我的教师生涯：风雨兼程

　　我的教师生涯：就这样的风雨兼程

　　有一首歌叫《阳光总在风雨后》，其中有这么几句颇富哲理的歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人可以随随便便成功”。初为人师的我，怀着对教育事业的那分挚爱，充满着年轻的激情，在教学教育工作的风风雨雨中努力拼搏着，冲刺着......

　　教师生涯的第一天：充满新奇感的我,轻轻推开班级的门，54双稚嫩的眼睛注视着我。我，紧张、兴奋，一切形容心情的词都可以形容，真可谓是百感交集!接下来的一整天是类似于军训的常规管理训练，年龄大点的孩子觉得新奇、有趣，跟着一起做得很起劲;年龄偏小的学生，可就没那么配合了。训练进行到30分钟时，有个叫圆圆的孩子“哇”地一声哭了起来，我赶紧让其余孩子休息，走到她身边，“圆圆，你怎么了?”“我想妈妈。”“妈妈中午就会来接你了，你现在是在上学呀!”“我害怕。”接着哭得更凶了，无论我怎么劝，甚至到最后，她不和我说话了......当我的耐性一点一点被磨灭的时候，我板起了脸，开始训斥她，甚至吓唬她：“圆圆，你再这样，老师要把你赶出教室了。”“我要妈妈，妈妈来接我，我不上学”。她几乎是大叫了起来。面对这样的情况我手足无措。我预想过他们会吵闹、会不听指挥，却从没预想过他们会哭脸。这时有胆大的孩子帮着我一起来劝说她了，可这个倔强的孩子依然没有要停止哭泣的意思，隔几秒钟又开始了。原本安静的教室此时哗然一片，没想到第一天，孩子们就给我出了个大难题。我只好放弃了原本准备的常规训练，我走上讲台，大声说着：从前，有一位非常美丽的女孩，她叫白雪公主，她有一个恶毒的后妈......教室一下安静了下来，当我讲到“皇后问：‘魔镜魔镜，谁最美丽’，魔镜回答：‘皇后最美丽’”的时候，停止了哭泣的圆圆站起来大声说：“老师，你说错了，魔镜是回答‘白雪公主最美丽’”终于，这场哭泣***平息了，而我们的训练也继续了下去，只是，我答应了她们每天都会抽时间讲故事。那天回去以后，我翻出了书柜底下的《安徒生童话》拜读到深夜。

　　第二个学期开学了，“呼啦”一声,一群早在教室等候的“小鸟”向我铺来,他们拉着我的手，抱着我的腰，亲切地喊着，叫着。那时，心被拨动了，来不及，来不及捕捉每个纯真的心灵，那一天美好而幸福。

　　20**年下学期，我带着些许不舍离开了那群可爱的孩子，来到了育才学校。我接的班级是二(四)班。报到的第一天，孩子们看到陌生的我，说的第一句话是：“我们王老师呢?”优秀的王老师，陪伴他们走过了学习生涯的第一年，那种感情是难以替代的。得知王老师在心里咨询室，他们飞奔下楼了。从家长的眼中，我也看到了不信任。也许是我的年轻，使他们不由自主地质疑我的能力，我微笑着向每个孩子和家长解释：“王老师有另外的工作，我将会是二(四)班的班主任，我会尽我最大的努力来和你们一起学习。”

　　开学不久，我接到了一个艰巨的任务：《品德与生活》市级开放活动公开课。在那之前，我还从没有上过校级以上的公开课。接到任务的那一瞬间，担忧和紧张便萦绕心头。还记得严校长语重心长地说：“年轻人，就是要多锻炼，相信自己。”接下来就是复杂的准备过程了。修改教案、试教、再修改......在教学方面还太稚嫩的我，得到了大家的帮助。严校长深夜还将修改好了的教案发到了我的邮箱，组长刘英姿老师更是“见证”了我一次次失败的课堂，语文组的老师们也给了我极大的帮助......为了要做一个精美漂亮的课件，热情的家长介绍我认识了一位电脑高手，他不仅“包办”了每一次试教的课件，还在教态、语言方面给我提供了很好的建议。那堂课顺利地上完了，大家给了热烈的掌声和高度的评价，其实我知道，掌声和赞美的背后，更多的是对一位年轻教师的包容和鼓励，它激励我不断进取，奋勇向前。

　　现在，孩子们已经是4年级的学生了，他们勤奋好学、彬彬有礼，而我更像是他们的一位朋友了，六一节，还收到了他们问候的短信“罗娟小朋友，节日快乐!”

