育才小学二学期教科研工作计划

　　设建小学二学期教科研工作计划

　　一、指导思想

　　学校教科研工作以和谐教育思想为指导，按照“务实、管用、求精、创新 ”的工作原则，继续深入学校课堂教学研究。继续深入学校课堂教学的本原研 究，从学校教育教学和科研工作的实际出发，切实有效地开展教科研工作，以 教育的科学推进科学教育。

　　二、工作目标

　　本学期教科研工作模式主要是以形成的开放性教学模式为基础。以省级课 题《信息技术与学科有效整合的教学模式研究》为载体推广信息技术与学科有 效整合的教学经验和成果。结合学校省级课题《构建校本评估系统优化课堂 教学》的实践研究，建立“教学评价”数据库。做好学校“减负提质”的微型 课题研究。指导藤桥中心分学校课题研究,统一科研管理.

　　三、工作重点：

　　(一)指导课题申报推广课题成果

　　20**年教师申报的课题，要考虑课题的实践应用价值，对于自己的教育工 作能不能带来直接效果，能不能将研究与自己教育中面对的现实问题结合起来 。遵循问题-课题-行动-反思的研究结构，以问题开始又以问题结束，走进 教育的真实世界。为此，老师选择研究课题可以四个方面着手：

　　一是从教学实践的成功经验中提出研究课题。从教育实践中的难题、疑点 、热点问题入手。借助心理学或教育学理论来分析和解决这些问题，不仅有助 于理论的发展，更可以直接解决教育实践中出现的问题。

　　二是从发现经验，总结经验，筛选经验，是我们教师常用的研究方法，也 是重要的课题来源。这些经验和教训是我们的宝贵财富，也是研究课题无穷尽 的来源。

　　三是从教育的争议、比较中选择研究课题。寻找课堂教学中的成长点、突 破点、空白点，自然就形成了一个研究课题。

　　四是从教育理论的应中中寻找研究课题。如果依据“多元智能理论”可以 从多角度对学生的发展进行研究。这种实践研究，有利于教学工作，是一种有 生命力的研究。

　　(二)做好“减负提质”微型课题研究

　　微型课题围绕学校省级课题，开展课堂教学的实践研究，明确了教育科研 的目标。围绕以“提质-减负-提质”--优化35分钟课堂教学主题，结合本 组的微型课题方案，摸索教学中的规律，真实地记录教学中故事和新的见解。 走出轻率、肤浅的“快文化”、课题一实验就成功的误区，要有实在的果效， 形成结题论文。20**年度的学校语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育 学科教研组微型课题进入实施阶段。七月底写好微型课题结题报告。

　　(三)开展课堂教学评估改革

　　新课程背景下课堂教学评估、教师评价的研究，提升课题研究层次，学校 结合20**年度省级课题《信息技术与学科有效整合的教学模式研究》，深入课 堂教学评估改革。

　　1、组织“课堂教学评估”的专题研讨。指导课题有计划有步骤开展实施， 。利用双周星期三下午三校区协作研讨的时间，开展“建校本评估系统优化 课堂教学的实践与研究”主题研讨活动，做到研讨前有提纲，研讨内容有记录 ，及时总结评价改革的经验和成果。

　　2、形成评价研究报告单。选择学校各学科教研组分担子课题研究，扩大评 价研究队伍，做好全校教学评价调研指导工作，形成评价研究报告。以 “对话 、交流、互动”的方式，定期召开组会议。

　　3、建立“教学评价”数据库。将每期课堂教学评价量数据输入电脑，形成 校本评估系统，进行教学评估。将学校自行开发制作评价课件、积件等转化为 有效的课题资源。将结合课堂评价研究报告单，课题组做出科学的课堂教学诊 断，深化课题研究。

　　(四)指导藤桥中心分学校课题研究

　　我们将对分校课题的全过程进行管理和指导。从课题的立项、申报，课题 的实施过程，课题的材料整理，课题的结题，进行统一的要求和管理。使课题 研究紧紧围绕“课堂教学改革“学校教科研主题，确立各学科课题研究方案。 与学校教研课堂教学紧密联系在一起，通过课题研究反思自己的教学实践，进 一步深化课堂教学研究。

