校园清洁日，扎扎实实做好我校的卫生工作。艺术方面要进一步加强校舞蹈队和合唱队的训练、在各种比赛和迎检活动中争创好成绩。

　　（七）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

　　(八)发挥家校联系作用，拓宽德育途径

　　1.继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

　　2.通过家长会、家长代表大会、家长委员会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

　　3.努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面。

　　（九）加大宣传力度，提升宣传档次

　　定期出版《工作简报》，积极撰写稿件，将学校的办学特色适时的宣传出去，争取社会各界的广泛支持与了解，每一个教职工都是学校的形象代表，要积极营造正确的舆论导向。充分利用教育网络平台、《沂蒙教育》、《临沂日报》、《兰山教育信息网》各级报刊杂志等宣传阵地对学校的教育教学工作和办学成果进行宣传。

　　新学期，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越，在德育工作中，我们将紧紧围绕学校工作目标，加大学校德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

篇4:中心小学少先队工作计划

　　中心小学20**年少先队工作计划

　　一、指导思想：

　　以理论和“20**”重要思想为指导，以20**为统领，认真领会***总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求，深入学习贯彻全国第五次少代会精神，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。

　　二、具体要求及措施

　　（一）加强队伍建设

　　1.少先队队伍建设

　　（1）做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的任务分配工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。

　　（2）继续培训一支新的校值日队伍和监督岗队伍。定期对他们进行培训，让他们快速地适应执勤工作。

　　2.辅导员队伍建设

　　（1）定期召开辅导员会议，落实辅导员工作主题。

　　（2）加强对新辅导员的上岗培训，及时的检查并指导相关的工作，让新辅导员更快认识自己的工作职责。

　　（3）鼓励辅导员结合自己的工作开展德育科研工作。鼓励辅导员们在实际工作中，不断积累经验，加强理论学习，探究工作方法，积极撰写少先队论文或心得。

　　3、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。

　　（二）强化养成教育

　　学生的养成教育是不容忽视的。现在，大家有了“德育就是质量”的共识。因此，20**年针对养成教育具体做好以下几点：

　　1.重温《朱保中心小学学生一日常规》，《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，届时进行问卷调查。

　　2. 定期确定常规训练的主题，班主任进行强化教育后，政教处及时的进行抽查和反馈。

　　3.加强“校园小卫士”的督察力度。学期初，精选监督员，进行培训后，及时地定点定时进行督察，及时汇总反馈。

　　9.结合校园文化，不断深化学生的养成教育。

　　（三）开展丰富多彩的少先队活动

　　1、养成教育系列活动。 各个中队、班级要充分利用各种形式的宣传教育，教育学生遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以创建特色班级、特色中队为契机，凸现班级、中队特色，形成全校整体的良好学风。

　　2、紧扣时代脉搏，加强节日文化的建设，引导辅导员和队员们认识、挖掘、利用节日中蕴藏的取之不尽的教育资源，抓住契机，通过开展丰富多彩的节日活动，激发他们的兴趣，丰富他们的生活，营造一种积极、健康、有益的文化氛围。

　　3、以传承民族精神为立足点，把爱国主义、中华传统美德和革命传统教育作为教育重点，引导广大学生认识我们民族五千年的灿烂历史和光荣传统，利用国庆、 “一二、九运动纪念日”、“纪念少先队成立”等活动开展爱国主义、革命传统教育，培养小学生爱国情感。

　　（四）重视阵地建设。

　　1、完善少工委、大队部建设，充分发挥在德育中的作用。

　　2、“红领巾广播站”是学校德育工作一块重要阵地，20**年，“红领巾广播站”将进一步丰富节目的内容，使节目内容既富有教育意义，又符合队员们的口味。倡导班级组织开展播音，使更多的队员能得到锻炼。

　　3、黑板报、橱窗内容做到定期更换，政教处和大队部将定期检查，并将检查结果纳入相关评比中。黑板报要求内容丰富新颖、突出主题、形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。

　　3、网络的宣传作用显然是不可忽视的，这学期，我校重视这块阵地的建设，及时宣传开展的活动和所取得的成绩，扩大我校少先队活动的影响力。

　　4．充分利用知心小屋，开展与辅导员说悄悄话的活动

　　知心小屋的开放，可以帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑。在师与生的交流中，搭建一座桥梁，真正关注到孩子的心理健康成长。

　　（五）、继续深化雏鹰争章活动，锻炼学生才干。

　　20**年，我校的少先队工作要以跨世纪雏鹰行动为主方向，围绕学校的中心工作，创设具有特色的校级雏鹰奖章，激励少年儿童参加活动的积极性和主动性，在定章、争考章、颁章、护章的各个环节中，引导少年儿童为实现宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备，通过对体验活动的激励作用，把雏鹰奖章作为少年儿童在体验活动中获得成功的标准。

篇5:舟南小学德育工作计划

　　20**年舟南小学德育工作计划

　　俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“20**”的重要思想为指针，认真贯彻党的**大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为我联校的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！

　　一、加强德育管理，开创德育工作新局面

　　1、新的学年，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我们要以中心校为中心，成立德育工作领导小组，,由各学校全面规划、组织实施各校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成德育工作齐抓共管的新局面。

　　2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

　　3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨当前我联校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。

　　二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。

　　1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成德育工作的新特点、新思路。

　　2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

　　3、加强德育研究。

　　学习并贯彻《公民道德建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学生的道德修养，进一步推进我校的德育教育。

　　三、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

　　1、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”、“新老师徒结对”等形式，探讨“21世纪我们怎样当班主任”，通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习，要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。

　　2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进行上门家访，对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，联系家长及时与家长交流，更好的教育学生。

　　3、把“创建文明班学校”“创建文明班集体”作为学校、班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理学校、班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”。通过制订《班主任工作考核细则》，使班主任工作的管理更合理化、规范化。

　　四、丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。

　　1、养成教育规范化

　　要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪规范的训练；通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪，学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。

　　2、德育内容主题化，德育活动经常化

　　以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容，以经典诵读活动为主载，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。

　　五、加强检验力度，凸现德育成效。

　　1、期末在评选德育先进事迹的基础上评选出优秀班主任（辅导员）、师德模范、文明班级、优秀少先队员。

　　2、做好德育工作经验总结，争取再创德育工作新境界。

　　陈瑶湖镇舟南小学