　　......

　　有人说：“人生就像初雪过后的田野，你所选择的路，都将清晰地留下每一个脚印。”回顾四年来的教师生涯，我就这样的风雨兼程，在风雨的历练中我正一步步成熟着......

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篇2:师德随笔：教师生涯

　　师德随笔：我的教师生涯

　　我的教师生涯是从1996年7月份开始的，开始的时候我就觉得它会很漫长。

　　可是时间过得真是很快，十余年了，一晃就没了，就像几个月!

　　我的同学现在选择当老师的基本上都在初中，我却被分配到了小学，开始之时还有点不习惯，但后来就释然了。因为小学的学生给了我很多的惊喜，和他们在一起，是一种新鲜的生命的体验。

　　多年的教师生涯让我迅速的成长起来，有一种和自己赛跑唱对台戏的感觉。我没有想到原来自己还有这么多的潜力可以挖掘：原来不爱说话的我也可以口若悬河地组织一个又一个午检，原来柔弱外表下的我也可以阳刚气十足地和学生开着得体的玩笑，原来音量不高的我也可以猛虎一声吼!终于体会到了李宁系列那句经典的广告语--一切皆有可能!

　　都说选择了一种职业就是选择了一种生活，本人嗷嗷赞同!这辈子选择了教师，也就注定了要背负责任。

　　我当学生的时候，很是羡慕那些被学生层层环绕的老师，觉得他们就是太阳，而学生充其量只是小星星，连地球都算不上!你见过成千上万的星星，见过成千上万的地球吗?

　　当上老师之后才体会到太阳的辛苦，原来很多光环的背后都有着鲜为人知的苍凉!原来制造光热本身就是非常伟大的事业!

　　听不少人说教师就是孩子王，其实未免肤浅，这个词远远诠释不了教师的涵义。教师和一群群的小孩子大孩子在一起，却没有占山为王，他们进行的是一种塑造活动，却又不同于工程师的塑造。在老师的身边，永远少不了孩子的身影，那是一个个鲜活的生命，那是千万种可能!

　　当老师的日子，也有不开心的时候，但不久就会烟消云散。因为孩子是最美丽的花朵，他们的善良和纯真可以融化所有的冬天!

　　喜欢和孩子在一起的日子，所以我选择当老师!

　　我的教师生涯才刚刚开始，希望我可以一路欢快的前行，直到满园桃李的那天!

篇3:师德感悟：教师生涯

　　师德感悟：我的教师生涯

　　学校，尤其是小学校园一直是我心目中最神圣的地方,那里有和蔼可亲的老师，有善良纯真的孩子，有无忧无虑的时光......童年时自己的影子还在记忆中挥手，自己学生的笑脸却已在眼前荡漾。上班一年多了，到今年整整经历了两个教师节。回想起这些日子，有许多的感受。

　　去年六月从学校毕业，九月就迎来了我人生之中的第一个教师节。回想那个正式从业的第一周，有莫名的兴奋。第一次，我走进教室;第一次，我真正的作为教师在讲台上;第一次，用教师的角度看着学生;第一次，感受到学生对老师是那样的尊敬。忘不了，走进教室学生的那声问候;忘不了，学生问问题那急切的眼光;忘不了，学生管不住自己而左顾右盼;

　　第一次上课，非常紧张，不知道该说些什么，就拼命地追忆自己上学时老师都是怎么讲的。刚登上讲台的时候，往下一瞅，黑压压地一片小脑壳，忽闪着一双双惊奇略带点儿兴奋的眼睛，上下左右地观察审视着，与亲如父母的小学老师细细地比较着好孬。我按照老教师指点的那样，努力绷紧了脸皮，显出些威严的貌相，给学生一个下马威，以防日后镇不住，让学生翻了天。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

　　就在去年过教师节的前些日子，我无意中听到一个学生悄悄说：“我做了两张贺卡，一张送给何老师，一张送给刘老师，可是我好怕刘老师，我怕送不出去。”我顿时惊呆了。我上课时就问了学生：“老师是不是很凶?”他们都小声说：“有一点点。”晚上我躺在床上仔细把我的每一个学生都在脑海中过了一遍。其实，每一个孩子都　是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢?师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?

