国旗下讲话--人生需要自信

　　国旗下讲话：人生需要自信

　　各位老师、各位同学：

　　大家早上好。我是来自1402班的zz。今天我给大家讲讲《人生需要自信》。

　　一株小草扎根在崖壁的石缝中，忍受着干旱饥渴，危崖绝峭是多么的难熬啊!但它相信自己可以做得到，什么困难都摧不毁它挺拔的方向，于是，它更加蓬勃向上，那无畏的姿容，青翠的叶片使我联想到了两个字，自信。

　　对自信这个词，大家应该都不陌生，但请问问自己：不久前的期中考试你自信了吗?接下来决定自信了吗?如果还在犹豫不决，就听听我对自信这个词的褒扬吧!当人们拥有了信仰，信仰上帝或神佛等等，因当时的动荡而把信心寄托在它们身上，但现在我们就明白，世界上不存这些的东西，这些是人们的意想，人们把美好的愿望寄托在它们身上，去相信它们有这份力量。二十一世纪的我们生活在一个安定的家园中，不必将希望，信心寄托于它人，那么我们自信了吗?自信它不只是自己相信自己，更是一种健康的自我激励。请相信自己，向着自己的目标前进，不断激励自我向前，向上。

　　自信是人是什么样子呢!拥有自信的人，身躯是挺拔的，内心却是谦卑的，因为谦卑可以掩饰自己的足够强大，自信的人是快乐的，因为可以感到自信使自己离成功又前进了一步，自信的人是率直的，因为相信自己是能成功的，自信的人是宽容的，因为自信让人感悟到了豁达。

　　自信可以为我们带来许多许多，人生需要自信，但如何才能自信起来?不自信的人或许是低估了自己的能力，为什么觉得自己做不到呢!试着去做，去锻炼自己或许你就能找到自信，若不是低估了自己，那就是太过于害羞，太过于保守，那么在自己面前请尽情释放自己的魅力，夺得属于自己的一份自信。若不是自己不敢去做，那要么就是你太在意过去了，别呆在过去的失败里，滞留在黑暗的环境让你永远都难以前进，去重新开始，去尝试，任何事都并非取悦他人，有什么比自己去换个自己去面对失败，接着迎接自信所带给你的成功更多呢!

　　人生需要自信，当你意识到你正在连接你的价值开始释放自己时，你会发现自己内心充满了满足感，是自信带领你超越一个新的自我。

　　谢谢大家!

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篇2:小学国旗下讲话：认真复习自信迎考

　　小学国旗下讲话：认真复习 自信迎考

敬爱的老师，亲爱的同学们:

　　大家早上好！

　　很荣幸我能成为今天国旗下讲话的发言者，我今天国旗下讲话的主题是：认真复习 自信迎考。

　　时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。下个星期我们即将迎来本学期的期末考试。今天我国旗下讲话的题目就是《认真复习 自信迎考》。

　　期末考试是对同学们本学期学业成果的一次大盘点，我们不能要求每个人都成为优胜者，但希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。那我们如何才能在本次期末考试中超越自我呢？我认为复习是最宝贵的法宝。

　　心理学研究表明，遗忘是人的必然，世上从来就没有真正过目不忘的人，学得的知识需要不断的重复的记忆，才能使它在你的大脑留下深深的印痕。著名的桥梁学专家茅以升记忆力超人，很多人曾向他请教记忆的秘诀，他回答说：“ 说起来也很简单，就是重复！重复！再重复！” 是啊，学过的东西，只有反复复习，才能牢固地记忆，并能应用自如。由此可见，复习对每位同学都显得尤为重要。

　　复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。当你在复习中感到不知所措时，不妨考虑一下自己的复习方法，从理清头绪上下功夫，也许会步入柳暗花明的新天地。建议大家对期末复习着重做好两部分内容：一是基础知识和基本概念；二是平时作业和考试中碰到的一些问题。平常掌握好的同学要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三。原来基础薄弱的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，切忌囫囵吞枣。只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果。

　　如果说每一个学期都是一场长跑，那么期末考试就是终点，请向终点冲刺，夺取属于你自己的冠军！请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”相信大家只要经过了努力就会取得一份收获！祝同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。

　　谢谢大家！

篇3:国旗下讲话：认真复习以自信迎考

　　国旗下讲话：认真复习以自信迎考

敬爱的老师，亲爱的同学们:

　　大家早上好！

　　很荣幸我能成为今天国旗下讲话的发言者，我今天国旗下讲话的主题是：认真复习以自信迎考。

　　时间过得真快，不知不觉本学期的学习生活接近尾声了，本周四，也就是1月24日，我们将迎来本学期的期末考试。所以今天我国旗下讲话的主题是：认真复习、自信迎考。

　　同学们，在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功，期末考试是对我们一学期以来学习情况的检验，通过考试，我们可以总结一学期的学习情况，并检查自己的学习方法是否得当，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，期末考试对于我们每一个人都有极其重要的意义，我们一定要以正确的态度认真对待期末考试。

