东方小学秋季美术社团活动计划

　　阳朝小学秋季美术社团活动计划

　　本期学校继续开展美术社团活动，本社团成员年龄差异大，为了真正使学生学有所得，最大限度地调动学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色，特制定以下活动计划：

　　一、指导思想

　　培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，让每个学生都能够按照自己的兴趣挑选参与活动，锻炼自己的能力，发挥自己的特长，获得赏识，获得成绩，享受幸福的童年。

　　二、教学理念

　　1、培养兴趣，"兴趣"是孩子最好的老师，先培养其兴趣，往正确的方向引导孩子,注重孩子个性的发挥，因材施教。

　　2、"授人以渔"教孩子观察的方法、思考的方法、运用工具材料的方法、表现的方法，从而拓展到学习的方法和做事的方法。教的是方法!学习好的方法!养成好的习惯!

　　3、"传承与创新"从古今中外大师的作品当中吸取"养分"充实自我，并鼓励孩子大胆尝试、大胆创新。"从无形到有形，再从有形到无形"，这是绘画艺术的一般规律。

　　4、小班授课：让每个孩子充分的空间作画，以及与老师自由交流学习。师徒作坊式的学习形式，为孩子们营造一种轻松、自然的艺术氛围。

　　三、活动要求

　　1、每周一中午12：30~14：00按时在四楼美术教室2参加活动，并保持室内清洁。

　　2、小组成员应严格遵守纪律，不在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　4、向学校网站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

　　5、爱护美术教室内的设施和用品。

　　四、活动内容

　　具体的活动内容分为三个：

　　1、作品欣赏，提高学生的欣赏能力，熟悉绘画语言。

　　2、重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，解决技能和方法问题

　　3、进行美术创作，学会运用美术技法，熟练表现想法。

　　五、活动措施

　　1、建立平等互动的师生关系。

　　2、严格管理，教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习

　　3、定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。

　　4、举行美术绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

　　六、活动安排(从第四周开始)

　　时间内容

　　第四周制定计划确定社员名单

　　第五周色彩的冷暖

　　第六周欣赏 米罗

　　第七周纸版画

　　第八周主题创作

　　第九周欣赏 蒙克

　　第十周主题创作

　　第十一周欣赏毕加索

　　第十二周快乐的一天

　　第十三周欣赏 修拉

　　第十四周家具大变身

　　第十五周欣赏 马蒂斯

　　第十六周服装设计师

　　第十七周写生

　　第十八周主题创作

　　第十七周展览

　　第十八周参赛

　　第十九周学期汇报主题创作

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标欣赏米罗的作品，学习用不同的形状组合作画。

　　感受米罗作品中超现实主义风格，学习大胆想象、自由作画。

　　活动内容诗意和梦幻的画家：米罗

　　活动过程一、出示米罗的作品，介绍画家生平。

　　二、观察作品《太阳'鸟和人》，自由发言

　　你在画里看见了什么?有哪些形状?

　　三、教师总结：米罗的画有超现实主义画风，强调向孩子学习涂鸦。

　　他善于用不同的形状和色彩自由组合，看似随意，但画面效果详细，充满童真的幻想。

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标欣赏毕加索的作品，了解立体主义画派

　　尝试用立体画派的方法进行主题创作

　　活动内容现代艺术大师 毕加索

　　活动过程一、出示毕加索的作品，介绍画家生平

　　巴勃罗·毕加索(Pablo Picasso，1881～1973)出生在西班牙马拉加(Malaga)，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。

　　二、观察作品《格尔尼卡》，自由发言

　　你在画里看见了什么?画家为什么要这样画?和你平时画画的方法有什么不一样?

　　教师总结：《格尔尼卡》抗议德、意法西斯对西班牙北部小镇格尔尼卡进行狂轰滥炸。这幅画是毕加索最著名的一幅以立体主义、现实主义和超现实主义手法相结合的抽象画，剧烈变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了毕加索多种复杂的情感。

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标欣赏马蒂斯作品，认识野兽派画派

　　尝试用大胆热烈的色彩与线条作画，表达情感

　　活动内容华丽的野兽派：马蒂斯

　　活动过程一、欣赏马蒂斯作品《瓶花与金鱼》，说说你的感受

　　马蒂斯说过："我所梦想的艺术，充满着平衡、纯洁、静穆，没有令人不安、引人注目的题材。一种艺术，对每个精神劳动者，像对艺术家一样，是一种平息的手段，一种精神慰藉的手段，熨平他的心灵。对于他，意味着从日常辛劳和工作中求得宁静。"他的作品都是表达这样的感觉。

　　二、练习：

　　尝试用他作品中的色彩作画。

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标欣赏修拉作品，学习用色点作画

　　活动内容用点作画的人：修拉

　　活动过程一、介绍修拉生平和作品风格

　　修拉也属于印象派画家，他开创了用色点作画的方法。名画《大碗岛的星期天》就是代表作，透过色点背后，人们仿佛看到了空气阳光和人们的愉悦内心。

　　二、欣赏修拉代表作

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标欣赏蒙克的作品，了解表现主义的方法

　　学习改变人物比例表达情绪的方法

　　大胆作画，尝试表现人物内心世界。

　　活动内容呐喊的蒙克

　　活动过程一、介绍蒙克生平

　　爱德华·蒙克(Edvard Munch，1863年12月12日 - 1944年1月23日)是挪威表现主义画家和版画复制匠。伟大的挪威画家，现代表现主义绘画的先驱。爱德华·蒙克是具有世界声誉的挪威艺术家，他的绘画带有强烈的主观性和悲伤压抑的情调。

　　二欣赏作品《呐喊》。

　　重点学习作者对心理苦闷的强烈的，呼唤式的处理手法。

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标学期汇报主题创作

　　活动内容选择自己感兴趣的主题，进行本学期汇报性作业。

　　活动过程一、展示自己本学期美术社团创作的所有作业，挑选1-2幅进行自评和解说

　　二主题创作。

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标色彩冷暖

　　活动内容欣赏马蒂斯作品，了解色彩冷暖调子，并学习创作

　　活动过程(一)激趣导入：

　　同一幅画，色彩变了，感觉就不同了，这就是今天我们要来学习探讨的：同一幅画--色彩我来配。

　　(二)对比分析，认知冷暖色调与情感表达

　　出示色轮对照讲解。(PPT划出一根分界线，右边红色系都是暖色，左边的都是冷色)

　　师介绍色调的概念：一幅作品色彩的整体倾向，我们把它叫做色调。

　　对于大多数人来说，红、黄色以及红色一端的色系总是和温暖、热烈等相联系，因而称之为暖色调;而蓝色系则和寒冷、平静相连，就称之为冷色调。

　　(三)、冷暖色调中的柔和对比与强烈对比的色彩搭配与情感表达变化，配色训练，反馈指导。

　　(四)、学生作业

　　活动效果

　　备注

　　阳朝小学学生美术社团活动记录表

　　时间

　　地点美术教室2

　　参与人数

　　活动目标纸版画

　　活动内容学习纸版画的制作过程

　　活动过程1 激趣导入教师出示课件，师生共同欣赏照片，回忆当时的情景和趣事。

　　2欣赏课件：版画源于古代印刷技术，纸版画是版画的

　　一种。欣赏书上图片，提问："这幅作品是怎么制作出来的?"师生总结，教师板书：个人制版，集体拓印

　　3学生制作。

　　活动效果

　　备注

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