　　附：行事历

　　月份主要工作内容

　　一月1、区第四期教科研骨干培训班第2-3次培训活动

　　二月

　　新学期准备工作。

　　区20**年课题成果一等奖候选项目答辩活动。

　　三月

　　20**年鹿城区教科规划“基础教育”、“青年双百”课题申报方案上交。 区级课题立项;市级课题的推荐工作。

　　区第四期教科研骨干培训班第4-6次培训活动。

　　四月1、区教科研论文、心理健康教育论文、德育论文、教育教学评价论文 评比和市级论文评选推荐工作。

　　2、鹿城区学校教科室星级评估报名。

　　3、推广省级课题信息技术与学科有效整合的教学经验和成果，准备参赛第 十一届全国小学与课程整合观摩展示会。

　　五月

　　鹿城区学校教科室星级评比活动。

　　鹿城区教科研工作大会。

　　参加第十一届全国小学与课程整合观摩展示会

　　六月

　　省、市级课题和区级重点课题中期检查指导工作。

　　七月

　　学期教科研工作总结

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篇2:金地城小学教科研工作计划

　　金地城小学教科研工作计划

　　一、指导思想：

　　根据雨花台区教育局20**年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面发展。

　　二、工作目标：

　　（一）加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

　　（二）狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。

　　（三）完善教科研管理制度，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。

　　三、主要工作：

　　（一）以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平

　　课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。

　　1．本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。

　　2．各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。

　　3．课题研究上做到“四有”：有计划、有课题、有内容、有记录；“五体现”：体现学习、体现互动，体现探讨，体现研究，体现合作。

　　（二）注重队伍建设，形成科研型组织

　　1．强化业务学习，更新教育理念。

　　通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。

　　2．推进两大工作，重视教师培养。

　　①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作，通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课，促进师徒共学、共研、共进。

　　②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件；教科室为教师上各级各类研究课把好关，做到既磨课又磨人。

　　（三）融入日常教学工作，提升教育质量

　　1.以科研为先导，探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题，积极推进课堂观察，打造优质课堂，提升课堂教学的实效性。

　　2.开展多元化教科活动，打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动，教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。

　　（四）加强学校特色建设，促进师生多元发展

　　1．开展教师与教师之间交流，提高自己的业务能力。

　　做好教师与教师之间的互助合作工作，教师之间要相互交流，互相借鉴经验，共同提高。

　　2．大力推进校本教研，开展“小问题”研讨活动

　　建立和完善校本教研制度，坚持“以自我反思，同伴互助，专业引领”的方式，将教研重点指向课堂，认真组织“小问题”研讨活动。

　　（五）以重大活动为契机，提高教科研品质

　　重大活动为学校发展提供了契机，为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会，提升自己的教科研水平。

　　1．开展“同课异构”。开展“同课异构”，在比较中互相学习，借鉴他人的经验和做法，完善自己的教学特色和风格，促进教师共同成长。

　　2．深化教学合作。本学期，我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习，搭建研训互动的平台。

　　3．升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛，提升教师的教学水平，如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。

　　4．创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动，邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座，与名师零距离交流，提升教师的教科研水平。

　　南京市金地城小学

　　南京市小学分校

篇3:区幼儿园教科研工作计划

　　20**年区幼儿园教科研工作计划

　　为了促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展，形成以点带面，促进教师教科研能力的全面提升的科研活动。本园结合z区教育工作会议精神，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，加大教师培训力度，从本园实际出发，制定切实可行的教研计划，努力实现教研工作的新跨越。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强课题研究，提升教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

　　二、主要工作和措施

　　（一）以课题为抓手，加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展，通过课题开展，解决本园在教学中存在的问题，提高教育质量，促进教师的专业成长。

　　（二）加强理论学习，提高教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。积极开展新课题研究活动，努力实现研究效果最大化。科室通过多种方法组织教师进行业务学习，参观学习先进园所先进经验，明确各班特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。