　　成功是属于有准备的人，虽然离考试只有三天的时间，我们还是应该充分利用好这三天的时间好好复习，查漏补缺，互相学习，做好考前准备，发现不懂的、未掌握的问题，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决，不能不懂装懂，要特别关注平时做错的题目，仔细分析一下错的原因，以便在考试时碰到类似的情况不能再犯同样的错误。

　　考试时同学们应调整好自己的心态,以必胜的信心,坦然面对。平时学习扎实的同学，只需保持平时的状态，必能发挥真实水平。平时学习基础薄弱的同学，也不要急，相信通过这几天的认真复习，你已经把不懂的弄懂了，只要考试时认真审题，仔细答题，好好检查，相信也一定能考出自己的最高水平。

　　当然，同学们在认真复习的同时也要保证充足的休息时间，以保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。

　　同学们, 一份耕耘，一份收获，认真复习，自信迎考，大家一定能取得优异的成绩。最后，预祝大家在期末考试中取得理想的成绩。

　　我的讲话完了，谢谢大家！

篇4:国旗下讲话《自信铸就成功》

　　国旗下讲话《自信铸就成功》

老师们，同学们：大家早上好！

　　今天我国旗下讲话的内容是：自信铸就成功

　　在网上曾看到山东安丘四中，一所条件相当艰苦的农村中学，他们在教师水平、学生基础都是二、三流的情况下，却连续取得高考成绩位居潍坊市第一名。被誉为“青石板上创高产”的奇迹学校，他们是如何书写高考神话的？中国教育报记者写道：学生心理自信是安丘四中高考神话的秘密，向非智力因素要成绩。他们的成功经验概括一下有四点：

　　一是态度。师生态度很明确，用他们的话就是：四中学生潜力无穷，坚持不懈，必定成功。心志决定命运，态度决定高度。

　　二是自信。用校长的话讲是：自信是成功之母，我们都能成功；

　　用学生的话讲是：我自信、我出色；我努力，我成功。自信创造奇迹，拼搏续写神话。

　　三是养成教育。师生人人明确“什么时候做什么事,珍惜时间，提高效率”。确信“习惯形成性格，性格决定命运。”

　　四是感恩教育。因感恩而努力学习。提出：一个合格的高中生不仅应努力学习，还应孝敬父母，尊敬师长，对帮助自己的人应该有发自内心的感激。

　　以上四点凝聚在师生身上的表现是：在学习、工作上达到了“忘我、忘物、忘时”的“三忘”境界。

　　在教室内贴有：不考大学心不甘，不考本科誓不休。

　　在班级教室门口贴有：“入门即静，怕苦莫入”

　　在教学楼门口贴有：“怕吃苦另寻他地，图安逸莫入此门”。

　　由于学生全身心投入到学习中，学习专心到什么程度，举一个实例：自习课上当有人推门进教室无一人抬头观看。因此，安丘四中近几年来，没有发生过打架斗殴、考试作弊等违纪现象。

　　同学们，回到我们的现实中，反思我们的学习态度，就会发现有不少与我们的奋斗目标相悖的行为：

　　1、缺乏自信心和持久目标激励。

　　我们很多学生都没有明确持久的奋斗目标激励，或对于追求的目标，只是想想说说，而在心里不怎么相信自己能达到。导致学习无动力，缺乏毅力，消极应付。由于缺乏自信和持久目标激励，在学校表现出许多不良行为。如上课迟到、早退，旷课；上课看与学习无益的小说，报刊，不认真完成作业，厌学；不服从学校纪律的约束，自由主义严重，在教室嬉戏、打闹；有的抽烟，打架斗殴等等。

　　2、不珍惜学习时间。

　　表现为在学校或教室里出现“三闲”现象，即闲思、闲话、闲事。由此浪费了大量宝贵的学习时间和精力。

　　闲思──就是思考与学习无关或非初中生阶段的问题，甚至想入非非不现实的空想，耗费精力；

　　闲话──就是说与学习或初中生活无关的是非话，挑起同学之间的矛盾；

　　闲事──做与学习无关或非初中阶段的闲杂事，分散学习注意力。

　　又如有的学生编谎话请假外出，有的翻墙跳出到网吧上网打游戏，甚至夜不归宿等等。浪费大量的学习时间。

　　3、学习不专心

　　学习不专心指上课时，不能做到精力集中，全身贯注，专心致志。具体表现为上课歪扭身子，左顾右盼，前后说话嬉笑，边做作业边玩弄东西，自习课上有人推门进教室许多学生抬头观看等等。同学们，有人推门进教室是否抬头观看就是检验你学习是否专心的一个最简单的标准。对于一个班级来讲，就是有没有形成一个紧张、有序、安静、专注良好学习氛围的检验标准。

　　4、学习怕吃“苦”

　　同学们，初中学习生活是人生道路上的第一个艰苦阶段。学习就是苦中求乐、苦中求甜。只有不怕苦，奋力拼搏，成绩进步，就得到了乐趣和甘甜。反之，学不进去，不刻苦，成绩不前或倒退，你就得不到学习的乐趣。有的学生认为学习是“苦海”。从某种意义上讲可以这样说，但“苦海”是可以跳出的。那么跳出苦海靠什么？靠刻苦、靠勤奋、靠拼搏。