　　现在每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学着宽容，学着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

　　今年的教师节，我一走进校园，学生们就给我送上了他们给我精心准备的礼物。贺卡上写道：“虽然您有严肃的外表，但我们都知道您有一颗细腻的心。您是我们最喜爱的老师。”

　　快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。

篇4:师德感悟：我的教师生涯(二)

　　师德感悟：我的教师生涯(2)

　　又一个新学期开始了，学校里一下子多出了许多新面孔。望着这群年轻充满朝气与活力的新老师，我才发现自己与他们相比，面容已不再年轻。近二十年的教学生涯，让我深深体会到当年初出茅庐时，高我几届的师姐对我说：“当老师要经历三个阶段：激情期，厌倦期，热爱期。”当时的我不以为然。然而，在教师生涯的这二十年中，我确确实实走过了这三个阶段。

　　回想带第一批学生时，每天一进校门,听到孩子们甜甜的“老师早上好!”的问候声,我的心田中,像有许多鲜花在怒放;累了一天,在孩子们欢快的“老师再见!”声中，我的疲劳烟消云散。至今我都记得，临近新年的冬夜，在温暖的火炉旁，我愉快地在为班上的每一个学生准备他们的新年礼物。在新年钟声敲响后，第一堂课上，每个学生都收到了一张我亲手绘制的贺卡，卡上有我写给他们的不同的新年寄语。学生们翻看着欣喜异常，互相交流着，每个孩子对新的一年都充满了满满的梦想与期待。

　　那一刻，我被温暖包围着，沐浴在冬日朝阳中的孩子个个都像圣洁的天使。然而，随后的日子，越来越重的教学任务，及学生中出现的麻烦事越来越多，我的耐心变得越来越少，我的激情无影无踪，厌倦的情绪越来越浓。时光也在我煎熬苦渡中，悄然流逝。直至今年上期，我大病一场，一个一年级上课异常淘气的男孩，在得知我生病以后，硬是缠着妈妈用自己的零花钱，为我买来了抗病毒口服液，尽管他并不知道我得的是什么病，可他天真地认为，只要老师喝了他送的抗病毒口服液，病就会好。

　　为了亲自把药交到我手上，他课间休息时，在学校教学楼里上上下下跑了好几趟找我。当把药交到我手上时，他又反复叮嘱道：“老师，你一定要乖，不要怕药苦，喝下去病就会好的，你病好了就能给我们上课了。”面对孩子的爱心，有一种温暖在我心头荡漾，我对教育曾有的厌倦一下子象坚冰般被融化，我重新认识到做为一名教师的责任。

　　也许孩子在知识方面的学习可能不会一下子就会有很大的提升，但老师播撒在他们心中的爱的种子，一定会在适当的时机生根，发芽。温暖自己，也温暖别人。

篇5:师德体会：教师生涯

　　师德体会：我的教师生涯

　　湖南一师毕业后，刚刚步出校园的我，怀揣自己多年的梦想走上了讲台，开始了光荣的教师生涯。岁月如梭，转眼间我从事小学教育工作已有12载。12年中，我先后在浏正街小学、大同小学、大同二小任教。期间，我不仅加强学习，使自己的文化素质更上层楼，获得了本科文凭;而且长期从事语文教学和团队工作，在各级各类比赛中屡创佳绩。现承担班主任和语文学科教学工作。在工作中，十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。

　　一、关爱儿童，努力成为学生的知心朋友

　　作为少先队中队辅导员，我对儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像老师们说的那样：“孩子们既‘怕’我，又爱我”。20**年9月，我接管了刚入学的一3班孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，开学初，每天坚持花时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处，短短一个多月的时间，孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成。

　　二、为人师表，自觉当好学生的表率

　　“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。例如要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，认真、严谨的工作作风潜移默化着学生。言传身教之下，所辅导的中队成为一个团结友爱，奋发向上的集体，多次被评为校级文明示范班，20**年所带的中队被评为区文明示范班级。

　　三、悉心教导，注重培养学生的综合能力

　　作为班主任，除了传授知识外，我还注重强调学生综合素质的培养，鼓励孩子们一专多长，并给他们提供展示的舞台。同时在班级管理中，善于发掘和培养小干部，指导他们主持中、小队日常工作，指导他们出队角和黑板报，让小干部充分发挥自己的主导作用。