　　（三）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

　　1.组织教师进行信息技术培训。

　　2.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

　　3.组织教师参加市教师课件制作评比活动 。

　　（四）进一步搞好教师培训活动

　　1.组织教师参加每年的继续教育培训活动和网上学习活动。

　　2.组织开展园本培训。

　　3.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。

　　3.鼓励教师积极参与《z教育》的投稿工作。

　　三、具体工作安排

　　20**年教科研工作安排

　　月份

　　主要工作

　　2月份

　　1.制定20**年教科研工作计划；

　　2.开展园本培训：如何撰写课题问卷分析报告；

　　3月份

　　1.撰写和上传国家级课题子课题开题报告；

　　2.园本培训：《语言活动中幼儿创造性思维培养的研究》课题培训。

　　3.庆“三八”爱妈妈活动

　　4.组织业务学习。

　　4月份

　　1.课题观摩研讨:语言教学活动研讨

　　2.组织开展业务学习

　　做好《z教育》投稿工作

　　5月份

　　1.家园安全知识竞赛

　　2.课题研讨：体育活动教学展示

　　3.落实区教研室有关工作。

　　6月份

　　1.继续做好教师基本功的培训工作；

　　2.半日活动展示。

　　3.组织开展业务学习

　　7月份

　　1.做好《z教育》投稿工作

　　2.多媒体课件、论文征稿工作

　　3.做好上半年教科研工作小结和资料的整理；

　　8月份

　　1.做好新学期教科研相关准备工作；

　　9月份

　　1.组织开展业务学习

　　2.经验交流：班级网页的开发和利用

　　3. 园本培训：信息技术培训

　　4. 落实区教研室有关工作。

　　10月份

　　1.做好第四期《z教育》投稿工作；

　　2.语言课题研讨：语言教学活动研讨；

　　3.落实区教研室有关工作。

　　11月份

　　1.网络问题研讨：户外活动中如何渗透德育教育？

　　2.组织开展业务学习

　　3.落实区教研室有关工作。

　　12月份

　　1.课题论文、案例、教学设计征集；

　　2.基本功综合展示活动

　　3.国家级子课题语言教学活动观摩展示

　　4.落实区教研室有关工作。

　　1月份

　　1.做好教科研资料的归档工作；

　　2.做好教科研工作总结；

篇4:机关幼儿园秋教科研工作计划

　　机关幼儿园20**年秋教科研工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕市局本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以“十二五”课题《农村幼儿园课程收集与使用成效的研究》为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

　　二、工作重点：

　　1、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　　2、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

　　3、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加地、市级各类竞赛。

　　4、积极做好“十二五”课题的开题工作，走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强理论学习,转变教育观念

　　高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。我们将带领教师学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识“20**”的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。同时我们还通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。

　　（二）注重日常教研，提高活动实效

　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及日常教研工作进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。在教研内容上，注重实际性，实用性。保教室人员要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在业务学习活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上，注重开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上，注重自主性，互助性。本学期继续采取结对帮扶的方式，骨干教师与青年教师老师结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。十一月份为我园的教研活动月，在教研活动中老、中、青教师将分层定标准，教与研紧密结合，理论与实践有机渗透，让每一位教师都得到不同层次的发展。

　　（三）深化课题研究 ，引领教师专业成长

　　我园现已申报了省“十二五”课题《农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研究》，本课题在省已审阅通过并上报到国家参审， 为完成好此课题的研究，我们成立课题研究小组，填报各种表册，制定实施方案，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习，激发教师参与课题研究的内驱力，在教育教学活动中积累研究素材，扎实做好课题研究工作。平时利用业务学习时间带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径,调动教师的积极性，让教师明确其内涵。并充分发挥年级组长、教研组的带头作用，教师人人参加教科研活动，主动地参与课题研究的过程，制定计划、理清思路、明确步骤、规范操作、按方案计划进行有效的测试工作，保质保量进行课题实施。加强对课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

　　（四）加强队伍建设,提高教师素质

　　针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。鼓励教师积极参加九月份荆州市、z市组织的幼儿园教师风采大赛，真正展示个人教育理念、教学技能等综合实际水平，提高年轻教师的基本功及教育教学能力，让每位教师都享有相应的成长舞台。