　　安丘四中的教育成功告诉我们自信是一个人走向成功的心理基石。是教学奇迹的源头活水。心志决定命运，态度决定高度。谁能在心中飘扬自信的旗帜，就能让心灵世界的深层产生持久而神奇的影响，从而形成心理与学习之间良性循环的“成功因果链”，产生由量到质的飞跃。

　　同学们，让我们进一步端正态度、坚定信心、刻苦勤奋，在学习中努力达到“忘我、忘物、忘时”的境界，我想我们每一位学生就一定能够战胜困难，走向成功。

　　最后用一段话与全体师生共勉：脚踏实地，勤奋拼搏；坚定信心，力争上游。藕中学生，潜力无穷；自强不息，我要成功！

篇5:开学典礼教师代表讲话：让自信和优秀伴我们成长

　　开学典礼教师代表讲话：让自信和优秀伴我们成长

老师们，同学们：

　　上午好！很荣幸我们初二（3）班在上学期的班级管理考核中荣获了“示范班级”的荣誉称号。这都归功于我们初二3班的一群可爱孩子们的努力拼搏，和我们可亲可敬的任课老师们的辛勤工作，在此，我对他们表示深深的感谢。众所周知，班主任工作是一门科学，也是一门艺术。目的就是帮助我们学生养成良好的学习习惯和生活习惯，使学生有自我管理和自我教育的能力。多年的班主任经验告诉我，要培养这些能力，离不开班级学生的自信心和凝聚力。下面我就谈谈如何培养我班学生的自信心

　　一、创设环境，让学生树立自信

　　要让学生自信，首先要创造一个爱的环境，让学生深深的感受到教师的爱。长期以来，我一直创造一个师生平等，互相尊重的环境，以此来拉近师生的关系。我每天到校就是进教室和学生们打招呼，课间和他们聊天，打成一片；课余活动也会参与其中。平时路上看到我的学生，我也会主动打招呼。和学生一起，我们是师生，更像是一个大家庭中的不同成员。融洽的师生关系，让我的每一位学生心里都充满自豪的认为：老师很喜欢我呀

　　二、赏识学生，让学生增强自信

　　有人说批评伴随着孩子，他学会谴责；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赏识伴随着孩子，他明白人生终须一搏...... 每个学生都是独一无二的，他们的想法、说法、做法和各不相同的习惯，常常是成年人无法理解的。教师如果能换一种眼光，用理解、用关爱去体会学生的一切，就会认识到那一切原来是那么美好。所以在平时的教学中，我注意适时对学生鼓励，让不同性格的学生都能增强自信心。当学生在困难面前犹豫时，我会说： “你行，你一定行！ ”这积极的心理暗示，逐渐转化为学生的自我暗示： “我行，我能行！ ”可见，一句鼓励的、赏识的话，可以塑造一个成功的人生。

　　三、营造氛围，让学生学会自信。

　　班主任的赏识、表扬对于学生固然重要，同伴的欣赏、鼓励同样缺一不可。而在使学生学会自信的过程中，最重要的是孩子的自我承认、自我激励。因此，作为教师，应在教学中努力营造一个让学生互相表扬、自我鼓励的良好氛围。 在平时的教学中，我注意充分发挥学生的自主，并经常采用小组合作学习的方式。这样教师精心营造互相鼓励、 自我激励的氛围，学生们在潜移默化中渐渐地学会了自信，他们会从内心发出“哈，我真棒！我能解决这么多问题呀！ ”的自我评价。

　　可见，拥有自信，是人生成功的重要条件之一。而我班的学生就是慢慢地拥有了这份自信，从而培养了自主的学习能力和管理能力，班级的凝聚力也越来越强，每位学生都变得优秀，更让优秀成为一种习惯。每天我都能看到陈志杰认真地、反复地将教室黑板擦得干干净净，滕华，丁健把同学们的自行车排放得整整齐齐；石俊豪把班级的垃圾桶刷的干干净净，尽管这些同学还有很多方面有待于改善和提高，但至少他们在一方面已经优秀了。

　　成绩属于过去，展望未来，本学期我们二（3）班将继续秉承优良的班风，克服前方的种种困难，改掉自身存在的缺点，把我们变得更加优秀，因为我们有着优秀的榜样人物：多才多艺，全面发展的老班长陈韩悦，伶牙俐齿，聪明好学的精英生徐俐，踏实认真，稳重细心的副班长顾萌萌，认真专研，稳中求实的物理课代表z等等，我们更有着一支优秀的师资队伍，风趣幽默的周老师，艺术范儿的李老师，认真负责，严中有爱的蒋老师，韩老师，温文尔雅的黄老师等等，在他们的孜孜教诲下，我们一定会进步，有着他们的陪伴，我们必将风雨无阻。加油，二（3），让优秀成为我们永远的习惯！谢谢！