　　（五）加强服务意识，实现家园同步

　　开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；每月更换家长园地内容，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。建立班级家长联谊会，开展家园亲子活动，利用幼儿园组织的亲子活动，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育；利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作；做好0-3岁社区婴幼儿早教指导工作，如亲子早教课，学龄前幼儿家庭教育讲座等，切实做好社区幼儿的教养工作；通过“家长问卷调查表”及各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度，请家长对每位老师的活动进行评议打分，使教育竞争机制在我园日益深化，体现公平竞争。利用家长学校针对家长需要定期举办科学育儿知识讲座和课题培训，提高家长整体素质，促进家园同步教育。

　　附分月安排：

　　九月份：

　　1、制定幼儿园教科研工作计划。

　　2、召开幼儿园教科研会议。

　　3、特色课程培训。

　　4、“十二五”课题启动工作。

　　5、参加荆州市、z市幼儿园教师风采大赛。

　　十月份:

　　1、教师集中业务学习。

　　2、特色班教师培训。

　　3、起点阅读研讨活动。

　　十一月份:

　　1、确立教研课题，按计划开展教研活动。

　　2、上交教研活动后的教学反思或教育叙事。

　　3、深入各教研组,加强研讨与听课。

　　4、特色班课程培训及交流观摩活动。

　　十二月份:

　　1、新年联欢会，体现多元互动，促进教师、家长、幼儿的关系和谐发展。

　　2、实验班特色课程的观摩与交流。

　　3、课题组会议。

　　4、体验英语培训。

　　元月份:

　　1、课题组会议。

　　2、优秀教育叙事、案例、论文的评选活动。

　　3、完成幼儿园教科研工作总结。

　　z市机关幼儿园

篇5:新乐小学年教科研工作计划

　　新兴小学20**学年教科研工作计划

　　一、指导思想

　　20**年，我校教育科研工作将按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，紧紧围绕县教科室工作重点，以优化过程管理为抓手，继续加大教育科研工作力度，充分发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，为全校教育教学工作做出积极的贡献。

　　二、工作重点

　　1、做好学校主导课题的指导与服务工作。加强对主导课题的指导与服务工作。坚持科研兴校策略，指导学校主导课题做好方案细化、开题、研究工作，并及时提供过程指导与资料服务。

　　2、完善教科研管理制度。建立符合当前教育发展和科研管理需要的工作制度，加强制度管理，提高教育科研管理的科学性和有效性。20**年将以县教科室汇编的的教育科研管理制度为指导，增强制度管理的规范性和科学性。

　　3、加强课题研究的过程监控，以制度进一步规范我镇教育科研管理工作。

　　4、调研各级课题的研究情况，做好市、县各级课题开题与结题准备工作。

　　5、我镇已确立《学教育资源与开发利用研究》为镇重点研究课题。依托课题研究整合学校研究力量，引导教师更好的研究与协作，加速我校办学经验和特色的形成，并依托有效措施增强重点研究课题的成果价值。

　　6、狠抓教科研制度的落实，规范教科研管理工作。

　　三、常规工作

　　1、加强理论学习，支撑课题研究。

　　本学期，我校将组织教师进修科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题进修研究，组织教师参与《诊断补偿高效学习策略》。从而整体提高我校教师的理论素养和研究水平。

　　2、组织好新立项课题的阶段过程研究。

　　加强课题研究的过程指导，尤其是新立项课题的研究。及时收交阶段性研究成果，不断将我校的教育科研过程工作落到实处。

　　3、成立一支先进的教育科研队伍。

　　学校将以教务处为中心，积极培养年轻教师的科研水平。促进教师的快速成长，更好的发挥教育科研骨干教师在教育科研工作中的辐射、引领作用。以此推动我校教育科研工作健康有序地发展。

　　4、加强科室自身建设。

　　强化教科研理论学习，不断增强服务基层的意识，提高服务基层的能力，切实做好为基层教育科研服务工作。

　　工作日程安排

　　3月份鼓励青年教师继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。让青年教师在研究中找问题，并拟定研究课题。

　　4月份教科组组织相关学科教师对各课题进行教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

　　5月份针对《学校教育资料与开发利用研究》进行教学研讨，汇报研究成果，并进行结题报告。指导老师给予指导。

　　6月份总结这本学期教科研工作，并拟写下学期教科研工作计划。

　　新兴小学